謝謝老師作文5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的謝謝老師作文5篇，歡迎大家分享。

謝謝老師作文 篇1

敬愛(ài)的老師：

您好，您現(xiàn)在身體好嗎？過(guò)的怎么樣？老師，我要謝謝您。您就像母親一樣對(duì)我們無(wú)微不至。 記得有一次，我不知吃了什么壞的食品，在上課時(shí)很難受臉色也很難看，老師您看到了，走上前問(wèn)我哪里不舒服�？蛇@時(shí)，我卻嘔了出來(lái)，把您那雪白的襯衫弄臟了。當(dāng)同學(xué)們都感惡心時(shí)，您卻只是笑了笑帶我走出教室，并來(lái)到水池便打開(kāi)水龍頭，用您那雪白的.手絹，擦掉了我身上的贓物。

　　記得還有一次，我早上因?yàn)榘l(fā)了點(diǎn)小燒沒(méi)吃早飯，到了學(xué)校便去掃墓去了（這是在清明節(jié)）因?yàn)檫@路途遙遠(yuǎn)，再加上早上沒(méi)吃飯，體力不支，到了目的地差點(diǎn)暈了過(guò)去。是您把我抱起樓在懷里，當(dāng)時(shí)我可真幸福，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得難受了只覺(jué)得很溫暖。

　　老師，您是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師網(wǎng) ，您是辛勤的園丁，撫育著祖國(guó)的花朵；老師......老師.我衷心地對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝�！�

　　老師，我就不打擾您休息了 。

祝您：

　　永遠(yuǎn)年輕 桃李滿天下

　　你的學(xué)生：* *

　　20xx年X月XX日

謝謝老師作文 篇2

　　人們常說(shuō)，老師是最無(wú)私最偉大的人，人們常說(shuō)，老師像一位辛勤的園丁，人們常說(shuō)，老師是我們的另一位親人是啊，我愿意把所有美好的詞都用在老師的身上，把一切美好的句子用在老師的身上，因?yàn)槌�了母親，老師最愛(ài)我。

　　每次，當(dāng)我沒(méi)考好時(shí)，老師給予我鼓勵(lì)，每次，當(dāng)我回答的好時(shí)，老師送我一個(gè)甜蜜而親切的微笑，每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，老師給予我原諒。這生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都使我感到無(wú)比溫暖。老師，謝謝您！

　　老師，謝謝您每時(shí)每刻為我們操心著，謝謝您每天不畏辛苦地教育我們，謝謝您為我們每天每夜批改這小山一般的作業(yè)本，老師，謝謝您！

　　記得有一次，那是在上課，我感覺(jué)頭暈乎乎的，是老師您扶著我進(jìn)辦公室，是老師您篇三：作文謝謝您老師老師，謝謝你！

　　俗話說(shuō)：“一日為師，

　　終身為父。”您就如我的家人一般對(duì)我們百般呵護(hù)，雖然您有時(shí)罵我們，可我們知道您那是為了我們好。

　　那時(shí)我剛上六年級(jí)，王老師就接了我們班，我們都知道，這位王老師是出了名的高手，可以把最難管的`學(xué)生治的服服帖帖、百依百順，我們知道，我們的好日子到頭了，就在那時(shí)有一種無(wú)形的壓力朝我逼來(lái)，我似乎有些喘不過(guò)氣來(lái)，而且，我還看到有無(wú)數(shù)本作業(yè)等著我去寫(xiě)，從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始。我就對(duì)年輕的老師懼怕起來(lái)，也正因?yàn)檫@我對(duì)這位老師非常的尊敬，當(dāng)然也少不了她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與關(guān)心。

　　“叮鈴鈴”上課了，而我還在座位上吃著零食，想當(dāng)年我可是刺頭加滑頭�？墒菑哪且凰查g起感到了危險(xiǎn)，我迅速把嘴里的嚼完把剩下的藏在桌箱里，我認(rèn)為我已經(jīng)做的很快了可是我還沒(méi)有逃過(guò)老師的法眼，老師對(duì)我說(shuō):“上課了，不能吃東西�！蔽衣�(tīng)到老師的聲音異常堅(jiān)定，似乎要吃定了我一般，接下來(lái)的一句話更是讓我膽顫心驚，老師又說(shuō)：“我這學(xué)期里專門(mén)是來(lái)對(duì)付你這種不好帶的家伙�！彼自捳f(shuō)：“新官上任三把火�！笨蛇@老師，一上來(lái)就給我一下馬威啊！”這下可算栽在老師手里了。接著王老師走上講臺(tái)，用非常堅(jiān)決，非常堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“這學(xué)期你們有我?guī)�，給我注意了，就如剛才的那位男生，上課了還在吃零食，我絕不會(huì)饒了他的�！蹦菚r(shí)候，我似乎走到了懸崖邊上，那是無(wú)底深淵，并且那空氣似乎凝固了一般，令我非常難受，我清楚了這位老師強(qiáng)大的力量。

