守望的作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的守望的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

守望的作文1

　　不知道從什么時(shí)候開始，我喜歡趴在昏暗的燈光下冥想，說是冥想，未免太過于深?yuàn)W，無非就是把思緒從一個(gè)回憶扯到另一個(gè)回憶上，扯到十萬八千里外拉不回來了的地方——天堂！守望一個(gè)叫天堂的遠(yuǎn)方，其實(shí)全是因?yàn)榛貞浟T了，難過后依舊要走自己的路。十年的時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間外公已經(jīng)離開我們十年了，這段回憶貌似在漸漸消磨中……寒風(fēng)起時(shí)，吹起了滿地的黃葉，吹走了無邊的往事。大街上，車水馬龍，汽車只是來來回回，行人只是過過往往，誰也沒有記得什么，誰也沒有留意什么！外公，你說你不喜歡這種喧鬧，所以，每天晚飯后你都喜歡帶著牙簽出門，一邊剔牙，一邊走在田野間，任憑小道的泥濘回旋在你的腳邊。我知道，你把這些過往毫無保留地帶在了身邊——當(dāng)你無法親眼目睹它們的時(shí)候，可以拿出來回味，好像我們還在你的身邊！家里還掛著你的照片，美麗的.壁畫，勾勒出來您的和藹，將您的回憶推向了極端。抬頭看看天花板，一片綠色怏然，數(shù)不清的青藤爬上了天花，古樸的回憶在心間慢慢流淌…

　　外公您在世的時(shí)候，不見您照過鏡子，因?yàn)檠劢堑陌櫦y已經(jīng)悄悄淹沒了歲月的疤痕，您說生活太忙碌，容易催人老。為什么不忙里偷閑呢？也許是沒有機(jī)會(huì)了吧！轉(zhuǎn)眼間，帶著回憶，我來到了馬路上，紅綠燈不斷地在交換，車輛不斷地來來往往，外公，在您的那個(gè)世界，有沒有車輛的喧囂呢？路邊的落葉被車帶過的風(fēng)輕輕托了起來，飄散在風(fēng)里，不知天堂是否也有此景？我躺在草地上眺望天堂……只想做一個(gè)守望者，死后要守護(hù)在天堂——這個(gè)屬于好人的天堂！！

守望的作文2

　　走到一條綠蔭小路上，猛得一回頭，果然，一個(gè)人影，驚慌失措地躲到一旁的大樹后。

　　哎！我在心中輕輕嘆一口氣，一笑，又來了……

　　那是三四年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我們班里的同學(xué)離的近的基本上都是自己上學(xué)，放學(xué)，唯有我，那么近的路，雖然要過馬路，但幾乎閉著眼就可以走完，而奶奶卻還要幫我背書包，送我上學(xué)，好不容易磨到了五年級(jí)，她終于同意讓我自己一個(gè)人上學(xué)，放學(xué)，結(jié)果卻在我放學(xué)后，偷偷地跟在我身后，看著我，對(duì)此，我一直很惱火，無奈。

　　那還是第一次放學(xué)回家，我高興地吃著零食與同學(xué)走在回家的路上，偶爾一轉(zhuǎn)身，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，那不是奶奶嗎？我氣憤地想，我好不容易能自己回家，而她還要來監(jiān)視我，煩不煩哪！

　　回到家后，我跟奶奶吵了起來，我說：“不是跟您說了嗎？放學(xué)時(shí)不要來接我或者來看我！”“我不也是為你好啊！萬一要是出什么事……”“不要你管！”我吼了一句，我回屋了。

　　天有不測(cè)風(fēng)云，有一天放學(xué)，外面下起了大雨，我望著超過3厘米的積水，心里埋怨道這算是老天給我的`懲罰嗎？要知道，我今天剛好沒帶雨傘��！怎么辦？正所謂“啞巴吃黃連有苦說不出”。只好等唄！我望著越下越大的雨，心里苦苦地哀求著：主啊，趕快停下吧！不然你讓我什么時(shí)候回家呀？

　　就在這時(shí)，一個(gè)身影突然出現(xiàn)在我的視野里，咦？那不是奶奶嗎？我喜出望外，歡呼著，奔向奶奶。她一笑，說道：“呵，下一次就會(huì)記住教訓(xùn)了吧？”“嗯！”我想起平時(shí)對(duì)奶奶的排斥，心中感到十分愧疚。后來我又知道。奶奶那天為了幫我拿一把傘，而在樓梯處重重地摔了一跤，渾身又濕又冷……

