【推薦】發(fā)生的事作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的發(fā)生的事作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

發(fā)生的事作文 篇1

　　讀完了六年級上冊，寒假突然來襲，你還在猶豫什么？這個寒假我是不會虛度的，可是我的妹妹就不一定了！

　　在放假的第一天，我一早就拿起筆桿與作業(yè)“作戰(zhàn)“。心里只有一個目標(biāo)：快快做完，好過個大年！可是我的妹妹呢，她一早上就睡懶覺怎樣叫她都不醒，”唉，算了吧！”我無奈的嘆了嘆口氣，繼續(xù)奮筆疾書，做作業(yè)。

　　時間偷偷地從我身邊溜走了，快到11點(diǎn)了，我的作業(yè)已經(jīng)做完了一大半，可妹妹，還在睡覺。媽媽回家了看見妹妹，抄起掃帚就往妹妹身上打，疼的妹妹大叫“我的媽呀！”妹妹馬上就起床，吃完飯和我一起做作業(yè)，我不禁暗暗笑了。妹妹瞪了我一眼說：“你怎么不知道叫醒我，壞姐姐！”什么？這一下我是跳進(jìn)黃河洗不清呀！我才不和你計(jì)較，繼續(xù)做我的作業(yè)……

　　作業(yè)終于做完了，媽媽說只要作業(yè)做完就帶我去峨眉山玩，“媽媽，我們好久去峨眉山玩？”“等后天吧�！泵妹寐犃诉@句話，馬上說她做完了。其實(shí)她沒有做完，騙媽媽說做完了。

　　去峨眉山后，過完了春節(jié)，快收假的'前幾天，我就發(fā)現(xiàn)她有些不對勁，哦，原來是再補(bǔ)作業(yè)呀！哼，這就是貪玩的下場！看看她的作業(yè)，呀！平時的工工整整的書寫也變得“龍飛鳳舞”哼，這就是貪玩的下場！

　　同學(xué)們，千萬不要像我妹妹一樣。無論是什么假，都不能虛度哦！

發(fā)生的事作文 篇2

　　每當(dāng)下雨的時候，人坐在車?yán)�，總是隨時都能聽到雨水無情的拍打在車子的玻璃上，發(fā)出滴滴答答的聲音。陰雨天氣本來就很讓人心煩，態(tài)度肯定也是非常不好的。在不久之前，我就在雨中遇到過一件這樣的事。

　　那是周末，我離開培訓(xùn)班去一個商店里買東西吃，離開商店的大門，我就看見一個小男孩倒在地上，旁邊站著的可能是他的爸爸。小男孩可能是不小心摔了一跤，跌在了地上，此刻正在委屈的大哭著。正常的情況來說，小男孩的爸爸會立刻把孩子抱起來，好聲的安慰一番，但是現(xiàn)實(shí)卻是小男孩的爸爸不但沒有把孩子拉起來，反而一臉不高興的看著小男孩，罵他怎么這么沒有用，走路都不會好好走，完全沒有想要安慰小男孩的意思。這個時候作為旁觀者的我都有些看不下去了，我真覺得這個父親當(dāng)?shù)脤?shí)在是太不稱職了，對待自己的.孩子比對待陌生人還要冷酷，陌生人之間還會互相幫助呢。在我看來，這個父親的心比鐵還要硬，這樣無所顧忌的謾罵自己的孩子，都說孩子是父母的心頭肉，怎么帶了他那就不是了呢？真是讓人難以理解。

　　我覺得這個父親比孩子更需要接受教育，教育他怎么幫助別人，教育他罵人是不對的。

發(fā)生的事作文 篇3

　　上次周清前，我同桌找到我說：“同桌，考試時候把答案讓我抄抄唄，事。成之后必有厚禮�！蔽铱粗�他那一臉的媚笑，心里苦苦的掙扎著，到底是答應(yīng)還是不答應(yīng)呢？

　　他看我的表情就知道我在想啥，隨后他又接上一句：“要是我全對了，就請你吃根冰棍�！蔽乙娝�這么有誠意，就勉為其難的答應(yīng)了。

　　剛開始考試的時候，他見我下筆如有神的樣子，心里的.石頭落了地，一臉的欣喜。

　　他時不時瞅瞅我卷子，我見他那得意樣，就想整整他，我故意把很多題的答案填錯，再把答案用腳一步一步挪到他腳旁，他故意裝作撿筆下去撿答案，我見他把原來正確的答案改成錯誤答案，心里暗暗竊喜，像一只獲勝的獵人。

　　等中午放學(xué)的時候，他果真給我買了一根冰棍，我一臉壞笑，偷偷的告訴他，我給他那幾題的答案全是錯的，不信的話下午你可好好看看你考了多少分？說完話后，我飛速地逃走了，只剩下他將信將疑的愣在原地。

