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課間十分鐘 -作文

時間:2018-12-31 12:00:00 作文 我要投稿

課間十分鐘 -作文

要說這課間十分鐘的主角,當(dāng)選阿唐,

課間十分鐘

。還是初2時,課間十分鐘就因?yàn)樗兊捏@濤駭浪不斷。還未到下課鈴響,他那公鵝似的嗓子便響了起來:“十……九……八……三……一!”往往在“一”字響起的一瞬間,令人振奮的下課鈴聲就嘩啦一聲逛便全校。如果哪位老師還意尤未盡的,想“將革命進(jìn)行到底”的話,那么恐怕他隨時有患肺結(jié)核的危險(xiǎn)對手”――全校出名的對學(xué)生抗議的小動作熟視無睹的能人也無法在一片咳嗽聲的`海洋中“堅(jiān)持革命”了。

所謂“道高一尺,魔高一丈!比绻皇抢习嗄欠谥械摹皩W(xué)生的體貼與關(guān)愛”的行動,或許這課間十分鐘會相對平靜的多,可事實(shí)往往不盡人愿。

同學(xué)們,這是一段艱苦的學(xué)習(xí)歷程!中考就在眼前,(事實(shí)上離中考還剩342天零17個小時……)除了考試考好以外你們別無出路。(這又是誰說?怪不得有人說“在素質(zhì)教育盛行的今天,下頭天高皇帝遠(yuǎn),明修棧道,暗度陳倉,與之相悖的應(yīng)試教育越來越隱蔽,越來越猖獗!”這完全是明擺著大力宣揚(yáng)應(yīng)試教育嘛,連避諱點(diǎn)都干脆省了……)”在老班意味深長的暢達(dá)32。6秒的停頓之后,全班的同胞們都屏息以待接下來的“核心內(nèi)容”。

“想考重點(diǎn)高中的就趕快復(fù)習(xí),其他的對自己沒有任何要求的人就可以出教室休息了!惫唬酂o一人選擇后者,老班滿意的掃視全班之后,更是大大方方的坐到了講臺前。

“唉,我就說嘛,我們班主任就是挺民主的!”阿唐壓低聲音揶揄到:“二選一,至少還有得選嘛!

“民主?前提是打引號!”方國強(qiáng)抬抬眼鏡,“我勸你還是乖乖待在教室里!如果你出去的話,我想你肯定會‘非死即傷’!”

然而在阿唐“一心向著正義,誓死捍衛(wèi)原則”的信條下,他堅(jiān)決地舉起了手。

“老師……”

“怎么,什么事啊?”老班那凌厲的目光讓我倒抽了口氣,我也明顯感到身旁的阿唐身體哆嗦了一下。

“別說了,”方國強(qiáng)壓低聲音勸到,“想找死啊你,反正就十分鐘,咱不休息得了!”

“是!”我也不由的擔(dān)心起來“等會怎么給你收尸?”

“收尸?!小樣兒,你可不要乘人之危。 卑⑻凄止玖藘陕,

作文

課間十分鐘》(http://www.msguai.com)。

老班厲聲說:“怎么了?你是不是想出去休息休息。俊崩习嗟哪樕黠@變的難看起來,我們都感到事情不妙。

阿唐深吸了口氣:“老師,我……我……”我跟方國強(qiáng)屏住呼吸,心臟明顯掉了兩拍,仿佛此時此刻“造反”的是我們不是阿唐。

“說!”老班已經(jīng)站了起來,向我們這里走來。全班同學(xué)都注意到了,默默關(guān)注著事態(tài)發(fā)展。

“天!阿唐這不是以卵擊石嘛,明擺著不想活了!”不知誰嘀咕了兩聲。

“阿唐好帥哦,帥呆了!”

“阿唐真可憐,好象一只待宰的羔羊……”

“阿唐,你是我的偶像!”

時間議論紛紛,阿唐進(jìn)也不是,退也不是。

終于在0.23秒的迅速思考之后,一句暈翹翹的經(jīng)典回答在阿唐腦中醞釀完成――“老師,我肚子疼,要上廁所……”

“早說嘛,快點(diǎn)去吧!崩习嗄樕鬄榫徍停翱词裁纯?還不快復(fù)習(xí)!”于是同學(xué)們立刻還原了狀態(tài),“刷……刷……”的寫字聲又充斥了正個教室。

……

最后上課鈴響時阿唐才回來,而且令人驚訝的是他竟然面露喜色。

“怎么搞的,不是要為原則而奮斗的嗎?”我問他。

“這叫英雄不吃眼前虧!況且……我不是也在外面‘休息’到上課嗎?這廁所空氣差是差了點(diǎn),總比這里強(qiáng)吧!”阿唐有些得意的回答,“我簡直都佩服我自己了!”

我倒!

從此以后,阿唐的經(jīng)驗(yàn)風(fēng)靡了全校,原本門可羅雀的學(xué)校公廁變的如同食堂那樣門庭若市了。

某師:干嗎?有要去廁所了?

某生:是啊,肚子又不舒服了。

某師:可是你上節(jié)課不是剛?cè)チ藛幔?/P>

某生:這……我最近腹瀉,可能―可能每節(jié)課下課都要去廁所!

某師”今天回家就去買瀉痢停,知道沒?(這可不是廣告!)

從此以后,阿唐成了學(xué)校的“紅人”,除了被老師以帶壞風(fēng)氣為由狠P了一頓外,受到絕大多數(shù)同學(xué)的擁戴!

只是,這課間的主題依然是復(fù)習(xí),沒改變過。雖然也有點(diǎn)“造反”的小風(fēng)小浪,但很快的就被老師們無情的“鎮(zhèn)壓”在了萌芽階段。我想是“阿唐風(fēng)波”讓老師們有了前車之鑒吧。

所以說,課間依然是老師們的舞臺,學(xué)生……只有當(dāng)觀眾的份唄!

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