我們在路上作文
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我們在路上作文，歡迎大家分享。
眼前的逆境，或許阻礙了我們，讓我們暫時無法改變。有時，我們?yōu)榱硕虝旱目鞓窌诼飞厦允ё晕�，停下前進的步伐，在學習的過程中，我們停下了嗎？
猶記那節(jié)數(shù)學課上，數(shù)學老師大步流星的走上講臺，神色嚴肅、大聲的對我們說：“這節(jié)課上的內容是本學期的重中之重，大家好好聽”說完。只見他打開書本，給我們講了一下基本概念，他似乎認為火候足了，轉過身去，在黑板上寫下一道題目。
最后一筆落下，他轉過身來，面帶笑容地對我們說“這道題也不算太難，就給大家試試手吧”。剛說完，講臺下就響起一陣陣吸氣的聲音，在小聲的議論“哇，好難”“這算太難嗎？……。課堂頓時有些混亂。
數(shù)學老師眉毛一皺，神色一冷，輕吼道：“快做題！“底下瞬間噤聲一片，那靜的恐怕一只蒼蠅扇動翅膀的聲音都能在教室傳開。過了一會兒，只見我班數(shù)學天才胸有成竹地舉起手來，數(shù)學老師見了，眉毛也舒展開來“小明，你來說下”數(shù)學天才不慌不忙的站起來說著他的解題思路，聽著聽著，數(shù)學老師的臉色由晴轉陰，“不對，請坐下，在思考”。講話被打斷，數(shù)學天才也愣住了，呆呆地坐下�！扳忊忊彙毕抡n了，老師嘆息了幾下便走了，老師后腳剛邁出門，教室就炸開了鍋，討論著剛剛那道題。
我卻陷入了沉思，九年級課業(yè)繁多，內容較低年級確實也難了許多，這是我們解答不出來這道題的真正原因嗎？不是，是我們的畏難情緒在作怪，我們沒有真正用心去思考。只要稍一動腦筋便覺得苦。我爸曾經(jīng)對我說“現(xiàn)在的苦，苦一陣子，以后的苦，苦一輩子”。當時我好像不太理解他的話，現(xiàn)在想來，爸爸是不是想要告訴我學習的道路上挫折時不斷的，我們要想收獲就得不斷的努力，不斷的拼搏，在未來的路上我們學會這種態(tài)度。
人生路上，向現(xiàn)在這樣的難題多了去了，我們要做的便是迎難而上，只要我們有一股拼勁，假以時日一定能有所收獲的。