精選敬愛的老師作文4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的敬愛的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敬愛的老師作文 篇1
從古到今，老師，都是我們最敬愛的人，他們如慈母般，關愛著我們；又如園丁般，照料著我們；還如同蠟燭般，燃燒自己，照亮我們的未來。老師，永遠值得我們尊敬。在我的記憶中，有一位老師，她讓我明白了，老師是比春蠶、比蠟燭更可敬的人。
記得那是四年級的時候，也是我剛從分部轉到本部的第一個學期（我的學校有兩個校區(qū)）。一進校園，我眼前的一切都是新的：新的教室，新的同學，新的老師。在我的記憶中，每個老師為了樹立自己威嚴的形象，都會給新來的學生一個下馬威�？墒牵鷧s不同。
您那雙大而明亮的眼睛，如同黑暗中的星辰，閃閃發(fā)光；您那溫柔的語調，如同天邊吹來的暖風，輕輕的，柔柔的，讓人情不自禁地放下緊張的心；您那雙經(jīng)常握粉筆、皎白修長的手，讓我浮想翩翩。
那是一個中午，我剛打掃完衛(wèi)生，就打響了上課鈴，我錯過了中午看書的時間，心里十分不甘。可是，您已經(jīng)來了，按常理，上課不能看書，可是，那一本書對我的誘惑，如同一只小魚對花貓的誘惑一樣，我感覺心中就像有一只貓爪在撓著。我見您正在全神貫注地寫板書，并沒有注意到我，我便偷偷地打開了那本書，放在課桌下偷偷地看。最開始，我還十分警覺，不時用眼角的余光瞟一瞟您，可是，后來，我就漸漸沉浸到書里了，與書中的主人公一起笑，一起哭，一起玩耍。
就在這時，一只白嫩的手落在了我的筆記本上，像突然棲在枝頭的白鴿。天��！是老師，您那細長的.手指壓在我的本子上，我本以為有一場暴風雨要降臨，于是，我乖乖地把書放在桌上，低下頭�？墒�，您卻只是輕輕說了一句：“做好筆記！”然后就走開了。我的臉又紅又燙，我明白，您是不想讓我當眾出丑，所以才沒有當場批評我。
到了下課，您把我叫到跟前，對我說：“學習是你自己的事，不是我的，你只有好好學習，以后才能找一個好的工作，才能有高的工資，才會有幸福的生活。如果你不好好學習，那么，以后就只有做低等的事，不會受人尊重。所以說，現(xiàn)在好好學習，你才能為以后的事業(yè)打好基礎�！�
聽了這些話，我感到一陣陣的暖流涌上心頭。老師，您是最懂我的，您是最了解我的，您比春蠶比園丁比蠟燭更讓人感動，您就是我最喜愛最難以忘懷的老師－－萬老師。
敬愛的老師作文 篇2
教過我的老師很多，可是我的腦海里，給我留下印象最深的就是張老師。
張老師是我們的班主任，他為人善良，對人和藹，我非常喜歡他。一年來，他為我們的.進步，為了我們班的榮譽，不知費了多少心血，流了多少汗水。白天他在寬敞明亮的教室里認真的給我們講課；晚上，他在明亮的燈光下給我們改作業(yè)，他日夜操勞，都是為了把我們培養(yǎng)成人才。
張老師對我們每個同學都那么好，就像對待自己的子女一樣。無論在學習上，生活上，他都那樣關心我們。如果有同學病了，沒來上課，他就會打電話問明情況，直到學生來學校才放心。每當有同學不完成作業(yè)，老師就耐心的教他，使他改變不完成作業(yè)的態(tài)度。我們成績不好，老師就一次一次地給我們輔導，我們要是不會，老師就耐心地講到我們懂為止。有一次老師帶著病跟我們上課，我們都勸他休息，老師還是堅持上課，聽說這次之后，老師落下病根。從這里可以看出，張老師是多么的盡職，是一位多么好的老師��！
��！敬愛的張老師，我們永遠永遠記著您，牢記你的關心和教育。您將留在我們心中。
敬愛的老師作文 篇3
每個人都有一位敬愛的老師。回想起教過我的老師，我最敬愛的就是四年級的語文老師。
語文老師的模樣兒我差不多都能畫下來，她最經(jīng)典的特征是：喜歡撥著頭發(fā)，把里面一大堆頭發(fā)中的一丁點頭發(fā)用夾子夾起來。喜歡穿寬松的衣服，喜歡笑，只要老師一笑，你會感覺全身暖融融的'，特別親切，好像一位十年沒見的老朋友重逢一樣。
幽默，是我老師的最大特點。幽默常常讓我們班抵擋不住。有一次，老師的手機找不著了，全班動員找手機，而老師卻很淡定，用手捋了一下頭發(fā)，對我們說：“沒事，這樣我就不用整天被手機信息聲打擾了，可以安心管你們這幫“兔崽子”了�！笨墒撬脑捯魟偮洌蝗皇謾C響了，原來放在了書底下，前一秒我們還膽戰(zhàn)心驚，可后一秒老師的話我們班都快笑暈了，有的不住地拍桌子，有的緊緊地捂住嘴巴，還有的在哈哈大笑�？衫蠋焻s很淡定地說：“唉，看來還得繼續(xù)被手機信息騷擾啊，擾民的手機�！眲傉f完，同學們便又笑得東倒西歪。
