關(guān)于老師作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文 篇1
來(lái)到六年級(jí)，我迎接了一位幽默丶嚴(yán)格的語(yǔ)文老師，她應(yīng)該是三十多歲吧，不胖不瘦的身材，有一雙炯炯有神的眼睛，響亮的聲音，她就是我們班最敬愛(ài)的班主任——殷老師。
殷 老師上課時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)格，例如，有同學(xué)開(kāi)一小差，被老師的火眼金睛看到了，就要罰抄課。例如，有同學(xué)交頭接耳丶傳紙條，給老師看到了都要受罰。因?yàn)槔蠋?講要么帶點(diǎn)笑話(huà)，就帶點(diǎn)歷史給我們聽(tīng)，所以我們都很喜歡老師的'這種講課方法，能讓同學(xué)們更感興趣。老師的這種講課方法即生動(dòng)游趣又讓我喜歡。殷老師下課時(shí) 對(duì)我們嘻皮笑臉的像個(gè)孩子一樣和我們一起開(kāi)玩笑。
我非常喜歡這樣的一位優(yōu)秀的老師，我相信我們?nèi)喽己臀乙粯佣己芟矚g這位老師。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您我們的班主任——殷老師。
老師作文 篇2
尊敬的洪老師：
您好！
洪老師，您是我四、五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，自從我第一次看到您，我心里就有許許多多的話(huà)想跟您說(shuō)，可我一直不敢當(dāng)面對(duì)您說(shuō)。轉(zhuǎn)眼間，我就快畢業(yè)了，所以，我想用書(shū)信方式把一些話(huà)告訴您。這些話(huà)，我已經(jīng)藏了六年，我也非說(shuō)不可。
洪老師，不知道您還記不記得。六年前，我上一年級(jí)的.時(shí)候，第二學(xué)期期終考試，在這次考試中，您誤會(huì)了我。在考語(yǔ)文的過(guò)程中，您常在我桌旁走來(lái)走去，我也不知道您要干什么，于是，我繼續(xù)答卷。當(dāng)我答完卷子的時(shí)候，您又是在我旁邊走來(lái)走去，我也繼續(xù)檢查卷子里的題目。過(guò)了一會(huì)兒，您突然從我的桌子里邊拿出一本語(yǔ)文書(shū)，扔在我桌上，大聲對(duì)我說(shuō)：“你一定作弊，語(yǔ)文書(shū)還放在桌子里邊，就算這次考試你能取得九十分，一定有五十分是作弊的。”我聽(tīng)了，又著急又害怕，不知道該對(duì)您說(shuō)什么才好，抬起了頭，看到同學(xué)們那害怕的目光，我感到十分傷心�？己昧�，回家之后，我把事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寘s不容分說(shuō)，把我罵了一頓，我心里感到更加傷心。過(guò)了幾天，我得知我語(yǔ)文考了98分，我看了分?jǐn)?shù)之后，一點(diǎn)也不高興。
洪老師，那時(shí)候我們還不相識(shí)，我也不想跟您說(shuō)，今天，我就把事情向您說(shuō)個(gè)清楚。那語(yǔ)文書(shū)是我在考試之前用來(lái)復(fù)習(xí)的，但復(fù)習(xí)后我忘記把它放到書(shū)包里去，所以才出現(xiàn)在桌子里邊，其實(shí)，我沒(méi)有作弊。洪老師，您誤會(huì)我了。
祝您
身體健康、工作順利！
您的學(xué)生：
20xx年4月5日
老師作文 篇3
“老師”，一個(gè)多么熟悉的名詞，每一個(gè)人的小半輩子都是與老師一同度過(guò)的。如今，在偌大的校園里，我想起了你；在微弱的燈光下，我念起了你；在無(wú)人的街道邊，我憶起了你。對(duì)，是您啊！我摯愛(ài)的老師，是您，會(huì)讓我常常想起！
您就是我的數(shù)學(xué)老師兼班主任，一個(gè)年近花甲的“老頭兒”，卻是那樣的天真可愛(ài)！請(qǐng)?jiān)试S我用這樣的詞語(yǔ)形容您。正是因?yàn)檫@樣，您給我留下最真摯的回憶。
初識(shí)您是在初一的時(shí)候，到現(xiàn)在還忘不了的是您在黑板上寫(xiě)下的名字，剛勁有力，忘不了您的話(huà)“同學(xué)們，我是你們的班主任”。您總是面帶笑容地說(shuō)著每一句話(huà)，那明亮的眼睛總是在透露著希望的光芒，看著這樣的您，我總覺(jué)得全身暖洋洋的。
您非常愛(ài)笑。一笑起來(lái)，露出缺了一顆牙的.牙齒，眼睛被擠得彎成月牙，眼角的皺紋也更加明顯了。記得剛開(kāi)始上課時(shí)，您為了鼓舞我們的干勁，把原本的學(xué)習(xí)目標(biāo)推掉，給我們講起了以前學(xué)生的故事，告訴我們要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。在開(kāi)學(xué)的第一課，我們愛(ài)上了您。
