關(guān)于傾聽(tīng)的作文（通用51篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于傾聽(tīng)的作文，歡迎閱讀與收藏。
傾聽(tīng)的作文 1
人與人，在一次次微笑中互相親密;心與心，在一次次聆聽(tīng)中互相拉近。聆聽(tīng)，到底是什么呢?
坐在鋪著潔白桌布、擺著優(yōu)雅的高腳椅，耳邊還回蕩著鋼琴曲的西餐廳里，我低頭默默地喝著果汁，不做聲。媽媽看出了我有心事，便說(shuō)：“是不是學(xué)校有什么煩惱?講講看!我們是好朋友，我愿意聽(tīng)聽(tīng)看，也希望我能給你幫助!”這番話是我心中涌過(guò)一股暖流，我開(kāi)始訴說(shuō)我的煩惱。媽媽是個(gè)很好的聽(tīng)眾，靜靜地聆聽(tīng)著，眼中有一絲少有的認(rèn)真神情。
我的苦水兒倒完了，媽媽思考了一會(huì)兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)，從小學(xué)跨入初中，難免會(huì)有一個(gè)過(guò)渡期，新同學(xué)之間有好相處的，也有不好相處的。也許那個(gè)女孩兒就有一些警戒心理。你不適應(yīng)幻境，別人也一樣�！蔽宜贫嵌�，塞了一塊蛋糕在嘴里，繼續(xù)聆聽(tīng)，“處理好人際關(guān)系，這也是一種能力，我的話，也只能啟發(fā)你而已，事情還是該你自己解決呀!”是嗎?我可以自己解決嗎?“你可以想些辦法克服你們之間的尷尬呀!”媽媽的話似乎給了我一些啟發(fā)，現(xiàn)在我的心情沒(méi)那么沉重了，鋼琴曲也變得更加悅耳動(dòng)聽(tīng)了，心情是前所未有的舒暢。“我相信你會(huì)處理好，加油吧!”
不知道哪兒來(lái)的.一股力量，也許是媽媽給的勇氣吧，我勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。試著從她的興趣著手。現(xiàn)在，我們已經(jīng)成為很要好的朋友了，這都要感謝仔細(xì)聆聽(tīng)我、給我建議的媽媽。
此后的每一次，媽媽都認(rèn)真聆聽(tīng)我的煩惱，我的趣事;我也認(rèn)真聆聽(tīng)媽媽的見(jiàn)解。正式我們之間這種充滿愛(ài)與溫暖的互相聆聽(tīng)，才使我們一步步成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友。噢!原來(lái)聆聽(tīng)如此神奇!
傾聽(tīng)的作文 2
世間有著千萬(wàn)事物，我想，平時(shí)大家都沒(méi)有注意到這種種事物聲音吧，但當(dāng)你閉上眼睛，去洗洗傾聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)傾聽(tīng)的滋味，如此動(dòng)人。
聽(tīng)，那鳥(niǎo)吟，那溪流，那微風(fēng)的歡唱；聽(tīng)那落葉，那細(xì)雨，那治療的低吟；聽(tīng)，那驚雷，那閃電，那烈火的怒哮；聽(tīng)那飄雪，那廣漠，那山川的沉寂……傾聽(tīng)著這自然的聲音，就連自己的情感也隨之改變，傾聽(tīng)的滋味，如此美妙……
去傾聽(tīng)，春雨的細(xì)柔，如同嬰孩般的童年時(shí)好奇的疑問(wèn)，去傾聽(tīng)，夏雨的激動(dòng)，抬打著世界萬(wàn)物，讓世界跟著那急促的節(jié)拍一起跳動(dòng)，時(shí)那青年時(shí)活力四射的舞動(dòng)。去傾聽(tīng)，秋雨的靜默，那低頭的話語(yǔ)種透出那絲絲蒼涼，正式那穩(wěn)重的中年，對(duì)世界的看透。去傾聽(tīng)，冬雨的安詳，那細(xì)細(xì)的.沙啞仿佛出自一本磨腦的書，這正是那白發(fā)滿頭的老年，對(duì)著子孫的一句句教誨。而接下來(lái)，又是一個(gè)新的輪回……傾聽(tīng)的滋味，時(shí)如此深邃。
傾聽(tīng)之處，絕非只能在大自然中。去傾聽(tīng)吧，父母對(duì)自己的教誨，不要逃避，那是一篇愛(ài)的史詩(shī)；傾聽(tīng)吧，奶奶的故事，不要不耐煩，那是一本深沉的書；傾聽(tīng)吧，朋友的話語(yǔ)，那是心靈的雞湯……傾聽(tīng)的滋味，也是如此溫暖的……
傾聽(tīng)大自然，那滋味是無(wú)比的美妙與動(dòng)人。傾聽(tīng)身邊的話語(yǔ)，那滋味是無(wú)比的溫暖。傾聽(tīng)的滋味，你感受到了嗎？
傾聽(tīng)的作文 3
我不想驚動(dòng)他？愛(ài)上愛(ài)情。傾聽(tīng)的故事該來(lái)的始終會(huì)來(lái)，終于還是到了畢業(yè)這天。打開(kāi)扉頁(yè)，老媽寫著： 媽媽寫給17棟603的女孩兒們 “每一個(gè)女孩兒的生命都很寶貴！我永遠(yuǎn)都是一個(gè)笨笨的人，越是感動(dòng)就越是木訥和笨拙。突然 想結(jié)婚。對(duì)成功的急切渴望，對(duì)友情的真心維護(hù)，對(duì)愛(ài)情的美好憧憬等等等等，這所有的一切讓我無(wú)法入睡?
最后女主人特別交代擺放的'方式：“記住，要用銀盤來(lái)盛這條魚(yú)，銀盤四周要有精美的裝飾，別忘了，嘴巴上含一片檸檬�！�
晚宴時(shí)賓主盡歡，宴會(huì)高潮時(shí)，晚宴的最后一道主菜被端上來(lái)。然而當(dāng)上菜的廚師把那盤清蒸石斑魚(yú)端上桌時(shí)，宴會(huì)上原本愉悅的氣氛霎時(shí)靜了下來(lái)。
石斑魚(yú)放在銀盤當(dāng)中，看來(lái)色、香、味俱全。銀盤四周的食物裝飾也一如女主人的吩咐，上菜的廚師嘴巴上含著一片檸檬，也正如女主人的吩咐一樣。
現(xiàn)代社會(huì)人與人之間的關(guān)系日趲緊密，生活步調(diào)隨乏加快，似乎每個(gè)人傾聽(tīng)的能力也在逐日降低。
因?yàn)闆](méi)有注意傾聽(tīng)而產(chǎn)生誤解鬧出的笑話多的不勝枚舉。
除了專注地聽(tīng)人說(shuō)話，不隨意插嘴打斷話題的基本禮貌之外，懂得適時(shí)發(fā)問(wèn)，更是提升傾聽(tīng)能力重要的一環(huán)。
一般人思考的速度數(shù)倍于說(shuō)話的能力，說(shuō)話者如此，聆聽(tīng)者也是如此。主要是溝通誤解，問(wèn)題便出在這里。由于思維速度太快，說(shuō)話者有時(shí)難以盡情表達(dá)其真正心意，而聆聽(tīng)者更易于將聽(tīng)到的話語(yǔ)在自己的思考中加以曲解。如此一束一往，也就差了十萬(wàn)八千里。
解決之道，在于仔細(xì)傾聽(tīng)之余，對(duì)自己無(wú)法全然了解的話語(yǔ)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，用自己的想法復(fù)述一次，和談話的對(duì)方做一次確認(rèn)。這樣，溝通的誤解程度也將減至最低。
傾聽(tīng)的作文 4
輕輕地，輕輕地，在一片靜謐之中，燈光漸漸照亮舞臺(tái)，即將上演春季的樂(lè)章。請(qǐng)仔細(xì)聆聽(tīng)，這是史上最美的交響……
第一樂(lè)章——萌發(fā)
冰雪初融，汩汩的水流聲喚醒了整個(gè)春季的記憶，也拉開(kāi)了第一樂(lè)章的序幕。嫩綠的小草輕輕地探出泥土，披著晨露，仿佛掛了一身的珍珠鈴鐺，一陣風(fēng)吹過(guò)，還叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懩?鵝黃的柳葉在不經(jīng)意間鉆了出來(lái)，在春風(fēng)中咯咯地笑，“咻咻”，柔嫩的柳枝在空中輕輕抽動(dòng)，鞭打著載著春季的馬，漸漸駛近。
第二樂(lè)章——生長(zhǎng)
“轟隆隆”的一聲春雷，震天動(dòng)地，喚醒了那沉睡著的生機(jī)，第二樂(lè)章伴著春雨開(kāi)始了�！吧成成场保吧成成场�，細(xì)如牛毛的雨絲輕輕揮灑，仿佛織女的銀絲，在天地間跳躍著，升騰著：雨絲落在樹(shù)葉上，葉子更添了一份成熟的綠，抖抖一身的`水珠，愉快地笑;雨絲落在枝椏上，仿佛瞬間，五顏六色的花競(jìng)相開(kāi)放，在狹小的枝椏上擁擠著、熱鬧著，明艷地笑;雨絲落在小河里，叮叮咚咚地響，為小河平添了無(wú)限的生機(jī)，小河嘩啦啦地流淌，爽朗的笑聲響徹天地。
第三樂(lè)章——繁華
唧唧喳喳的鳥(niǎo)鳴聲，開(kāi)啟了第三樂(lè)章的華麗。春姑娘著著彩衣，在百鳥(niǎo)簇?fù)碇恤孳]。湖水是她明亮的眼眸，森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，她，在這大地上歡快地歌唱。百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，時(shí)而急促，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，百花齊唱，銀鈴兒般清脆，綠草鼓掌，熱情洋溢。風(fēng)在吟，雨在唱，蜂在鳴，蝶在舞，在這廣闊的天地間，成就一曲華麗熱情的交響。在風(fēng)中，孩子在叫喊;在雨中，老農(nóng)在歡笑……風(fēng)聲，雨聲，鳥(niǎo)鳴，人唱，一切的一切，在這春季，在這明媚的春日，交織成一片……
視線漸漸模糊，只剩下耳畔余音裊裊……
傾聽(tīng)的作文 5
傾聽(tīng)，就是集中精力，開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽(tīng)取。傾聽(tīng)，是親近自然的方式；傾聽(tīng)，是接受信息的渠道；傾聽(tīng)，是人際交往的藝術(shù)；傾聽(tīng)，是心心相印的橋梁……
去傾聽(tīng)大自然吧，那是世界的一部分。林間，海中，高山，冰川；鳥(niǎo)鳴，虎嘯，羊咩，牛哞；風(fēng)拂樹(shù)林沙沙，溪水飛濺嘩啦，冰川北風(fēng)呼嘯，飛塵揚(yáng)沙呼呼……有景的地方就有植物，有植物的地方就有動(dòng)物，有動(dòng)物的地方就有聲音。靜下心來(lái)，仔細(xì)聽(tīng)罷：不論是自然，植物亦或是動(dòng)物，它們的聲音都是多么美妙，多么動(dòng)聽(tīng)啊！最天然的聲音，宛如地球心跳。
去傾聽(tīng)城市吧，那亦是世界的一部分。我們生活的這個(gè)地方，不論多么繁華，熱鬧，或者可能是吵鬧，混亂，它都值得你傾聽(tīng)。用熱火朝天中最寧?kù)o的心，去傾聽(tīng)，傾聽(tīng)這繁華熱鬧的鬧市與夜晚令人詫異的寂靜，你會(huì)感慨萬(wàn)千。那是至高無(wú)上的.仙境，還是恐怖罪惡的萬(wàn)丈深淵？或許不得而知。但他就是，或二者都不是，因?yàn)樗褪侨祟愒跉v史上濃墨重彩地創(chuàng)造出來(lái)的城市。僅此一舉，再無(wú)他物。
