【精選】畢業(yè)的作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的畢業(yè)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)的作文 篇1
“畢業(yè)了”這個詞對于六年級的我們并不陌生。也就是它，讓我和同學(xué)，和老師，和母校分離。
“六年的時間為什么過的這么快啊，(.)才一瞬間。哎——”我默默地的嘆息。六年來，我們班上的同學(xué)并不是那么和睦，偶爾會吵吵架，斗斗嘴。甚至我都說過，不想再在這個班級了�？墒亲约旱母星轵_不了自己，我的心里離不開每個老師、每個同學(xué)。畢竟我們相處了整整六年��！同學(xué)之間的友誼在心里是永遠(yuǎn)不會改變的。每個同學(xué)心里深都知道：他們之間有過六年的.友誼，有過這些老師、這些同學(xué)！
現(xiàn)在，許多同學(xué)都已經(jīng)開始寫同學(xué)錄，只是為了能留住那小小的念想。好在以后，擦肩而過的時候能記起那陌生卻又熟悉的面孔。班級上經(jīng)常傳出：我不想畢業(yè)�。。缓孟氪蠹叶伎嫉揭粋�學(xué)校的一個班里。；我離不開你�。±侠睿�；一起努力，考到一個學(xué)校吧��；別哭，以后還會見面的！等聲音。誰都知道是沒任何作用的，畢竟沒有多大可能發(fā)生。
從一年級，媽媽牽著我稚嫩的小手，到達(dá)一（１）班時。那茫然的眼神看著教室里那些陌生的面孔。到現(xiàn)在六（１）班的熟悉的面孔，肩并肩、手牽手的好友。過了六年的年華，全班同學(xué)都能倒背出每個同學(xué)的名字、學(xué)號。中間經(jīng)歷了多少個春秋��！
俗話說：天下沒有不散的宴席。雖然現(xiàn)在會分離，但是以后還會見面的。步入了初中并不代表在小學(xué)階段的所有朋友都會消失。只是分開一段時間。多年過后，也許會忘記同學(xué)們、老師們的面孔，不過我不會忘記你們，在我的心里永遠(yuǎn)有過這個班級，有過這些同學(xué)！
畢業(yè)的作文 篇2
在風(fēng)里目睹你搖曳的身姿，在霧里感受你美的風(fēng)采，在雨里分享你的清香；又是櫻花浪漫時，漫天飛舞的櫻花散落在校園的每一個角落，落在每一個學(xué)子的心間，是你讓我吻到了久違的芳香，是你叩開了我禁錮的心扉，是你讓我觸摸到了愛的存在，是你告訴我雨季將要來臨！
真想攬下所有的憂傷與寂寞躺在夏季的涼意里去聆聽鳥兒的鳴叫，去靜享花兒釋放出的陣陣清香；可是總有一縷憂傷伴隨在我的左右，我所到之處，它也緊緊跟隨，猶如我的影子，如影隨形。
我喜歡獨(dú)處，喜歡漫步在擺脫塵囂的林蔭小道上，記得上小學(xué)的時候，每當(dāng)放學(xué)鈴一響起我便第一個沖出教室然后直奔家的方向，寧靜的鄉(xiāng)間小路帶我回家，尤其在每一個陽光的早晨，現(xiàn)在想起來，又是多么的渴盼那份靜謐，那份童真的`心或許只有兒時才會真正的體會得到，此刻也只好憧憬了。
初夏本該應(yīng)有的清爽卻也成了離與愁的季節(jié)，我們離開了那間相守3年的教室，也要和陪伴3年的同學(xué)道別了，一個個微笑的面龐成了我們最好的回憶，也組成了青春最美的一道風(fēng)景線；相逢是一首歌，這首歌在我們心間涌動，跳動的音符澎湃在你我心中，那是對我們青春最好的贊美，對我們友誼的最純真祝福，無論將來你走向何方，所向何處。
流逝了歲月，留下了回憶，還有無法釋懷的傷痛；當(dāng)我看到歡笑的他們時，又讓我穿越時光找回了回憶，那時的浪漫與天真，單純與稚嫩構(gòu)成了一幅幅美麗的青春畫卷，展現(xiàn)在我的眼前，觸動著我靈魂深處的那道傷，我忍住陣陣疼痛，依然守住一份遺憾，錯失了時間。
我們或許無法忍下心來選擇離開，卻又不能將它挽留；因?yàn)槟切﹤�歲月里有我們遺失的美好與回憶，有我們情同兄弟姐妹般的同學(xué)和如父母般呵護(hù)我們的老師，俗話曰：“天下沒有不散的宴席”，究竟還是要分開，我倍感傷感，也倍感傷懷，我也很討厭這句諺語，但我們逃避不了現(xiàn)實(shí)，因此我的眼里常含淚水。