學(xué)習(xí)中總有那么一段不盡人意的事兒。初二時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的下降，您把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“最近學(xué)習(xí)的知識(shí)可是有些難了，還是考試馬虎大意了？寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候效率高嗎？別著急，慢慢和老師說(shuō)，老師肯定盡最大努力幫你……”老師，您每天下課都關(guān)切地問(wèn)我有沒(méi)有不懂的題，每次都幫我認(rèn)真答疑，有次甚至為我講題講到靜校。您關(guān)注著我每一科目的小測(cè)成果，向任課老師詢(xún)問(wèn)我的上課狀態(tài)，看著我作業(yè)上的對(duì)勾一天天變多，您總是那么欣喜。
老師，作為您兩年的學(xué)生，我熟悉您的每一個(gè)特點(diǎn)。您喜愛(ài)喝酒，每每中午都要喝到微醺，到校上課時(shí)卻還能講得井井有條，每講到激情時(shí)，臉便通紅，兩眼也瞇起來(lái)，看起來(lái)憨態(tài)可掬。每每此刻，我們都覺(jué)得您是個(gè)多么可愛(ài)的老頭！
您年近花甲，在我初二下學(xué)期因病住院了。沒(méi)有您的數(shù)學(xué)課堂，總感覺(jué)少了什么東西，似烏壓壓的云壓在頭頂上，氣氛冷清，沒(méi)有一絲活氣。對(duì)您的想念，讓我迫不及待地想同朋友們一起去醫(yī)院看望您。當(dāng)您病愈返校時(shí)，您臉上顯出憔悴，鬢角似乎更白了一些。當(dāng)您看見(jiàn)我們時(shí)，又露出那熟悉又溫暖的笑容。
在初三時(shí)，我因轉(zhuǎn)校再也聆聽(tīng)不到您的教誨，我十分想念您！寫(xiě)到此處，眼眶不免有些濕潤(rùn)，我的老師啊，在暑假時(shí)，我坐車(chē)回家半路看見(jiàn)了您的身影，可那一聲“老師”，您并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)啊！
此時(shí)此刻，我，您永遠(yuǎn)的學(xué)生，以文字的形式抒懷著對(duì)您無(wú)盡的思念和深深的謝意。太陽(yáng)為我撒下的光輝，多么像您啊，總是在黑夜給予我光明！
云，飄逸；樹(shù)，搖曳；湖水，微起漣漪。所有景物都在變，不變的是我們的師生情啊！
老師作文 篇4
上課鈴聲剛剛響過(guò)，從教室外飄進(jìn)來(lái)一位身著一襲白色長(zhǎng)裙的身材苗條、長(zhǎng)發(fā)飄飄、臉上帶著笑，但眼神中卻透著幾分嚴(yán)肅的年輕老師。不用說(shuō)，我們的貓妖老師又閃亮登場(chǎng)了!
剛認(rèn)識(shí)她時(shí)，我們就被她那輕輕的、柔柔的聲音給深深吸引住了。不過(guò)，后來(lái)的事實(shí)卻告訴我們，她有時(shí)候可不是這樣。
記得一次課堂上，我們都津津有味地聽(tīng)著她的.課，只有周小亮有幾分不認(rèn)真，手放在課桌底下，好像在玩著什么東西。她見(jiàn)了，試圖用眼神提示周小亮，周小亮沒(méi)注意，老師又用眼睛掃視了全班同學(xué)，這放冷箭一般的眼神使同學(xué)們“嗖”地一下坐得更加筆直，可周小亮還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。老師慢慢地、無(wú)聲無(wú)息地走到周小亮面前，一改平時(shí)溫柔的語(yǔ)調(diào)，突然彎下身子，探過(guò)頭去，故意提高了音量一字一頓地對(duì)著周小亮講課，周小亮嚇得打了個(gè)寒顫，差點(diǎn)沒(méi)從座椅上掉下來(lái)。從此，我覺(jué)得她腳上穿的應(yīng)該不是鞋子，而是貓腳上的肉墊子。也就是從那時(shí)起，她在我心里便有了另外一個(gè)稱(chēng)呼――貓妖老師。
她也和貓一樣，有著雙重性格，嚴(yán)厲而又溫柔，這得從另外一件事說(shuō)起。那次，她講完了新課讓我們做習(xí)題，大家都認(rèn)真地思考解答，沒(méi)過(guò)多久，劉昊宇就高高舉起了手興奮地叫著：“老師，老師，我寫(xiě)完了!”我們都向他投去羨慕的眼光。老師微微一笑，眼睛里閃現(xiàn)出一道讓人難以察覺(jué)的光芒，她輕輕地走了過(guò)去，幫劉昊宇檢查�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，看到劉昊宇做的練習(xí)題時(shí)，她不由得皺起了眉頭，眼神里的那道光芒一下子消失了，她咂咂嘴，搖了搖頭：“誒，你怎么錯(cuò)了這么多?你看，這個(gè)題型剛剛才講過(guò)的，你這是怎么聽(tīng)的課?!”她的眼神變得越來(lái)越犀利，看樣子她有點(diǎn)生氣，見(jiàn)劉昊宇低垂著頭，一副無(wú)比沮喪的樣子，她很快又平靜了下來(lái)，耐心地教劉昊宇改正做錯(cuò)的題，劉昊宇聽(tīng)明白了，她的臉上又漸漸展開(kāi)了滿(mǎn)意的笑容，最后，還不忘柔聲叮囑幾句：“以后聽(tīng)課還是要更仔細(xì)，多動(dòng)腦筋啊，下次可別再犯這種錯(cuò)誤了�！卑ィ蠋熯@臉也變得太快了吧，真讓人捉摸不透!
“同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)的除法運(yùn)算……”貓妖老師又開(kāi)講了，聲音還是那么輕輕的、柔柔的。