精選好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
大家一定都愛(ài)讀書(shū)，我問(wèn)自己，人為什么要讀書(shū)？如果沒(méi)有書(shū)，世界將回怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書(shū)”嗎？這一聲呼喊留給后代多少震撼，多少警覺(jué)？又記起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。他告訴我們，書(shū)是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是人人發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該提倡讀書(shū)。
童年，翻開(kāi)猜想的世界，《十萬(wàn)個(gè)為什么》擺在最顯赫的位置，《少兒百科全書(shū)》也不甘示弱，牛頓、愛(ài)迪生、瑪麗？居里那些偉大的夢(mèng)想家們都在向我招手，指引我前方的路。也讓我看到了光明，看到了那科學(xué)頂峰的燦爛，在其中體驗(yàn)知識(shí)的年代真諦、科學(xué)的美麗，在知識(shí)的海洋中遨游。不亦樂(lè)乎！
小學(xué)，我踏進(jìn)校門，就喜愛(ài)上了《西游記》，書(shū)中盡情的體現(xiàn)著孫悟空的機(jī)智勇敢，唐僧的菩薩心腸、豬八戒的悠閑懶惰和沙僧的忠厚老實(shí)，無(wú)一不表達(dá)得淋漓盡致。慢慢地，我又喜歡上了《三國(guó)演義》和《水滸傳》，《三國(guó)演義》中的劉備、關(guān)羽、張飛三大將領(lǐng)在戰(zhàn)場(chǎng)上把生死置之度外的兄弟之情真的使人嘆為觀止。而《水滸傳》中的那一百零八位好漢集聚在梁山上，那種豪放的心情也一樣感染著我。再后來(lái)，又慢慢喜歡上了《紅樓夢(mèng)》，正是因?yàn)闀?shū)中的語(yǔ)句優(yōu)柔寡斷，故事情節(jié)中的'撲朔迷離，才讓我如癡如醉地沉靜在故事中�？磥�(lái)，曹雪芹的這部著作不愧為“文學(xué)之最”，他不僅編寫了深啟后世的經(jīng)典，也為我紡織了一個(gè)美妙的文學(xué)夢(mèng)。
然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無(wú)邊的書(shū)的海洋里，魚(yú)龍混雜，善惡難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，去除雜質(zhì)”，即讀好書(shū)，讀益書(shū)。在書(shū)的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上，一本好書(shū)總能經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，同學(xué)們，讓我們用頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情在書(shū)的海洋里暢游吧，讀一本好書(shū)將使我們受益終生！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”高爾基這么說(shuō)過(guò)。的確，從幼稚的孩童到現(xiàn)在的六年級(jí)學(xué)生，一路走來(lái)，書(shū)就像一朵朵嬌艷動(dòng)人的花，裝點(diǎn)著沿途的風(fēng)景。
幼時(shí)，還尚未識(shí)字的我就踏上了閱讀之旅。每晚的睡前故事便成了生活中不可或缺的一部分。那些往往都是童話故事，但從媽媽繪聲繪色的講述中，我浮想聯(lián)翩，逐漸跨入了幻想的世界。上了小學(xué)，閱讀的興趣越來(lái)越濃厚，就買了一些有插圖的書(shū)來(lái)讀。還記得擁有的第一本圖文并茂的`書(shū)便是《西游記》了。每一面都只有一點(diǎn)文字，但上面栩栩如生的插圖卻讓我讀起來(lái)依然津津有味。嫉惡如仇的孫悟空，詭計(jì)多端的妖怪都感染了我，讓我熟知了真、善、美，假、惡、丑。如今，這本書(shū)依然保存在我的書(shū)架上，成為我心靈的甘露。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書(shū)櫥仿佛是貪吃的娃娃，越來(lái)越多的書(shū)被它吞進(jìn)了肚子里，我的作文水平也得到了提高�？梢哉f(shuō)，就是書(shū)本對(duì)我的啟蒙，讓我插上了幻想的翅膀，盡情遨游在奇思妙想的海洋，才能使自己妙筆生花。