　　從那以后，我不再反對(duì)奶奶了，而是每次像捉迷藏一樣一眼就發(fā)現(xiàn)了她，而后偷偷地一笑，繼續(xù)走自己的路。守望，是一種愛的語言，一種愛的目光。被守望，就是幸福的。

守望的作文3

　　即將清明，每回想起那個(gè)在清明時(shí)遇到的情景，心頭總涌起一些感慨。

　　淡淡的薄雨，輕輕地，似層紗，帶著清明若有若無的哀愁。路過一家面包店，不由得放慢腳步。

　　一對(duì)老人并排坐在門口，女的用頭巾包著頭，坐在男的旁邊，老爺爺手里拿著一桿老舊的煙斗，卻不抽。兩位老人就這么坐著，佝僂著背，像等待著什么。在這樣的時(shí)節(jié)里看到這樣的景象，像落日余暉中曼舞的微塵，輕輕浮動(dòng)，在這樣靜好的時(shí)光，給人與溫暖，不需言語。清明的思念，他們又將給誰？或許在想著以前已逝去的人？又或者，在想他們以前共度的甜蜜時(shí)光？

　　總覺得，人奮斗那么一生，最后奮斗的就是為這落日余暉的光景吧。用自己的年華傾訴那一段說不完的.愛戀，用彼此的生命低低宣言自己的愛。時(shí)間，說明了一切。當(dāng)初的年少輕狂都堅(jiān)硬成幾十年的風(fēng)雨共度，黑發(fā)變白首，好像那被人砍掉的樹，表面看上去弱不禁風(fēng)，脆弱而不經(jīng)風(fēng)雨，實(shí)則地下根須交錯(cuò)，堅(jiān)韌無比，讓人生畏�！凹妬y人世間，除了你，一切繁華都是背景，這場(chǎng)戲用生命演下去，付出的難得有這番約定，這段情只對(duì)你我有意義�！闭l會(huì)記得誰的古舊情愛，他們的情，他們的愛，蒼老成雨滴，真的是對(duì)他和她有意義。

　　清明的存在，無非就是提醒人們回首望望過去。在紛擾紅塵中，洗去歲月的塵埃，宛若一覽明鏡，看透塵世真假。然而過去讓人沉醉，遺憾的完美和曾經(jīng)的彩繡輝煌都已是過眼云煙，現(xiàn)在更應(yīng)讓人珍惜和相守。

　　兩位老人就這么守望著，清明，他們?cè)谕�誰，在盼誰，在念誰，都已不重要了。我微微笑著從他們身邊走過，悄悄側(cè)目，驚覺路人們和我的表情如此相似，我又笑得開懷，門口的守望，你們守望誰？

　　清明，不應(yīng)只是念人，更有不如憐惜眼前人的意味吧。

守望的作文4

　　我的爺爺離世已三年了，但我仍忘不了他，尤其是他快要走的那段日子。

　　每日清晨，我就總見他坐在一個(gè)小馬扎上，望著河對(duì)岸的一座座山，陽光就這樣慢慢地爬上他的面頰，再爬進(jìn)一條條曲折的皺紋里。他一個(gè)人卻呆呆地抱著根拐杖，望著對(duì)面綿延不斷的山。他的眼神時(shí)而得意、激動(dòng)，時(shí)而又變得惋惜、憂傷，他就像一個(gè)憂柔寡斷的小姑娘，始終不變的是那種若有所思的.感覺。我當(dāng)時(shí)十分不理解爺爺?shù)倪@些行為，認(rèn)為他這純粹是在浪費(fèi)自己所剩不多的時(shí)日。

　　直到一天，爺爺真的不行了，全家都來到了他的面前，借著昏暗的燈光，我看到炕上的爺爺雖然已經(jīng)身體僵硬，但眼神中卻流露出了不舍。沒過一會(huì)兒，他真的就走了，走得那么安詳，沒有顯出任何的焦慮、不安……

　　而此時(shí)，爺爺先前的行為似乎也有了一種合理的解釋，正如書中說的那樣——真正深入的情感，絕不依靠貌似深情的表白，也絕不依靠死生契闊的承諾。有人說，陪伴是最長情的告白，而我們說，守望是最難破譯的密碼。

　　爺爺是在老家的村子里度過自己剩下的時(shí)日。他當(dāng)時(shí)已患上絕癥，家人都說要給他治療，但他卻執(zhí)意要回老家，又滿不在乎的甩甩手說：“老天爺讓我走，你們就不要瞎操心了。”

　　就這樣一天又一天，他總是風(fēng)雨無阻地望著對(duì)面一座座山、山上的田壟、綠樹……沒人知道爺爺在想什么。

　　沒過幾天，爺爺就被安葬在河對(duì)岸山上的祖墳中，我心中五味雜陳，不過我想，這對(duì)爺爺來說是一個(gè)好結(jié)局，這樣它就可以永遠(yuǎn)守望著這片承載了他太多喜悅、悲痛的故土。

