實(shí)用的窗外的風(fēng)景作文四篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的窗外的風(fēng)景作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
窗外的風(fēng)景作文 篇1
我的書桌剛好在窗子的前面，透過那不大不小的窗子，我可以看見院子里的好多東西。
院子里的金銀花藤早已攀上了樓梯的扶手，一旁的玫瑰花競(jìng)相開放，我最喜歡的桂花樹，枝頭也開滿了一個(gè)個(gè)，一朵朵的嫩花苞。淡淡的，甜甜的幽香穿過窗紗飄入我的心中。不知不覺，它們已經(jīng)陪我度過了數(shù)個(gè)春秋。
春天時(shí)，新生的嫩芽在土里鉆出來，在枝頭上冒出，一起迎接這新春的到來。金銀花的芽在枝頭上冒出；玫瑰的芽是紫紅色的，正應(yīng)了它的花語；桂花的嫩葉一片接一片地陸續(xù)冒出，昨天還打著卷，今天就已全舒展開了。
夏天的雨有些霸道。夜里聽著那驚心動(dòng)魄的雨點(diǎn)聲不由得揪心。第二天起來的第一件事便是拉開窗簾。太好了，堅(jiān)強(qiáng)的.朋友們并沒有被打垮，反而顯得越加精神起來。大概是這雨為他們做了個(gè)洗禮吧！
紅葉落滿街道時(shí)，天逐漸變冷了。花兒們也應(yīng)了季節(jié)似的，花盆里積了些泛黃的落葉。但也有不應(yīng)秋天凄涼之意，反想給它增添色彩的家伙。玫瑰依舊打著花苞，桂花也陪著它一同綻放這細(xì)小而優(yōu)雅的米粒之花。一夜之間，競(jìng)相開放，幽香之遠(yuǎn)直至心扉！
冬之雪，既為它們著裝，卻又在無意中傷害了它們。無奈于回老家過年的我也只能偶爾回來替它們拂去雪，每次看見那折斷的樹枝，我總是想：大概活不成了吧！但它們頑強(qiáng)的意志總令我驚嘆。每每春至，它們依舊散發(fā)著生機(jī)。
它們陪伴我數(shù)個(gè)春秋，見證了我的成長(zhǎng)，也使我從它們那學(xué)到了很多。
我透過那薄薄的輕紗看著窗外，任由思緒無休止，無目的地隨意飄蕩，時(shí)而靈光一閃，促使我鑄成了一篇《貓女》；時(shí)而靜若處子，像一只落在花上的蝴蝶一動(dòng)不動(dòng)；時(shí)而冥想，神游四海。假期中，一坐就是一下午的事常有發(fā)生，且每次后我都心情大好，好像是洗禮；好像是成長(zhǎng)；又好像什么也不是……
我愛我的房間！我愛我的窗！我愛我的風(fēng)景！
窗外的風(fēng)景作文 篇2
在我的印象中，窗外有太多的風(fēng)景。
待在家中的時(shí)候，窗外的風(fēng)景是一棵大樹。大樹身處在城市喧囂浮躁的包圍之中，卻偏偏高大挺拔，青翠秀麗。在這一成不變的構(gòu)圖中，風(fēng)吹樹葉，吹動(dòng)我心中多少的思緒！
坐在教室里，窗外的風(fēng)景是一片藍(lán)天。我總想起那句經(jīng)典的歌詞：“黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳地寫個(gè)不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年……”那窗外的鳥兒都可以自由飛翔，我們卻只因一窗之隔，就要被困在教室中。這是不是一個(gè)諷刺呢？
在旅途中，窗外有一條流動(dòng)的風(fēng)景。我最喜歡坐火車旅行了。坐在車窗邊，看那一片片麥田，一條條河流，一個(gè)個(gè)山巒從身邊流走，你會(huì)突然想起一句話：“人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景。”
我仿佛還能看到那個(gè)遠(yuǎn)去的背影。他曾是我的好朋友，我們?cè)峭�，一起打籃球，談?wù)撚螒�，比賽跑步�？山K于有一天，我坐在教室窗邊，看他在夕陽中越走越遠(yuǎn)，最后消失在路的拐角。
我仿佛又見到了那個(gè)鄉(xiāng)里的老爺爺。他在園子里干活，我坐在窗邊看。他在那年的葫蘆上刻了我和妹妹的名字，說葫蘆會(huì)和我們一起長(zhǎng)大。葫蘆長(zhǎng)大了，卻害了病，爺爺也害了病。我們?nèi)タ此麜r(shí)，夕陽從醫(yī)院外射進(jìn)光芒來，又美又使人悲。葫蘆康復(fù)了，爺爺卻沒有，他也成為了窗外風(fēng)景的一部分。