　　下午數(shù)學(xué)老師把卷子發(fā)下去，以后他瞬間呆住了，像一只呆呆的小豬愣在原地，他看到兩個醒目的大數(shù)字，71分，他還看到數(shù)學(xué)老師的字體，“原來的答案全是對的，全改成錯的了�！�

　　他像一條惡犬向我撲來，最后氣得扔下一句話：“我再也不信你的了，以前是我整你，沒想到今天卻栽到你手里了，從此我們一拍兩散�！闭f完，就像一只失魂的貓垂頭喪氣地離開了。

　　其實(shí)只有我們自己的力量才是真正強(qiáng)大的，自己能做的事情千萬不要去依賴別人。

發(fā)生的事作文 篇4

　　我讀六年級那年，老師說參加作文比賽的舉手，我當(dāng)時一聽，還是挺有興趣的。我又怕老師不要我去，我膽戰(zhàn)心驚的慢慢舉手，看老師的時候，正好和她的眼神兒對了個準(zhǔn)，嚇得我趕緊回避。老師想了想還是要我去了。名單只有一個名字。

　　當(dāng)時我心想：老師這么器重我，我可不能辜負(fù)了老師對我的期望！

　　過了幾天，寫完了，我去辦公室找老師看，老師原本從我來找她的時候那滿眼放光的眼神到看了我寫的作文之后那暗暗的眼神，我現(xiàn)在都記得。我有點(diǎn)羞愧，我就這么辜負(fù)了老師對我的期望？老師說：“你再去寫寫吧！這樣子不行�。　蔽业吐暤恼f：“嗯，好�！�

　　后來，我回到教室，左思右想，我真的不知道哪里不行。我突然想到一句古詩“不識廬山真面目，只緣身在此山中”我心想，要是我能知道作文哪里不好，我就不會寫成這樣了。我去請了別的.同學(xué)幫我看看，然后重寫了，但我的作文還是被打回來了。我繼續(xù)重寫，又是同樣的結(jié)果。

　　我很煩惱，怎么就是寫不好呢？我去找老師說：“老師對不起，我一次又一次的讓你失望了，我覺得我不配參加�！崩蠋熉犃酥�后笑了笑給我講了一個故事：“一塊石頭擋在路中間，一個行人來到石頭跟前，發(fā)了一個牢騷便回去了；第二個行人來到石頭跟前，仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)可以繞過去，便小心的繞了過去；第三個行人來到石頭跟前，用手掂了一掂石頭，便把石頭抬起來放在傍邊。這里面有兩種人，第一種：遇到困難退縮的，第二種：遇到困難想辦法解決的。我希望你是第二種。”說完后我沉思了一會，然后請老師指導(dǎo)了我的作文。

　　后來我寫完給老師看，老師很滿意。

　　因?yàn)槟莻�故事和老師，我獲得了很大的收獲：作文獲獎了，我更是明白了，做事情不能輕言放棄，要想辦法去解決。

發(fā)生的事作文 篇5

　　利用假期，姥姥帶我出去玩，可蒙圈的事還真不少。

　　媽媽在網(wǎng)上提前買好了車票，臨行前，媽媽問：“要我送你們倆嗎？要我給你們?nèi)『密嚻眴�？”姥姥對媽媽連連擺手，還悄悄的對我說：“你媽媽這個嘮叨，難不成不放心我?guī)�你出去玩�！钡任依牙训杰囌�，姥姥叮囑我在一旁等著，她自己去取的車票，她只取了一張票，就慌里慌張的帶我往站臺里走，到了檢票口，被檢查的叔叔攔住了，才知道姥姥忘記取我的票了。等我們返回取票口，離開車的時間很短了，等我們終于上車的時候，我看見了姥姥滿頭的`汗水，正好媽媽打電話問我們上車了嗎？姥姥用手指暗示我別說話“我們上車了，放心吧，我們這么大的人了，不能丟了”姥姥有點(diǎn)心虛的說。

　　一路無話，很快的就到了大連站，我們出了站臺，本該坐著533路車到旅店休息，可姥姥又忘記了是533，還是531，結(jié)果，又做錯了車。當(dāng)我們到終點(diǎn)站下車的時候，才發(fā)現(xiàn)了南轅北轍的故事，是真的，沒辦法，我們又打出租，到了旅店。姥姥還是叮囑我：“別告訴你媽媽我們做錯了車，否則，下次她一定不會讓我們倆出來玩”，姥姥帶我出來，我要做什么她都同意，所以，我們達(dá)成了共識，沒有將這件事告訴媽媽。

