成長(zhǎng)作文【優(yōu)秀8篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)，使懵懂變成智慧，是驕傲變成謙虛，使自私變成感恩。人生中有許多讓我們成長(zhǎng)的一刻，每一刻匯聚成今天的我們。
20xx年是不平凡的一年，因?yàn)槲腋鎰e小學(xué)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)來(lái)到初中，這一過(guò)程必定是艱難的，正是這樣，才需要我們?nèi)タ朔刂乩щy，珍惜每一次人生的抉擇。
8月23日，對(duì)于我，是個(gè)特別的日子。天氣晴朗，天空蔚藍(lán)，有風(fēng)。第一次來(lái)到石門，來(lái)到新的學(xué)校，新的宿舍，一切嶄新卻是陌生的.。看著陌生的環(huán)境，陌生的人群，我既新奇又有點(diǎn)茫然。我默默地站在一旁，看著父母卻忙的熱火朝天。我很想說(shuō)：“我自己來(lái)吧！”但看起來(lái)他們已經(jīng)拒絕了這一請(qǐng)求。
收拾完了，我們坐在床上，他們卻一直在叮囑嘮叨，仿佛要把他們走后我的每一天每一刻安排好才放心�？蓱z天下父母心吧，我只能不耐煩地接受。
多希望他們?cè)琰c(diǎn)走，那一刻的我單純的渴望自由。
上午10：00來(lái)到教室。我們坐在椅子上聊著天，非常開心。過(guò)了會(huì)兒，他們卻說(shuō)還有要緊的事情要辦，馬上要走了。我頓時(shí)不知所措，想要挽留，卻想起剛才不耐煩的趕他們走；想要答應(yīng)，卻又舍不得。我遲遲沒(méi)有說(shuō)話。
他們好像看出了這一心思，又陪我聊了會(huì)兒天，我們聊得很開心卻透露出一絲悲傷。離別的氣氛在空氣中慢慢醞釀彌漫。
過(guò)了會(huì)兒，他們真的要走了。這次是真的，一陣心酸涌上心頭。
“不多說(shuō)了。走了。”他們慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身去，我站在臺(tái)階上看著他們不回頭的走下去。樹葉不再搖曳，人群不再嘈雜，世界都靜了下來(lái)。他們的背影逐漸消散在人群中，那一刻，我默默地流下了眼淚。頓時(shí)，我象一株浮萍，擠在人群中無(wú)依無(wú)靠，看著許多父母與兒女相擁，歡聲笑語(yǔ)。我快步回到教室，想掩蓋我的眼淚。我坐在椅子上，緊低著頭看著書。眼淚就像一道沖決的大堤止不住的往外流。
每個(gè)人都在經(jīng)歷著成長(zhǎng)，那一刻我懂得了離別的意義。
現(xiàn)在，我終于克服困難適應(yīng)了寄宿制生活。相信未來(lái)的成長(zhǎng)之路，我會(huì)走的更獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
我從小就是—個(gè)性格內(nèi)向的女孩，臉皮薄，膽子小，從不敢在人多的場(chǎng)合說(shuō)話。每次跟爸媽走親戚，我總是躲在他們背后，睜著一雙驚恐的眼睛。媽媽努力想要改變我，可一點(diǎn)效果也沒(méi)有。
就這樣，一直到了我13歲生日。媽媽看在眼里，急在心上，逢人總嘆氣：“我家詩(shī)秀這樣子，將來(lái)怎么踏入社會(huì)？”
有一天，媽媽去學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后，我看見(jiàn)她與班主任王玲老師一陣嘀咕。
沒(méi)多久，王玲老師就宣布：“從下個(gè)星期開始，每周增設(shè)兩節(jié)演講課，每個(gè)學(xué)生都必須上臺(tái)演講，而且演講得分將納入畢業(yè)考試的操行分�！甭牭竭@個(gè)消息，我如同一下子掉進(jìn)了冰窖。拋開操行分不說(shuō)，我怎么敢面對(duì)那么多同學(xué)演講呢？
當(dāng)天下午，我便去找王玲老師，懇求她，說(shuō)我寧可不要操行分，也不參加演講。她的臉色變得很難看：“我怎么能為你一個(gè)人搞特殊？你要這樣，我偏讓你第一個(gè)上講臺(tái)！”
我不由得心灰意冷，回到家又央求媽媽，讓她去跟王玲老師說(shuō)說(shuō)好話。媽媽嘆氣道：“難啊，上次王老師還怨我怎么會(huì)生出你這種不愛(ài)說(shuō)話的`女兒，你叫我怎么去求她？”