去傾聽(tīng)自我吧，無(wú)論如何，那同樣是世界的一部分。更不要以為自己太過(guò)渺小就微不足道，其實(shí)你是獨(dú)一無(wú)二的，大就是世界，小就是內(nèi)心。絕對(duì)的寂靜，但尚存生命的訊息；心無(wú)雜念，但唯有傾聽(tīng)之意�；蛟S你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)心跳，那是生命的源泉，是生命的詮釋，是生命之源；或許你會(huì)聽(tīng)到血液流動(dòng)的聲音，那是輪回，生死的輪回，始終的輪回；亦或是口哨聲，那是發(fā)自內(nèi)心對(duì)喜悅的呼喚，對(duì)歡樂(lè)的體現(xiàn)；或許你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)……
自然。城市。自我。
天然。人工。我們自己。
合起來(lái)，就是整個(gè)世界。
傾聽(tīng)世界，亦讓世界傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)的作文 6
風(fēng)雨中，我側(cè)耳傾聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)雨汨汨的聲音，似乎也聽(tīng)見(jiàn)心的聲音？
雨總是那么綿囀多情，連風(fēng)也是靜悄悄的，怯生生的。一場(chǎng)雨，一陣風(fēng)，那是大地已經(jīng)柔和安穩(wěn)的呼吸
雨，淅淅瀝瀝地下著，仿佛南宋的詩(shī)人李清照滿腹心事在輕吟淺唱。雨潤(rùn)窗欞、濕綾綃。在回家的青石板上，木屐聲急促響起。一陣清脆的聲音劃過(guò)田野無(wú)邊的靜謐，那是一群孩子歡快的笑聲。他們的衣服被雨水染成一幅古舊的水墨畫。于是家家緊閉的門便隨之洞開(kāi)，然后就是炒菜聲和一陣陣的吳儂輕語(yǔ)，演繹著千百年不變的安詳和美麗。
風(fēng)雨中，請(qǐng)側(cè)耳傾聽(tīng)，可曾聽(tīng)見(jiàn)游子心中的啜泣？
風(fēng)雨中，請(qǐng)側(cè)耳傾聽(tīng)，雖聽(tīng)不見(jiàn)很多的聲音，但可以聽(tīng)得很遠(yuǎn)。此時(shí)心靈與自然，于書墨香氣中融為一體，執(zhí)書于手，在沉思，在微笑，只需一杯清茶，一盞燈，便可以讓心靈得到豐富的安靜。
那潤(rùn)物的雨，可曾撫淡了憂傷的濃艷？那雨中的.煙柳，可曾牽來(lái)了蒼涼的朦朧？那飄逸的風(fēng)，可曾帶我到愛(ài)的樹(shù)陰下？我側(cè)耳傾聽(tīng)，聽(tīng)那風(fēng)雨帶來(lái)的感動(dòng)。
突然想起那“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的意境，我聽(tīng)到愛(ài)國(guó)情懷的涌動(dòng)和忠貞的躍動(dòng)。
又想起余光中的一首詩(shī)：“瓦片翻飛，落下雨檐，飛入手心，若蒼然的蝴蝶，沒(méi)有雨的雨季�！�
風(fēng)，是你在撫摸著我，讓我能傾聽(tīng)你的心聲。
雨，是你在輕拍著我，讓我能聆聽(tīng)你的心跳。
風(fēng)雨中，請(qǐng)側(cè)耳傾聽(tīng)，傾聽(tīng)你內(nèi)心深處的聲音。
傾聽(tīng)的作文 7
當(dāng)太陽(yáng)從東方升起；當(dāng)露珠從枝干滑落；當(dāng)小草鉆出土地。在那些無(wú)聲的自然界中，我慢慢成長(zhǎng)。
時(shí)間不等人，在數(shù)十年的光陰中，你可曾認(rèn)真聽(tīng)過(guò)自然的聲音？春天，小溪的歡樂(lè)歌聲，讓我快樂(lè)；夏天，知了的高聲鳴唱，讓我興奮；秋天，稻谷的竊竊私語(yǔ)，讓我沉睡；冬天，雪花的飄落之音，讓我親切。我喜歡春天呀，那時(shí)候的'風(fēng)，小孩子似的頑皮。他一來(lái)，野草奮力地?fù)u擺，發(fā)出“嘶嘶”的聲，我知道，草兒哥是想吸引對(duì)面野花的注意呢！
你瞧那野花，她扭了扭身子，沉默不語(yǔ)，嘿，她害羞了。風(fēng)孩子看著這一切，捂著嘴笑了起來(lái)，奔跑著離開(kāi)了。大自然可真神奇！我想著。它們有自己的情，自己的意。當(dāng)我們繁忙時(shí)，小鳥(niǎo)的歌兒，讓我們放松；煩躁時(shí)，田園的風(fēng)光，讓心情變好……人們憑什么依自己的能力去傷害他們呢？是她們的聲音沒(méi)有人們好聽(tīng)？哦不，我認(rèn)為，它們可好聽(tīng)了。
在河堤旁，你聽(tīng)，在太陽(yáng)火辣辣的炙烤下，河水唱著歌兒，“嘩啦啦～嘩啦啦～”他奔涌著，前進(jìn)著，像一個(gè)活潑的少年，朝著他的理想一一大海，不停的奔跑。或許，河兒也不知道經(jīng)過(guò)了多少大山，多少田地，碰到了多少坎坷……但他不放棄，不嘆息，唱著歡快的歌兒。慢慢的，從河融入了江，從江化成了海。風(fēng)靜靜地拂過(guò)，呼喚著，聽(tīng)啊，他又開(kāi)始唱了……大自然的聲音是動(dòng)聽(tīng)的，更是不朽的，是她們，似朋友一樣陪伴我的成長(zhǎng)，傾聽(tīng)大自然吧，感受她的美。
傾聽(tīng)的作文 8
人們說(shuō)，早上醒來(lái)第一件事便是睜開(kāi)眼睛，我可不這樣。
清晨，我第一件事便是享受看不見(jiàn)的快樂(lè)�？床灰�(jiàn)人間的忙忙碌碌，看不見(jiàn)人們的阿諛?lè)畛�、狐假虎威，看不�?jiàn)爾虞我詐、勾心斗角。這只是清晨片刻的愜意，開(kāi)眼后，隨之而來(lái)的是漸入泥沼的焦慮和恐慌。
清晨，我不會(huì)急于睜開(kāi)眼睛，哪怕在休眠后眼皮變得輕若無(wú)物，我會(huì)靜靜地聆聽(tīng)自然的聲音，是雞在唱?是鳥(niǎo)在鳴?是風(fēng)嘯?是雨聲?或是呼喚新生活的快樂(lè)的童音?
快樂(lè)的童音是生命的旋律，召喚著太陽(yáng)冉冉升起，我關(guān)閉的眼簾關(guān)閉不了紅外線的透析，和煦的陽(yáng)光下蹦跳著兒童鮮活的身影。這將是充滿希望的一天，這一天會(huì)有令人興奮的`事情，于是我會(huì)做一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的深呼吸，在血液里注入更多的氧氣，帶給我更多的活力，等候著今天的驚喜。
或許，清晨的窗下會(huì)響起滴滴噠噠的雨聲，雨滴彈奏著安神的節(jié)奏，安撫我的神經(jīng)，帶給我心靈深處的寧?kù)o。這將是平靜的一天，路上的行人會(huì)關(guān)注雨滴，少了許多相互間的敵意，辦公室的人們?cè)诒娔款ヮブ潞孟駮?huì)多了許多自己的事情，少了許多神神秘秘。雨點(diǎn)會(huì)少許淋濕我的外衣，卻不會(huì)有濕漉漉的心境。我喜歡雨天，更喜歡在清晨閉著眼睛聽(tīng)雨。
或許，清晨的窗外會(huì)有陣陣風(fēng)吼，風(fēng)吼其實(shí)也隱含詩(shī)的韻律。好風(fēng)便好借力，即便是輕飄飄的花絮，也可借力上青云。我愛(ài)好搏弈，偶爾也玩玩模糊數(shù)學(xué)、灰色管理，總在這人是人非的漩渦中，能夠撫摸灰色的天空就很幸運(yùn)。
清晨，清醒地閉著眼睛，清楚地聆聽(tīng)，給予了我一天的清醒，每一天都清醒，生命才會(huì)有更多的活力，生活才會(huì)更有意義。我永遠(yuǎn)珍視清晨的聆聽(tīng)，寧愿早一點(diǎn)醒來(lái)，也將會(huì)隨著一天天更替而繼續(xù)，日日翻新，次次新穎，每天都會(huì)有好心情。
傾聽(tīng)的作文 9
青春對(duì)于每個(gè)人都是公平的，無(wú)論你是富裕，還是貧困，青春對(duì)待每個(gè)人都一樣。不要抱怨青春帶給你的太少，青春是一束公平的火焰，給予每個(gè)人同樣的光明與溫暖，無(wú)論你怎樣，她都揮舞著理性的火焰。
青春在每個(gè)人的手里都是相同的開(kāi)始，卻是不同的過(guò)程和結(jié)果。有人會(huì)讓自己的青春絢麗多彩；有人讓自己的青春平平凡凡，而有人卻虛度光陰，浪費(fèi)青春。
青春的到來(lái)意味著什么？意味著你應(yīng)該珍惜那份來(lái)之不易的禮物。青春讓你看到千里之外萬(wàn)波蕩漾的一片帆的漂泊與孤獨(dú)，讓你看到茫茫大海是如何匯集而成，讓你看到鮮花的開(kāi)放與凋零。青春是一條河，奔流不息，波濤洶涌，有著令人害怕的暗礁和令人心顫的狂風(fēng)驟雨。但如果你想要享受驚濤駭浪后的風(fēng)平浪靜和那溫暖的`陽(yáng)光，就應(yīng)該奮斗拼搏，努力到底！
在每一個(gè)擁有青春的人的眼里，青春有著春天的綠，夏天的陽(yáng)光，有秋天的風(fēng)，也有冬天的雪，青春的多彩是因?yàn)樗傆袚碛袛?shù)不盡的夢(mèng)想，滿懷的激情和羨慕的眼光。
青春正如一首歌中所唱的“青春好像朋友，在你最需要的時(shí)候拍拍你肩膀；在最快樂(lè)的時(shí)候與你分享；青春好似親人，能忘記過(guò)去一路走來(lái)陪你受的傷；能預(yù)料未來(lái)茫茫漫長(zhǎng)你在何方……”
青春之歌由每一個(gè)擁有青春的人譜寫；青春之行由每一個(gè)擁有青春的人走完，時(shí)間不會(huì)永恒地定格在哪分哪秒。珍惜現(xiàn)在所擁有的，創(chuàng)造明天所希望的，這才是真正青春之歌！
傾聽(tīng)的作文 10
風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢沙沙作響，秋蟲(chóng)在一片靜謐中鳴叫。鐘的滴答聲若有若無(wú)……這，是一個(gè)屬于聲音的世界。這也是一個(gè)屬于會(huì)聆聽(tīng)者的世界。你用心聆聽(tīng)了嗎?
你留意過(guò)雪花飄落的聲音嗎?一個(gè)寒冷的冬日，幾朵九天之上飄下的圣潔在空中翩翩起舞。這是它們演奏的樂(lè)曲。雪花們的歌聲帶來(lái)了幾分寧?kù)o，幾分淡雅，幾分純樸。許久，暗夜織上天空，只聽(tīng)“啪啪”地聲響，一團(tuán)白色消失在夜空……
你留意過(guò)雨露滋潤(rùn)大地的聲音嗎?雨后，雨露們沾在樹(shù)枝上，互相嬉戲著。笑聲，自豪地喊叫聲若有若無(wú)。它們微笑著滋潤(rùn)著花朵，期待著不久后大地上能果樹(shù)林立。它們想：等下一場(chǎng)雨，我們?cè)倩貋?lái)觀賞奇跡!
你留意過(guò)溪水流淌的'聲音嗎?橋下有一條小溪，溪水歡快地笑著“嘩啦啦”。它們要流向大海。完成生命全部的意義。道旁的小樹(shù)也為它們加油鼓勁。大樹(shù)說(shuō)：“別忘了，等歸來(lái)后，給我們講講你旅行的經(jīng)歷。
你一定笑了，這是聲音嗎?是人能聽(tīng)見(jiàn)的聲音嗎?我怎么就聽(tīng)不見(jiàn)呢?
這當(dāng)然是聲音，人能聽(tīng)見(jiàn)。自然中有許多美妙的音符，許多神奇的韻律。無(wú)論景物、動(dòng)物還是植物，都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，都有自己獨(dú)特的聲音。
其實(shí)從你出生那天起，你的耳朵就好比是雷達(dá)接聽(tīng)無(wú)數(shù)來(lái)自自然的信號(hào)。你必須聽(tīng)，也需要聽(tīng)。自然中許多無(wú)法解釋的現(xiàn)象都被你捕捉到。自然中無(wú)數(shù)未曾發(fā)掘的美好也會(huì)被你的第三只耳朵——心靈感受到。敞開(kāi)自己的心靈，善于發(fā)現(xiàn)與聆聽(tīng)不就能為自己贏得更多美好嗎?