　　經(jīng)過(guò)老師對(duì)我一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我終于不再成為一個(gè)見(jiàn)人打罵的

　　壞小子了，我非常高興。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)提高了不少。俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒，”果然不一般，而且，我不羈的性子改變不少以后發(fā)現(xiàn)我的朋友多了，老師對(duì)我的夸獎(jiǎng)多了，我非常自豪。

　　我要謝謝我的老師，因?yàn)樗�讓我成為了一個(gè)懂事乖巧的孩子。

謝謝老師作文 篇3

　　今天是周三，我要上書(shū)法課，下午一放學(xué)我就在學(xué)校門(mén)口等阿姨來(lái)給我送墨盒，等了一會(huì)阿姨還沒(méi)來(lái)，曹老師不放心我一個(gè)人待在學(xué)校門(mén)口，就把我?guī)У剿�的辦公室，然后給我的爸爸媽媽打電話，一直到阿姨來(lái)給我送墨盒，老師才讓我離開(kāi)。

　　謝謝曹老師，我覺(jué)得您對(duì)我們就像媽媽一樣，我一定好好學(xué)習(xí)，做您的.好學(xué)生。

謝謝老師作文 篇4

　　我初二的時(shí)候，我們?cè)�本的有個(gè)性的班主任被政府機(jī)關(guān)看中，調(diào)到了政府部門(mén)工作，此后就由我們的數(shù)學(xué)老師來(lái)做實(shí)習(xí)班主任。

　　初一開(kāi)學(xué)的第一天，因?yàn)樗�的口音不�?duì)我們這兒，所以，他第一天的自我介紹，讓我們摸索了半天他的姓，他介紹說(shuō)他姓盧，班上都是才從六年級(jí)上來(lái)的新生，說(shuō)是調(diào)皮的，那絕對(duì)是有誣陷，我們?cè)谧鳂I(yè)本上教師一欄寫(xiě)“路老師”“付老師”，我寫(xiě)的是“魯老師”，寫(xiě)完后抹嘴一笑：“哈哈，原來(lái)是魯智森他們家親戚！”惹得我旁邊的人大笑，至此以后，我開(kāi)始慢慢覺(jué)得我有天生做秀的風(fēng)采。那天晚上的晚自習(xí)，他氣沖沖的走到講臺(tái)上，就把手上抱著的作業(yè)本狠狠的摔在講桌上，罵道：“你們是耳朵不好使還是怎么的，我說(shuō)我姓盧，你看你們一個(gè)個(gè)寫(xiě)的是什么玩意兒！”我偷偷暗笑，農(nóng)村來(lái)的，口音不準(zhǔn)還在那生那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有震撼力的氣，悲哀！

　　他說(shuō)：“還有個(gè)同學(xué)是腦袋進(jìn)水是不是，教師一欄寫(xiě)的是魯智森！”我笑，誰(shuí)那么傻，我就一句話，他就真的把那名字給寫(xiě)出來(lái)了。

　　“這個(gè)同學(xué)叫什么……我看看，叫……康曦！這名字倒是取得比魯智森還有霸氣�！比�班哄堂大笑，怎么會(huì)不笑，一個(gè)魯智森，一個(gè)皇帝，不笑都難，可是這種難事就在我身上發(fā)生了，因?yàn)榭店鼐褪俏遥�我�?jiǎn)直后悔做成了“說(shuō)到做到”。

　　我和他就是這樣開(kāi)始認(rèn)識(shí)的……

　　最開(kāi)始的班主任在他的最后一堂課上說(shuō)：“我不能再教你們了，以后要調(diào)到另外的一個(gè)地方工作，你們要好好聽(tīng)盧老師的話，你們每個(gè)人的情況我都跟他反映了一下，這樣他可以有針對(duì)性的教學(xué)，以后他就是你們的班主任�！�

　　我們不是很情愿，追根究底的來(lái)說(shuō)就是不愿意，因?yàn)樗�的脾氣照我看�?lái)就是那種“x社會(huì)老大”的那種，在他的統(tǒng)治之下生存？對(duì)我來(lái)說(shuō)有種莫名的“茍且”之意，我簡(jiǎn)直懊惱死了。

　　星期天的晚自習(xí)是他第一次以班主任的身份踏進(jìn)教室，我們不得不冠冕堂皇的起哄一番，有的說(shuō)：“盧老師，升官了好久請(qǐng)客啊？”有的說(shuō)：“哇，工資漲了多少��？”還有的說(shuō)：“老師有沒(méi)有一種人逢喜事精神爽的感受��？”

　　他此時(shí)像極了魯智森的闊達(dá)，對(duì)于我們的話在那哈哈大笑。

　　我小聲的說(shuō)了一句：“老虎走了，臭猴子就稱霸王了！”我原本以為我的聲音很小，同學(xué)們的聲音就可以幫我蓋住，但是就在我說(shuō)那句話的時(shí)候，全班突然靜得連風(fēng)的經(jīng)過(guò)都聽(tīng)得到。

　　他看了我一眼，下課前10鐘的時(shí)候他叫我跟他去了辦公室，我知道我死定了。

　　“你那句話是什么意思？你不滿意我當(dāng)你班主任�！�

　　“不敢，您要當(dāng)，我能攔得了嗎？”

　　“我聽(tīng)唐老師說(shuō)你是班上最難纏的一個(gè)女生是不是？”

　　“過(guò)獎(jiǎng)，沒(méi)想到老師嘉獎(jiǎng)我的話竟然到了這步田地�！�

　　“你認(rèn)為你這樣很有性格是不是，同學(xué)？”

　　我沒(méi)有回答他的提問(wèn)，這時(shí)我突然覺(jué)得沉默才是對(duì)他的最大蔑視。

　　我們的關(guān)系一直僵持到后來(lái)……

　　我不懂為什么，他上課老是喜歡抽我起來(lái)回答那些我做不出來(lái)的數(shù)學(xué)題，而且是剛開(kāi)始上課的時(shí)候就把我抽起來(lái)回答前一天所學(xué)的知識(shí)，我對(duì)于他叫我的名字已經(jīng)起了恐懼，每次我回答不上來(lái)的時(shí)候，他就讓我一直站到下課，我已經(jīng)習(xí)慣了被同學(xué)們叫做“門(mén)神“，因?yàn)槲冶緛?lái)就成了門(mén)神的替代品了。站到了下課他又會(huì)把我叫到辦公室繼續(xù)進(jìn)行教育，一直到下一節(jié)課結(jié)束才放我回去，更讓我絕對(duì)可氣的`是每次去辦公室，他都叫我先去開(kāi)水房提一桶水來(lái)，然后幫他以及幫在座的各位老師把茶盛好，才開(kāi)始進(jìn)行他的教育工作，我無(wú)法反抗這些，漸漸的學(xué)會(huì)了“逆來(lái)順受”，并對(duì)他提出的任何問(wèn)題不做回答。

　　我已經(jīng)學(xué)會(huì)了跟他作對(duì)，他上課提出的問(wèn)題，再簡(jiǎn)單，我都不回答，甚至有些時(shí)候他叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，我就死氣白賴的不站起來(lái)，更拒絕回答他的問(wèn)題，并且興血來(lái)潮的時(shí)候還反問(wèn)他一句：“你干嗎每次都叫我回答，全班人又不是死光了！”我認(rèn)為我這樣做可以讓他下不來(lái)臺(tái)，這樣我就可以更高興的去對(duì)他進(jìn)行折磨。

　　我上晚自習(xí)說(shuō)小話，放學(xué)了他故意把我留了下來(lái)，讓我在教室里補(bǔ)40分鐘的自習(xí)，不補(bǔ)完不準(zhǔn)回家，當(dāng)時(shí)我竟然氣哭了，他宣布了這個(gè)決定后，我當(dāng)著全班的同胞破口大罵：“你憑什么這么針對(duì)我，你憑什么要我留下，晚自習(xí)那么多人說(shuō)小話，你只長(zhǎng)了盯我的眼睛嗎？你是老師嗎？”他沒(méi)有理我，他依然走他的路，回辦公室去了，幾個(gè)好朋友來(lái)安慰我，叫我算了，別在和他作對(duì)了，好好的和他相處不就沒(méi)有那么多的事了嗎，我不！我偏不！敵要我死我偏不死，我活得瀟灑給你看。但是我還是怕逃走后他會(huì)給我家里打電話，這樣我媽媽又會(huì)傷心了，因?yàn)槲抑�道我能在這所學(xué)校讀書(shū)也不容易，讓父母?jìng)�心是我最不想看到的，補(bǔ)了20分鐘，我肚子開(kāi)始餓了，給自己做了做點(diǎn)思想工作，還是決定向他投降，讓他放我一馬。