守望的作文5

　　時(shí)間飛逝，已是高三了。有多少動(dòng)人的音符回蕩在腦海中，又有多少辛酸深埋在心田。一次又一次的跌倒，一次又一次的爬起，卻都已記得不太清楚，只能安靜下來，靜靜的守望著。

　　守望著春日的溫暖，是要經(jīng)受過冬日的寒冷；守望著夏日的燦爛，是要經(jīng)受過春日的破土而出；守望著金秋的收獲，是要經(jīng)受過夏日烈日的烘烤；守望著冬日的雪景，是要經(jīng)受過秋日的枯萎。

　　守望著美好的事物，卻要經(jīng)受過內(nèi)心的煎熬。寂寞的一個(gè)人，在黑夜里守望著心中所思念的人，思念的人又何嘗不是呢?寒風(fēng)吹向靜靜的村口，透過這靜靜的村口看到的卻是一顆寂寞的心，她在靜靜的守望著她的孩子們?cè)缛諝w來，每年總有那么幾次兒孫滿堂的時(shí)刻，她笑的瞇起了眼睛。

　　盛開的花朵，守望著蜜蜂的到來，帶給它希望，帶給它走向更遠(yuǎn)的地方所需要的能量。蜜蜂不停的飛呀飛呀！尋找著，哪怕是一個(gè)很小的角落也會(huì)去光顧，因?yàn)樗�知道有一個(gè)寂寞的守望者，在等待著奇跡的發(fā)生。于是便有了開滿群山的花朵與香甜的蜜。

　　小山雀的巢中不知什么時(shí)候又多了幾個(gè)小生命。從它們被產(chǎn)下，到孵化，在這過程中小山雀一日又一日的`守望著，一日又一日的寂寞著。饑餓時(shí)，小山雀想的不是去找吃的，而是關(guān)心蛋什么時(shí)候會(huì)發(fā)生變化，因?yàn)槿绻�錯(cuò)過了食物最為豐盛的時(shí)節(jié)，雛鳥生存的機(jī)率就會(huì)很小。待到蛋孵化了，小山雀的守望才真正開始，每天守望著能捕獲更多的食物，守望著孩子快快長大，長大后快點(diǎn)學(xué)會(huì)飛翔，學(xué)會(huì)飛翔后能夠自我保護(hù)，獨(dú)立生存…

　　動(dòng)人的音符，編織美麗的夢(mèng)，辛酸苦辣是夢(mèng)中不可缺少的一部分。守望著明天，今天的我們一定要在今天經(jīng)受住寂寞，才能走向更遠(yuǎn)的地方。

守望的作文6

　　和平是寧靜，是財(cái)富，是幸福。只有在和平的環(huán)境中，世界才會(huì)美好，人民才會(huì)安全幸福，孩子才會(huì)快樂無憂。所以，我非常向往和平。

　　但是，世界上還有很多地方戰(zhàn)火連綿，那里的人民正陷于戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的痛苦中。就像伊拉克。從電視中看到的伊拉克，就像是一片廢墟，許多房子都倒塌了，街道上冷冷清清的，據(jù)報(bào)道，他們?cè)S多人整天只有一點(diǎn)點(diǎn)食物，城市里沒有干凈的水和足夠的糧食供應(yīng)。電視鏡頭前，我們還可以看到小孩子們時(shí)常在垃圾堆中出現(xiàn)。由于戰(zhàn)爭(zhēng)，環(huán)境被破壞了，食水被污染了，糧食又不夠，伊拉克發(fā)生了瘟疫，許多的無辜受難者得不到治療，許多人痛苦地死去……這全都是戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的后果。不管是什么理由開戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)都會(huì)帶來死傷無數(shù)，使國家財(cái)產(chǎn)、個(gè)人財(cái)產(chǎn)都會(huì)受到損失，使人民生活艱難。每當(dāng)我看到這些場(chǎng)面，我的心便沉重起來。

　　每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之后，電視里常常播的是被攻的國家和攻擊別人的國家，它們的'情況怎么樣？美國電視臺(tái)經(jīng)常播一些他們認(rèn)為是英雄的事跡，這些人都是為自己國家利益著想的人，但在同時(shí)，他們又被對(duì)方視為仇人。他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢，既被人恨又被人尊敬？