這個(gè)世界上有太多聽(tīng)不見(jiàn)、看不著的美好在不知不覺(jué)中被你忽略了。其實(shí)這個(gè)世界很美很美。只要你善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、善于用心去體會(huì)。那么，你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那原本聽(tīng)不見(jiàn)的天使的歌聲。
傾聽(tīng)的作文 11
告訴我，你錯(cuò)過(guò)多少？
在路上你匆匆走著，眉頭緊皺，目不斜視。飄落的秋葉在你身后羅織成一幅季節(jié)的容顏，你卻沒(méi)有看見(jiàn)。
在家里你大聲背誦著英語(yǔ)，伴隨著復(fù)讀機(jī)與磁帶摩擦，發(fā)出的“咔嚓”聲。一只鳥(niǎo)兒飛到你窗前啼唱，它的歌聲多么悅耳，你卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。鳥(niǎo)兒拍拍翅膀飛走了。
無(wú)論你的目標(biāo)多么明確，容不得一點(diǎn)分心，無(wú)論你的節(jié)奏多么迅速，容不得一絲怠慢。你也該在某一時(shí)刻，停下來(lái)，深吸一口氣。要知道，閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云舒云卷，這種生活，絕不是夢(mèng)想。
既然你錯(cuò)過(guò)了“芙蓉如面柳如眉”的春，那么你就不要再錯(cuò)過(guò)“窗外芭蕉窗里燈”的夏，以及“幾葉秋聲和雁聲”的秋。
我只想說(shuō)，你停停吧，停下來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，聽(tīng)一聽(tīng)花開(kāi)的聲音�；ㄩ_(kāi)的聲音那么美，輕輕的，微微的顫抖，就像打開(kāi)一扇窗，圓圓胖胖的露珠滾落到葉面上，匯集成大顆飽滿的水珠。花朵一瓣一瓣，慢慢舒卷開(kāi)來(lái)，似是打了個(gè)哈欠，我睡醒了吶，于是花開(kāi)便開(kāi)了。
你從沒(méi)注意過(guò)？你的確該去聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音，找回你失落的時(shí)光。太陽(yáng)那么含蓄地綻放陽(yáng)光，它像一朵豐碩的菊花，光芒萬(wàn)丈的光線是它重重疊疊的'，像小女孩可愛(ài)卷發(fā)的花瓣。一絲一縷地?cái)U(kuò)展成天邊最亮麗的舞蹈。云朵是燦爛的石榴花，它在空中飄來(lái)蕩去，笑聲朗朗。
生命是條長(zhǎng)河，激情澎湃地向遠(yuǎn)方跑去，永不停息地奔流。卻在某一天，蜿蜒成小溪，平靜得流淌過(guò)生命的平原。流過(guò)之處，開(kāi)滿了一朵又一朵細(xì)碎的鮮花，陽(yáng)光眷戀的親吻它們，遲遲不肯離去；微風(fēng)不經(jīng)意翩躚，拂過(guò)它們的臉，千萬(wàn)張笑臉一起搖頭晃腦，它們哈哈大笑。你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
凌晨四點(diǎn)，海棠花未眠！我渴望你能聽(tīng)見(jiàn)。
傾聽(tīng)的作文 12
有傾聽(tīng)大自然的，有傾聽(tīng)聲樂(lè)的，有傾聽(tīng)……可是，有一處傾聽(tīng)，我覺(jué)得很好奇，直到我學(xué)了篇課文——《用心靈去傾聽(tīng)》，才有所悟。
我融入一片茂盛的大自然，欣賞那藍(lán)藍(lán)的天空，好奇那靜謐的樹(shù)林，安安靜靜的我躺在了一棵樹(shù)旁，閉上雙眼，去感受這大自然中氣息，去傾聽(tīng)這大自然中叫聲，頓感傾聽(tīng)多么的有趣!
美妙的琴聲是從哪兒傳來(lái)的呀?隨琴聲我起床了，還叫起了媽媽，和我一起跑到自己家后面的一座小山上散步。是這美妙的琴聲把我們吸引到了目的地，原來(lái)是位少年在拉小提琴。對(duì)我們的到來(lái)，這位少年好似并不在乎，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們樣。我們也不想打斷少年的拉琴聲，就悄悄地坐在一旁，傾聽(tīng)著他拉著的小提琴曲。霎時(shí)，我們的內(nèi)心似有著油然而生的靈感�？此旗o靜的我們坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，實(shí)際大家的耳朵跟著那琴聲動(dòng)了起來(lái)。也許，這就是一種迷人的.傾聽(tīng)美德吧!
拉小提琴的少年感覺(jué)到了我們的存在，搭話間我們才知她是位盲少年。每天她都會(huì)練提琴，不，她是用那優(yōu)美的琴聲，在向人們傳遞和諧，傳遞愛(ài)，讓大家沉靜在舒適的環(huán)境中陶冶情操。
盲姑娘說(shuō)：“我傾聽(tīng)琴聲把好調(diào)，其實(shí)我是在抒發(fā)內(nèi)心的感恩情。我有太多太多的恩要謝，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝社會(huì)的‘孝’熏陶……”在場(chǎng)的我們都很感動(dòng)，一味的應(yīng)和“是，是……”各自離開(kāi)時(shí)，我靈感一閃：用心靈去傾聽(tīng)，一定有所悟。
傾聽(tīng)的作文 13
生命是脆弱的，是渺小的，是不堪一擊的。但當(dāng)你仔細(xì)去聆聽(tīng)她時(shí)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，春光，是那樣明媚，生活，是那樣美好，生命的呼喚，是那樣強(qiáng)烈。來(lái)吧，讓我們一起，傾聽(tīng)生命……
這是一串音符，一篇散文，一幅水墨畫，它會(huì)帶你傾聽(tīng)感受到生命的律動(dòng)，生命的呼吸，生命的喜悅，生命的嘆息。傾聽(tīng)生命，去感受，生命給我們帶來(lái)的快樂(lè)。傾聽(tīng)生命，去愛(ài)護(hù)，那每一個(gè)脆弱的小生命。不管他是誰(shuí)，他都有活著的權(quán)利，即便是一只再小不過(guò)的螞蟻，即便是一株無(wú)人知曉的青草，那是因?yàn)�，這些小生命們都是上天賜給大自然的禮物……
還記得前段時(shí)間的雅安地震嗎？地球的微微一顫，有多少個(gè)鮮活無(wú)辜的生命在這一顫中，失去了原本亮麗奪目的`色彩！那一刻，時(shí)間凝固了，哭聲，喊聲，叫聲……可頑強(qiáng)的雅安人民放棄了嗎？不，他們沒(méi)有！沒(méi)有誰(shuí)會(huì)放棄一絲絲生的希望！多少天過(guò)去了，有誰(shuí)放棄過(guò)？片片廢墟下發(fā)出的那驚天動(dòng)地的對(duì)生命的渴望，飽含了蘆山人民對(duì)生活的熱愛(ài)與對(duì)未來(lái)的無(wú)限遐想！這片堆滿廢墟的土地上，重新又充滿了生命的芬芳與光澤。不斷掉落的殘?jiān)珨啾�，只是渴求生命的人的礙腳石，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法阻攔人們對(duì)生命的無(wú)線關(guān)愛(ài)與珍惜。不久后，千萬(wàn)個(gè)志愿者前赴后繼，捐款紛紛而至，尋覓，拯救，支援，關(guān)愛(ài)，這一切都源自人們對(duì)生命的向往與熱愛(ài)！
聆聽(tīng)生命，哪怕他再小，再不起眼，也需要人的愛(ài)護(hù)。聆聽(tīng)生命，那不是偶然，我們一定要像對(duì)待自己那樣對(duì)待任何生命，傾聽(tīng)它的絮語(yǔ)，感受它的奇妙……
傾聽(tīng)的作文 14
傾聽(tīng)的東西太多了，傾聽(tīng)生活中的點(diǎn)滴，傾聽(tīng)生活美妙優(yōu)雅的事物，傾聽(tīng)更是學(xué)習(xí)，是一種向往。
傾聽(tīng)生活中的點(diǎn)滴。你會(huì)有許多感慨，這些東西從小到大。從多到少。生活中的一些小的東西。事物都有本質(zhì)的聲音。都有你所用耳朵聽(tīng)不到的，聽(tīng)不到的。有好多是用心靈聽(tīng)。用心靈感受。
傾聽(tīng)是心靈的述說(shuō)，是你在內(nèi)心深處的向往。傾聽(tīng)老人們講給我們的故事。你會(huì)從中得知老一輩人在那個(gè)時(shí)期的酸甜苦辣。這是用耳朵傾聽(tīng)到的。
有一些事情原本沒(méi)有聲音，但是在你用心去了解它的時(shí)候。它會(huì)像人一樣哈日你交流。假如在你家好久了的一把椅子。它等著你與它交談，它等著與你述說(shuō)它的故事，這是無(wú)聲的，是用心靈深處去體會(huì)的。無(wú)聲而深?yuàn)W。
在你傾聽(tīng)別人述說(shuō)的時(shí)候，你會(huì)得知許多許多東西。那種東西是你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的'而且會(huì)讓你受益匪淺的。在你傾聽(tīng)別人說(shuō)話的同時(shí)。你自己也是主人公。身臨其境的感覺(jué)。就好比我們大家在一個(gè)房間里什么聲音都沒(méi)有。放著鬼故事，大家連聲音都不敢出。聽(tīng)著故事的發(fā)展變化。時(shí)不時(shí)的還下一大跳。
生活的點(diǎn)滴都是傾聽(tīng)，傾聽(tīng)是學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)是向往。傾聽(tīng)是學(xué)習(xí)。傾聽(tīng)更是人與人溝通的橋梁。
傾聽(tīng)的作文 15
我總是在安慰自己，今天我所遇到的困難，不過(guò)就是在考驗(yàn)我。每一次都這樣，說(shuō)多了，漸漸就膩了。面對(duì)每一次的考試，面對(duì)時(shí)間在不經(jīng)意間的流逝，面對(duì)……這一切的一切，就如同一塊巨大的石頭，壓在心間，不管我怎樣費(fèi)力氣，都移動(dòng)不了。
面對(duì)這些，我真的有些疲倦了。我是否該自問(wèn)：我一直都還在堅(jiān)持著自己的目標(biāo)與努力嗎？悲觀是瘟疫，樂(lè)觀是甘霖；悲觀是一種毀滅，樂(lè)觀是一種拯救。一個(gè)人的心態(tài)決定一個(gè)人的一生。我一直都不愿放棄自己所努力的與正在努力的，輕輕地一放松，便開(kāi)始自責(zé)起來(lái)。我真的'想要僅僅是那么一天的時(shí)間當(dāng)一當(dāng)壞學(xué)生，可以什么都不做，作業(yè)不用寫，學(xué)習(xí)的課可以不用復(fù)習(xí)，還可以像瘋子般的玩耍，可是，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)僅僅也只是個(gè)幻想。我相信自己，我相信自己面對(duì)挫折，不會(huì)屈服。畢竟有句俗話說(shuō)：井無(wú)壓力不出油，人無(wú)壓力輕飄飄。壓力就是強(qiáng)心劑，點(diǎn)燃能量。
假如生命是船，不要停泊，也不要隨波逐流！我將高高升起風(fēng)帆，向著有人到達(dá)過(guò)的海域…可以被別人打倒，但絕不會(huì)主動(dòng)趴下。把所有時(shí)間用來(lái)向前跑！
傾聽(tīng)的作文 16
在萬(wàn)癩俱寂的時(shí)候，你如果傾聽(tīng)到兒童的歡聲笑語(yǔ)的時(shí)候，那你將不會(huì)在害怕。在遇到難題的時(shí)候，如果你傾聽(tīng)到一絲絲鼓勵(lì)的話，那你就會(huì)重拾信心，重攻難題。
如果你在傷心時(shí)，如果傾聽(tīng)到人間最無(wú)邪的笑語(yǔ)聲，那你就會(huì)被那種清純的聲音而感化。不管什么時(shí)候傾聽(tīng)到最多的.那就是形形色色、各式各樣的笑語(yǔ)。
如果人世間多份笑聲、少份憂愁。那就會(huì)使你整個(gè)人感到非常的愉樂(lè)。
學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，那你就會(huì)聽(tīng)到操場(chǎng)上的追逐打鬧聲、小孩的抱怨聲，音樂(lè)教室里傳出的美妙歌聲……什么聲音你都將會(huì)逐一聽(tīng)到，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你甚至還能聽(tīng)到自己心中的不滿，憂傷和喜悅，苦惱和懊悔。讓自己都能徹底認(rèn)識(shí)自我。
在孤獨(dú)難耐的時(shí)候，你就能聽(tīng)到自己心中的那種恐懼感，眼淚會(huì)奪眶而出。沉溺在幸福中的時(shí)候，你就會(huì)聽(tīng)到內(nèi)心好像吃了蜜一般甜。仿佛置身與人間仙境。在悲歡離別的時(shí)候，你就會(huì)聽(tīng)到自己內(nèi)心的悲傷，仿佛一個(gè)浪頭撲來(lái)時(shí)，就能全部排山倒海的傾泄而下。
傾聽(tīng)是一種人與生俱來(lái)的交流的一種。
傾聽(tīng)是一種盲鏡的藝術(shù)。
傾聽(tīng)的作文 17
人生在世，十之八九不如意，傾聽(tīng)，似乎是最好的選擇。
當(dāng)你無(wú)聊的時(shí)候，聽(tīng)那雨聲，叮叮咚咚，錯(cuò)落有致的落在屋棚上。時(shí)而有如lt；二泉映月gt；，悲哀婉轉(zhuǎn)，消沉的聲音中似乎有一種期盼。時(shí)而，有如lt；高山流水gt；，跌宕起伏，轟轟烈烈，那雄猛的氣勢(shì)在無(wú)形。我。他……
之中變出來(lái)了，時(shí)而又有如lt；雙截棍gt；"噼里啪啦"速度快的讓人無(wú)法恭維。雖然亂，但亂中有緒，使其完美地融合在一起。
