【推薦】外貌的作文四篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的外貌的作文4篇，歡迎大家分享。
外貌的作文 篇1
“身高九尺，濃眉大眼，皮膚黝黑，笑起來眼角旁隱隱約約顯現出幾條皺紋來，半頭白發(fā)，在陽光下可清楚的看清�！睕]錯，這就是我爸爸的外貌形象!
一說到老爸，首先，在他獨特的名字上，父親的全名叫楊士坦，因奶奶家中有三個兒子，父親排名老二，所以大伙兒都親切地叫他“楊二”，更好玩的是在那天的晚上，因我的親戚中有人結婚，來邀請我家去喝喜酒，父親工作忙，無法來，只好我和媽媽一同去。到了酒店，入眼的是喜氣十足的許多張紅火火的大圓桌!隨后，我和媽媽按規(guī)矩在每個圓桌上的請人貼中找爸爸的名字，可找來找去，發(fā)現都沒有，這時，我和媽媽急了，找不到就意味著無法入席，這可如何是好?碰巧，遇上了舅舅，就與他說了個大概，舅舅想了一會兒，眉頭一抬，就說：“實在不行，就去門前的人名單上看一看，應該能找到�！甭牶�，我和媽媽迫不及待的往門前沖去，來到人貼中全都是人名!我和媽媽就在那一個一個找，終于找到了，再一看，我和媽媽同時哈哈大笑起來，原來，爸爸的名字被人改了，本來名叫楊士坦，卻被寫成楊二蛋。難怪我們找不著，你說我爸名怪嗎?
我的爸爸，，它不但名字獨特，脾氣也很好。
在我的眼里，爸爸是一個很愛干凈的人。例如：有一次，他很晚才到家，回來發(fā)現，家里亂的一團糟，一瞬間，那臉一下子漲的通紅，那眼睛瞪得直冒火，像急了爺爺年輕的時候，好像要吃了你一樣，隨后，大家可想而知我被訓的模樣簡直就像極了小媳婦，爸爸訓完過后，就開始教導我，并領著我一起打掃，他拖地一般不拖五次不停手，你想，我爸愛干凈吧!
我爸還是個亨任高手，是一個注重細節(jié)的人。
每次一有時間，他都會練練他的拿手菜。比如：糖醋排骨、手抓龍蝦、清蒸鳊魚等多種菜，每次都被我和媽媽一吃而光，美滋滋的，心里暖暖的，一臉滿足感都表現在我們的臉上!
怎么樣，我爸爸是不是很棒，我擁有這樣的老爸而感到高興，幸福!
描寫爸爸外貌的片段
1、爸爸三十五六歲了，鬢角的頭發(fā)略微禿進去一些，眉毛濃黑而整齊，一雙眼睛閃閃有神采他看人時，十分注意;微笑時，露出一口整齊微白的牙齒;手指粗大，指甲縫里夾著黑泥巴，穿一件舊青布棉襖，腰上束條藍布圍裙。
2、爸爸的耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
3、我的爸爸是個老師，他中等個，有點胖，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。他在學校教地理，這副眼鏡幫著他看見了中國，看到了全世界;他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看到了書中古今中外的歷史人物，了解到變化萬千的'事實。
4、我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發(fā)，那一頭自來卷兒的“大波浪”發(fā)型，誰見了都會以為他是在理發(fā)店燙的。他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認為。
5、爸爸長著一對濃眉大眼，鼻子下面是張似乎永遠不會笑的嘴。他的臉看上去有棱有角，讓人一看便知道他是個不茍言笑的人。
6、爸爸有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙濃濃的眉毛，分不清真假;臉上還鑲嵌這一雙尤其幽深的眼睛，時常盯著我，讓我干任何事，也不敢有半點馬虎;你別看那一雙不起眼的嘴巴，會將出任生的大道理，還會教育我和哥哥如何去做好一個完美的人。
