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精選幫助作文400字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的幫助作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幫助作文400字 篇1
春天終于來了！大家都很興奮，我也一樣。不過以前可不是這樣，以前我覺得春天和其他季節(jié)沒什么兩樣，可自一年級起，我不這么想了……
陽光普照大地，不冷不熱，還有幾縷清涼的風(fēng)喚醒我們還在沉睡的頭腦，剛睜開眼的桃花東望西望，春天離我們近了，我喝著酸奶，來到了學(xué)校，以前冬天我總是想賴床，總想窩在溫暖的被窩里。而春天天亮得早，空氣又那么溫暖，我有了精神，也起得早了。是誰讓我們這么有精神？是暖暖的春天啊！
開始上課，經(jīng)常有一只蜜蜂飛進(jìn)來，讓春天有趣的課堂變得更有趣了，同學(xué)們有的`假裝害怕這個客人，有的則開心地哈哈大笑，而這個客人只是去采蜜。是誰讓我們的課堂變得更風(fēng)趣，是富有幽默感的春天�。�
體育課開始了，我們絲毫不熱，因為常有縷縷微風(fēng)飄來，我們心不在焉地跑步，眼里卻看著墻上成群的爬山虎，風(fēng)吹過來它好像在蕩秋千，令人神往。偶爾經(jīng)過花壇，扯下幾片碧綠的新芽，揉一揉，我們十分開心。再加上柔和的陽光。不像冬天這么冷，又在室外跑步，我們多可憐�。∈钦l讓室外變得如此舒適，體育課這么可愛？是善解人意的春天哪！
幫助作文400字 篇2
俗話說：“助人為快樂之本”就是幫助別人做好事。只要有人跟你說：“謝謝你”就會感覺到這一切的付出是值得的。
我喜歡幫助家人，像是幫爸爸照顧花園，讓花草長的'更漂亮。幫媽媽做家務(wù)，使家里更干凈。幫奶奶搬東西，得到奶奶的稱贊使我好高興，幫助家人做事，讓大家感到親情溫暖，家庭也更合諧。在學(xué)校里，同學(xué)需要幫助時，我也很樂意幫忙；當(dāng)同學(xué)跌倒，我會扶他去保健室。而同學(xué)在發(fā)作業(yè)時，我也會向前支援。幫助同學(xué)可以使自己和同學(xué)感情友好，班上也會更緊密團(tuán)結(jié)。
幫助的范圍不只限于家人、同學(xué)，陌生人有需要時，也要幫忙。當(dāng)老奶奶要過馬路時，我會扶她過馬路；當(dāng)有人掉東西時，我會幫忙撿起來。如果遇到有人要問路，我會很用心的告訴他。看到陌生人的微笑，讓我感受到快樂不已。
假如每個人都不隱藏自己的私心，盡心盡力幫助每個需要幫助的人，有時可能只是舉手之勞，也能使被幫助者，心中感到一股暖流，進(jìn)而懷著一顆感恩的心，回饋給他人。借著幫助與被幫助過程，拉近人與人之間的距離，使社會充滿愛，國家更祥和、安康。
幫助作文400字 篇3
小紅非常愛學(xué)習(xí)，她不但外表漂亮，而且心靈也很美，是一個樂于助人的好孩子，大家稱她為“小雷鋒”。
星期一的'早上，天氣寒冷，可是小紅還是早早地起床了。在上學(xué)的路上，小紅看見一個老奶奶提著一袋水果，可水果袋子不小心破了，水果撒了一地。老奶奶又著急又生氣地說：“這袋子怎么那么不結(jié)實呢？這可怎么辦，誰來幫幫我呀？”小紅趕緊跑到老奶奶面前對老奶奶說：“別擔(dān)心，我?guī)湍阉麚炱饋戆��！毙〖t把書包打開一看，哎呀，沒有地方裝水果了，怎么辦？小紅靈機(jī)一動，想到了一個好辦法，她把媽媽給她買的新帽子拿下來了，把水果一個個撿起來裝了進(jìn)去。老奶奶很不好意思地對小紅說：“小朋友，有些水果都摔壞了，這樣子會把你的帽子弄臟的�！毙〖t微笑地說：“我回家讓媽媽幫我洗干凈就可以了，老奶奶您不用客氣�！毙〖t把水果裝好后，又對老奶奶說：“老奶奶，這水果還挺重的，我?guī)湍峄丶野伞！崩夏棠绦χ饝?yīng)了。小紅把水果送到了老奶奶的家里，老奶奶一個勁地夸贊小紅是一個懂事的好孩子。
跟老奶奶告別后，小紅心里美滋滋地直奔去學(xué)校，結(jié)果到學(xué)校已經(jīng)遲到了，老師了就問小紅：“小紅，你為什么遲到了？”小紅把這件事情一五一十地告訴了老師。老師聽了，不但沒有批評她，還在班上表揚了她呢，小紅心里開心極了！
幫助作文400字 篇4
借給別人一支筆，扶起跌倒的同學(xué)，這些事看起來很不起眼，但這對需要幫助的人有多么重要。
我就遇到過這樣的事。
記得那是一個星期二的上午，我來到學(xué)校，打開書包，咦？文具盒怎么不見了？我把書包里里外外都翻了一遍，也沒有見到文具盒的.影子，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：沒有筆上課怎么做筆記，怎么寫字呀！
就在這時，上課鈴響了，語文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫生字，同學(xué)們都埋頭寫了起來，只有我忐忑不安地左顧右盼。這時，同桌王子木問我：“你怎么還不寫呀？”我小聲地對他說：“我忘帶文具盒了�！彼挍]說，從他的文具盒里拿出了一支鋼筆，塞到我的手里，對我說：“趕緊寫吧！”我感激地看了他一眼，說：“謝謝！”便開始寫了起來。
下課了，我把鋼筆還給他，再次真誠地向他道謝，他說：“不用謝，同學(xué)與同學(xué)之間是該互相幫助的，老師不是經(jīng)常說“幫助別人，快樂自己”嗎！”第二節(jié)課時，周圍的同學(xué)都知道我忘帶文具盒了，紛紛伸出了援助之手，這個借給我一支筆，那個借給我一把尺子……同學(xué)們真是樂于助人��！
通過這件事，我深深體會到，在遇到困難時，接受別人熱情地幫助時心里有多么感激，多么溫暖�！百浫嗣倒�，手有余香”，我也會成為一個樂于助人的人。
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