當(dāng)你早晨醒來(lái)，睡意朦朧，聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)音。有時(shí)，來(lái)一陣清脆的長(zhǎng)鳴聲，響亮有力，讓人一下子醒來(lái)；有時(shí)，來(lái)一陣似剛似柔的叫鳴聲，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而剛強(qiáng)，讓人感覺(jué)心曠神怡，煥然一新；有時(shí)，還會(huì)來(lái)一陣雄雌雙奏，一高一低，一起一伏，一剛一柔，聽(tīng)起來(lái)別有風(fēng)味，可以稱得上是天籟之音了。
當(dāng)你對(duì)生活失望的時(shí)候，聽(tīng)一聽(tīng)嬰兒的`哭聲，這聲音并沒(méi)有那么的動(dòng)聽(tīng)。只是一種響，亂，大的聲音，而且只有一種音調(diào)，一種節(jié)奏，但它卻表現(xiàn)了生命的活力，顯示出了生活的樂(lè)趣。
讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，來(lái)傾聽(tīng)世間萬(wàn)物，傾聽(tīng)你。我。他…。
傾聽(tīng)的作文 18
人與人之間，我想，最重要的就是交流了吧。如果兩個(gè)人之間缺乏交流那就不能很好的溝通，矛盾也肯定很多。既然需要交流，那么傾聽(tīng)也尤為重要。
我的耐心就很差，常常同伴和我說(shuō)話，聽(tīng)著聽(tīng)著我就煩了，老爸和我交代事情，我也是經(jīng)常聽(tīng)著聽(tīng)著就煩了。因此很多時(shí)候被爸爸訓(xùn)。說(shuō)剛和我說(shuō)的話轉(zhuǎn)眼就忘了。有的時(shí)候我會(huì)嫌朋友話多，其實(shí)殊不知，這是我自己的問(wèn)題。是我沒(méi)有耐心聽(tīng)別人把話說(shuō)完，這些都是自身的問(wèn)題，而不能去怪別人話多。如果以后長(zhǎng)大了，上司跟自己交代事情難道也要嫌他話多很煩嗎，那不如自己辭職不干算了。所以傾聽(tīng)在生活中的作用還是很強(qiáng)的一個(gè)不會(huì)傾聽(tīng)的人是沒(méi)有大的胸懷的，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)才能與別人更好的交流。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)才能與別人更好的溝通。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)才能與別人更好的相處。
我覺(jué)得在日常交流中，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)的人比擅長(zhǎng)說(shuō)話的人更有潛力，他們往往能夠注意到別人語(yǔ)言里的.細(xì)節(jié)，他們往往更有耐心。在一群人中我們要像那些擅長(zhǎng)于傾聽(tīng)的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的耐心，學(xué)習(xí)他們的沉默。
如果可以選擇，我愿意做兩個(gè)交談的人中傾聽(tīng)的那一個(gè)人。
傾聽(tīng)的作文 19
娓娓動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲、潺潺悅耳的溪流聲、波瀾澎湃的海潮聲，這些聲音都是大自然給予我們的恩賜，而我卻最喜愛(ài)聽(tīng)雨聲，四季的雨是不一樣的，仔細(xì)聆聽(tīng)雨聲便能解讀四季。
春雨就是一個(gè)文雅的小姑娘。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。她一夜之間掠過(guò)麥苗卻不被人所察覺(jué)。大地就是一幅巨大的畫卷，她輕輕地走入了這幅畫中，漸漸地，她把嫩綠的色彩慢慢鋪展開(kāi)來(lái)，如畫龍點(diǎn)睛，一切都像有了生命一樣，生機(jī)勃勃。夏雨就是一群淘氣的孩子，他們伴隨著雷公電母，手拉手火急火燎的奔跑著。屋檐上、池塘里都有他們的笑聲。落到地上，他們還在不停的跳躍著，敲打著一切演奏出一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。就像上萬(wàn)個(gè)音樂(lè)家在不同的地方演奏著同一首歌曲。秋雨是一個(gè)快樂(lè)的'信使。她給人們帶來(lái)豐收的消息。她降落在田野中，滋潤(rùn)著成熟的果實(shí)，唱響了她豐收的樂(lè)章。冬天的雨是就是一個(gè)天使。她穿著一身白色的衣服不緩不疾地落下。她為麥苗蓋上厚厚的一層棉被，為農(nóng)民帶來(lái)來(lái)年的豐收。
傾聽(tīng)四季的雨，我感悟生命的真諦；傾聽(tīng)四季的雨，我的靈魂受到了洗禮。
傾聽(tīng)的作文 20
我喜歡風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲，也喜歡小河拍打石頭的啪啪聲，但是我更喜歡下雨的聲音。
一次周末，我在家快樂(lè)地玩耍，突然，雷聲隆隆，馬上就下起了傾盆大雨。風(fēng)婆婆啪的一聲從我家的窗戶經(jīng)過(guò)，一下子就把窗戶帶開(kāi)了。我聽(tīng)到聲音后，連忙放下手中的悠悠球，飛快地跑到陽(yáng)臺(tái)，想看看雨下的有多大。突然，雷公公拿出它新買的大鼓使勁地敲了一下，只聽(tīng)“轟隆”一聲響，把我嚇的摔倒在了地上。接著調(diào)皮的`閃電哥哥用斧頭在天空這塊青藍(lán)色透明的翡翠上劃出了一條銀線，雨姐姐再也搬不動(dòng)那盆水了，“嘩啦”一聲把水全部撒到了人間。這時(shí)，我便再也忍不住了，立刻換上外套出了門。
到了樓下，我才知道原來(lái)這會(huì)兒的雨比剛才下的還要大，我只好帶上了帽子，想躲躲雨。忽然，我聽(tīng)到了“踏踏”的聲音，它既不是車輪轉(zhuǎn)動(dòng)地聲音，也不是下雨的聲音，更不是打雷的聲音，而是媽媽怕我感冒了，從單位上跑回來(lái)地腳步聲。
俗話說(shuō)：雷公先唱歌，有雨也不多。果然，不一會(huì)兒雨停了。
啊，雨聲真是太美妙了！
傾聽(tīng)的作文 21
我坐在屋中的凳子上，靜靜地傾聽(tīng)著美妙的雨聲。
只聽(tīng)啪溻、啪溻反復(fù)的聲音響了出來(lái)，一滴滴的落到了地上，濺起了小小的浪花，它好像在我腦海中浮現(xiàn)出來(lái)一樣，浪花的幾朵花瓣迅速的噴發(fā)四射，形成了一片又一片，聽(tīng)著聽(tīng)著，雨聲變成了一曲曲動(dòng)人的歌兒。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到天空中有了幾聲閃電，變幻的更加美好，雷聲與雨聲，啊，它們多有默契呀，這次，歌曲變了，變的更加優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)，變得更加有節(jié)奏感，變得更加吸引人。它們兩猶如一個(gè)組合，它們兩是演奏家，編排了一支支舞曲，人們因此會(huì)被它們的.那支舞曲所征服，會(huì)被歌聲所打動(dòng)。
當(dāng)時(shí)，奶奶的院子里是一幅聲樂(lè)圖，葡萄架上的葡萄搖搖晃晃，像是鈴鐺一樣。奶奶在院子里種的花是音符，田里的菜是它們的伴音，葫蘆架是樂(lè)器，讓它們一個(gè)在彈著琴，一個(gè)在吹薩克斯管。它們、它們、還有它們都給圖畫增添了一絲生機(jī)。過(guò)了一會(huì)兒，演奏會(huì)結(jié)束了，觀眾們期待著下一個(gè)演奏會(huì)的模樣。
演奏會(huì)十分成功，因?yàn)樗鼈兪羌?dòng)人心的，是會(huì)讓人流連忘返的。
傾聽(tīng)的作文 22
傾聽(tīng)就是排除其它感覺(jué)，藉由聽(tīng)覺(jué)讓心靈接受聲音，并深受它的感染、洗滌，進(jìn)而影響個(gè)人的思緒、情感。在這生活步調(diào)快又繁雜的時(shí)代，你是否也曾停下腳步，去傾聽(tīng)一些美妙的聲音呢？
每當(dāng)夜深時(shí)，我總會(huì)細(xì)細(xì)地去傾聽(tīng)那些細(xì)微的、夜晚才有的聲音，從吊扇、冷氣的運(yùn)轉(zhuǎn)聲，外頭堂哥進(jìn)進(jìn)出出、開(kāi)關(guān)門的聲音，到隔壁小孩在陽(yáng)臺(tái)上的談話聲，巷子里幾只貓?jiān)跔?zhēng)斗的聲音，或者飆車族奔馳而過(guò)的吵雜聲，雨滴打在鐵皮柵上發(fā)出的劈啪聲……我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)夜其實(shí)不寂靜，還是有許多生命或非生命正在活動(dòng)著。
然而，真正能感染人們的聲音是大自然的聲音。我聽(tīng)過(guò)一張以森林為主題的CD，以森林中的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫、風(fēng)吹草動(dòng)、流水淙淙的聲音，配上柔和的'鋼琴，讓我每次聽(tīng)時(shí)都陶醉其中，彷佛置身于叢林中，入耳的盡是大自然的美，使人忘記煩惱、痛苦及憤怒，也使心靈重獲清凈。
傾聽(tīng)美好的事物，并傾聽(tīng)自然中的萬(wàn)物，會(huì)發(fā)現(xiàn)平常被我們忽略的許多新鮮事，也能讓心靈得以放松、解脫。記得不時(shí)停下急促的腳步，去發(fā)覺(jué)、傾聽(tīng)那些天籟、地籟與人聲吧！
傾聽(tīng)的作文 23
清晨我醒了。悄悄地，我打開(kāi)了“音樂(lè)隨聲聽(tīng)”，靜靜地聆聽(tīng)大自然的聲音。
在偏僻的山谷中，一支優(yōu)秀的樂(lè)隊(duì)正為我演奏一首優(yōu)美的山歌，它們配合得天衣無(wú)縫，那美妙的音樂(lè)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓我如癡如醉。
哦，我聽(tīng)出來(lái)了！小螃蟹，是你用八只腳蹬著石子和沙土，兩只威武有力的鉗子敲擊著水草，才有這咚咚的架子鼓的響聲吧！小魚(yú)，是你扭動(dòng)著身軀，尾巴打著節(jié)拍，嘴巴吐著泡泡，才有這悅耳的笛聲吧。
嗯，我聽(tīng)出來(lái)了！小蟋蟀，是你雙目輕閉，優(yōu)雅地拉起小提琴，才使歌曲多了一份悠揚(yáng)吧。清風(fēng)，是你用茂盛的野草當(dāng)作琴弦，彈起古箏，才讓歌曲里增添了一份古典的氣息吧。
哈，我又聽(tīng)出來(lái)了！這一定是這支樂(lè)團(tuán)里的王牌歌手，我知道它是誰(shuí)了！一定是你，清澈的山溪！是你用靈活的'手指，有節(jié)奏地拍打巖石和河岸，用你響亮的、甜美的歌喉唱出這首最歡快、最動(dòng)聽(tīng)的山歌。
啊，親愛(ài)的大自然，謝謝您！是您孕育萬(wàn)物，賜予它們生命和象征生命的音樂(lè)細(xì)胞，并讓它們生生不息！
我要感謝你！親愛(ài)的“山中樂(lè)團(tuán)”，是你們的天籟之音讓我的生活變得如此輕松和愜意！
謝謝你！美妙的大自然的聲音。
傾聽(tīng)的作文 24
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是對(duì)于每個(gè)人都非常重要的。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你可以得到很多很多。當(dāng)別人在說(shuō)話時(shí)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是對(duì)別人的尊重。只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才會(huì)懂得尊重他人;只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才會(huì)得到更多的道理;只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才能有一顆積極向上的'心。
我是一個(gè)喜歡笑的女生，因?yàn)槲視?huì)傾聽(tīng)，因?yàn)槲叶脤W(xué)會(huì)傾聽(tīng)是多么的好，多么的讓人快樂(lè)。每當(dāng)下課時(shí)，聽(tīng)著同學(xué)們說(shuō)這節(jié)課的重點(diǎn)，自然而然的覺(jué)得自己也知道了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，去復(fù)習(xí)。每當(dāng)上課時(shí)，我不像別的同學(xué)那樣，上課說(shuō)話說(shuō)不完，我則會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師分析的每一步，從而使自己學(xué)會(huì)更多知識(shí)。在家里，我總會(huì)父母說(shuō)這段時(shí)間里發(fā)生的事，聽(tīng)奶奶說(shuō)這段時(shí)間里遇到的煩心事，而這時(shí)，我就會(huì)安慰奶奶，哄奶奶開(kāi)心，給奶奶說(shuō)笑話。周末，媽媽經(jīng)常帶我去兒童福利院，我總會(huì)去傾聽(tīng)那些兒童的心聲，去給他們講故事。每當(dāng)給他們講故事，他們總會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，讓我感覺(jué)他們是多么地會(huì)尊重人。就連這些小孩子都知道尊重我們，難道我們就不應(yīng)該去認(rèn)真傾聽(tīng)他人的心聲嗎?