7、爸爸人長的很胖，全身不是肌肉，而是一身肥肉。歲月沒有在父親身上留下多少痕跡，從遠處一看，小伙還挺酷的。說起我爸爸的頭發(fā)那真叫絕。因為我爸的頭發(fā)“屈指可數”，全都“分布”在頭的四周。前面的頭發(fā)最長，而且“自己”形成了一個“小島”。那情形就象在黑色的森林里包圍的“沙漠”，我想這可能是爸爸從事腦力勞動的結果吧。
8、爸爸個兒中等，瘦瘦的，濃濃的眉毛下嵌著一雙又大又亮的眼睛，高高的鼻梁下是一只能言善辯的嘴，看起來十分精神。
外貌的作文 篇2
我的老師叫張林麗，她一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長著一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會說話似的，每當你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會頂的你，發(fā)出夾著慈愛的寒光。
有一次我們課外活動打沙包，我正玩的盡興時，突然一個一年級的小男孩跑到我們圈內亂跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老師。張老師把我叫道身邊，眼睛注視著我和藹的說：“今天，你這件事情做得也太不應該了你怎么能去推到一個剛入學的'小同學呢?他雖然頑皮可你也不應該這樣，你可以跟他講道理嘛!”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領巾上羞愧難當。
張老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里票吹來的話語，總是那么熱情那么生動，像清甜的甘露汩汩流進我求知的干渴的心田。
張老師講起課來總是那么生動有趣。記得一次課上在將描寫人物外貌時，張老師就讓我們觀察她，同學們觀察后有的說她眼睛的特點，有的說眉毛，有的說嘴，還有的說鼻子。聽了我們的見解她總結道：“看來我雖然算不上美但她很有特點，你們看到的是什么就寫什么，所以一定要抓住特點仔細描寫，寫作時用一些我們學過的優(yōu)美詞語，不過你們千萬別把我寫得像個丑八怪啊!”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學到的了知識又有一個愉快的心情這可都是她的功勞啊。
外貌的作文 篇3
早晨，我穿上外套，呼吸清晨山野里清新的空氣。遠處的山尖乃是白茫茫的一片，那是積雪未化，仿佛身臨青藏高原地區(qū)。公雞在仰天長叫，四面八方傳來種類不同的鳥的叫聲。贊曰：“享受也！”
予正享受時，忽然一色彩斑斕的鳥從頭頂飛過，落在離我所在之地不遠處，仔細觀察，乃是一長嘴喜鵲，翅膀大部呈黑色，肩腹部為白色，背部乃黃色，喜食谷物、昆蟲，喜鵲叫聲婉轉，在中國民間將喜鵲作為吉祥的象征，其名字包括兩個含義，一是“鵲鳴”，故謂之“鵲”，二是靈能報喜，故謂之喜，合來就是人見人愛的`喜鵲。
其停歇之處為門后干草，啄身下之干草，后四處張望，好像有意提防其他物種，吾正仔細觀察，其驟然飛到大木門上，伸展翅膀，其寬約有一尺長，于是乎，拍打翅膀飛向遠方。此“景”不美乎？只恨自己沒及時錄制下來。幾分鐘后，喜鵲又來，又飛到那干草上，重復剛才動作，乃繼續(xù)啄干草，吾大呼，引來爸爸與吾一齊觀看，爸爸曰“此鳥乃喜鵲之極品，貌似在挑選干草做窩。”吾曰“又好似正進食�！蔽炊�，一起輕手輕腳向前走，才發(fā)現正進食也。
喜鵲似受到驚嚇，驚恐地朝上飛了起來，停到了樹枝上，我們突然發(fā)現，這只喜鵲一腳受傷了，只是一只腳在“工作”，應該是被夾子給弄傷的，我們不禁為它而惋惜。
動物也是朋友，否則會從惋惜演變成嘆息！
外貌的作文 篇4
我是一個邋遢的人，不喜歡把學校發(fā)給的學生證掛在胸前，有時直接忘帶。想來便是我寫這篇文章的源了。
