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我們班的語文老師作文合集六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的我們班的語文老師作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
我們班的語文老師作文 篇1
新學(xué)期,我們班的語文老師換成了一位男老師,姓丁。要說這位丁老師,一個字——牛。怎么個“!狈ǎ壳衣犖衣纴。
一!麣忭。一直聽其他老師和媽媽聊天時說,我們學(xué)校有一位很牛的老師,牛人牛事有一大串。我只記得一條,就是這位“!崩蠋煹膶W(xué)生個個愛寫作文,而且是不寫不快,欲罷不能。這真是太牛了!記得三年級剛學(xué)寫作文時,我每次都是“難產(chǎn)”,后來,在媽媽耐心指導(dǎo)下總算有了進步。但是,要說愛寫作文,估計我至少還得修煉10年。
二!L得帥。久仰丁老師的大名,現(xiàn)在終于有機會一睹他的真容了。第一次見到丁老師是在報名的那天,他個頭高高的,皮膚白白凈凈的,鼻梁上架著一副眼鏡,看上去斯文儒雅。他的嘴角一直都是上揚的,好像在對每個人微笑。丁老師的長相給我的感覺特別像我的爸爸,媽媽說過爸爸很帥,那么丁老師應(yīng)該也是媽媽眼里的帥“鍋”吧!
三!攘Υ。從報名,上預(yù)備課,到正式開學(xué),才短短幾天,我們班的同學(xué)都喜歡上了丁老師。這種喜歡的速度絕對是“前無古人,后無來者”。為什么呢?因為丁老師幽默風(fēng)趣,還特別會欣賞人。那天,丁老師在班上讓我們各自找寫作文的pk對象,要求pk的對手實力相當(dāng)。他說:“pk的兩個人要像張飛斗馬超一樣,馬超白盔、白甲、白袍、白槍、白肉一身白,張飛黑盔、黑甲、黑袍、黑矛、黑肉一身黑,兩人斗了三百回合不分勝負,這樣才行。不能像夏侯杰戰(zhàn)張飛一樣,張飛嚎一嗓子,還沒交戰(zhàn),夏侯杰就被嚇死了!倍±蠋熤v話時的語氣、神情和動作是那樣的投入,仿佛穿越到三國時期現(xiàn)場觀戰(zhàn)一般,逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑。這時,丁老師又亮出了我和楊澍昕暑假的讀書筆記,夸我們寫得好,然后問到:“周霖佑是誰?”我站了起來,他指了指黑板上剛寫的`“錦馬超”,說:“真是錦周霖佑!”在我們班,這樣的事例還有好多,比如:姚智的“楊粉”,王瑞陽的“人才”……現(xiàn)在,我們班同學(xué)下課談?wù)摰脑掝}都變成了丁老師,都成“丁粉”了。
這就是我們班的“!崩蠋煛『晗怖蠋。是不是很牛。
我們班的語文老師作文 篇2
老杜是誰?他是我們班的語文老師。因為他對我們比較和藹,四十多歲,我們私底下都親切地叫他老杜。偶爾讓他聽到了也不生氣。他可是“文武雙全”呢,既會吹口琴笛子,又會書法。語文方面也是文縐縐的。我們班的同學(xué)們都很佩服他。
說起他的音樂方面。我只想說:“老杜,您已經(jīng)是逆天啦!蹦翘,我們剛接受了古老師批評的洗禮。到了晚上晚讀的時候,老師讓我們做著作業(yè)。下課了,杜老師為了給我們找找樂子,放松放松,就從辦公室拿來笛子口琴。他拿出笛子,說:“先給你們吹一首《西游記》中的《女兒情》。”哇,好家伙,那根笛子很長,他嫻熟地拿起笛子,尖著嘴,鼓著腮幫,嘴唇攏成了一個小小的o型,便于控制氣流。那個o型的嘴唇恰好對準笛子的吹氣孔。然后左右手指配合,十個手指頭靈活的彈起、按住,就像幾個聽話的“小矮人”。隨著“小矮人”的跳動,《女兒情》悠揚的笛聲便從笛子的出氣孔飄出來,那些音符就像豌豆珠子濺落出來,彈起,落下,發(fā)出美妙的聲音。接著又吹了一首《紅樓夢》中的《葬花吟》,還用手指弄出顫音,使得笛聲有些凄涼。
笛子吹完了,趁著同學(xué)們的興趣,又掏出口琴,給我們吹起了上周他教我們唱的《軍中綠花》,口琴在嘴唇上移動,一呼一吸的,一曲《軍中綠花》就奏了出來。他打著節(jié)拍,吹到動情的地方,他頭一點一點的,居然打起了拍子。閉著雙眼,好陶醉喲。我們心里癢癢的,有同學(xué)也想試試,老師就說:“你們跟家長說說,自己買一支笛子或者一把口琴嘛,自己平時少吃零食,節(jié)約點也能買的。到時候我可以教你們吹吹笛子口琴!彼說:“以后,一點愛好都沒有的才是差生!