無(wú)論在什么時(shí)候，都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)尊重，這樣，你也就會(huì)得到他人的尊重，他人的愛(ài)。
傾聽(tīng)的作文 25
你聽(tīng)，那鳥(niǎo)兒細(xì)細(xì)的鳴叫聲，你聽(tīng)，那啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)子的"咚咚"聲，你聽(tīng)，那小鵝劃水的嘩嘩聲。
你快聽(tīng)，那小鴨"呷呷呷"的叫聲，那樹(shù)葉被風(fēng)吹落的"沙沙"聲，你聽(tīng)那花朵從土壤里拱出來(lái)的聲音，你聽(tīng)那小草剛剛睡醒時(shí)打哈欠的.聲音。
你看那群小朋友多么開(kāi)心，那歡聲笑語(yǔ)，引來(lái)了小鳥(niǎo)。小貓。小熊和許多的動(dòng)物，小鳥(niǎo)唱起了好聽(tīng)的歌，小貓叫著"喵喵喵"的聲音為小朋友伴奏，小熊笑咪咪的，松鼠拿著栗子在樹(shù)枝有節(jié)奏敲著，一個(gè)完美的歌唱隊(duì)就組成了。
聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，聆聽(tīng)知了的知——了——知——了的好聽(tīng)的聲音，聆聽(tīng)大自然奇妙的聲音，聆聽(tīng)老師講課的聲音，聆聽(tīng)同學(xué)們朗朗的讀書聲，聆聽(tīng)音樂(lè)老師的優(yōu)美的歌聲，聆聽(tīng)電子琴?gòu)棾龅膬?yōu)美的曲子，聆聽(tīng)那架子鼓敲出的歡樂(lè)的節(jié)奏。
如果去聆聽(tīng)，你一定要靜下以來(lái)，靜靜地去聽(tīng)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？同學(xué)們的寫字聲，風(fēng)呼呼吹的聲音，老師談話的聲音，課間同學(xué)們歡快的嬉戲聲，那課堂上悄悄地竊竊私語(yǔ)聲。
讓我們一起去聆聽(tīng)那動(dòng)聽(tīng)的弦外之聲吧！
傾聽(tīng)的作文 26
學(xué)會(huì)“傾聽(tīng)”，不僅是對(duì)老干部的尊重，也是向老干部學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)。
聽(tīng)肺腑之言。老干部非常關(guān)注年輕一代的成長(zhǎng)進(jìn)步，很想把自己親歷的酸甜苦辣，一股腦地倒給年輕人。每個(gè)老干部都是一部厚重的人生教科書。這部書中，有勞作的經(jīng)驗(yàn)，有做人的準(zhǔn)則，有處事的學(xué)問(wèn)，有感人的故事。傾聽(tīng)他們的肺腑之言，定會(huì)少走彎路，受益匪淺。
聽(tīng)逆耳之言。好的表?yè)P(yáng)，差的批評(píng)，這是老干部幾十年來(lái)養(yǎng)成的作風(fēng)。他們有時(shí)甚至對(duì)“響鼓”也用“重錘”。俗話說(shuō)，忠言逆耳利于行。對(duì)老干部的.逆耳之言，要虛心聽(tīng)取，不強(qiáng)調(diào)客觀，不敷衍塞責(zé)，更不強(qiáng)詞奪理。特別要經(jīng)得起誤解，受得住委屈，有則改之，無(wú)則加勉。如此，事業(yè)才有發(fā)展，個(gè)人才能進(jìn)步。
聽(tīng)弦外之音。用“心”聽(tīng)話，才能體會(huì)到老干部的情緒，揣摩到老干部的心理，在贊美中聽(tīng)出期盼，在笑語(yǔ)中聽(tīng)出愁悶，在閑聊中聽(tīng)出隱衷。特別是那些“畫外音”，往往是老干部真實(shí)感情的流露，更不可忽視。俗話說(shuō)：“聽(tīng)話聽(tīng)音”。善聽(tīng)弦外之音，就是聽(tīng)門道，聽(tīng)真情。因此，要有電視劇《暗算》中阿炳在嘈雜的電波中捕捉信號(hào)的“聽(tīng)功”，有《西游記》中孫悟空西天取經(jīng)路上洞察一切的本事，在“傾聽(tīng)”中了解真情，取得工作的發(fā)言權(quán)和主動(dòng)權(quán)。
傾聽(tīng)的作文 27
一抹清輝灑下，我看到的是在盛唐繁榮之際，李白棄官而去，追逐夢(mèng)想的身影。
一團(tuán)烽火點(diǎn)燃，我看到的是在國(guó)破家亡之中，杜甫憂國(guó)憂民，無(wú)限傷感的愁心。
一曲人生唱響，我看到的是在靖康之亂之時(shí)，清照悲嘆身世，情調(diào)感傷的惆悵。
歷史人物那光輝照人的身影，首首耐人回味的歌......
李太白在一首首好詩(shī)的磨練后，被召入京他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”!感慨終于走出了“隱世獨(dú)居”的卑微地位，感慨終于施展抱負(fù)，人生的價(jià)值!，一片詩(shī)之豪情，卻是為達(dá)官顯貴們消遣享樂(lè)的`工具!“安能使人摧眉折腰事權(quán)貴，使我開(kāi)心顏”的憂愁緊緊捆住了他那夢(mèng)想之翼......對(duì)自由的期盼和向往，對(duì)詩(shī)的鐘情和熱愛(ài)，使他棄官而去。流放夜郎，他“鳳歌笑孔丘，一生好入名山游”......之后，他的憂愁已化成“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的閑適。四處奔波，隨處流浪，他人生的結(jié)局;一代詩(shī)仙，豪情滿懷，他夢(mèng)想的光彩!李白的詩(shī)仙之路，是一首曲回宛轉(zhuǎn)的歌。
歷代人物的生命旅途之歌，已歲月而褪色。“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”!讓去譜寫屬于的生命之歌!
傾聽(tīng)的作文 28
傾聽(tīng)是對(duì)別人的尊重，也是現(xiàn)代學(xué)生們所缺乏的。那次課堂上，讓我明白了傾聽(tīng)的重要性。
課堂上，老師深情的'講課，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)講。而我，卻早已把心思拋到九霄云外。誰(shuí)知老師突然轉(zhuǎn)變了話題：“下節(jié)課，我們集體開(kāi)會(huì)。一下課，我一溜煙跑去操場(chǎng)玩了，不知道老師在教室里苦苦等我一個(gè)人，直到上課我才回去。剛到樓梯口就看到同學(xué)嚴(yán)陣以待的隊(duì)伍，就問(wèn)班長(zhǎng)：“這是怎么回事，怎么排起隊(duì)了？”班長(zhǎng)說(shuō)：“你別問(wèn)了，快去教室吧，老師等著你呢�！毙南耄哼@下糟了，肯定要挨批評(píng)。想到這，我雙腿都抖了起來(lái)。又一想：男子漢敢作敢當(dāng)，不管了，豁出去了。于是，我壯著膽走了上去，可是老師并沒(méi)有批評(píng)我，只是和藹地說(shuō)：“劉申，怎么回事？哎，算了快去排隊(duì)吧�！甭�(tīng)老師這么說(shuō)，我才長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣。雖然老師沒(méi)有批評(píng)我，但我心里卻十分的內(nèi)疚，真不應(yīng)該不好好聽(tīng)老師講課。
下午，我吸取了上午的教訓(xùn)，上課時(shí)專心聽(tīng)講。老師挑我背課文，我正背著呢，老師臨時(shí)有事出去了。教室里立刻炸開(kāi)了鍋，大鬧起來(lái)。此時(shí)，我非常傷心，因?yàn)閯e人對(duì)我十分不尊重。
這一天，讓我明白了傾聽(tīng)的重要性。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，可以讓自己更加完美， 認(rèn)真傾聽(tīng)，也是對(duì)別人的鼓勵(lì)和尊重。
傾聽(tīng)的作文 29
深夜了，雨水飄飄灑灑的落下來(lái)，雷聲也隨之籠罩在漫無(wú)邊際的夜空。雨水密密麻麻砸落在門前的馬路上，隨后又濺起無(wú)數(shù)片水花。馬路，車子，樹(shù)木和穿著雨衣的勿勿趕路的行人都被覆蓋在這片水花里。傾聽(tīng)，似乎這一切都在水花下無(wú)聲的吶喊；感受，狂雷下孤獨(dú)清幽的寂寞。遠(yuǎn)處，路燈白亮的燈光已被雨暮劃破成無(wú)數(shù)殘片，隔著雨簾，顯得昏暗無(wú)力又透著堅(jiān)韌，像是某人被淚水模糊的雙眼。雨落聲與細(xì)雷聲的`交織，敲開(kāi)我的耳膜，充斥著我的全部思維；深夜的微寒也張開(kāi)了它的懷抱，毫不吝嗇的將一切包裹，如果，你能感受到它的溫度。隔絕在這片雨暮下，抱著胳膊傾風(fēng)聽(tīng)雨，我很喜歡這種感覺(jué)，無(wú)法言語(yǔ)，只是喜歡。許是我在為孤獨(dú)狂歡吧。我喜歡一個(gè)人享受孤獨(dú)、這種一個(gè)人的感覺(jué)、令我很陶醉。
雨聲，帶來(lái)了泥土芬芳的清香；送走了城市骯臟氣息。落魄的大雨下，人們無(wú)息的感嘆著。塵世的一切在失魂的雨下清洗著以往的悲痛。雨-------漸漸的停了，淅淅瀝瀝的雨中有人在哭泣，有人嘆息…………。
蹲在墻角傾風(fēng)聽(tīng)雨，為你的狂歡而陶醉。
傾聽(tīng)的作文 30
我很喜歡一個(gè)人漫步在學(xué)校的操場(chǎng)上，一圈一圈的繞著，一邊想著心里的事情，傾聽(tīng)心靈的聲音。
思念是孤單的寂寞，如果可以，我愿獨(dú)享這片孤獨(dú)。身邊的朋友漸漸遠(yuǎn)了，看到她們那會(huì)心的微笑，我多想也跟她們一樣啊!可是。也許，沒(méi)有我，她們會(huì)更開(kāi)心 ，不會(huì)時(shí)刻擔(dān)心某天在某個(gè)地方，微微不小心就把我這個(gè)不說(shuō)話的娃娃走丟了。也許，我真的`有點(diǎn)多余吧。
望著朋友的背影逐漸變成一個(gè)小黑點(diǎn)，心中不由得泛起一層傷感。我下意識(shí)地將頭抬了起來(lái)，這樣，淚水才不會(huì)掉下來(lái)。有悲，有傷，有淚，沒(méi)有了朋友的安慰，只能淺淺地將它們放在心口，讓春風(fēng)吹走，隨日子的流逝淡忘。久了，意忘了哭泣的滋味，這樣太累了。
日子暖暖起來(lái)了，心中的冰也漸漸消融了，心頭不經(jīng)埋怨起自己來(lái)，也許我應(yīng)該平常一點(diǎn)，也許我應(yīng)該放開(kāi)一點(diǎn)，畢竟她們也需要交際圈，也許我應(yīng)該更完美一點(diǎn)，這樣就算我是裝飾品，也是最美的裝飾品，也許我應(yīng)該隨她們更瘋一點(diǎn)，盡量找回以前那種死黨的感覺(jué);也許我應(yīng)該對(duì)她們更真誠(chéng)點(diǎn)，我們的友誼就會(huì)地久天長(zhǎng)。
傾聽(tīng)心靈的聲音，才能更好地知道我想要的，我應(yīng)該去做的。
傾聽(tīng)的作文 31
我從天空中飄落，伴著我歡快的足音，和著我凌亂的腳步。
你聽(tīng)到的足音是我用我的足踏出的聲音，不同的敲擊聲混合在一起，便組成了一支最有情意的舞。這支舞對(duì)于你未必見(jiàn)得很熟悉，因?yàn)槟憧赡苓�沒(méi)有練就一雙精看自然的眼睛，還沒(méi)習(xí)慣用心靈去感受這自然而成的足音，一場(chǎng)宴會(huì)，赤裸裸的開(kāi)場(chǎng)秀，優(yōu)雅美麗的華爾滋，激情勇躍的探戈，有時(shí)吧還會(huì)有含包蕾似的芭蕾舞，偶爾在另一個(gè)地方還會(huì)有名人自創(chuàng)的優(yōu)美舞蹈，激情四溢的笑聲連連的肚皮舞，這些都是用自創(chuàng)的足音，創(chuàng)出的.，我的足音還千種萬(wàn)種只要有經(jīng)過(guò)的聲音大多都是惹人喜愛(ài)的足音，傾聽(tīng)我的足音，所以請(qǐng)你靜下心來(lái)，閉上眼睛，在夏日的午后，在涼涼的秋夜，在一片廣袤無(wú)垠的銀色世界，在茂密幽靜的竹林，在悠然寂寥的小巷，在綠樹(shù)盛鼎的城堡中，聽(tīng)我深深的呼吸，聽(tīng)我纖細(xì)的足音，在不同的場(chǎng)所，不同的人所踏出的足音也是有所不同的。