每天都要和老人見面，一天六次。我每天進出校門的時候他就坐在那，老人是學校的門衛(wèi)。老人的工作是每天檢查學生證。學生每天進校時都得把學生證給老人看。若忘了帶，就會聽到他講，下一次把學生證帶上，記��！老人不是很嚴格，不象以前的門衛(wèi)那樣，不帶證就不讓學生進學校。而且老人年紀大了，進門學生多起來時便可混大流進去。我便是這樣的強者．看到人一多我就會悄悄溜門，有時老人看到亦是沒辦法。老人見我飛奔的身影，只能在后面加上一句，下一次把學生證帶上，記住。我是不會回頭了，逃過的時候我心里暗喜。
老人第一次讓我產生印記是他對我講出，回家多吃些飯，看孩子瘦的！當時我正和幾個同學一起回家。同學說，你認識他！我說不認識。本想說那老人些什么，念他也是好心，沒說。心里時起尷尬。我后來才知道那尷尬不是對老人。
四月的天氣漸漸變好，人心情也暢快。高中的冷天是最難忍的了。這種感覺四月會有。暖和的春風和明媚的陽光會讓一切陰郁都消失。
“你干什么嘛！”老人抓住我手時我不覺叫出。響午，一個人走出學校時，晃蕩的手突然給人抓住，回頭看到是一看門老頭。我當時真是太覺惡惑了。
“你是高三的吧！怎么才回家？”
“不，我是高二的�！�
我臉上再也無法掛上任何表情。
“哦，我以為你是……”
離去的時候老人還在說社什么。我困惑的`快要崩潰。
大人們的事真要過很久才會明白。回到家我把這事說出，媽媽只是微笑。還說，也許老人只是關心你呀！我無以言對。
夢還是做了。有些事，發(fā)生了就是要你做噩夢。我夢見在敬老院里，無數老人向我走來。我想跑，可雙腿不聽使。老人把白胡子，白頭發(fā)，老去的皮膚全都按到我身上。我大哭起來。夢是在哭聲中醒了。我坐起來，淚水劃下，皮膚上有淚的余溫。失眠，我憎恨那天，那夢。
第一次和別人說自己長大時，我就再未在別人面前流過一滴淚�？上н@個世界好似總得讓人流那么些。每當我要睡未睡時，眼角會劃下一些自己也不明白的淚水。或是老天要懲罰我心太硬了，我這樣想。何時又想看些<圣經>來啟示我所犯下的不知道名字的罪。
老人的事已震動了我，再想讓我走近他是不可能了。以后，每一次我進校門時總把證遠遠擺動，然后在離他最遠的距離走進學校。我實在不想讓那事再發(fā)生。
那天，老人又和我講話了。
“怎么穿怎么少？回去多穿些衣服。”不覺中我還是走近了他。而且他又和我講話了。
“啊�！蔽艺娌荒苷f出什么。心在大步走很遠時才平靜下來。我當時真想讓他明白，不要和我說話了�？上ё约旱哪_不聽使地讓我離開。事情還是繼續(xù)。
轉眼我最愛的四月又過去。天氣變化大起來，忽冷忽熱的真叫人受不了。
“你喝嗎？”看到老人手中的類似于可樂的易拉罐，我差點要暈掉。
“不喝�！彪x去的時候我眼睛看不到任何東西。我想跟他講，你這就叫騷擾。
……
“你今天心情很好呀！”
“是么�！痹僖部刂撇涣俗约旱那榫w，我積聚我全部怒氣于眼球向他射去。
“那就上學去吧�！彼谛�！我看的很清。多少次我不看老人的臉只因為我不想看他說話時的神情。我斷定他臉上沒有什么值得我看的，他比我大幾十歲，怎么也不會有我認真看他臉的理由。而且我甚至懷疑過他是不是有精神病的，我曾不敢看他的臉。他在笑，我看到了他的笑容，腳是不自覺讓我離開了。走了幾米又想對老人說些什么，終是沒有回頭。同學又在旁邊講，那老人老和你說話。于是尷尬又起。
故事卻結束了，或者說告于段落。何時那老人便消失了。
有時真不知道自己是這樣一個人。在看到老人的笑臉后，居然有種想讓他再和我說話的想法，可每天進校門時腳又總讓我快快離開，甚至還有過溜門。我總是想老人又問我，穿怎么少冷嗎？然后我向老人說聲謝謝�？衫先耸请x開了�；蚴前蚕硗砟炅�，或是別的原因�？傊抢先撕臀业墓适率菦]有了�；蛘呤歉嬗诙温�，我這么想。
曾在老人離開幾天后想起他，我那時不笑了。后來還做了個夢。
我夢見小時候爺爺抱著我。和我說笑。爺爺教我童謠，小朋友，愛敬老。見老人，說您好……我夢見那老人突然變成正在教我童謠的爺爺。