　　我真不明白。國與國之間發(fā)生了矛盾，難道不能用其他辦法來解決嗎？戰(zhàn)爭(zhēng)大多數(shù)都是因?yàn)樯俨糠秩说淖运叫亩�起的�；蛘呤菫榱藸?zhēng)奪別國家的資源，或者是為了占領(lǐng)土地……只有人們都收起自私心，才能換來真正的世界和平。如果人類不自私，我們的世界一定會(huì)變得十分美好。

　　讓我們熱愛和平，保護(hù)地球母親。讓和平在世界中永恒吧！

守望的作文7

　　高山有喬木，流水無知音。

　　——題記

　　說好了相約中秋夜。相遇了，卻只有一人、一琴、一墳。子期已死，伯牙的守望未散。斷然絕弦，他轉(zhuǎn)身離去，只留下無言的淚……

　　說好了知己會(huì)相伴相隨。分別后，曾經(jīng)的歡聲笑語已不再，可如今呢？你，還會(huì)是最懂我的人么？伯牙有守望，那我的守望在何處？

　　知音相傳流螢飛

　　琴音了了，愀然空靈。綿綿清音，驚起樵夫心中漣漪。一淳樸一寂寞，兩顆心的碰撞，陌路的人兒便走近彼此。殊不知，這一相會(huì)，譜寫了千年樂章。也許，友情滋生亦是悄然無息，毋須緣由。即使兩條平行線，也可能有相交的一天。彼此的牽絆，不必尋覓。我相信，是知己，終會(huì)相聚。

　　而你我的相遇就如伯牙子期，何曾不是由陌路到相識(shí)？何曾不是守望著能有最懂自己的人出現(xiàn)？所以，我們相遇了。伯牙子期，守望中相遇。攜手越過高山，掠過流水，踏入千年后我的守望。我守望著，只為你的到來。

　　高山流水塵云意

　　一曲《高山》，“善哉，峨峨兮若泰山�！弊悠谡f。一曲《流水》，“善哉，洋洋兮若江河。”子期說。也許，友情醞釀亦是悄然無息，毋須緣由。

　　我們一起笑過，你笑，我也笑，傻傻地笑。我們一起哭過，你哭，我也哭，痛快地哭。一切只為我們相知過。

　　耳麥傳來陣陣旋律，你我相隨，在那歌聲中我們感受彼此。眼神的交匯，不必詢問。我相信，是知己，終會(huì)知曉。聽那宮商角徵羽，曲中意，弦外情。無言，卻勝過有言的天地……伯牙子期，守望中相識(shí)。一傾訴一聆聽。有的'是韻律清音，有的是子期簡明所述，字字珠璣，跌入千年后我的守望。

　　我守望著，只為有你相伴。

守望的作文8

　　樹屹立在那里，數(shù)年的守望似一瞬般地簡單，理所應(yīng)當(dāng)。

　　樹于春天來臨的時(shí)刻在樹枝冒出蓄勢(shì)了一個(gè)冬天的新葉，夏季呈現(xiàn)出枝繁葉茂的景致，待秋風(fēng)經(jīng)過帶著枯葉去流浪，而下雪的時(shí)候它則用一個(gè)季節(jié)去冥想來年的春天。

　　這與一般樹木無異，它年復(fù)一年地經(jīng)歷四季。其他的植物會(huì)不會(huì)嫌棄這份職務(wù)的枯燥乏味是無從得知的，但是這棵樹倒是對(duì)自己的終身的定格感到慶幸。

　　即使每天都有人路過這平凡無奇的小屋，但很容易地，在眨眼間就忘記了剛才經(jīng)過的風(fēng)景。但對(duì)于樹便不是僅僅的途徑的風(fēng)景，或許它木質(zhì)的思想里面只有這間小屋。

　　小屋里面住著一個(gè)人，白發(fā)蒼蒼的植樹人。這棵高大的樹便是他當(dāng)年的所創(chuàng)物。當(dāng)然，如今他再也沒有扛著鋤頭植樹的精力了，他現(xiàn)在只是個(gè)生活簡單的老人。

　　樹站在作為它生命起點(diǎn)的土地上，唯一做的一件事就是觀察這這間小屋�！�—沒意外的話，這塊土地也將成為它遠(yuǎn)望小屋的生命終點(diǎn)地。

　　年邁的老人一天中有好多的時(shí)候都是躺在他的搖椅上，晃啊晃。究竟是不是在睡覺樹也不清楚。樹看見老人有時(shí)微瞇著眼睛看著哪里，有時(shí)盡管外面因?yàn)槟臣�小事傳來吵鬧的聲音，他也從不睜開眼。樹就看見老人因呼吸而起伏的胸脯，于是樹也跟著有節(jié)律地、不易察覺地微微晃動(dòng)，好像這樣的.話它便可以變成他，然后進(jìn)入他的夢(mèng)境。