讓我們一起傾聽(tīng)大自然的腳步讓他在這華夏大地上更加了讓我們?nèi)A夏子孫更的躍進(jìn)一個(gè)里程碑更加的繁榮昌盛。
傾聽(tīng)的作文 32
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話就重重的標(biāo)起了生命的“價(jià)格”——無(wú)價(jià)之寶。
因?yàn)樯鼉H有一次，所以說(shuō)生命很渺小，在一生中用生命去創(chuàng)造五彩的空間，這就是生命的偉大之處，擁有了生命，就等于擁有了一切，在我們身邊流過(guò)的每一秒，生命有的誕生，有的會(huì)終結(jié)，正因?yàn)槭沁@樣，我們就更應(yīng)該珍惜生命的每一寸光陰。
有些人總是不把生命當(dāng)一回事，遇到一些挫折，就想尋死路，她們認(rèn)為人遲早都會(huì)死的，不如早死一了百了，不會(huì)再受人世間的.苦難，我們對(duì)這種人是輕視的，這種人是無(wú)藥可救的，父母給了我們生命，我們就必須好好的活著，為生命的本質(zhì)而活著，但是往往有些人很想認(rèn)真的活著，可是天有不測(cè)風(fēng)云，總是會(huì)有些人遭到死亡的命運(yùn)，每當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí)，我們都會(huì)為之而感到害怕，許多人都會(huì)默默的祈禱著：“可憐的生命��！就這樣結(jié)束了�！�
其實(shí)，生命算好比一朵盛開(kāi)的花朵，當(dāng)它凋謝的時(shí)候，生命也就結(jié)束了，無(wú)論是植物、動(dòng)物，他們都是有生命的，一條很小的生命，一點(diǎn)一滴的長(zhǎng)大。靜靜地聽(tīng)聽(tīng)生命在說(shuō)什么？“……”“我是活躍的，擁有了我就擁有了一切，但是一旦失去了我，你們就失去了全部，好好地珍惜我——生命”。
傾聽(tīng)的作文 33
大自然是世界上最偉大的演奏家。她演奏的樂(lè)曲美妙動(dòng)聽(tīng)，當(dāng)然，我們得用心靈去傾聽(tīng)。
今天我陪奶奶去采茶。可只一會(huì)兒，我不耐煩了，獨(dú)自跑到了盛開(kāi)蒲公英的草地上。張著“大”字，躺在上面欣賞起蒲公英來(lái)。不知從哪里傳來(lái)一聲布谷鳥(niǎo)的叫聲，清脆悅耳。拉開(kāi)了這部交響曲的序幕。緊接著，青蛙開(kāi)始唱歌，麻雀開(kāi)始伴奏。微風(fēng)吹來(lái)，沙沙沙的樹(shù)葉聲響起，砍柴人的砍柴聲也有節(jié)奏地應(yīng)和著�！斑@不是大自然精心為我準(zhǔn)備的音樂(lè)會(huì)嗎�！蔽蚁�。于是，我靜下心來(lái)，用心聆聽(tīng)，不放過(guò)任何一種聲音。
我一邊諦聽(tīng)，一邊揣摩著各種鳥(niǎo)叫的`特點(diǎn)。布谷鳥(niǎo)的叫聲像不停敲打的鼓點(diǎn)；青蛙的叫聲像徐徐吹奏的薩克斯；麻雀的叫聲像拉動(dòng)的小提琴。而我，是這場(chǎng)盛大音樂(lè)會(huì)的聽(tīng)眾——唯一的聽(tīng)眾。在我聽(tīng)來(lái)，大自然的音樂(lè)并不比現(xiàn)在的流行歌曲遜色��！她令人心曠神怡。能聽(tīng)到這么美妙的大自然的音樂(lè)盛會(huì)，真是我的榮幸啊！我會(huì)將這美妙的聲音珍藏在心底。
讓我們用心靈去傾聽(tīng)大自然的美妙歌聲吧！讓我們?nèi)プ龃笞匀坏闹覍?shí)粉絲吧！
傾聽(tīng)的作文 34
你聽(tīng)到過(guò)風(fēng)的聲音嗎？你正專心地看書，一陣風(fēng)呼地吹過(guò)，書頁(yè)嘩嘩翻動(dòng)，連你自己也不知道看到那兒了。螞蟻把樹(shù)葉當(dāng)作運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，風(fēng)來(lái)了!呼的一聲，樹(shù)葉變成了飛毯，螞蟻去旅行啦!人們剛把衣服晾好，風(fēng)就來(lái)?yè)v亂，它一使勁，衣服就隨著風(fēng)聲的伴奏，在空中跳舞了。
你聽(tīng)到過(guò)雨的聲音嗎？花兒傲然地挺著腰，雨開(kāi)始嘩嘩地下了，它敲打著鼓點(diǎn)，它毫不留情地把花兒打落了。雨打在雨棚上，嘀嘀嗒嗒地落下，天長(zhǎng)日久。地面竟被打出了一個(gè)小洞。雨噼哩叭啦地落下來(lái)，它踩著鼓點(diǎn)打在你的傘上，便破碎開(kāi)了，像一朵朵綻開(kāi)的水蓮。
你聽(tīng)到過(guò)雪花飄落的聲音嗎？片片雪花飄飄灑灑。大自然悄悄地給大地裹上了毯子�；▋涸诘叵滤�，大概是聽(tīng)見(jiàn)了雪的`催眠吧，沉沉入睡了。雪給大樹(shù)涂上了奶油，還給孩子們一個(gè)歡樂(lè)天地。但是，不久，它又悄悄地消逝了。
如果上面的聲音你都沒(méi)聽(tīng)到過(guò)，那你總該聽(tīng)過(guò)笑聲吧。微笑能讓人感到親切，輕輕的笑能讓人感到輕松。要是哈哈大笑呢，則會(huì)讓人感到快樂(lè)。
你開(kāi)始笑，先是輕輕地笑，接著大笑，大自然就蘇醒了，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，全世界都在跟著你笑。
傾聽(tīng)的作文 35
總愛(ài)傾聽(tīng)大自然賜予的一切美妙之聲，啟迪智慧，陶冶心靈，牽起一次次感動(dòng)。
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”，清脆的鳥(niǎo)鳴，洗亮了鄉(xiāng)間的早晨，映著草尖的露珠，喘著晨曦的光明，映著報(bào)曉雞一次次引頸高歌的熱情。
“聽(tīng)取蛙聲一片”，伴著稻花的清香，如水的月明，老農(nóng)們煙袋鍋里飛出的笑聲，陣陣蛙鼓，將田野之夜詠唱得悠遠(yuǎn)恢宏，和著彈琴的蟋蟀，夜歌的油蛉。
“春風(fēng)又綠江南岸”，聽(tīng)那縷縷的'春風(fēng)，多么溫柔，多么和煦，讓愛(ài)在天地間流動(dòng)，感化了冰河，喚醒了青山，樂(lè)壞了橫吹短笛的牧童。
“小樓一夜聽(tīng)春雨”，春雨灑落了多少唐詩(shī)宋詞，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓詩(shī)人在想象中無(wú)眠，讓老農(nóng)在興奮中傾情。
“紅杏枝頭春意鬧”，聽(tīng)著花開(kāi)的聲音，想象春花的美麗，花香會(huì)讓你深深陶醉，沉浸在溫馨幸福中。
不僅僅是天籟之聲令人心往神馳。置身教室聽(tīng)那瑯瑯的讀書聲，多么悅耳，多么純情，像一只只輕盈的鳥(niǎo)兒，飛出校園，飛向高空。
“我們今天是桃李芬芳，明天是祖國(guó)的棟梁”，耳邊又響起了同學(xué)的清脆的歌聲……
傾聽(tīng)的作文 36
不經(jīng)意間，你帶著生命的氣息，泥土，鮮花，樹(shù)葉，綠草，降落在我的身邊。雨那么細(xì)，旋律那么美，觸感那么爽。
一天傍晚，朝陽(yáng)變成雨，裙子又冷又濕。不用擔(dān)心漏床和濕床，喜歡小溪的深岸。古今中外，許多著名作家都把你贊美過(guò)，把你的溫柔，你的`品質(zhì)，你的悲傷寫得淋漓盡致。另一方面，你不會(huì)因?yàn)檫@些贊美而受到贊揚(yáng)。反而會(huì)默默的心甘情愿的把一切都給人。
衣服濕了，桃花雨了，柳風(fēng)冷了。你帶著春天和風(fēng)來(lái)到這個(gè)世界，帶著風(fēng)回到春天，帶著風(fēng)迎接春天。春雨靜靜落下，有許多稚嫩的生命。即使山中沒(méi)有生命，你依然堅(jiān)持冒險(xiǎn)。
當(dāng)你跌落在屋檐、樹(shù)葉和水坑上.它形成了一種旋律，使人感到舒適、愉快、放肆和略帶優(yōu)雅。無(wú)數(shù)人再次聆聽(tīng)，無(wú)數(shù)人沉醉，無(wú)數(shù)人跌入你詩(shī)意的旋律漩渦。
當(dāng)你回家時(shí)，鳥(niǎo)兒高聲歌唱，樹(shù)葉和草快樂(lè)地跳舞，花朵展現(xiàn)出它們最獨(dú)特的美麗。這一切只是對(duì)你表示真誠(chéng)的感謝，只是希望你再來(lái)！
仔細(xì)聽(tīng)著，雨，萬(wàn)物都在贊美你，所有的靈魂都在歌頌?zāi)悖〉厍�，我們共同的母親，也默默地為有你這個(gè)聰明懂事的女兒而高興！
傾聽(tīng)的作文 37
夜里，雨來(lái)得突然。我坐在窗子邊，聽(tīng)著那優(yōu)美的旋律。
雨不是很大，淅淅瀝瀝的，悄悄落在積水中，給黑夜增添了一分幽靜。漸漸地，雨大了。我不得不承認(rèn)，夏天的雨，是最有激情的。雨打在玻璃上，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音，讓人不禁認(rèn)為，夏雨就像瘋了的蜜蜂，不停地鳴叫。
走到窗前，把窗簾撩起一角，可以看到外面黑沉沉的世界。路燈的一小片白光照映出了從天空中綿綿而下的雨絲。
我閉上了眼睛，聽(tīng)著，聽(tīng)著，那雨仿佛下進(jìn)了我的心中，淅瀝……淅瀝……那美妙的雨聲在我耳邊回蕩，我沉醉在雨中，似乎自己也是萬(wàn)千滴中的.一滴雨，從天空中飄飄悠悠落下，澆灌著那盛開(kāi)的夜來(lái)香。我把耳朵放在窗子邊，細(xì)細(xì)聽(tīng)著小小的、輕輕的雨聲，感受著每一滴雨的獨(dú)特魅力。
這時(shí)，我忽然悟出了一個(gè)道理：人的心情會(huì)被雨聲的旋律所影響，但是，雨聲卻從來(lái)不受人們的約束。這場(chǎng)雨，伴著人們?nèi)朊�。雨聲仿佛也知道人們一天的疲倦，也開(kāi)始不緊不慢、悠悠閑閑地下起來(lái)。那聲音是那樣的溫柔，仿佛姑娘彈奏的琴聲，又好像是一首溫馨的搖籃曲，拂過(guò)我的臉頰，那種感覺(jué)是快樂(lè)而又幸福的，就像媽媽輕輕撫摸著我的臉頰。
夜深了，更安靜了。雨還在下著，小小的、輕輕的聲音淅瀝連綿。
傾聽(tīng)的作文 38
生活中有許多種聲音，有自然的聲音，家庭的聲音，校園的聲音，社會(huì)的聲音……
傾聽(tīng)自然
自然有許多聲音，有小鳥(niǎo)的聲音，花草樹(shù)木的聲音。有一次，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶出去郊游，聽(tīng)鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫，好像在說(shuō)：“自然真美！”突然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木和花草被吹得沙沙作響，好像在竊竊私語(yǔ)，用心傾聽(tīng)自然，會(huì)覺(jué)得世界是那么美好，那么寧?kù)o。
傾聽(tīng)家庭
“吃午飯啦！柳絮�！甭�(tīng)，媽媽正在叫我去吃午飯呢！“好吃嗎？好吃就多吃點(diǎn)。”這看似普通的話語(yǔ)，雖平常卻美好，每天都能聽(tīng)到這樣的聲音，就是家庭的聲音。這聲音這一天天地重復(fù)著，訴說(shuō)著，我覺(jué)得家庭的'聲音是最美好、最親切的。
傾聽(tīng)校園
校園是人們學(xué)習(xí)的地方，相當(dāng)于人們的學(xué)習(xí)之家。在這里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，認(rèn)識(shí)朋友，這里有學(xué)生們朗朗的讀書聲，也有學(xué)生快樂(lè)的游戲聲。聽(tīng)，操場(chǎng)上有足球運(yùn)動(dòng)員在踢足球后勝利的呼喊與擊掌的聲音。