徐志摩先生的：“輕輕的你走了，正如你輕輕的來；我揮一揮衣袖不帶走一片云彩。”是啊，駐足停留片刻，你留下了什么？又帶走了什么？我可以回答你：留下了足印，帶走了回憶；另外可能還有遺憾與悲傷。
此刻或許你已慢慢的懂得了愛恨情仇，懂得了悲歡離合，懂得了完美殘缺，懂得了欣賞生活中的美，這只是開始，揚(yáng)起風(fēng)帆駛向彼岸才是我們的共同夢想與目標(biāo)，起航吧，趁有風(fēng)！
畢業(yè)的作文 篇3
六年，這個數(shù)字聽起來很長，但時光遠(yuǎn)去，再回頭看，你會覺得這只是一眨眼的功夫。
我入學(xué)時，也就是六年前我說過的這樣一句話：“再這個學(xué)校要呆六年啊！時間多長��！”六年后再想起這句話時，卻舍不得離開！在這兒生活了六年，不知不覺中就產(chǎn)生了感情。
現(xiàn)在的我也是六年級即將畢業(yè)的學(xué)生了，總感覺什么也沒做就過去了。在這里我認(rèn)識了很多同學(xué)，交了很多的'朋友，快畢業(yè)了，我們怎能舍得分開？離別時都會有些舍不得，但這無法逃避。
我不想分開，我不喜歡新的環(huán)境，我怕在新的環(huán)境里再也得不到那幫同學(xué)的關(guān)愛與照顧。我更怕各自都會因升入不同的初中，不同的班級而不再熟適對方，而改變了對別人的態(tài)度。同學(xué)關(guān)系就因此終結(jié)。心里有種說不清楚的悲傷。如果沒有了同學(xué)們的陪伴，我在這六年里無法得到現(xiàn)在的改變與成長，無法得到快樂與成就。同學(xué)們的鼓勵于支持讓我成為了一位成熟的少年。就算我畢業(yè)了，我也不會忘記那一張張帶笑的臉；不會忘卻那充滿快樂的集體；不會遺忘我們六年來所得的榮譽(yù)；更永遠(yuǎn)不會忘記同學(xué)們對我的幫助。永遠(yuǎn)不會忘記。
如果時間能夠倒流，但我更希望時間真能過倒流，我要回到一年級。在成長一次，與同學(xué)們再次一起成長，一起回到童年，一起在童年夢中一起成長，一起享受生活所帶來的酸，甜，苦，辣，咸的五味生活。享受童年所帶來的溫暖與幸福而又快樂的時光。同學(xué)們，我愛你們。
畢業(yè)的作文 篇4
光陰似箭，歲月如梭，一眨眼，六年的小學(xué)生涯就要結(jié)束了。仔細(xì)回想起這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛就發(fā)生在昨天。
我清楚地記得，六年前的9月1日，我抓著媽媽的衣襟，懷著忐忑的心情跨進(jìn)了城南小學(xué)的大門，走進(jìn)教室，老師面帶微笑地迎接我，我像一棵含羞草，坐在嶄新的課桌前，期待著新同學(xué)向我打招呼。那窗明幾凈的教室、和藹可親的老師、活潑頑皮的同學(xué)，一切都是那么令人憧憬……
經(jīng)過一段時間的相處，我和同學(xué)們從陌生到熟悉，成為了無話不談的好朋友。學(xué)習(xí)上，我們共同進(jìn)步，每次考試，只要有同學(xué)取得好成績，我就會暗下決心，暗自努力，爭取也能取得好成績。課余時間，我們在操場上打乒乓球、跳繩、追逐嬉戲……學(xué)校里到處回蕩著我們的歡聲笑語。
一年又一年，不知不覺我們來到了三年級，這時我們接觸到了一門新的學(xué)科——英語，剛開始學(xué)，覺得簡單有趣：26個字母，A、B、C、D……。然后學(xué)習(xí)單詞，直到現(xiàn)在可以用英語簡單對話，都是因?yàn)槲覀兡托亩置利惖耐趵蠋煛?/p>
記得剛寫作文時候，不明白作文和看圖寫話的區(qū)別，經(jīng)過老師的指導(dǎo)才知道，寫作文，需要描寫更細(xì)致，句子更生動，多用成語和名人名言，需要多讀課外書，增加詞匯量。我從“擠牙膏式”的寫作文，到如今的作文水平得到明顯提高，一切都離不開我們和藹可親的語文老師曹老師，是您讓我的語文成績穩(wěn)中有升！
