【精華】寫(xiě)校園活動(dòng)的作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的寫(xiě)校園活動(dòng)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

寫(xiě)校園活動(dòng)的作文 篇1

　　“叮鈴鈴 叮鈴鈴”上課鈴聲響了，向老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，和顏悅色地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——詞語(yǔ)接龍，好嗎？”同學(xué)們都說(shuō)“好、好、好！”

　　開(kāi)始分組了，四人一個(gè)小組，共三個(gè)組，分別由我、申嘉明、楊睿熙當(dāng)組長(zhǎng)，通過(guò)石頭、剪刀布決定先后順序，然后每個(gè)組長(zhǎng)抽簽一個(gè)紙團(tuán)，準(zhǔn)備工作就緒，游戲就開(kāi)始了。

　　首先是嘉明組上場(chǎng)了，他們起始詞語(yǔ)是“優(yōu)美”、“美麗”、“麗……麗……麗”接不上來(lái)了，經(jīng)過(guò)三個(gè)回合之后，他們最終得分還不錯(cuò)；到第二組時(shí)，他們也取得了不錯(cuò)的成績(jī)；輪到我們組的時(shí)候，我打開(kāi)紙團(tuán)，上面寫(xiě)著“難忘”、“忘記”、“記得”、“得……得……”三、二、一，倒計(jì)時(shí)三秒，我組顏雨凡接不上來(lái)了，唉！這么簡(jiǎn)單的詞，可以組“得到”嘛，經(jīng)過(guò)一番猛爭(zhēng)之后，最終分?jǐn)?shù)出來(lái)了，嘉明組59分，我們組和睿熙組都是69分，并列第一。其實(shí)，嘉明組也不錯(cuò)呀，第二名，但他們不服氣，要重新再來(lái)比賽，我們都說(shuō)“抗議無(wú)效”，他們只好就此罷休了。

　　這個(gè)游戲既增強(qiáng)了我們的`詞匯量，還加強(qiáng)了我們同學(xué)間的友誼，真好！

寫(xiě)校園活動(dòng)的作文 篇2

　　10月10日，我們剛上完歷史課，徐老師就組織我們?nèi)レo遠(yuǎn)樓一樓參觀各種模擬實(shí)驗(yàn)。

　　一進(jìn)門(mén)，管理員就讓我們根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置下面的解釋和說(shuō)明進(jìn)行操作。首先，我走到一個(gè)裝有不規(guī)則立體圖形的透明箱子前，蹲下來(lái)仔細(xì)看了看科學(xué)原理。原來(lái)這個(gè)模擬裝置是讓白光分解為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光，而白光又是由光的三原色——紅、綠、藍(lán)混合而成的，利用立方體的不規(guī)則立面對(duì)三種原色光的不同遮擋便產(chǎn)生了絢麗多彩的塊面。我慢慢地把手探進(jìn)了小洞，只見(jiàn)手的下面出現(xiàn)了綠色、黃色、藍(lán)色等不同的塊面，讓人看了忍不住去抓住那些好看的光。

　　還有一個(gè)叫“無(wú)皮鼓”的實(shí)驗(yàn)裝置。它的做法很精致。兩個(gè)圓環(huán)搭在一起，呈朱紅色，外面被鑲上了銀色的圓釘，內(nèi)部白光閃爍，就像一幅完美的藝術(shù)品。當(dāng)我的眼睛掃到“無(wú)皮鼓”這三個(gè)字時(shí)，我疑惑了：鼓沒(méi)有皮怎么想呢？那不就不是鼓了嗎？很快，我便知曉了答案。原來(lái)“無(wú)皮鼓”裝有一套光發(fā)射接收裝置，當(dāng)用手做模擬敲鼓狀時(shí)，感應(yīng)指光的接受或發(fā)射端光電開(kāi)關(guān)就會(huì)給出信號(hào)驅(qū)動(dòng)，帶有鼓聲的語(yǔ)音塊就會(huì)隨之發(fā)出相應(yīng)的鼓聲�？吹竭@兒，我情不自禁地按照指示牌上去做：用手在“無(wú)皮鼓”上做模擬擊鼓動(dòng)作，便能聽(tīng)到不同的鼓聲演奏。我用左手在鼓的里面用力甩了幾下，聲音渾厚；又在靠外側(cè)的鼓內(nèi)拍了拍，聲音和前者大不相同，后者清脆婉，十分有趣。