嚴厲，也是老師最大的特點。但是，那種嚴厲不是真嚴厲，而是一絲不茍的教誨。那一次，我?guī)屠蠋煴н^去作業(yè)的時候，老師正在訓一位沒有完成作業(yè)的同學，同學的眼淚像泉水一樣往外涌�？墒牵^不多久，老師心軟了下來，便開始給那位同學講道理，我聽了以后，覺得老師又是另一種模樣。
說語文老師像一位辛勤的園丁，不夠準確，說老師像一只蜜蜂，也不夠準確。我覺得語文老師像我們的“智慧開心果”，這個比喻，我覺得特別親切。
但是你也不能光跟著這一位老師上課，我覺得我已經(jīng)很幸運了，跟著她上了一年，不過我永遠不會忘記她，她的名字叫——張娥。
敬愛的老師作文 篇4
從上幼兒園那天起，有一個天天伴我成長的重要人物那就是老師。記不清到現(xiàn)在自己到底接觸過多少個老師了，不是嘛，長大總是離不開老師的培養(yǎng)和教誨的。跌倒了，老師扶著我爬起來。把我從懵懂引向頓悟，十二年來，看著我每天長大的除了爸媽，就只有您我最敬愛的老師。
這次，我轉學來到完全陌生的校園。但這是媽媽的母校。才三天呢。第一天，怯生生地跟著媽媽走進學校。一張張陌生的臉孔。我順從地跟著媽媽，心里有些不安。校長室�！摆w校長？我是黃樂祎媽媽��！”媽媽笑著進去打招呼�！芭�，這就是黃樂祎啊？很可愛哦。分到那個班啦？”趙校長問媽媽。媽媽說：“六（1）班，是曹老師的班。”“呵呵，那我?guī)銈內グ�。”趙校長說著站起身來，帶著我和媽媽，向六（1）班教室走去。曹老師是一位老教師，這時正在收作業(yè)，一臉的嚴肅。我怯怯地望望她，相信她一定很有經(jīng)驗吧，戴著眼鏡，聲音不是很大，恰好讓全班同學聽見。班里很安靜，次序很好呢。趙校長走上前和曹老師說了幾句，便讓我和媽媽過來。
媽媽把我推到曹老師面前。曹老師面含笑意，她說：“喏，那里有個空位，去坐著吧！”我乖乖地走到那個位置上，班上的同學都齊刷刷地看著我。頓時，教室里一片說話聲�！澳睦镞�有聲音？”曹老師說。并不是很大聲，但卻很有威嚴，有種讓人服從的力量。果然，班上鴉雀無聲了。幾個同學沒帶作業(yè)，曹老師也不輕易發(fā)火，除了訓話，還用自己的手機一個個打給同學的家長（她不心疼話費嗎？）。只有在忍無可忍的時候，才會吼起來：“你有沒責任心��？！我給你布置的作業(yè)，你居然沒帶來？！在u盤里？！哼！下次成績單也放在u盤里，我問你，要不要？！”不是亂訓，有理有據(jù)，句句逼人，想狡辯也沒有任何余地。那位同學沒說話，低著頭認錯，心里恐怕是想快點拿作業(yè)來吧�！敖o你們一個下午的時間。明天必須交給我！”曹老師怒氣沖沖地說完話。呵，明天？我暗想，曹老師，您真寬大處理，要是我原來的老師，不在今天弄完，那位同學肯定會“死”得很慘。經(jīng)過第一天，我對曹老師的初步印象是：嚴厲、擅長教導學生、經(jīng)驗豐富、威信極高的老教師。
第二天，上課。曹老師上課，很有一套哦。總感覺，她上課時充滿激情，可以把同學們都引入課文中。不會提一些我們回答不出來的問題。就算突然冷場，也不會逼著我們回答。時不時開幾個玩笑，讓大家笑一下。更多的.時候，卻是讓我們提問題，無論提出什么問題，就算再刁鉆，也能一一解答。我想，看來曹老師的功底可不是一般的深��！我來舉個例子好了。我們的李大班長因為最近在看《泡沫之夏》，所以對泡沫這個字眼很敏感，想入非非，覺得好浪漫，又難琢磨。結果就提出來了，說：“老師，泡沫這個字面意思很難理解��！”班里的人都很冷汗，你這什么問題？！是《泡沫之夏》看多了吧！曹老師說：“這個……你媽媽洗衣服的時候不會看嗎？那個，白花花的東西就是泡沫啊。然后，散開以后就是剩下的就是一盆臟水的的那個東西啊。（她當時是用杭州話說的，所以顯得特搞笑）”說著自己也笑起來。班里的同學更是笑翻天。李洪浩很不滿地坐下了，呃，估計是沒得到“浪漫”的答案而不滿意吧！呵呵，同學，不要沉迷于電視，要聽曹老師的！o()o哈哈！
也許，現(xiàn)在我對曹老師還不是太了解，更無法把她描寫的很生動。但我相信，她是一個好老師，我一定會好好學習，讓原本的長處延續(xù)，把短處補上，作文水平更上一層樓！曹老師，教師節(jié)快樂哦，我的新老師！