世界上有許多種聲音，有開(kāi)心的、激動(dòng)的、興奮的……只要你用心傾聽(tīng)世界，就能聽(tīng)到豐富多彩的聲音。
傾聽(tīng)的作文 39
最近看了一些關(guān)于生活的書，感覺(jué)生活很重要。地球上的生物都有生命，有樹(shù)有樹(shù)；動(dòng)物生命.我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命。
生活中，我們每個(gè)人的生活來(lái)之不易，母親都是十月出生的。有些人，他們根本不珍惜自己的生命。遇到一些挫折和困難，就低頭不敢面對(duì)，有一些不好的想法。他們一走了之，什么都沒(méi)留下，把父母丟下。這是不對(duì)的.。然而，有些人珍惜來(lái)之不易的生活。無(wú)論遇到什么困難、煩惱、挫折或打擊，他們都不會(huì)放棄自己的生活，因?yàn)樗麄冎郎顏?lái)之不易，他們不能放棄。
每個(gè)人的生命都像一片落葉，一朵花，一首詩(shī)，一只鳥(niǎo)，一場(chǎng)游戲……但不管是什么，都是生命，我們應(yīng)該珍惜。雖然有些人半途而廢，但這只是一場(chǎng)意外。那就是犧牲自己去救別人。他是英雄，但有些死于困境的人不是英雄。他是個(gè)懦夫，所以浪費(fèi)了生命。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，人生最重要的是生活，沒(méi)有什么比得上生活。如果沒(méi)有生命，那就毫無(wú)意義，無(wú)論什么最重要，都沒(méi)有用。所以，一定要珍惜，珍惜，保護(hù)生命！
傾聽(tīng)的作文 40
大自然是多么的美妙，她擁有最絢麗的顏色，最陽(yáng)光的活力，最美妙的聲音……我喜歡把她的美好用耳朵來(lái)捕捉。你聽(tīng)，這是大自然的聲音。
在早晨，我走進(jìn)公園散步。啊，我聽(tīng)到了！太陽(yáng)光打在草地上，露水“吧嗒”一聲，調(diào)皮地從草葉上滑了下來(lái)。林中，有老人在交談，演唱戲曲，不時(shí)飄來(lái)一聲清脆響亮的鳥(niǎo)鳴，跳來(lái)一聲野兔鉆入草叢的“梭梭”聲。你來(lái)聽(tīng)呀，這些是大自然的聲音。
在夜晚，坐在家門口。啊，我聽(tīng)到了！在小小的草叢里，有“哇哇”的蛙鳴，有“知了，知了”的蟬鳴。樹(shù)上一片樹(shù)葉響了幾聲，惹得膽小的鳥(niǎo)兒“撲棱棱”地飛起。風(fēng)“蕭蕭”地吹啊，訴說(shuō)著秋天即將到來(lái)。你來(lái)聽(tīng)啊，這是大自然的聲音。
在雨中，我撐起了小傘。啊，我聽(tīng)到了！雨滴變化莫測(cè)，有時(shí)大如黃豆，有時(shí)細(xì)如牛毛，草葉上“啪嗒”兩聲，池塘里“滴答”作響，傘上“達(dá)拉達(dá)拉”的鼓聲，都是他打擊樂(lè)演奏的'一小部分。哦，你來(lái)聽(tīng)啊，這些是大自然的聲音。
大自然的聲音需要用心去聽(tīng)，有的人匆匆走過(guò)，他只是過(guò)客；有的人則是忠實(shí)的聽(tīng)眾。我呢？我想用心聽(tīng)一聽(tīng)，想一想，感受傾聽(tīng)的美好，傾聽(tīng)，即是傾心去聽(tīng)。噓，大自然又開(kāi)始演奏啦，你來(lái)聽(tīng)啊，這就是大自然的聲音。
傾聽(tīng)的作文 41
上幼兒園的時(shí)候，我的性格很活潑，而且很大膽。
有一天上午上課的時(shí)候，老師認(rèn)真講，同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，但是這可不包括我。我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，我在下面和一個(gè)同學(xué)講話，而且非常大聲，打斷了正在上課的老師。但老師卻沒(méi)有批評(píng)我，認(rèn)為這是小孩子的天性。我見(jiàn)老師沒(méi)有批評(píng)我就更加猖狂了。第二次，我又故意去扯一個(gè)女同學(xué)的`小辮子。因?yàn)樗霓p子很小，所以扯一下就疼，她哭了起來(lái)，老師怎么哄也哄不過(guò)來(lái)。然后她姐姐給了她一根棒棒糖，她才不哭了。
下課后，老師微笑著叫我來(lái)她的辦公室一下。我知道這招叫做“病貓笑”，表面上好像沒(méi)什么，其實(shí)進(jìn)了辦公室之后就會(huì)大罵一通。但是老師并沒(méi)有罵我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該為你的行為深感抱歉!你換個(gè)角度想一想，如果你是老師或那個(gè)小女孩，你會(huì)開(kāi)心嗎?”我沉默了一會(huì)兒，然后吞吞吐吐地?cái)D出兩個(gè)字：“不……會(huì)�！崩蠋熡趾臀抑v了一些人生大道理，我終于下定決心：不像以前一樣，要做一個(gè)乖巧且懂事的小女孩!
之后上課可想而知，我認(rèn)真地聽(tīng)課，不再搞小動(dòng)作。老師臉上也浮現(xiàn)出了笑容。
我改變了，學(xué)會(huì)了在課堂上自覺(jué)守紀(jì)，認(rèn)真傾聽(tīng)，因?yàn)槲抑廊绻约罕粺┑揭彩遣缓檬艿摹?/p>
傾聽(tīng)的作文 42
世間萬(wàn)物都有生命，都需要靜靜的聆聽(tīng)。
露珠和小草是好朋友，因?yàn)樾〔菰敢饴?tīng)露珠滴滴答答的訴說(shuō)它見(jiàn)過(guò)的美好；風(fēng)兒和大樹(shù)是好朋友，因?yàn)榇髽?shù)愿意聽(tīng)風(fēng)兒呼呼的訴說(shuō)它飄動(dòng)的快樂(lè)；浪花和沙灘是好朋友，因?yàn)樯碁┰敢饴?tīng)浪花嘩嘩的.訴說(shuō)它的壯闊。因?yàn)閮A聽(tīng)，他們緊緊的依存在一起。人也是一樣，傷心難過(guò)的時(shí)候其實(shí)不需要你想出多華麗的辭藻來(lái)安慰，不需要你多慷慨激昂的發(fā)表長(zhǎng)篇大論，借她一只耳朵，讓她訴說(shuō)，就是最好的安慰。
卡耐基說(shuō)：“做個(gè)聽(tīng)眾往往比做一個(gè)演講者更重要。專心聽(tīng)他人講話，是我們給予他們最大的尊重，呵護(hù)和贊美�！蔽覀兠總�(gè)人心里都有自己認(rèn)為最美好，最動(dòng)聽(tīng)的聲音迫切的想讓別人知道，在這種情況下，靜靜的傾聽(tīng)者自然會(huì)成為最受歡迎的一個(gè)人。所以，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧，那會(huì)讓別人，也會(huì)讓你自己感到身心愉悅；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧，傾聽(tīng)朋友的聲音，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，傾聽(tīng)露珠落地的聲音......
傾聽(tīng)是一種態(tài)度，它會(huì)讓世界變得更美好；傾聽(tīng)是一種快樂(lè)，它會(huì)讓你感受到人間的溫情；傾聽(tīng)是一抹微笑，它會(huì)讓你明白人情冷暖。在繁忙的生活節(jié)奏中，不妨花一點(diǎn)時(shí)間，停下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)世界的聲音。
傾聽(tīng)的作文 43
有人關(guān)心，有人傾聽(tīng)，心中音符共振，叫生活。
伯牙一彈，便遇鐘子期，一曲高山流水振奮人心；后人亡，水止，只因少了知音，少了傾聽(tīng)。傾聽(tīng)，給人以心靈慰藉，給人以黑暗時(shí)的光明�！笆廊私宰砦要�(dú)醒，舉世混濁我獨(dú)清”，屈原的一腔熱血，卻被親小人遠(yuǎn)賢臣的楚王聽(tīng)信讒言所害，他鳥(niǎo)無(wú)知音，最終向天地呼喊，悲痛欲絕，河邊，一躍而下。
當(dāng)初世人讀不懂文天祥，我們卻讀懂了�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，多么慷慨激昂，他的生命，他的聲音，我們聽(tīng)到了，我們也愿意聽(tīng)，我們記住了他的名字也記住了他吶喊的聲音。帶著歷史，帶著光輝，我們?cè)敢鈨A聽(tīng)歷史的聲音，于是我們一步一步借鑒你們的.經(jīng)驗(yàn)走向了成功。
失落時(shí)，有人愿意靜靜坐在你身邊，聽(tīng)你訴說(shuō)你的煩惱，這真的是人間最美好的事情。你的述說(shuō)，對(duì)方的傾聽(tīng)，讓我們忘卻了時(shí)間，卻感受到了陽(yáng)光的美好，天空的湛藍(lán)，內(nèi)心變的清凈，嘴角微微上揚(yáng)，人生又重新有了盼頭。
傾聽(tīng)，是心靈共振的心弦，承載著太多太多，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓情感盡情釋放。
傾聽(tīng)的作文 44
在生活中，我們時(shí)常會(huì)感覺(jué)到痛苦，我們會(huì)感覺(jué)痛不欲生，我們感覺(jué)痛苦緊緊地抓住了我們的咽喉，我們感覺(jué)不能呼吸。其實(shí)，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有去傾聽(tīng)痛苦，沒(méi)有好好和我們的痛苦呆在一起。
在我們痛苦的時(shí)候，我們應(yīng)該想想我們?yōu)槭裁赐纯啵胂胪纯嗟脑�，真�?是完全是對(duì)方的錯(cuò)嗎？還是因?yàn)樽约旱腻e(cuò)？在痛苦的時(shí)候我們應(yīng)該靜靜地坐著，和自己的痛苦呆在一起，慢慢地接受自己的痛苦，讓痛苦慢慢稀釋，而且，學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)痛苦。
曾經(jīng)很痛苦的一個(gè)時(shí)候是在一次模擬考試，因?yàn)槟谴文M考試成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于平時(shí)自己的水平，令我深深地感到挫折，感覺(jué)自己對(duì)不起父母，對(duì)不起老師，更對(duì)不起自己。其實(shí)，這只是一個(gè)對(duì)自己一個(gè)不客觀的評(píng)價(jià)。
在痛苦的時(shí)候，我們更應(yīng)該客觀地評(píng)價(jià)自己，例如成績(jī)忽然下降了應(yīng)該想的是自己為什么會(huì)這樣？找出了事實(shí)的本質(zhì)原因，我們就不會(huì)感到那么那么痛苦。我們感到痛苦的原因是因?yàn)槲覀兛傇谙胫恍┝钭约汉芡纯嗟脑颉?/p>
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)痛苦，是我們必須學(xué)會(huì)的，和痛苦相處，會(huì)使我們堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，傾聽(tīng)痛苦、學(xué)會(huì)享受痛苦，這會(huì)使我們更加幸福。
傾聽(tīng)的作文 45
在大自然中有許多許多音樂(lè)家，它們能夠演奏出獨(dú)一無(wú)二的、美妙的樂(lè)曲，需要我們用心去體會(huì)。
雨
“嘩啦啦——”下雨了，起初，雨不大，叮叮咚咚，好像無(wú)數(shù)珍珠落在玉盤上，又像一曲進(jìn)行曲，每一滴都有著不同的音色，細(xì)聽(tīng)，就會(huì)覺(jué)得這雨聲更美妙了。漸漸地，小雨點(diǎn)們搖身一變，變成了大雨點(diǎn)。大雨點(diǎn)們又在威猛的狂風(fēng)中繼續(xù)歌唱。
