小學作文
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的小學作文5篇，歡迎大家分享。
小學作文 篇1
大||象是陸地上最大的動物，現(xiàn)存的大象僅兩種，非洲象和亞洲象。非洲象體型較大，最大的雄象約7噸重，雌雄象都長有發(fā)達的象牙；亞洲象略小，最大的體重約5噸，僅雄象才長有發(fā)達的象牙。象的鼻子粗大，但能拾取針等細小物件，經(jīng)過訓練的大象還會根據(jù)嗅覺辨別是真幣還是假幣，幼象還會把嗅到的陌生或奇怪的氣味呼到母象嘴里向“媽媽”請教。象的聽力也很強，能聽出森林中的各種聲響，可以在5公里內(nèi)聽出水的.聲音。但是它的視力極差，是著名的“近視眼”，對靜止不動的東西只能看到10米遠，即使活動的東西也只能看到30米遠。
大象具有許多優(yōu)良的品質(zhì)，深得人們的喜愛�？礃幼铀苓t鈍，其實很聰明，性格善良而溫順，經(jīng)過訓練能通曉人意，不但能學會不少技藝，能表演舞蹈、吹口琴、搖鈴等節(jié)目，還能為主人運輸、馱人、伐木、墾荒、搬運重物等工作。大象情深意篤，一次某動物園內(nèi)一頭25歲的大象因飼養(yǎng)員退休而心中憂愁，最后竟絕食而死。象群內(nèi)有一只象生病，其它的象會發(fā)出友好的聲音鼓勵它，用鼻子幫它站起來。有一頭大象死去，別的大象會表現(xiàn)出極度悲傷，用鼻子撫摸尸體，最后用樹葉和樹枝把尸體掩蓋起來，才怏然離去。但是它心胸很窄，報復性很強。如一次有一大象出于好奇，把鼻子伸進了一裁縫敞開的窗戶，那位正在縫衣服的裁縫用針扎了一下象的鼻子。過了幾個月，這頭象再次來到那里在鼻內(nèi)吸滿了水，把裁縫從頭到腳澆了一身水。 大象在野外以“家族”為單位生活，實行母系氏族制。每個“家族”包括一頭大公象
小學作文 篇2
我們來到飛機場,看見許多飛機,像許多大鳥停在那。候機廳里，旅客多得不叫滿天飛，就是滿地走。我們來到飛機上，東摸摸西瞧瞧，別提有多高興啦！你們看見過天上的飛機，可沒做過飛機吧！我就做過了，我真自豪��！飛機出發(fā)了，飛機里不像在汽車上，感覺不是很震。我看見窗外的云像一個個饅頭，又像一個個人，還像很多很多的絲帶，飛機里的`人看得津津有味，不時地發(fā)出一陣陣歡呼聲。飛機里的空中小姐不時地給我們喝飲料、吃飯。不知不覺到了云南，我們下了飛機就去旅游。這是我第一次乘飛機，真舒服呀！
小學作文 篇3
星期六，我和媽媽去超市買洗手液，到了超市，才發(fā)現(xiàn)有組合裝，又有散裝。
組合裝14元，共1千克。 散裝500克，9元。媽媽笑瞇瞇地對我說：“你來算一算，哪一個便宜，便宜幾元？”“這個簡單：1千克＝1000克，1000÷500＝2，9×2＝18〔元〕18——14＝4〔元〕組合裝便宜，便 宜4元。
”是嗎？再看看�！皨寢屨f。我一看，原來組合裝半價，不好意思地說：”14÷2＝7〔元〕18——7＝11〔元〕便宜11元�！�
”這回對了，走吧�！皨寢屇闷鸾M合裝，向收銀臺走去。
小學作文 篇4
今天，我和爸爸一起去門外鏟雪。
我們一人拿著一把鐵鍬鏟了起來，我鏟了一會兒就感到手冷，還很累，忽然感覺需要鏟的雪好多呀。奶奶已經(jīng)從家里為我拿來了手套，爸爸說：“要是手冷就把奶奶拿的手套戴上，再堅持一會兒就鏟完了�！边@時，我想到了一個故事《老鐘與小鐘》，故事所講的道理是，“不要覺得某個任務難，只要分期制定小目標，一點一點去完成，就一定能做到。”于是，我一點一點來鏟雪，鏟完一些就稍歇一下，然后繼續(xù)鏟。終于在我和爸爸的'努力下，門前的雪被全部鏟完了。
原來，只要好好做，堅持下來，難做的事情也能很快就做完。
小學作文 篇5
曾經(jīng)，我利用公主的身份，編織了一場又一場華麗的夢。把我自己圍繞在其中，一時浮華。到后來，回頭看，不過是無止境的空虛罷了。
那些閨閣小夢本就不該屬于我，我是個豪放的女子。父皇看著我做的詩，曾多次感慨，若我不是女兒身，那該多好。
可是，我覺得女兒身也沒有什么不好的'。
宮廷，不該是我最終的歸宿。
于是，我請命出宮，去闖蕩，去歷練。去經(jīng)歷一番，我作為公主一生都不可能經(jīng)歷的過程。
我拜了玄素先生為師，云游四海，考歷四方。我才發(fā)現(xiàn)，光看那些書本上的仁義道德是沒用的，只有真正看到百姓的生活，只有真正關(guān)心百姓的疾苦，才有可能做一個真正的國主。當然，我并不是國主，我的小哥哥才是。這一番感慨，是為他的。
在大漠的時光，我曾經(jīng)見過一匹蒼狼和一個女子的生死友情。那匹蒼狼垂垂老矣，可是卻甘愿與女子同甘共苦，薄情男子拋棄了女子，利用女子，蒼狼奮力向男子撲去，救了女子的性命。眾人都感慨，一個人居然不如一頭畜牲有良心。
大千世界，萬千風景，最難揣測的就是人心。
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