窗外有這么多的風(fēng)景，卻也叫窗里的人有了一種向往。那么打開窗吧，走到風(fēng)景里去，在這更廣闊的天地里，自由地呼吸：不要總把自己關(guān)在窗里。
在我的印象中，窗外有太多的風(fēng)景。
待在家中的時(shí)候，窗外的風(fēng)景是一棵大樹。大樹身處在城市喧囂浮躁的包圍之中，卻偏偏高大挺拔，青翠秀麗。在這一成不變的構(gòu)圖中，風(fēng)吹樹葉，吹動(dòng)我心中多少的思緒！
坐在教室里，窗外的風(fēng)景是一片藍(lán)天。我總想起那句經(jīng)典的歌詞：“黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳地寫個(gè)不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年……”那窗外的'鳥兒都可以自由飛翔，我們卻只因一窗之隔，就要被困在教室中。這是不是一個(gè)諷刺呢？
在旅途中，窗外有一條流動(dòng)的風(fēng)景。我最喜歡坐火車旅行了。坐在車窗邊，看那一片片麥田，一條條河流，一個(gè)個(gè)山巒從身邊流走，你會(huì)突然想起一句話：“人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景�！�
我仿佛還能看到那個(gè)遠(yuǎn)去的背影。他曾是我的好朋友，我們?cè)峭溃黄鸫蚧@球，談?wù)撚螒�，比賽跑步�？山K于有一天，我坐在教室窗邊，看他在夕陽中越走越遠(yuǎn)，最后消失在路的拐角。
我仿佛又見到了那個(gè)鄉(xiāng)里的老爺爺。他在園子里干活，我坐在窗邊看。他在那年的葫蘆上刻了我和妹妹的名字，說葫蘆會(huì)和我們一起長(zhǎng)大。葫蘆長(zhǎng)大了，卻害了病，爺爺也害了病。我們?nèi)タ此麜r(shí)，夕陽從醫(yī)院外射進(jìn)光芒來，又美又使人悲。葫蘆康復(fù)了，爺爺卻沒有，他也成為了窗外風(fēng)景的一部分。
窗外有這么多的風(fēng)景，卻也叫窗里的人有了一種向往。那么打開窗吧，走到風(fēng)景里去，在這更廣闊的天地里，自由地呼吸：不要總把自己關(guān)在窗里。
窗外的風(fēng)景作文 篇3
學(xué)習(xí)繁重，每晚的燈光陪伴著我走過一個(gè)又一個(gè)的考試。中考的臨近，緊張的學(xué)習(xí)氣氛令我不能呼吸。
雨很輕輕地下著，可是卻依舊擾亂了我的思緒，煩躁的時(shí)候真想對(duì)著雨發(fā)脾氣，“臨近冬季，可是雨卻一直下不停，是不是連老天爺也不讓我學(xué)得更好！”我大聲地向窗外叫。雨依舊淅淅瀝瀝，窗外枯黃了的樹木已經(jīng)沒有綠葉了，就像失去生機(jī)似的。
“葉落了，樹像離開孩子的父母一樣，靜靜地，孤獨(dú)地立在那里，它等待下一個(gè)春季的來臨，等待它孩子的回歸。”媽媽不知什么時(shí)候出現(xiàn)在我身后，手里端著一杯熱開水。“天冷了，要注意保暖�！彼鲁车轿�，輕輕嘀咕了一句，我像所有處在叛逆時(shí)期的孩子一樣，最不喜歡這句話，可是今日，我卻微微點(diǎn)頭示意。媽媽放下熱開水，關(guān)上窗戶，微微責(zé)罵道：“下雨了，怎么可以不關(guān)窗戶？都幾歲了還像個(gè)孩子�！蔽也唤α顺鰜�，難道在母親的`眼中我已不再是孩子嗎？
媽媽離開了房間，整個(gè)房間又充滿了寂靜，窗外似乎有一些雜聲，我又推開窗戶，是一個(gè)撐著紅雨傘的女孩在馬路上玩水。她的媽媽在后面邊追邊喊：“汝汝，小心車！”好熟悉的話語，記憶猶新，在前些年，媽媽在我每次出門前都說這一句話的，現(xiàn)在……她似乎沒再說過了，似乎是那一次我氣憤到罵她的時(shí)候吧。那天之后，媽媽就沒再對(duì)我說過。
“媽媽，雨好漂亮�。 迸⑿χ鴮�(duì)媽媽說。
“小孩子總是天真，淋雨會(huì)淋感冒的。”我下意識(shí)地說了一句。
這不是媽媽的口頭禪嗎？我今天是怎么了？