　　我去了辦公室，他正在給一個(gè)新生講學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)于我的存在他根本不屑。

　　“盧老師，對(duì)不起，我以后上課不講小話了�！�

　　他根本就不理我，繼續(xù)和新生講事。

　　“盧老師，以后我再講話您就直接給我兩耳光吧！”

　　他依然不理我，就像我是他們身旁的鬼一樣，我生氣了。

　　“盧老師，我在和您講話，我想我們是否也互相尊重一下�！�

　　他還是不理我，我氣極了，把書(shū)包往身后一背，恨了他一眼就走了，他沒(méi)有要叫住我的意思還是在和那個(gè)新生講事。

　　第二天，我被父母罵了，當(dāng)時(shí)我真想立刻找到他問(wèn)出個(gè)所以然來(lái)，要不是我真咽不下這口氣，但是他那天去開(kāi)班主任會(huì)去了，我也就慢慢將這件事淡忘。

　　中考前期，我戀愛(ài)了，也許該稱為是“早戀”，是和我們班的班長(zhǎng)，也許是因?yàn)槲覀兌加X(jué)得彼此很與眾不同吧，那時(shí)我很幸福，覺(jué)得我要一輩子都這樣過(guò)……

　　有一天他居然在班上說(shuō)了一個(gè)奇怪的決定，讓我們不得不對(duì)他咬牙切齒。

　　“馬上中考了，你們一個(gè)個(gè)的最好小心點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己一點(diǎn)，這段時(shí)間就算你們走路不好好走的話，我都會(huì)把你叫到辦公室痛罵一場(chǎng)�！�

　　那天我沒(méi)做清潔被他叫到了辦公室。

　　“你們家有保姆嗎？”

　　我沒(méi)回答。

　　“你學(xué)歷很高嗎？”

　　“沒(méi)你高，老師�！�

　　“你知道就好，別人都在做清潔，你有什么本事可以不做�！�

　　“我忘了做好不好？”

　　“你能不能忘記關(guān)你家門(mén)呢？這樣我可以去淘點(diǎn)寶。”

　　我沒(méi)回答。

　　“你今年多大？”

　　我沒(méi)有回答他，神經(jīng)病啊，問(wèn)這個(gè)。

　　“你認(rèn)為你很成熟嗎？可以談戀愛(ài)了？”

　　“這是我自己的事情�！�

　　“你自己的事情？前途不是你的事情是我的事情是不是？”

　　“我可沒(méi)有這么說(shuō)，老師您誤解了。”我開(kāi)始有些口不擇言了，原本以為我還可以志高氣昂的和他對(duì)抗，可是我沒(méi)想到我變的那么“不爭(zhēng)氣”。

　　“和班長(zhǎng)？你們懂什么？現(xiàn)在你們最主要的事情是把中考考好，考了以后你就不用再見(jiàn)到我了，我也就更不用見(jiàn)到你了，你不覺(jué)得這樣很好嗎？”

　　我心想，這樣當(dāng)然很好，我簡(jiǎn)直快忍不住了，但是我又不能進(jìn)行我的“無(wú)須再忍”，真是憋死我了。

　　我沒(méi)考慮到我的前途問(wèn)題，只想和他一心一意過(guò)每一天，就這樣開(kāi)開(kāi)心心的。

　　我和他的事情被所有的科任老師都知道了，那時(shí)候距離中考只有兩個(gè)月了，我知道我開(kāi)始急噪了，他又把我叫進(jìn)了辦公室，只不過(guò)，這次有他的陪伴，我一點(diǎn)也不怕。