　　日子過得波瀾不驚、平實(shí)。

　　樹會(huì)讓鳥兒將嗓音壓低，不要驚擾了正在熟睡的他；樹會(huì)讓風(fēng)兒表現(xiàn)出柔和的一面，不要吹倒了他晾在屋外的家具；樹會(huì)讓雷電總在雨兒來臨前進(jìn)行通報(bào)，讓他知道要去收衣服。

　　這一切都在默默進(jìn)行——樹盡己所能地給了他關(guān)照，而這他是渾然不覺的。

　　老人到了垂暮之年，樹也不年輕了。它的樹皮干枯，有著因被時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)腐蝕而留下的滄桑。即使開始蒼老，沉默的遙望都將從起初堅(jiān)持到最后。

　　不了解樹的人不會(huì)知道，樹窮盡一生除了如他所望地生長，唯一做的一件事便是守望。

守望的作文9

　　放牧著自信的駿馬，沒有韁繩，沒有哀怨。在人生的密林里，面對(duì)溝壑，有時(shí)我們輕盈地微笑，有時(shí)用熱情煮熟又一個(gè)思考。

　　十六歲，我們擁有一塊無垠的草原。十六歲，我們覺得一切皆美。美的人，美的事，更有美的心靈。我們捧出十六枚金幣，請(qǐng)?zhí)�陽閱讀，沒有一枚沾有虛偽。我知道，我們的內(nèi)心是美的，我沒可以向世界展開我們的坦蕩。

　　揮動(dòng)一下鋤頭，一株株幼苗在我手中植下，啊，我的心底突然爆出了了新芽之美。我也知道，我就是這株幼苗，我要經(jīng)歷風(fēng)雨，才能讓蓬勃的心土，長出綠色的詩畫。一片綠色在我腦中飄蕩，不由得彈奏出優(yōu)美的音符。我在守望著一片綠色之美。

　　十六歲，我開始體驗(yàn)一切之美。我揚(yáng)起自己的風(fēng)帆，開始選擇自己的座右銘，開始回顧和矯正自己的足跡……父親常用一句名言告誡我：“讀書有三到，即心到、眼到、口到。”我將這句名言謹(jǐn)記在心，我要做的更好！

　　爸爸告訴我，他未能上高中，就去當(dāng)兵了。但他從未放任過自己，加倍珍惜一寸光陰，堅(jiān)持自學(xué)。其中最難忘的.還數(shù)在北京武警部隊(duì)時(shí)，從早到晚總在訓(xùn)練，但只要一有時(shí)間，就抓緊看幾頁書，以至于到現(xiàn)在還保留著他的讀書筆記呢。就是這樣持之以恒，積沙成塔，是爸爸受益匪淺。

　　一定有人說，這讀書與美有何關(guān)系？其實(shí)不然，讀書也是一種美，可以陶冶自己的心靈，讀的書多了，書中的美人美事也會(huì)感染自己，從而培養(yǎng)自己美的心靈。

　　讀書是一種美，如今的社會(huì)，不止要讀書，還要做到行為上的美。講文明。樹新風(fēng)，走在大街上，你說誰不會(huì)講，一問，能給你列一串口好，不過，又有多少人做了呢？美好的明天不是說出來的，是做出來的，說白了，我們有實(shí)力，干嘛不展現(xiàn)呢？

　　今天的朋友，很少經(jīng)歷過災(zāi)難和痛苦，盡可以在燦爛的陽光下愉快學(xué)習(xí)，自由地發(fā)揮各方面的才能，施展宏偉的抱負(fù)。我們一定要竭盡所能去做，展現(xiàn)一切之美，是自己成為不負(fù)眾望的具有真才實(shí)學(xué)的一代新人。

守望的作文10

　　回憶教我們學(xué)會(huì)去如何面對(duì)今天和明天，去吸取回憶中的甜和苦�？v然涼風(fēng)蕭瑟，惆悵回首卻在下一次離別的伏筆中淡淡守望癡癡定格。

　　短暫的小憩，醒來卻發(fā)現(xiàn)那空蕩的教室，陳列的桌椅，淡雅的筆痕，在標(biāo)有所剩無幾的倒計(jì)時(shí)前竟顯得恐怖如斯。

　　那窗外的楊柳早已萌發(fā)出了嫩芽，清風(fēng)的拂過使之搖臾著。老師還在眺望窗外，是在對(duì)幼芽的擔(dān)心還是期盼？秀發(fā)披散在她的肩頭，老師就如她面前的講桌一般怡然望著窗外。