數(shù)學(xué)的精密，從加法到減法到乘除法，讓我一步一步地愛上了它。有次考試，試卷非常簡單，我早早地就寫完交卷，信心十足地想這次肯定滿分了，結(jié)果連95分都沒考到，老師嚴(yán)厲地批評了我，我才知道虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！從此，我每次考試都仔細(xì)檢查，懂得驗(yàn)算。是您，嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師施老師教會了我們細(xì)心的'學(xué)習(xí)態(tài)度！
教育我的不止是老師，還有校園。
每次我不開心的時候，就走進(jìn)綠色回廊，清新的空氣、花草的芳香，每呼吸一口，都能讓人忘卻煩惱，它似乎在教我寬容。還有那條筆直的品德大道，它的地面十分干凈，穿越整個校園，它似乎時刻在教育我們做人要剛直不阿，做事要堅持不懈、不能投機(jī)取巧。
母校，您教育我們，您哺育我們，您關(guān)懷我們，就像一位偉大的母親關(guān)愛自己的孩子一樣。這份情，我們永遠(yuǎn)都不會忘記！無論何時何地，永遠(yuǎn)記得您——城南小學(xué)！
畢業(yè)的作文 篇5
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。這時我們才發(fā)現(xiàn)，“畢業(yè)”不是一個輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的留戀。對于難舍難分的同學(xué)，對于循循善秀的老師，對于朝夕相伴的校園。我們有太多太多的依戀和感恩。
歲月匆匆，花開花落。桌子前擺放著是一疊疊的試卷，只有其中一張，上面沒有寫分?jǐn)?shù)，只是寫著的小小而又醒目的字“哎呀！”
上學(xué)那會兒，數(shù)學(xué)是我最討厭的學(xué)科。小小的數(shù)字拼湊在一起，再加上一些密密麻麻的符號，寫了滿滿一黑板。一看就令人頭暈眼花。我們的數(shù)學(xué)老師是一個40來歲的女老師，他的臉上總是架著一副厚厚的眼鏡，眼里閃著幾分嚴(yán)肅。他總是穿著一身暗色的褲子，因?yàn)槌Ｄ陮懞诎遄值木壒仕氖稚辖?jīng)常撒著一些粉筆末。那時，我認(rèn)為他和數(shù)學(xué)一樣無趣。
那年大多都沉浸在時光的空虛，上課打小差，畫畫，傳紙條，或是看著外面小鳥站在樹梟上唱歌。面對作業(yè)也是草草的應(yīng)付。那天考試，在試卷中龍飛鳳舞得寫下幾個字便交了試卷。那天交卷的時候，我看到數(shù)學(xué)老師意味深長的看了我一眼。當(dāng)時沒有在意太多，而是匆匆的跑走了。
到了下午發(fā)試卷的時候，我匆匆接過前面同學(xué)傳來的卷子�！霸趺礃�？”同桌笑嘻嘻的湊過來看。我笑了笑。不好意思的把卷子放到了書包里。“切，有什么好稀奇的？不就考了個90分嗎？”他充滿不屑的轉(zhuǎn)過去。我羞澀地又笑了笑，又看了看抽屜里的試卷。老師沒有給我打分?jǐn)?shù)，只是在掛滿紅叉叉的試卷上悄悄的寫了兩個小小而又醒目的.字“哎呀！”
“誒呀！”只是一聲小小的感嘆，卻深深的烙印在了一個女孩子心上。我明白數(shù)學(xué)老師的用意，他沒有否定我，只是用兩個小小的字，推動了一個女孩學(xué)習(xí)的動力。我知道，在那副眼鏡的背后，充滿著老師對我的鼓勵與期望。那天晚上，我將這張試卷反反復(fù)復(fù)的看了好幾遍，內(nèi)心充滿了高興與激動。
之后的數(shù)學(xué)課我聽得非常的認(rèn)真，甚至還開始舉手回答問題。我看見數(shù)學(xué)老師看我的目光里，一次比一次多了許多的贊賞。不再覺得數(shù)學(xué)枯燥，而是成為了一種推動我學(xué)習(xí)的動力，和考驗(yàn)。
在后來的考試中，我曾考出許多漂漂亮亮的分?jǐn)?shù)，但他們并沒有靠近我的心里。望著一張張擁有著高分的試卷，但他們永遠(yuǎn)都比不上那張寫了”哎呀”的卷子。就有誰曾想過，試卷有可能改變了一個女孩一生。
望著這個記錄著成長的校園，聽著數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室的熟悉的腳步聲。估計給我留下最深的，還是那張寫上“哎呀”的試卷吧！