就這樣，我心懷忐忑地迎來(lái)了第一堂演講課。那天，全班同學(xué)都是一臉興奮的表情，唯獨(dú)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。我偷偷地溜到最后一排的一個(gè)空位上，希望王老師最后一個(gè)叫我。
然而，一上課我就聽到了一聲如同驚雷一樣的聲音：“同學(xué)們，這節(jié)演講課，我們要請(qǐng)?zhí)赵?shī)秀同學(xué)打頭炮，大家歡迎她！”接著是熱烈的掌聲，我驚呆了。就在這時(shí)，王玲老師徑直向我藏身的角落走來(lái)：“不要以為躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看不見(jiàn)你！”
天哪！她果然說(shuō)到做到，要讓我當(dāng)眾出丑，真可惡！我站了起來(lái)，憤怒地盯著她。
見(jiàn)我站著不動(dòng)，她又加大了聲音：“怎么？難道我說(shuō)的話你沒(méi)聽見(jiàn)嗎？”
我只好慢吞吞地往前走去，心中的怒火越躥越高。走上講臺(tái)，面對(duì)幾十雙直視我的眼睛，我更是緊張得不知說(shuō)什么好。
這時(shí)，王玲老師戲謔地說(shuō)：“看看吧，這就是溫室里的小公主！光有美麗的外表，什么也不會(huì)！”我更加不知所措，又聽見(jiàn)她更為尖酸的聲音：“陶詩(shī)秀，你這個(gè)從小嬌生慣養(yǎng)的大小姐，你是不是以為這里是你家，想做什么就做什么，沒(méi)人敢責(zé)備你？快點(diǎn)開始演講吧！”
嬌生慣養(yǎng)？溫室小公主？這時(shí)，我再也忍不住了，心頭所有的委屈、怨氣一股腦兒地爆發(fā)：“作為老師，你怎么可以侮辱人？難道你不知道，尊重學(xué)生是教師最基本的素質(zhì)嗎……”
臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，我的發(fā)言讓全班同學(xué)都驚呆了，而我也做好了迎接懲罰的準(zhǔn)備。
但這時(shí)，我卻聽見(jiàn)了一聲清脆的鼓掌：“同學(xué)們，請(qǐng)為陶詩(shī)秀同學(xué)成功的演講喝彩！”
啊，是王玲老師！班里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。掌聲中，我看見(jiàn)媽媽竟然含著眼淚從門外走了進(jìn)來(lái)，她緊緊地握住了王玲老師的手，說(shuō)：“王老師，謝謝您，讓您受委屈了……”
剎那間，我明白了，這是一堂媽媽跟王玲老師串通一氣的“演講課”。為了我的成長(zhǎng)，她們不惜上演了一出“苦肉計(jì)”。這時(shí)，我再也忍不住流下了熱淚。
成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)意味著什么？快樂(lè)的生活自然是少不了的，但任何人成長(zhǎng)的道路都不會(huì)一路是藍(lán)，也難免有太陽(yáng)被烏云遮住的天氣
小時(shí)候的我天真無(wú)邪，每次媽媽的朋友到家里做客，我都會(huì)很高興的在她們面前表演，雖然那是我吐字不清，可我一點(diǎn)也不膽怯，幼兒園的老師還送了我個(gè)昵稱叫“小海螺”。
每當(dāng)暑假回到農(nóng)村老家的時(shí)候，最喜歡追著蜻蜓漫山遍野的跑，最羨慕那一群群自由自在的蜻蜓。天空是永恒的家，大地就是他們的王國(guó)，飛翔是生活，蜻蜓是我小時(shí)候的小小英雄，多期望有一天能和他一齊飛，飛到花園里，落在草地上。
每次有什么比賽有什么活動(dòng)我總會(huì)去報(bào)名參加，哪怕我不是條件最好的那一個(gè)，哪怕我明白我根本拿不上什么名次，我都會(huì)去參加。
慢慢的我的童年也想追逐成長(zhǎng)吹來(lái)的風(fēng)，輕輕的吹著夢(mèng)想慢慢的升空。當(dāng)煩惱越來(lái)越多洋娃娃越來(lái)越少我明白我已經(jīng)慢慢的.長(zhǎng)大了，一群群美麗的蜻蜓也在我的歲月中慢慢不見(jiàn)了。