“作業(yè)又寫不出來嗎？”媽媽又不聲不響地在我身后，手里還拿著一些治喉嚨痛的藥，“先吃藥吧”。媽媽依舊笑著說，暖意，那種感覺，像見到了太陽一樣。
“媽媽，先放著吧，就快寫完了”，我哽咽地說。
“好，別忘記吃藥”，媽媽還是改不掉嘮叨的毛病。
每個(gè)人都如坐長(zhǎng)途列車，在人生的道路上疾駛，不論那人身在何方，往窗外望一眼時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，窗外有一個(gè)老人，靜靜地望著你的身影，她有一個(gè)很動(dòng)聽的名字——母親。
窗外的風(fēng)景作文 篇4
最近，單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)令我心生煩厭，我下意識(shí)地把頭轉(zhuǎn)向窗外。我期待著窗外的美景能緩解我學(xué)習(xí)的倦怠，放眼望去，滿眼是秋天的清冷。樓頂上棲著稀疏的鳥，樹葉凋零殆盡，灰褐色的樹皮裸露在外，干巴巴的樹枝在秋風(fēng)中無精打采地?fù)u晃。不用多久，那樹會(huì)像瘦老頭兒一樣在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，那鳥肯定也不見了蹤影。我不禁回想起初一的窗外那數(shù)不勝數(shù)的明麗的景致。
初一的教室位于一樓，視野極佳，兩側(cè)地面上的景物都盡收眼底。因而彼時(shí)，足不出戶，心靈也能暢游其中。
去年冬天的一場(chǎng)雪下得鋪天蓋地，一覺醒來，周圍白茫茫的一片，視野被純凈的白色填滿。在銀裝素裹的世界里，同學(xué)們倒是玩了個(gè)酣暢淋漓，只是必須穿上臃腫的棉衣，手也凍得通紅通紅。
冰雪消融了時(shí)間，鶯啼帶走了流年。四五月，陽光溫和，夾雜著花草香味的和風(fēng)令人陶醉，飄飄然間也和朱自清一樣，憧憬起果的香甜來。就是這一陣風(fēng)，吹開了一樹一樹的櫻花。紫粉色的花朵，成天朝著太陽笑。忽然一群淘氣的學(xué)生飛奔而過，櫻花樹像是受到了驚嚇，枝上的花像頑皮的腦袋晃悠悠的。樹上的花，樹下的人，都沐浴在春光里。暮春的風(fēng)摘下了櫻花的花瓣，又隨手拋在空中，仿佛有成千上萬個(gè)紅點(diǎn)，旋轉(zhuǎn)、翻滾，躺在草尖上，伏在車頂上。“落英繽紛”，不再是躺在書本里的詞匯，而是一種身臨其境的震撼，一種直抵心靈的美。在這般景象面前，周圍一切花呀草呀都黯然失色。那時(shí)即使是上課期間，先是幾個(gè)，逐漸全班同學(xué)都沉醉于窗外的美景了，任老師拍桌子、敲黑板也無用。
花瓣拂過面頰，樹蔭愈發(fā)濃密。夏的'腳步近了。南側(cè)的窗外，有一片灌木叢，但我很少欣賞它們，因?yàn)樗鼈冊(cè)诖蠼稚系教幙梢�，�?shí)在太過平庸。我喜歡的是爬滿西側(cè)走廊外墻上的爬山虎。仲夏是它們一年中最繁茂的季節(jié)。那定是一張出自能工巧匠之手的綠毯，針腳細(xì)密又整齊，看不出一絲雜色的縫隙，整個(gè)視野都溢滿了綠。端詳它精巧的心形葉片，一個(gè)緊挨著一個(gè)，遮蔽住莖和“爬山”的“爪”。葉表面是水汪汪的綠，仿佛輕輕一碰就能冒出汁液。我常常羨慕那綠墻后面的人，整日就如同徜徉在綠色海洋。炎炎夏日，看到爬山虎被風(fēng)卷起陣陣波濤，就宛如一股清流安撫著躁動(dòng)的心，全身上下如涼風(fēng)吹過，感到心曠神怡。
我的眼前仿佛有櫻花盛放，綠浪翻滾……可是，眼前卻是如此不堪！我所期待的美景何時(shí)才能相見？
我相信總有春至的那一天，只是需要經(jīng)過蕭條的秋季、漫長(zhǎng)的寒冬。而寒冬里，樹在哪里？它在刺骨寒風(fēng)中搖搖欲墜，它頂著棉被一般厚的積雪瑟瑟發(fā)抖。原來，春的生機(jī)勃發(fā)、夏的枝繁葉茂都源自于秋冬的凄寒肅殺、萬物凋零。眼前，我們的學(xué)習(xí)不也如四季輪回嗎？只有當(dāng)下接受秋的蕭條落寞，付出萬物在雪地里的艱辛，未來才會(huì)收獲像櫻花一樣的絢爛，像爬山虎一樣的繁茂。守得住寂寞，才等得來花開。
窗外的鳥兒嘰嘰喳喳，像是在和我道別。我悄悄地對(duì)它說：“春天再見！”它拍拍翅膀，靈活地從樹的枝丫里穿過去，消失在萬里的晴空中。我埋下頭來，期待著我的花團(tuán)錦簇、樹影婆娑的春天。