風(fēng)
早春的風(fēng)，總是那么令人心曠神怡。“呼呼——”是誰(shuí)在歌唱？原來(lái)是風(fēng)娃娃。它們是風(fēng)媽媽的孩子，它們時(shí)常會(huì)唱著輕柔的歌，伴著孩子們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
蟋蟀
寂靜的'夜晚，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得一清二楚。忽然，一陣優(yōu)美的歌聲從草叢中傳來(lái)。是誰(shuí)，能唱出這樣無(wú)與倫比的歌聲？原來(lái)是昆蟲(chóng)界最偉大的音樂(lè)家之一——蟋蟀。每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，它們便唱起了美妙動(dòng)聽(tīng)的歌謠。謙虛的音樂(lè)家們躲在隱蔽的草叢中，為人們貢獻(xiàn)出最美妙的歌聲。
聲音，無(wú)處不在，或低沉或飛揚(yáng)，或輕或重�？梢允墙淌依镒x書的瑯瑯聲，可以是歌手發(fā)出的天籟，還可以是大自然音樂(lè)家們演奏出的樂(lè)曲。只不過(guò)，需要我們用心去體會(huì)。
傾聽(tīng)的作文 46
每個(gè)人都有與生俱來(lái)的雙耳，用來(lái)傾聽(tīng)大自然的一切聲音。傾聽(tīng)是一種享受，它帶給了我心靈的震撼。傾聽(tīng)山泉的叮咚聲、傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌聲、傾聽(tīng)溪水的喧嘩聲。這是多么美妙的聲音啊！
傾聽(tīng)大自然的聲音，就像在仙境漫游般的美妙。大自然的聲音是多姿多彩的`。一年四季，每一個(gè)季節(jié)都可以傾聽(tīng)到各種不同的聲音。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，到處都是美妙的聲音。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著、大樹(shù)上的綠葉“沙沙”地響、小朋友們的歡笑聲成了春天最美妙的歌聲。夏天是第二個(gè)季節(jié)，天氣酷熱，春季復(fù)蘇的小樹(shù)們?cè)跉g快地成長(zhǎng)、勤勞的小蜜蜂“嗡嗡”地飛著、海灘上的人群你擁我擠地往海里跑，和大海的歡笑聲伴奏在了一起。秋天，是瓜果成熟的日子，辛勤的農(nóng)民收獲到了自己辛辛苦苦培育的果樹(shù)，歡樂(lè)的笑聲傳滿了大地。冬天，寒風(fēng)“呼呼”地吹著，到處都被冰雪覆蓋了，一切都靜靜的，只有等到明年的春天，“復(fù)蘇之歌”才會(huì)再次響起。
大自然是五彩的，只要你去認(rèn)真傾聽(tīng)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然原來(lái)是多么的美妙。傾聽(tīng)，不僅是享受，它還能讓我們發(fā)現(xiàn)生活的美麗！
傾聽(tīng)的作文 47
如果你覺(jué)得，你身處的地方，有很多東西都和你的價(jià)值觀相悖，都和你從小受到的教育相左，那么最后你該如何去選擇，該如何去決斷。
他們?cè)谌吮澈笳f(shuō)的悄悄話，總是那么理所應(yīng)當(dāng)。如果真的能夠讓人看懂，那副嘴臉到底是否讓人喜歡，可能你從來(lái)都沒(méi)有意識(shí)到這一切到底有什么含義。
他們說(shuō)這一切，也不能意味著，這一切就是最后的勝利，這種決斷就是最后的`贏家。
我想，如果你們什么時(shí)候能夠停止對(duì)別人的議論，我想你們也會(huì)變得好一些的。遙遠(yuǎn)的路途，背后的風(fēng)景，有太多的東西都與我們沒(méi)有任何關(guān)系。
心情還是在我的手里，我看懂了他們之間所經(jīng)歷的爭(zhēng)議。我知道，他們還是在我們眼前，看懂這時(shí)候他們之間的共同語(yǔ)言，原來(lái)這一切都與我們沒(méi)有任何關(guān)系。
你也許只有傾聽(tīng)的份。
可是遙遠(yuǎn)，再遠(yuǎn)又能夠有多遠(yuǎn)呢。
他們走出了這個(gè)地方，這不是一個(gè)背景，也不是一個(gè)時(shí)代。他們總是說(shuō)，是你想不開(kāi)，是你總是鉆進(jìn)牛角尖里面。你不愿意認(rèn)輸，也不愿意跟他們茍合。
我想，這是你的堅(jiān)持沒(méi)有錯(cuò)。
但是如果真的要做到理智，你就要懂得，這時(shí)候的心情也有很大的重要性。
傾聽(tīng)的作文 48
自然界有很多事物都能發(fā)出聲音，我喜歡聽(tīng)小雨“嘩嘩”的聲音；葉子交錯(cuò)時(shí)“沙沙”的聲音；小溪唱歌“叮咚”的聲音……但我最喜歡聽(tīng)花兒開(kāi)放的.聲音。
網(wǎng)上有許多人問(wèn)：“花兒開(kāi)放有聲音嗎？”有聲音，我就聽(tīng)到了。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們跟著旅游團(tuán)來(lái)到了云南的南昭風(fēng)情島玩。那里湖水清澈見(jiàn)底，山間綠樹(shù)紅花，江山竹筏小舟，如同走進(jìn)了一幅連綿不斷的畫卷。
“奕婕，這里，景超好，快來(lái)拍幾張照片�！眿寢尩呐恼詹∮址噶�，“你躺這個(gè)草坪上，這樣拍起來(lái)，絕對(duì)贊！”
我躺在草坪里，閉上眼睛準(zhǔn)備享受一番，可這時(shí)我聽(tīng)到了一個(gè)聲音，這個(gè)聲音像是揉捏沙子發(fā)出來(lái)的，也像一對(duì)情侶在甜言蜜語(yǔ)……這個(gè)聲音如燦爛的陽(yáng)光照著一朵玫瑰那樣美好、柔和。
我睜開(kāi)眼睛一看，一個(gè)花骨朵在悄無(wú)聲息地開(kāi)放，原來(lái)這是花兒開(kāi)放的聲音。我看看四周，其他的花都沒(méi)開(kāi)放，唯獨(dú)這一朵。
我正享受其中，“好了，拍好了，快來(lái)瞧瞧！”媽媽的這句話打擾了我聆聽(tīng)花的聲音。
原來(lái)靜下心來(lái)傾聽(tīng)，花也有聲音，這朵剛開(kāi)的花是多么純潔、美好！
傾聽(tīng)的作文 49
秋，是一抹絢爛奇麗的色彩，有紛飛的落葉，有金黃的“地毯”，還有芬芳的清香。俗話說(shuō)：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼�！苯衲甑那锾�，在我看來(lái)是來(lái)得那么突然，她一來(lái)，就帶來(lái)了久違的寒意。
走出門，踏在了一片落葉上。毫不疑問(wèn)，是秋天！我伴著一片正跳天鵝舞的落葉，走進(jìn)了另一個(gè)世界秋。
秋，是優(yōu)美的。一陣陳清風(fēng)徐徐吹來(lái)，緊接著又拂面而過(guò)，沒(méi)有停留，是這個(gè)放肆玩�！靶√詺狻�。隨風(fēng)起舞的楓葉們?yōu)樽约赫抑璋椋鼈円黄鹛浑H舞來(lái)，風(fēng)也不閑著，“呼呼”地和著音韻，以此伴奏。
秋，是火紅的�？矗腔鸺t的菊花，帶著沁人心脾的香氣迎面而開(kāi)，一朵朵爭(zhēng)艷開(kāi)放，在百花叢中，爭(zhēng)相齊放，飄落于每個(gè)人的心中。一朵、兩朵、三朵，一束、兩束、三束他們?cè)谔?yáng)光下開(kāi)放，在秋風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)搖曳。
秋是香甜的`，那芬芳撲鼻的果實(shí)，熟透了的蘋果、橘子等等水果、食物，迎接著大豐收。蘋果紅著臉，害羞地掛在枝頭、搖搖欲墜。
秋天需靜下心來(lái)聆聽(tīng)，鳥(niǎo)兒飛往南方的聲音，喚回我的心靈。秋天是美麗、七彩、豐收的季節(jié)。
傾聽(tīng)的作文 50
同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎？我可能聽(tīng)到了，但我沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)。今天讓我們走進(jìn)大自然美麗的聲音！
春天帶著雷聲和細(xì)雨向我們走來(lái)。春雷大鼓；春雨，珍珠般灑在大地上，聽(tīng)著：沙，沙，沙……有些雨很調(diào)皮，在樹(shù)葉上打得很重，沒(méi)有一絲痕跡。有些雨水落在小水坑里，“撲通”。第一，聲音與水溶性融為一體。
夏天熱的時(shí)候，最美的是蟬合奏。每當(dāng)你中午午睡，蟬就會(huì)為你奏起搖籃曲，“蟬，蟬”會(huì)讓你入睡。夏夜的田野也很好。青蛙已經(jīng)為你“演奏”了月光之歌，嘎嘎，嘎嘎.好像是對(duì)夏天的致敬。
隨著秋風(fēng)掃落葉，秋天也來(lái)了，這里的聲音聽(tīng)得見(jiàn)：秋風(fēng)的舞動(dòng)聲，樹(shù)葉的“沙”聲；掃葉的沙沙聲，鳥(niǎo)兒的啼叫聲；耳朵尖的話還能聽(tīng)到樹(shù)葉落地的摩擦聲，還能聽(tīng)到…
“嗚-呼”——北風(fēng)是冬天的號(hào)角。風(fēng)越吹越大，這個(gè)冬天就越冷。在這寒冷的天氣里，還有另一個(gè)音樂(lè)“場(chǎng)景”:“啪嗒”聲和笑聲不時(shí)在雪地里冒出來(lái)。這是誰(shuí)？定睛一看，原來(lái)是幾個(gè)孩子在打雪仗！他們的`臉上充滿了冬天的美麗。
聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音，你不僅會(huì)感受到美妙的音樂(lè)；熱愛(ài)大自然的聲音，你擁有的不僅僅是放松和快樂(lè)。
傾聽(tīng).
傾聽(tīng)的作文 51
傾聽(tīng)，不是每個(gè)人都能做到的。封建社會(huì)里，傾聽(tīng)賢臣說(shuō)話的，是明君；不傾聽(tīng)賢臣說(shuō)話的，是昏君，如商紂王。
傾聽(tīng)，不只是在課堂上傾聽(tīng)老師說(shuō)的話，也不是在課堂上傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，而是更為廣泛地一種傾聽(tīng)。如在醫(yī)院、車站聽(tīng)工作人員的廣播，再具體一點(diǎn)吧，你犯錯(cuò)時(shí)家長(zhǎng)教育，你必須要傾聽(tīng)，傾聽(tīng)是一種美德，也是一個(gè)有教養(yǎng)的.人應(yīng)當(dāng)具有的素養(yǎng)。
傾聽(tīng)，不只是聽(tīng)，聽(tīng)可以馬馬虎虎的，而傾聽(tīng)是一種耐心地、細(xì)心地聽(tīng)。比起傾訴，我更喜歡一點(diǎn)傾聽(tīng)。傾訴指的是心中有苦，便向別人訴說(shuō)，別人可能耐心地聽(tīng)下去，這就是好的傾聽(tīng)，而有的人可能聽(tīng)了一半就說(shuō)，這事我知道了，你走吧!這是很不禮貌的，向你傾訴的人心里也很不好受。
有一次，我興致勃勃地向一位同學(xué)講一件事情，說(shuō)完了，我讓他復(fù)述一遍，他結(jié)結(jié)巴巴，講不出來(lái)，我很惱火，很生氣。
傾聽(tīng)，就是在聽(tīng)的基礎(chǔ)上加上了真心。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，整個(gè)人也就會(huì)變得更有修養(yǎng)；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，向你傾訴的人也會(huì)和你成為朋友。讓我們每一個(gè)人都成為傾聽(tīng)者吧！
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