材料話題作文的命題模式可以休矣？(二)-高考作文賞析- -話題作文
近年來(lái)，高考越來(lái)越被社會(huì)看重，越來(lái)越引起各界的關(guān)注，
材料話題作文的命題模式可以休矣？(二)-高考作文賞析-
。而高考的作文命題與滿分作文，每每一出臺(tái)便成為媒體紛紛追蹤的熱點(diǎn)。從1999年開(kāi)始沿用至今的材料話題作文，贊美者眾口如一的說(shuō)詞是：此等命題的要求靈活隨意，在立意、取材、文體方面給了考生相當(dāng)?shù)淖杂啥扰c發(fā)揮空間，保證都能有話可說(shuō)，還可以選擇自己最拿手的形式與最得意的內(nèi)容充分展示自我，使真正有文才有靈氣的素質(zhì)較高的考生更易脫穎而出。然而，筆者在一份一份考卷的不斷審閱中卻越來(lái)越感到，這種觀點(diǎn)是大可商榷的。材料話題作為一種高考的作文模式，其弊端是很值得有關(guān)方面高度注意的。
或問(wèn)其弊端何在？竊以為，最大的弊端在太自由隨意，在名為創(chuàng)新而實(shí)則無(wú)新所創(chuàng)也。
過(guò)去高考用的命題作文或“給材料作文”，前者題意有明確限制，后者完成時(shí)不能脫離材料，其范疇也有限制。正因?yàn)槿绱�，而遭到現(xiàn)在不少人的詬病。可是，限制題意、限制范疇就能限制能力、限制才華嗎？戴著鐐銬跳舞就一定跳不出好舞嗎？反觀目前這種材料話題作文，表面看似乎很新潮，似乎比過(guò)去純敘事、純議論的命題好了一些，
話題作文
《材料話題作文的'命題模式可以休矣？(二)-高考作文賞析-》(http://www.msguai.com)。然而，既然考試時(shí)允許考生完全拋開(kāi)命題提供的材料，所謂話題作文豈不成了命題作文？這樣，2000年的全國(guó)卷作文給出的四個(gè)“圖形符號(hào)”，2001、2002年給出的“七個(gè)背囊”和“登山者救陌生人”的故事，豈不形同虛設(shè)？今年從《韓非子》“智子疑鄰”寓言中引出的，還不是一道談“感情親疏對(duì)事物的認(rèn)知”的命題作文嗎？試問(wèn)，這種與所給材料毫無(wú)關(guān)聯(lián)的命題，除了把過(guò)去明確的題意限制變得更模糊了一些外，究竟有什么創(chuàng)新可言？高考作文的根本目的與功能是什么？是辨識(shí)人才，考量人才，鑒別人才，篩選人才。為此，關(guān)鍵是標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一，核心是尺度的規(guī)范。否則其公平性、公正性怎能不大打折扣？而話題作文，給學(xué)生的自由實(shí)在太自由了。自由本無(wú)可非議，但作為考試作文，太自由就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。進(jìn)了考場(chǎng)什么都可以寫(xiě)，怎么寫(xiě)都行，評(píng)卷時(shí)如何統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)？如何規(guī)范尺度？這么多的碗與碗型號(hào)不一，這么多的水與水內(nèi)容有異，將其端平談何容易？評(píng)卷操作難于把握，就不免要從一些并不具備普遍性之處發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，尋找佳作。竊以為，這正是近幾年一些本來(lái)稀松平常的歪招怪點(diǎn)子作文幸獲高分的原因�！�
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