老杜還會口哨,吹出的口哨音也好聽,有的同學(xué)學(xué)著模仿,但我始終不行。
這僅僅是他的`一個方面,他的另一個方面就是上語文課。我想對他說:“你簡直可以讀大學(xué)啦!”
那是星期三上午,老杜過來了,說:“今天我們學(xué)習(xí)寫,這次我們寫訓(xùn)練的主題是,發(fā)揮聯(lián)想和想象!彼f,寫得張開我們想象的翅膀。接著,他舉了郭沫若的《天上的街市》為例,由地上的街燈亮了,聯(lián)想到好像是天上的明星,由天上的明星,聯(lián)想到天上好像閃著無數(shù)的街燈,然后聯(lián)想到天上有街市,陳列著奇珍異寶,還聯(lián)想到天上有牛郎織女在街上閑游,自由自在,多幸福呀。發(fā)揮聯(lián)想和想象,使我們的語言更形象,更富有意境。老師問我們:“冰雪融化成了什么?”全班同學(xué)幾乎異口同聲地回答:“冰雪融化成水!崩蠋熌樕喜]有露出滿意的笑容。對我們說:“從物理學(xué)來講,冰雪融化成了水,物理老師肯定會說你們答得很對!彼D了頓,接著說:“但從語文的角度,這個句子還不夠形象生動,如果我們說,冰雪融化成了一個春天,你看,意境一下子就來了,多好呀!這就是要我們多發(fā)揮聯(lián)想和想象。”我們班很多同學(xué)都拍手說好。
現(xiàn)在,我想對老杜說:“你真是一個能文能武的老師啊!”
我們班的語文老師作文 篇3
我們班的語文老師,也就是班主任,有一個動人的名字——叫吳倩。和她的名字一樣,她也是一個溫柔可親的老師。我剛見到她,覺得她像個和善的大姐姐。據(jù)說,去年她才大學(xué)畢業(yè)呢!
敬愛的吳老師,您有一張漂亮的鵝蛋臉,真是一個標準的美人,讓人看不夠。您還有一個閃耀著聰慧的額頭,上面寫滿了知識。多么吸引人!哦,對了,您總是向我們微笑,臉頰上就布滿了母親一樣滿滿的慈祥。是的,您一點也不兇,總是對我們循循善誘,即使對最調(diào)皮的`孩子,您也是耐心引導(dǎo)。記得有一次,我上課開小差,被您發(fā)現(xiàn)了,可您并沒有公開批評我,只是瞪了我一眼,我心里一驚,馬上醒悟了過來,繼續(xù)聽課。當(dāng)我遇到困難時,您會為我排憂解難。當(dāng)我因為失敗而灰心時,您就會來鼓勵、激勵我努力向上。
老師,我喜歡您的眼睛,您那雙明亮的眼睛,看著我們,好像能看懂我們每個人的心事;您也用您的眼睛每天反復(fù)閱讀我們?nèi)嗨氖鶄人的作業(yè)本,不知疲倦;在同學(xué)們退步時,您會用似陽光一樣的目光望著大家,好像在說:“失敗是成功之母,大家不要灰心啊!“
您一定不知道,您的眼睛雖然不會說話,,像夏日的和風(fēng),像清澗溪流,更像如水的月光,暖暖地拂過我們的心田。很多同學(xué)的心門被輕輕打開了。
老師,您的聲音非常溫柔悅耳,如同動聽的鋼琴沉吟著中低音符。您好像在教導(dǎo)我們,又好像在爭取做我們的好朋友。這種感覺非常美妙。就這樣,聽了您一節(jié)又一節(jié)課,我們收獲了許許多多新鮮的知識,收獲了人生中許許多多珍貴的道理。
您還有一雙美麗的手。這雙手握粉筆,在黑板上寫下一行行端正的字,這雙手曾在我們跌倒時把我們扶起,在同學(xué)們哭泣時為他們擦去眼淚,這雙手也曾經(jīng)為我們?nèi)〉玫拿看蔚某晒Χ恼啤?/p>
吳老師,說到底,最美麗的,是您有一個溫柔如水的心靈!里面滿滿的都是對我們的愛!我們也愛您。
您是天上那輪美麗的月亮,陪伴我們進入夢鄉(xiāng)、照耀我們走向遠方。讓我為您點贊!