我在同齡人面前唱歌跳舞他們會(huì)嘲笑我傻，當(dāng)我想去追逐蜻蜓的時(shí)候老師會(huì)說(shuō)“你都學(xué)完了嗎？”明智條件不如別人還要去參加比賽別人會(huì)諷刺我心理?xiàng)l件真好去了就是給人家墊底。
這些煩惱讓我困惑了許久，我一向不明白同樣的事情為什么長(zhǎng)大了就不能再做了。也許小虎隊(duì)唱的是對(duì)的“我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，好多夢(mèng)正在飛，就像童年看到的紅色的蜻蜓；我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，好多夢(mèng)還要飛，就像此刻心目中紅色的蜻蜓”哦，我明白了，成長(zhǎng)帶來(lái)的生活是新的，煩惱是新的，而這些煩惱終會(huì)化作一朵朵浪花融入歲月的長(zhǎng)河，也只有歲月才能詮釋煩惱最終的答案。
成長(zhǎng)作文 篇4
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！比A茲華斯說(shuō)：“書籍是一個(gè)純潔而美好的實(shí)體世界�！笔前�，書給我們帶來(lái)了多少知識(shí)。我就是一個(gè)愛(ài)讀書，也喜歡書的女孩兒。
上幼兒園時(shí)，老師會(huì)給班里的小朋友讀故事書，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物，讓我漸漸地喜歡上了書。記得我識(shí)字以來(lái)，就開始讀《小貓釣魚》和《小紅帽》了，雖然有好多的字不認(rèn)識(shí)，但不知為什么，總覺(jué)得那些故事很是吸引人。媽媽還常常給我讀我喜歡的《幼兒畫報(bào)》、《100個(gè)經(jīng)典童話故事》《古詩(shī)三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的聲音中進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
上了一二年級(jí)的我，又喜歡上了雜志，不過(guò)可不是那些漫畫雜志，而是有關(guān)笑話和作文的。就比如說(shuō)《幽默小讀者》，它讓我笑得合不攏嘴，《快樂(lè)作文》里的作文豐富精彩，生動(dòng)有趣，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)，多想讓我的作文也在報(bào)刊上發(fā)表呀！
到了三四年級(jí)，我漸漸的，從小狼變成了一只餓狼看的書慢慢的多了起來(lái)，可我是一只餓狼啊，看的書往往會(huì)覺(jué)得少，所以，我開始自己買書。在每年的寒暑假，熊老師都要推薦很多好書給我們，比如《長(zhǎng)襪子皮皮》、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》……這些書籍豐富了我多姿多彩的課外生活。平時(shí)，老師會(huì)要求我們寫下好詞好句。四年級(jí)時(shí)，我的作文在幾家報(bào)紙上發(fā)表，讓自己的作文變成鉛字的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。我知道，這里的功勞都來(lái)自老師的教導(dǎo)和平時(shí)知識(shí)的積累。
現(xiàn)在，我成為了五年級(jí)的大姐姐了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是要增加閱讀量。所以，我又成為了一只五百年沒(méi)進(jìn)食的狼，只要我一見(jiàn)到喜歡的.書，我就會(huì)如饑似渴地讀起來(lái)。當(dāng)然，我的作文水平也提高了。老師給我們?cè)u(píng)了四種等級(jí)，最高級(jí)是“班級(jí)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”，老師在家長(zhǎng)會(huì)上向爸爸說(shuō)，我如果繼續(xù)努力，也有能力向這個(gè)最高獎(jiǎng)沖刺。爸爸回來(lái)后把這句話轉(zhuǎn)達(dá)給了我，聽了之后，我更加堅(jiān)定自己寫出好作文的信心。