如果說(shuō)我們是幼苗，那么書(shū)籍就是雨露，滋潤(rùn)我們的心田；如果說(shuō)我們是鳥(niǎo)兒，那書(shū)籍就是藍(lán)天，讓我們自由的飛翔。讀書(shū)吧，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯——高爾基。
書(shū)能給我們帶來(lái)知識(shí)，能愉悅我們的心情，更能陶治我們的情操，讓我們變的更好。
我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，叫作《薄荷香女孩》。這本書(shū)讓我領(lǐng)悟很多道理。之前，我練舞蹈總是怕疼想放棄，但自從看了這本書(shū)后，我總是在快放棄的時(shí)候，想到主人公江荷。她雖然家境窮，在班級(jí)里毫不起眼，但通過(guò)自己的努力，她不僅交到了朋友，還當(dāng)上了班級(jí)領(lǐng)唱。想到這時(shí)，我總會(huì)在心里問(wèn)自己，江荷通過(guò)努力，收獲了成功的果實(shí)，我為怎么不可以呢？就這樣，這本書(shū)它使我進(jìn)步了，使我成功了，使我有了今天的成績(jī)。
我還看過(guò)布爾寫的《昆蟲(chóng)記》，這本書(shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。一次，我們?cè)跓�，突然在地上發(fā)現(xiàn)一只蟲(chóng)子，有人叫了起來(lái)，有人好奇地看著，有人拿著手機(jī)查是什么昆蟲(chóng)。我湊過(guò)去一看，哎，這不就是鍬形蟲(chóng)嘛。我說(shuō)“這是一只鍬形蟲(chóng)”，大家一聽(tīng)，都問(wèn)我什么是鍬形蟲(chóng)，于是我滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)�？粗蠹遗宸目粗�，我心里十分自豪，這都是《昆蟲(chóng)記》給我?guī)?lái)知識(shí)��！
曹文軒是我喜歡的'作家。他的《蜻蜓眼》讓我記憶猶新。一會(huì)兒我被書(shū)中的親情感動(dòng)，一會(huì)兒我又被小女孩阿梅幸福感到快樂(lè)，一會(huì)兒又被那群年輕人亂抓人感到生氣，這本書(shū)給我?guī)?lái)了各種各樣的心情，讓我沉浸在書(shū)的海洋里。
書(shū)籍是世人累積智慧之明燈。書(shū)的好處可不少呢，所以讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在起養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
書(shū)，就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地;書(shū)，就是一把智慧的鑰匙，也是一扇通向成功的大門;書(shū)，就是一片大海，伴我們?cè)诶锩鏁秤�。在我們五年�?jí)上冊(cè)的課本中，就以“讀書(shū)”為線索，展開(kāi)了第一單元。
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。在文章《竊讀記》中，作者因?yàn)闆](méi)錢買書(shū)，所以只能竊讀�！拔液芸鞓�(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味！”瞧，作者雖然怕被發(fā)現(xiàn)，但依然快樂(lè)地吸取著書(shū)中的.營(yíng)養(yǎng)。看，在這兒，苗苗與季羨林爺爺正在熱烈地討論著，“要寫好作文，得先多看書(shū)，多學(xué)知識(shí)，成為一個(gè)不偏科，三貫通的21世紀(jì)的好青年！”在《走遍天下書(shū)為侶》中，在一個(gè)難以回答的問(wèn)題面前，尤安.艾肯毫不猶豫地選擇了一本書(shū)。在這幾課課文的主人翁眼里，書(shū)是他們最好的朋友，書(shū)與他們形影不離。
我想到了我自己，我的書(shū)雖然很多，但我從來(lái)都沒(méi)有深刻地讀過(guò)任何一本書(shū)，我看書(shū)只會(huì)膚淺地看，看到好玩的地方笑一笑，從來(lái)不去想：作者為什么要這么寫，這樣寫有什么好處？從今以后，我會(huì)向《我的生長(zhǎng)果》的作者學(xué)習(xí)，看書(shū)的時(shí)候多思考，并記下好詞好句，并把書(shū)中寫得好的運(yùn)用到寫作中。
好書(shū)，伴我成長(zhǎng)！