我們班的語文老師作文 篇4
我們的語文老師她很漂亮,嘴巴紅紅的,頭發(fā)卷卷的,白白的臉蛋,一雙發(fā)亮的眼睛。
老師喜歡喝茶。老師時常拿著一杯茶進教室,課間停頓時,就會喝些茶,潤潤嗓子。
班里總是有些不聽話的孩子,惹得老師生氣。有時,老師不喜歡壞寶寶,只喜歡努力上進的'孩子,F(xiàn)在我是變得聽話多了。不做作業(yè)的壞孩子有一部分改正了,但是李旭柏卻有時還是不寫作業(yè)。老師反復(fù)說了他們好多次,他們?nèi)耘f是貪玩不用心。我心里想,老師生氣時批評他們,是想讓他成績更好,不虛度光陰,并不是不喜歡他們。
每個學(xué)期老師還要帶我們到山坡上去游玩一次。上一周,老師帶著我們?nèi)ド狡律锨镉巍N覀儾闪艘恍┮熬栈,黃燦燦的。臨走前,老師說:“孩子們,大家一起來合個影吧!崩蠋熯跟我們合拍了一張。李夢瑤和陳夢涵沒有去。回到教室老師說:“你們怎么不去呢?大家都去了,這么快樂的事情人人都有份的!崩蠋熍u了他們一頓,但是還是讓我們?nèi)w又在教室拍了一張全家福,彌補了她們兩個沒有去的遺憾,同學(xué)們這才安安心心地上課了。有的同學(xué)回家后把秋游這件事告訴家人們,有的告訴朋友,我們都很高興。
老師不但能教我們知識,還能講給我們呵多有趣的故事或事情。我非常喜歡我的老師,你們呢?你永遠會喜歡的。
我們班的語文老師作文 篇5
老師不但教我們知識,更重要的是還教我們怎樣做人。我們班的語、數(shù)、英老師也是這樣,而讓我印象最深的就是語文老師。
李老師是個不記仇的人,只要你勇于改錯,一定會得到李老師的原諒。
李老師講課總是能讓沉悶的.空氣中多幾分歡樂。李老師講完課總會講一些歷史故事,我們聽得極其認真,連一個字都不愿放過,就連我們班的"撿漏王″也會豎起耳朵認真聽講。
李老師的脾氣很多變,批評完做錯事的同學(xué)后,就立刻把怒氣沖沖的心情拋到九霄云外,繼續(xù)用一種溫柔而又威嚴的聲音講課,頑皮的同學(xué)都不敢說話。
李老師講課時需要在黑板上寫字時,總會緊握粉筆寫出一手漂亮的粉筆字,讓我們一眼就能認出這是李老師的字。
我們曾經(jīng)給李老師起過很多綽號,比如″老李"呀!"李占課"呀!。李老師也問過大家有沒有給李老師起綽號,我們班的人全都腦細胞活躍起來了,有的同學(xué)嘴巴就是不緊,把綽號給說了出來,語文老師說:那以后要做到對得起稱號呀!全班人齊聲大叫:"不!"
這就是我們班的李老師,寬嚴相濟又風(fēng)趣幽默的李老師,也是我們公認的好老師,其實天下的老師都是好老師。
我們班的語文老師作文 篇6
我們班的語文老師,呂老師可是個老頑童,我們都叫他呂老頭,這就是所謂的“人老心不老”。
他的嘴唇有點紫紅色,大家都說他的嘴巴像中毒了似的。上課一有點“風(fēng)吹草動”,他就立刻變臉,眉頭緊皺。那扭動地像小蟲似的眉毛下邊,有一雙像牛眼一樣的大眼睛,瞪得我們直打顫。
每次上課鈴聲響起,講臺上都沒有呂老師的身影,真不知道他是來考驗我們的還是習(xí)慣了遲到。等我們都把雙手平平地放在桌上,教室外才響起“叮咚叮咚”清脆的聲音,下一秒?yún)卫蠋煴氵~著他的“大長腿”跨進了教室——“好,上課!”剛才那清脆的聲響便是呂老師褲子上扣著的一長串鑰匙,簡直比看門人的`鑰匙都多。
呂老師對學(xué)生總是嚴格要求的。就拿上課遲到來說吧。有一次,我們班的“瞌睡蟲”遲到了,為了不讓氣氛變得緊張,他偷偷地從后門溜到了座位上?烧l知被牛眼呂老師看見了,他徑直走向“瞌睡蟲”,大吼:“你知不知道,課堂上遲到不打招呼是非常不禮貌的!”臉氣地跟個紅蘋果似的。他這么說讓我聯(lián)想到了他自己,總是在課堂上遲到,也不說明理由。
雖說是個語文老師,但打籃球是他的強項。每次一做完課間廣播體操,他就拉著我們陪他打籃球。他一手運著球,一手擺出雞媽媽的手勢。別看他上了年紀,可打籃球時就像一道閃電,一會兒跑到籃下,一會兒跑到發(fā)球地。我們被他折騰得大汗淋漓,直喘粗氣?赡阍倏纯此\球輕松過人,又是一個漂亮的三步上籃,別提有多氣人了!
呂老師,叫他老頑童是再好不過了。