　　姥姥帶我去了海事大學(xué)游玩，我們還在那里照了像，姥姥好像遺憾的對我說：“你要是男孩，將來考這所大學(xué)，姥姥就心滿意足了�！蔽野迪聸Q心，我不是男孩，也要考這所大學(xué)。海事大學(xué)里有“麥哲倫”一個塑像，我大喊“姥姥，你看那個老頭多不好看”，我的話音剛落，姥姥就給我講起了麥哲倫的航海故事，我不由得佩服他那個雕塑的老頭。

　　姥姥又帶我去了星海公園的海邊，看著波濤洶涌的大海，我不禁想起了“卷起千堆雪”。而姥姥黯然神傷的說：“后浪推前浪，把前浪拍死在沙灘上”。我莫名其妙，不過，姥姥沒有打理我，神情很是很傷感。

　　我長大以后，要多帶姥姥出來見世面，讓姥姥有機(jī)會享受這美好的世界。

發(fā)生的事作文 篇6

　　今天下午上數(shù)學(xué)課的時候，王老師在給我們講解一道難題，我們都專心聽講著。

　　講了一半，王老師看了看王楠宇，想看看他有沒有認(rèn)真聽講，王楠宇倒是端端正正地坐著，卻意外地發(fā)現(xiàn)杜書豪正趴在桌子上睡覺。王老師氣得火冒三丈，她讓王楠宇打一下杜書豪的屁股。杜書豪被驚醒了。瞧，嘴巴上還流著口水，睡得真香呀！杜書豪可能明白發(fā)生什么事了，他的'臉不由地紅了，看上去像一只煮熟的螃蟹，我們哄堂大笑。

　　杜書豪，你可真不應(yīng)該呀！

發(fā)生的事作文 篇7

　　不知不覺到了初三，時間真快��！雖然說有緊張感，可是，在我們周圍不是很明顯。

　　我們班雖沒有“顯赫”之處，卻以活躍著稱，喜怒哀樂在我們身邊全體驗(yàn)了，就聽我給你介紹吧！

　　喜

　　我們班對政治課最不感興趣，真沒辦法！它既無妙趣橫生的典故，也無奧秘?zé)o窮的習(xí)題。我們喜歡展開理想的翅膀去思索，可對政治課感興趣者極少，就說昨天政治晚自習(xí)吧！同學(xué)們開始循規(guī)蹈矩，這邊“公民的基本權(quán)利和義務(wù)”，那邊“憲法是我國的根本大法”，開始背得挺起勁，沒一會工夫，“經(jīng)濟(jì)”便搞活了，在人聲鼎沸中，“第二產(chǎn)業(yè)”興起了，老師這下可要發(fā)火了，竟然這樣對待政治課！她面帶怒色，似乎想吼出幾句，但卻什么也沒說，環(huán)視一下靜悄悄的同學(xué)們，幾分鐘的沉默，“鈴……”她走了，教室里重新活躍起來，不知是因?yàn)槔蠋煕]有批評我們，還是終于熬過一次政治晚自習(xí)，教室充滿歡悅地氣氛，收拾書包的，說笑的。是啊！每天這時是我們最輕松的時間，畢業(yè)班生活的節(jié)奏是緊張的，也是高效率的，可今天又不同于往日，猶如一支歡快的樂曲中暗藏著一絲低沉……

　　怒

　　第二天清晨，那一絲“潛伏”的低沉爆發(fā)了，班主任老師平日是和藹的，可這次她狠狠地批評了我們，同學(xué)們嘴上沒說什么，老師的話也不無道理，考高中也是要考政治的，要想進(jìn)入重點(diǎn)高中，政治不過關(guān)，前功盡棄！可那干巴巴的條文讓人望而生畏！唉，心里的想法畢竟還得藏在心里，老師的惱怒似乎沒有改變，但這場風(fēng)波畢竟暫時平息了。

　　哀

　　一周以后，一波又起，這次并沒有快活的`旋律，悲哀傷心籠罩著我們。第一次月考后，我們班政治成績最差，淚水、傷心中，我們又有一種力量，不能甘為人后，摔了跟頭，再爬起來，在悲傷中進(jìn)取，在失敗中奮起……

　　樂

　　從此，同學(xué)們不敢“輕視”政治了，政治老師也改變了教學(xué)方法，她誘導(dǎo)我們，啟發(fā)我們，幫助我們了解國家大事，政治課像一塊磁石深深吸引著我們。經(jīng)過努力，我們班的政治課終于取得了優(yōu)異的成績，我們就這樣，以十二分的勇氣和信心在生活的樂曲中填上一個響亮的音符。

　　這場風(fēng)波合著愉快的旋律結(jié)束了，這就是發(fā)生在初三的事。