　　置身在紛亂的世界中，卻讓我開始麻木，還在淡忘嗎？淡忘那令人窒息的美感。永恒的模樣似真似幻，又如瓊漿般溢出，源源不斷，融入我的血液，又在剎那間被打破。

　　良久，老師輕柔地望著我們，幾句叮囑了好多遍的話真的觸碰到了我的內(nèi)心。

　　三年的時(shí)光匆匆流逝，相遇在打開窗戶的午后，在冥思苦想仍看見老師眼中的關(guān)懷，就像兀一樣，無限不循環(huán)，只有迷戀著所剩的時(shí)光。

　　機(jī)遇真的是可遇不可求，還好身邊離開后還留下老師灼熱的目光。我試圖尋找被埋藏的痕跡，一瞬間，一個(gè)人，一片天。

　　不經(jīng)意看著老師眨著的雙眼，與之對(duì)視，好像在等待我的努力成果。頓時(shí)我發(fā)現(xiàn)她的眉眼中竟閃過一絲光茫。晚春緩緩走，晚了我的.輪回，籠起我深深的夢(mèng)，恰拾舊夢(mèng)，不忘初心！

　　老師用手微微拄著下巴守望，輕輕閉上的嘴，沒有說完的話卻是最觸動(dòng)人心的。風(fēng)透過窗將老師的秀發(fā)吹起，寂寞與黯然獨(dú)守，只有老師再一次地守望窗外的柳樹，那眼神中也存滿了對(duì)我們的期望。

　　唯有這片刻出神，深刻地記憶著感觸的守望罷，人生只提供素材，唯有這守望永遠(yuǎn)定格。

守望的作文11

　　蝴蝶是花的精華，是前世對(duì)花的永恒向往，找到今生的誓言。

　　——題字

　　你身后是一塊無聲的黑板。你面前是明亮的眼睛。

　　以虔誠的姿態(tài)站在三英尺高的'平臺(tái)上，拿著三英寸的粉筆來表達(dá)他的崇高情感。面對(duì)兩對(duì)困惑和渴望的眼睛，你用你的心將它們一個(gè)接一個(gè)地分開。

　　我記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我站在跳高平臺(tái)旁。我以前從未挑戰(zhàn)過那個(gè)高度，我感到有點(diǎn)害怕。你看著我延遲跳躍，并帶領(lǐng)全班為我歡呼！在歡呼聲中，我終于跳了過去，跳過了我的心臟。然而，在接力賽中，我們?cè)陉?duì)員的選擇上有分歧，我們選擇的隊(duì)員實(shí)際上在比賽中途失去了接力棒。沒有任何默契，我們搞砸了。我盡可能快地向前跑，以為我能做到最好。但最終還是沒能恢復(fù)。我依稀記得，最后我苦笑著對(duì)你說：“工資與收獲不成比例�！蹦菚r(shí)，我很難過，但我臉上仍然帶著微笑。你說，“是的，給予與獲得不成比例，但我們?nèi)匀灰�努力工作。不是嗎？�?/p>

　　我還記得你教過我們幾次如何生氣。我知道對(duì)于那些不聽話的學(xué)生，你也可以忍受。當(dāng)時(shí)，整個(gè)大廳一片寂靜。沒有人知道如何做或做什么。我們都希望暴風(fēng)雨會(huì)平靜地過去。我們知道你在默默地給予，沒有人強(qiáng)迫你去做。一切都是為了我們和一個(gè)接一個(gè)的學(xué)生。年年看桃花和梅花。

　　你經(jīng)歷了一代又一代的學(xué)生，我們這些淘氣的學(xué)生會(huì)離開你，但你仍然日復(fù)一日地堅(jiān)持著黑色的黑板、白色的粉筆和黃色的孤燈。

　　歲月的匆匆在一張年輕的臉上留下了沉重的印記。你什么也不說，你播種了春天的希望，你堅(jiān)信“桃子和李子什么也不說，而是走一條新的道路”。春天來了，希望就在你的指尖，春天的氣息，閆妍出來了……

　　你看著桃李芬芳的世界，看得久了，縮短了神圣與平凡之間的距離。

守望的作文12

　　你們知道嗎？很久很久以前星星其實(shí)也生活在地球，他和他的戀人一起幸福的生活在地球上。

　　直到有一天，星星的戀人病死了，他十分懷念他的戀人，期待他的戀人轉(zhuǎn)世到地球上找自己。于是他搬到了宇宙生活。一直在天上默默的守望，無時(shí)無刻不在觀察著地球上所有人的一舉一動(dòng)。就這樣，星星一直等啊。等了千年，等了萬年。