每一本圖書就像一位老師，它教給我們?cè)S多知識(shí)。生活里沒(méi)有了書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；學(xué)習(xí)里沒(méi)有了書籍，就仿佛小鳥沒(méi)有翅膀；求知路上如果沒(méi)有書籍，就像帆船離開了海洋。所以我們要學(xué)會(huì)讀書，用知識(shí)武裝自己的。我堅(jiān)信，在以后的生活中，書籍會(huì)給我?guī)?lái)更多的收獲和喜悅。
讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的暢游吧！
成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)，是一場(chǎng)場(chǎng)傾情的演繹；成長(zhǎng)，是一次次破繭成蝶的蛻變；成長(zhǎng)，是種從無(wú)到有的擔(dān)當(dāng)；成長(zhǎng)……
當(dāng)我們踏上這列奔馳向遠(yuǎn)方的人生列車時(shí)，便注定沒(méi)有了時(shí)光倒流的機(jī)會(huì)，在這場(chǎng)旅途之中，我們端詳著亦美麗、枯燥，亦華麗、黯然，種種景色。有的人，因?yàn)榭匆?jiàn)美景而陶醉其中，從而激情澎湃、斗志昂揚(yáng)，但有的人，卻只僅沉迷于華麗光景的外表，做著一個(gè)個(gè)遙不可及的夢(mèng)，從而醉生夢(mèng)死、樂(lè)不知返。
然而，當(dāng)我們站在靈魂的高度，用豁達(dá)的眼光去審視這些美與丑、善與惡，卻感覺(jué)都只取決于心態(tài)。擁有良好的心態(tài)，才能將美丑區(qū)別于本質(zhì)，才能撇開糖衣外表去鑒賞事物的內(nèi)在。
成長(zhǎng)的旅途中，我們經(jīng)歷太多。當(dāng)滿天烏云，風(fēng)雨交加的時(shí)刻，或許大多數(shù)人都選擇了找尋一個(gè)避風(fēng)的港灣，讓心靈得到休憩，待風(fēng)雨過(guò)后，雨過(guò)天晴再一次整裝待發(fā)。這固然是一種好的方式。但有的人，卻仍然步履維艱地行走在淤泥坎坷之中，他們沒(méi)有休息，沒(méi)有停滯，仍然堅(jiān)持不懈的摸索著屬于自己的軌道，所以往往成功的幾率更多的偏向于勇于在風(fēng)雨之中摸爬滾打的人。他們不是天資聰慧，但他們卻比常人付出了更多，所以他們必然也將獲得他們的.勝利成果。
成長(zhǎng)的旅途中，當(dāng)我們迎來(lái)了人生的春天，在繁花似景的世界中陶醉之時(shí)。有的人選擇了沉迷于這醉生夢(mèng)死的溫柔鄉(xiāng)里，大把地?fù)]灑大好光陰，他們只活在當(dāng)下。而有的人則選擇在這愜意風(fēng)光中短暫地停留，然后繼續(xù)前行，所以他們獲得了更多領(lǐng)略到來(lái)自四季輪回中壯美的風(fēng)光。
在一路風(fēng)景之中，當(dāng)面臨狂風(fēng)暴雨時(shí)，我們應(yīng)扶搖而上，而不應(yīng)只著重于尋找避風(fēng)的港灣。想要成功，該面對(duì)的必須面對(duì)，唯有在逆境中萌芽生長(zhǎng)，才能更容易尋到希望之光。
一路風(fēng)景之中，當(dāng)看到曇花一現(xiàn)，美妙如畫的意境時(shí)，我們應(yīng)不隨世俗浮沉，隨波逐流，而應(yīng)做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”那般正直不茍，潔身自好。
朋友，若你正在追夢(mèng)路途中迷茫，請(qǐng)記住逆光飛翔是最好的成長(zhǎng)方式，朋友，若你正沉迷于安逸之樂(lè)，請(qǐng)記住“生于憂患，死于安樂(lè)�！暗木洌笥寻�，愿你勇敢地飛向成功的彼岸。滿載著希望與夢(mèng)想……
成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng)，似乎是每一個(gè)人的必經(jīng)之路。
這條道路上，有光明，有黑暗，有希望，也有失望。缺少不了的是酸、甜、苦、辣。
酸