　　其中最讓我難忘的是“手眼協(xié)調(diào)——筆畫(huà)”。這臺(tái)裝置上有一個(gè)數(shù)字顯示器和一個(gè)形似兔子的圖形，下面有一個(gè)帶圓環(huán)的手柄。我看見(jiàn)前面的同學(xué)手握手柄，用鐵環(huán)畫(huà)完“兔子”。終于輪到我了。我手持手柄，還沒(méi)畫(huà)多少，顯示器就不停地發(fā)出警告聲。我開(kāi)始煩躁了，胡亂地畫(huà)了起來(lái)，而“滴—滴—”聲音始終伴著顯示器上的數(shù)字。這時(shí)，一位管理員走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，做什么事都應(yīng)該細(xì)心喲！況且你還是一名女生！”聽(tīng)完這話(huà)，我的臉“唰”的一下紅了，腦海里浮現(xiàn)出我因粗心而成績(jī)名落孫山，我因馬虎而被人嘲笑，我因大意而被父母責(zé)罵……的畫(huà)面，但我卻依舊不肯丟下“馬虎”這個(gè)人。是啊，一個(gè)人的`細(xì)心是多么的重要！好一會(huì)兒，我才回歸神來(lái)，對(duì)著正在看著我如有所思的管理員說(shuō)：“對(duì)不起，我以后一定會(huì)改掉這個(gè)壞毛病的。”說(shuō)完，按下了裝置上的重啟按鈕，鄭重地拿起手柄，又來(lái)了一次，我的心也隨之忐忑不安。快了，快了……到終點(diǎn)了！盡管有47次碰到了“鐵兔子”，但我卻依舊品嘗到了細(xì)心的碩果。

　　30分鐘很快就過(guò)去了！

　　10月10日，武昌起義的紀(jì)念日。過(guò)去，多少人為了使中國(guó)繁榮而犧牲；現(xiàn)在，他們?nèi)缭敢詢(xún)斄恕，F(xiàn)在中國(guó)科學(xué)越來(lái)越高科技，歷代英雄們也可以放心了！親愛(ài)的同學(xué)們，中國(guó)的今日來(lái)之不易，讓我們好好珍惜吧！

寫(xiě)校園活動(dòng)的作文 篇3

　　上個(gè)星期五上午，我們班在操場(chǎng)上舉行了一次有趣的拔河比賽。

　　首先，老師把我們分成了兩個(gè)組，分別是“蘿卜”組和“白菜組”。我和另外兩個(gè)女同學(xué)被老師分到了“白菜組”。隨后，老師宣布了游戲規(guī)則。李老師先告訴了我們拔河的秘訣。秘訣是：大家要腳頂腳，好一齊用力。然后告訴我們：“你們哪一組先拉過(guò)離你們近的那條白線(xiàn)，哪一組就勝利了，你們要加油哦！”宣布完規(guī)則，我們就安靜下樓了。

　　我們來(lái)到了樓下的操場(chǎng)上，只見(jiàn)空地上有一根大概長(zhǎng)20米的粗麻繩，在這一根麻繩的中間系著一根鮮紅的紅色布條，旁邊還有一些家長(zhǎng)、教師和其它班的同學(xué)。也許，他們是為了看熱鬧而來(lái)的吧！

　　我們懷著怦怦跳的心和緊張、激動(dòng)的心情從地上拿起了粗糙的，讓我們一決勝負(fù)的麻繩，并且緊緊的握住它�？纯此闹�，每一個(gè)參賽選手都緊緊的咬緊牙關(guān)，準(zhǔn)備迎接這次挑戰(zhàn)。 隨著，“一、二、三、開(kāi)始！”的'號(hào)令和一聲哨聲響，我們開(kāi)始了比賽。只見(jiàn)大家一齊往后退。雖說(shuō)大家開(kāi)始都是腳挨腳，可是比賽一開(kāi)始，大家的腳步就亂了。只見(jiàn)大家的身子往后斜，紅布條左右移動(dòng)。雖然第一局我們勝了，可二、三局卻是“蘿卜組”勝。之后，我們帶著快樂(lè)和失落的心情回到了教室。

　　這次比賽告訴我們：只要人心齊，泰山也能移�？磥�(lái)以后一定要團(tuán)結(jié)一心，才能勝利而歸。