　　若是等到了自己的戀人，就像雪花一樣墜落了下來，也就是人們常常期待的流星雨。

　　若是轉(zhuǎn)世的戀人不愛他，他則會(huì)像騎士一樣守望，默默的`守護(hù)她。

　　有時(shí)候，我們忘記了身邊默默守護(hù)自己，為我開心為我憂的騎士，而去追求遙不可及的繁星，去追求無論自己怎么努力也無法趕上的王子，自己滿身傷痕，心碎暗自傷心。卻忘記了在自己一直默默守護(hù)的……那個(gè)他。然后開始時(shí)明明是一個(gè)人，傷心時(shí)，卻變成了兩個(gè)人。

　　心碎了。心累了，不想愛了。她時(shí)常用這樣的想法迷惑自己，讓自己不愛別人，卻不知，自己根本沒有愛上王子，只是把喜歡當(dāng)成了愛。

　　星星的心比她更累，比她更碎。兩人其實(shí)彼此都離不開互相，奈何女孩什么也不懂，可能這就是“只緣身在此山中”吧。

　　散了一地的回憶，拼湊不回的昨天。

　　女孩撞壞了腦子，從此什么也不懂了，但她每天很快樂，很開心。騎士覺得這樣就夠了。

　　女孩什么也記不住，她與騎士相遇了一次又一次，反復(fù)詢問他的名字。相遇，相識(shí)，第二天卻什么也記不住，然后繼續(xù)與騎士相遇，相識(shí)。就這樣星星和他的戀人每天如初見。

　　后來女孩想起了一切，可是她要死了，人的壽命只有這么長。

　　女孩笑著說：“星星，前世今生，我都是那么幸運(yùn)，我又要死了，你不要難過。因?yàn)檫@不怪你，這一世你受盡折磨，下一世……我找你，答應(yīng)我，不要……哭”

　　星星依舊回到宇宙中，等待他的戀人找他，繼續(xù)守望著，無限的等待……

　　其實(shí)有時(shí)候幸福就在我們身邊，只是我們不懂。希望你也能找到屬于你的星星。

守望的作文13

　　我和它之間的距離到底有多遠(yuǎn)？當(dāng)一顆流星劃過天際，我默默地奢望著它……

　　它偷偷的在我的筆尖打轉(zhuǎn)，慢慢的，在翻動(dòng)的書頁間跳舞……“別跑，我看見你了！”想伸手將它輕輕揪進(jìn)腦海里，它卻又消失在迷離的夜空中。我嘆息著，一次次的將它召喚回來，卻又一次次的在不經(jīng)意間讓它逃走……

　　我和它之間到底有多遠(yuǎn)？是太陽與人類的距離？可望不可即，它站在遠(yuǎn)方興奮的向我招手！是，想要，我很想要。但是，我怕困難，我怕險(xiǎn)阻，我怕在前行的.道路上“太陽的熱量”刺傷了我，我怕這無情的黑暗將我吞沒。我怕太多太多，于是，我放棄了它，去尋找新的島嶼。

　　我和它之間到底有多遠(yuǎn)？那是一年之家的距離。我跟另外一個(gè)它盡情玩耍著，享受簡單的快樂�！澳慊貋戆伞�…”它垂頭喪氣地坐在我的內(nèi)心深處，苦苦地哀求著�；厝�？前方險(xiǎn)阻不斷，困難重重。難道要放棄快樂，回去？我在心里不服氣的倔強(qiáng)著……

　　我和它之間到底有多遠(yuǎn)？那是掙扎的瞬間�！敖o個(gè)理由？”我在它旁邊，抬著下巴問它�！拔沂悄闳松�的成功�！彼鼣蒯斀罔F的說，每一個(gè)字都在我腦海中久久回蕩�；厝グ桑�去追求人生的頂峰！我將淚眼汪汪的它擱回心里，一定要成功！我自信的像它邁去。

　　我和它之間到底有多遠(yuǎn)？我在心里悄悄問自己�！安唬�不遠(yuǎn)了！”它在山頂像我快樂的招手對(duì)，不遠(yuǎn)了！我擦擦額頭的汗珠，站在山頂上凝視著我的每一個(gè)腳印……

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離？呵，那只是浮云罷了每位作家，不都是讀書破萬卷，下筆如有神？每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，那不僅是希望，也是成功的載體。你和它之間有多遠(yuǎn)？不是估算的來的，那是精心測(cè)量的結(jié)果。