秋天了，秋收的味道在空氣中飄溢，美味極了。今天，我要與母親一起去果園——摘桔子。當(dāng)然不是賣的.，只是因?yàn)槲易祓挕?/p>
到了果園的入口，守園人熱情的帶領(lǐng)我們進(jìn)入。到了橘樹下，母親給了守園人一些錢，守園人叮囑了幾句就離開了。環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)不只是有我和母親，還有許多老人、小孩。許是節(jié)假日來(lái)這兒參觀，游玩吧。
腳微顫，手微抖。爬上樹的我不敢向下觀望。之前在樹下的逞能早已消失不見(jiàn)。有些懼。雖懼，但手上卻不停，我不停的摘桔子，不論大小，不論成色。
汗，滴落，坐在樹邊隨手拿起一個(gè)嘗了嘗——酸。但我很開心，因?yàn)檫@是我第一次摘桔子。
甜
領(lǐng)成績(jī)單了，我考了一個(gè)好成績(jī)，拿了一張三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀。父母很開心，臉上笑意滿滿，我也沾沾自喜。
作為獎(jiǎng)勵(lì)，父母為我買了一桶棒棒糖。我吃著，很開心，甜甜的。
苦
爺爺走了，母親說(shuō)他不會(huì)回來(lái)了。大家都很傷心。不知道為什么，我的心里也很難受。一向疼愛(ài)我的爺爺走了，我食不知味，也不成眠，就是我現(xiàn)在這樣的吧！
澀
最近和朋友吵架了，怎么也開心不起來(lái)，看著朋友和別人玩的開懷，我心里感到澀澀的，像是難受，又似嘲諷。
我和朋友都是倔脾氣，這一架，吵了一個(gè)星期。
我終于忍不住，找她和好。
真好，又是朋友啦！那是甜吧！
成長(zhǎng)，不可缺少的味道，因?yàn)槌砷L(zhǎng)，才有味道，因?yàn)槲兜溃艜?huì)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇7
每個(gè)人一輩子都會(huì)經(jīng)歷許多的成長(zhǎng)，有精神上的，身體上的……12歲了，我也該成長(zhǎng)了，可我依舊像個(gè)小孩子，給媽媽帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的負(fù)擔(dān)——直到那一天！
那天，我像往常一樣回了家，但我并不像往常一樣空著手，而是拿著一張鮮紅的試卷！回家的路上，我想了很多很多，眼睛直勾勾的'看著手上的試卷，心想干脆我自己簽名好了！不…不行，老師認(rèn)得我寫的字，要不我把試卷撕了吧！再告訴老師試卷被我妹妹撕破了，額…不行，老師會(huì)批評(píng)我的。
我擔(dān)心了一路，轉(zhuǎn)眼一看，到家門口了，我站在那兒轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，不敢進(jìn)去。手上緊緊的拿著試卷……最終，我還是下定決心，走了進(jìn)去。
只見(jiàn)媽媽正坐在椅子上，好像一直都在等著我回家。我走了過(guò)去，傻傻的站在那兒，雙手緊緊的拿著試卷，背在后面，不敢在說(shuō)一句話，不敢再動(dòng)一下。四周靜悄悄的，仿佛整個(gè)世界只剩下了我和媽媽。我不敢直視他的眼睛，生怕對(duì)上了眼。好不容易，支支吾吾的吐出一句話：“媽媽，我……我考得……”突然，一聲“嬸嬸”打斷了我的話。
一看原來(lái)是我的堂妹來(lái)了呀！她跟我同一個(gè)年級(jí)�？偸窍矚g在我面前炫耀——而我并不是很喜歡她�！皨饗�，嬸嬸！我考試考了95分哦！嘻嘻！對(duì)了，姐…你考了幾分呀！不會(huì)比我差吧！”表妹用激動(dòng)的語(yǔ)調(diào)跟我和媽媽說(shuō)。媽媽回答：“怎么會(huì)，你姐怎么會(huì)考得比你差呢？她呀這次考得可好了，98分呢！”堂妹望了望我，氣沖沖地走了出去。這時(shí)，我已經(jīng)控制不住自己的淚水了。我又抬頭用模糊的雙眼看了看正在做飯的媽媽，心中一下子像被什么東西打中了一樣，稀里稀里的。
“快過(guò)來(lái)吃飯吧！不就一次考試嗎？下次努力點(diǎn)�！眿寢尨认榈哪樕蠞M是笑容，我大步的走了過(guò)去，向前抱住了媽媽，口中默默的念著："對(duì)不起，對(duì)不起媽媽！對(duì)……"