　　“快中考了，我也不想說(shuō)你們什么了，你們自認(rèn)為你們很有骨氣是不是？但是你們就真的沒(méi)去為你們的前途考慮考慮嗎？蔣舟完全是可以上得了高中部實(shí)驗(yàn)班的，但是康曦，你呢？你怎么辦？我知道你們兩個(gè)很想在一起，可以當(dāng)務(wù)之急是如何為你們以后繼續(xù)在一起鋪好路啊，你們能有信心都考上高中部嗎？”

　　我對(duì)他的這番話感到意外，并且對(duì)他的改變，而漸漸的說(shuō)服自己改變。

　　他給我們兩個(gè)定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，蔣舟必須上高中部的實(shí)驗(yàn)班，而我必須能上得了市重點(diǎn)線。

　　此后我開(kāi)始努力，認(rèn)真的去請(qǐng)教他問(wèn)題，他也幫我和各科老師疏通好了，有什么問(wèn)題，都可以去找他們。

　　六月的中考考完了，我順利的上了市重點(diǎn)線，蔣舟也上了高中部的實(shí)驗(yàn)班，我們兩個(gè)都去了高中部讀書(shū)，但就在那個(gè)沒(méi)有作業(yè)的暑假，我們分手了，原因簡(jiǎn)單，我們對(duì)感情感到“膩”了，原來(lái)我們根本不懂什么是“愛(ài)情”。

　　高中報(bào)到完畢，我去初中部學(xué)�？戳吮R老師，問(wèn)他原來(lái)為什么要那么對(duì)我，他說(shuō)，他原本是和我一樣，恨不得什么都跟我作對(duì)的，但是他的父母一個(gè)是語(yǔ)文老師，一個(gè)是數(shù)學(xué)老師，他把我的情況跟他們講了，那兩位老人說(shuō)，我是個(gè)可以挖掘潛力的學(xué)生，并且告訴了他一句話：“不放過(guò)一個(gè)有挖掘潛力的學(xué)生。”此后，他感覺(jué)到了對(duì)我的激將法還是很管用的，所以處處和我一樣，彼此都在“作對(duì)”。

　　我笑笑說(shuō)，魯智森，謝謝。

　　他拍了拍我腦門(mén)說(shuō)，你若是個(gè)臭小子，我真想和你拜把子。

謝謝老師作文 篇5

　　在我們失望時(shí)，是她鼓勵(lì)我們；在我們失敗時(shí)，是她安慰我們；在我們疑惑時(shí)，是她解答我們；在我們成功時(shí)，是她表?yè)P(yáng)我們。她總在我們的背后默默地付出，她就是我們最最親愛(ài)的老師——花秀玲。啊，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：謝謝您，老師！

　　花老師的笑語(yǔ)最甜蜜。每天早晨，總能看見(jiàn)花老師，她那甜甜地一笑，仿佛給我施了魔法，我的心情一下子陽(yáng)光起來(lái)，整天精神抖擻，活力十足。

　　花老師的課堂最活躍。我最期盼的就是上花老師的課了，花老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講說(shuō)，似乎能把我們引入其中。她從課堂講到課外，又從課外講到大千世界，她這一連串的講說(shuō)，讓我們感受到語(yǔ)文無(wú)窮的奧秘，這讓我們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當(dāng)花老師提出一個(gè)問(wèn)題，大家都爭(zhēng)先恐后地舉手，你說(shuō)一句，他補(bǔ)一句，個(gè)個(gè)十分積極，課堂別提多活躍了。

　　花老師的教學(xué)最耐心�；ɡ蠋熃涛覀儐�(wèn)題，并不是一下子就把答案告訴我們，而是讓我們獨(dú)立思考，然后選擇幾個(gè)好的答案綜合在一起，如果有的同學(xué)沒(méi)明白或不清楚她就會(huì)請(qǐng)人把答案再重復(fù)一遍，直到他明白為止。

　　記得有一次，我有道題目十分疑惑，便去找花老師，她一看我來(lái)了，立馬停下手中的.工作，我向花老師請(qǐng)教，她耐心而又細(xì)心地向我講解，聽(tīng)花老師一講，我真是豁然開(kāi)朗。

　　花老師的工作最認(rèn)真。一次，我東西落在教室了，路過(guò)辦公室，我看見(jiàn)花老師在批改作業(yè)。之后兩三天，我留心觀察，花老師每天如此，我心想：花老師真值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。

　　花老師，真的，您教會(huì)了我許多您那深深的教誨，必定是我今后人生道路的助跑車(chē)！啊，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：謝謝您，老師！