守望的作文14

　　圣誕節(jié)前夕，我去了長春市最普通的一所孤兒院，還帶了兩大兜橘子看望那里的孩子們。

　　院長鋪了紅地毯來迎接我們，當(dāng)時(shí)氣氛非常愉快！沒想到一個(gè)男孩從紅地毯上跑了過來，不知道孩子的鞋上從哪里沾了泥巴，原本艷麗的紅地毯頓時(shí)變得面目全非。

　　那個(gè)男孩笑容滿面，穿著明顯不合身的大衣服，小臉黃而瘦，他一直盯著橘子看，院長一看紅地毯很生氣，小聲對(duì)旁邊的一位老師說：“這個(gè)孩子今天分不到橘子了�！蹦泻⒛�默地站在那里，并沒有多說什么。

　　雖然每個(gè)孩子只能分到一個(gè)橘子，但是孩子們還是歡天喜地的，分橘子的時(shí)候，果然沒看到那個(gè)犯了錯(cuò)誤的男孩，我們都在正廳講話，我問院長剛才那個(gè)小男孩呢？院長說：“在樓下看書呢！”我緩緩走到一樓，看見一個(gè)閃爍燈光的房間，走進(jìn)一看，那個(gè)男孩正在津津有味地看書，書名是《爸爸媽媽的好寶貝》，他看見我，拉著我的手微笑著，那笑里帶著孩子特有的親切。

　　“姐姐，我是爸爸媽媽的好寶貝，他們不會(huì)扔下我的，他們一定會(huì)回來接我的，對(duì)嗎？”

　　“對(duì)，他們很快就會(huì)來接你的`。”我心虛地回答道。

　　可是當(dāng)我抬頭觸到他眼睛時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那里閃動(dòng)的淚花，像鉆石，晶瑩剔透，潔白無瑕。

　　第二天，為了那個(gè)小男孩，我又去了那里探望他們，昨天的那個(gè)孩子最先跑了過來，捧著一個(gè)已經(jīng)剝開皮的橘子說：“姐姐，你看，我的朋友們每人分了我一瓣橘子，我把它們拼成了一個(gè)完整的橘子呢！”

　　他一定是忘了，昨天，院長對(duì)他的訓(xùn)斥。

　　他那么天真、單純、樸素，為了一個(gè)橘子而快樂著。

守望的作文15

　　時(shí)間雖然沒有等我，我卻沒有忘記帶走你，我左手依然是過目不忘的螢火，右手卻不再是十年一場(chǎng)的面壁，而是四年，四十年，以至于一生的無怨無悔。

　　時(shí)光悵然而逝，春花跌落幾許，卻仍見月暖如故，風(fēng)香依舊。時(shí)光開在枝頭，卻等不到采摘的人兒，于是只有帶著落寞跌落枝頭，留下了來年的生機(jī)。

　　柏拉圖說，我以為小鳥飛不過滄海，是因?yàn)樾▲B沒有飛過滄海的勇氣，十年以后，我才發(fā)現(xiàn)，不是小鳥飛不過去，而是滄海的那一頭早已沒有了等待。我相信，生活中每個(gè)人都曾有過這樣的望穿秋水的等待，一呼一吸之間便是十年的光陰，這是一個(gè)怎樣的十年？十年的時(shí)光，春花跌落了幾許？埋葬了多少期望？可如果不曾勇敢地朝滄海的彼岸飛行，怕是永遠(yuǎn)也不會(huì)知道在滄海的彼岸有沒有守候我們的等待。即使失落也不失去希望。

　　一夢(mèng)橋邊月未暖，再夢(mèng)橋邊風(fēng)已香，疑是早春二月至，不知是君踏歌來。

　　月是在風(fēng)中亙古不變的守望，風(fēng)是月下孤獨(dú)漂泊的旅者。一顆不變的守望的'心從來不曾生出過溫暖，漂泊的風(fēng)也不曾吹來過醉人的花香。倉央嘉措說，我問佛，如果我遇到我可以愛的人，卻又怕不知如何把握該怎么辦？佛說，留人間多少愛，迎浮世千重變，和有情人，做快樂事，別問是劫是緣。也許這背后有更深的隱喻，是我們這等常人無法領(lǐng)會(huì)的禪機(jī)，但絕對(duì)值得我們神往的是一份決然。

　　滿樹菩提，我只取梧桐一葉，弱水三千，我只取一瓢飲，不問是認(rèn)識(shí)還是分離。

　　世界之大，這個(gè)路口分離，總會(huì)有一個(gè)路口再相遇，那時(shí)，不知如何把握的也都知曉了。

　　那時(shí)，才會(huì)明白所有的等待都在滄海的那頭，用一生去飛過，哪怕滄海變成桑田，也無怨無悔。浮世千重變，變不了的是那輪月，那縷風(fēng)。