媽媽，謝謝你，謝謝你為我撒了一個(gè)善意的話謊言！謝謝你保護(hù)了我的自尊心。
我知道！從那刻起，我的童年結(jié)束了！我多了一份成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)作文 篇8
“多年以后的我們，還是否能夠想起曾經(jīng)笑靨如花的自己�！�
越長(zhǎng)大越孤單，是否總有時(shí)覺(jué)得身處熱鬧的環(huán)境感覺(jué)難以融入，是否有時(shí)總太過(guò)在意他人眼光了，是否有時(shí)總事事不順總認(rèn)為上天都在和你作對(duì)。
郭敬明也曾說(shuō)“時(shí)光的洪流中，我們會(huì)漸漸長(zhǎng)大的”弟弟已二歲有余，人小鬼大的，別人一說(shuō)個(gè)什么把他弄生氣了或者怎么樣。他就會(huì)找到父親給他買的槍然后指向你，嘴里嘮叨著“biu biu biu”我在一旁看著笑了出來(lái)。從倆年之前來(lái)到我們家里，弟弟給家里帶來(lái)了許多歡樂(lè)，還能記得第一次完完整整的叫出“媽媽”時(shí)，母親興奮的還拿出手機(jī)拍出了視頻。父親也經(jīng)常在飯桌前說(shuō)：“還是小的好呀，哪像大的讓人煩”我則一旁當(dāng)作充耳未聞白了他一眼。
小時(shí)候，我們總希望自己能夠長(zhǎng)大，總覺(jué)得大人可以做許多自己想做的事。在我們漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程中得到了許多但同時(shí)或許失去的更多吧。前段日子挺火的《狗十三》里面的臺(tái)詞“爸打你，是因?yàn)閻?ài)你”“你長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了”里面的女孩從童年的天真逐漸變成了現(xiàn)世的殘酷過(guò)程�！缎⊥踝印吩鴮懀骸八谐赡耆硕荚�(jīng)是一個(gè)小孩，但很少有人能記得這一點(diǎn)了�！�
上周整理房間抽屜式無(wú)意間翻到了之前寫的日子，他們靜靜的躺在那里孤單的看著這身邊驕傲的`時(shí)間，日記里出現(xiàn)的人就像打開錄像帶般，一下子打開了我所有的回憶，我欣慰的笑了，不知是為當(dāng)初寫日子能堅(jiān)持那么久而感到慶幸，還是為放棄而感到一絲悲涼呢。越長(zhǎng)大，我們對(duì)所謂的承諾所謂的誓言，也僅僅如此罷了。
有朋友曾問(wèn)：“如果讓你說(shuō)幾句話總結(jié)你近段時(shí)間的歷程，你會(huì)說(shuō)什么？”我想了想道：“蜘蛛織網(wǎng)許久一陣風(fēng)吹過(guò)無(wú)功而返，蜜蜂辛苦釀造花蜜許久一些天災(zāi)一切半途而廢。諸多事，還沒(méi)來(lái)得及收獲就一敗圖地了。”年少時(shí)，我們會(huì)遇到許多人許多事，我們總是期盼遇到的他或許是你一輩子都會(huì)在一起的人，以為未來(lái)會(huì)給我們準(zhǔn)備許多驚喜，等著我們一層層的剝開。如今才明白，遇到的那個(gè)他也僅僅是你人生的路人，沒(méi)有那么多的驚喜，許多事還沒(méi)好好來(lái)得及告別就已經(jīng)發(fā)生了。
20xx年，一晃，我已經(jīng)18歲了，從小學(xué)至高中只為破繭化蝶的那刻，從緊張的中考即將面臨下一個(gè)人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)了。
“熬過(guò)無(wú)盡的黑夜，黎明的那刻總是美好令人流連忘返的�！比耸肋f嬗，世事更迭，期間遇到的人與事，發(fā)生的誤會(huì)，那個(gè)在我夢(mèng)里出現(xiàn)的她也逐漸變的模糊。輾轉(zhuǎn)反側(cè)也終究只是對(duì)自己的懲罰，我或許也應(yīng)該坦然接受了吧。
愿多年以后，我們還能記得當(dāng)初笑靨如花的自己；愿多年以后，我們還能記得初遇時(shí)發(fā)生的那些事；愿多年以后你們還能夠記得我。
或許所謂成長(zhǎng)，就是和過(guò)去的自己告別。
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