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成長(zhǎng)作文600字【必備】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
隨著年齡的增長(zhǎng)，思想的成熟，漸漸地，我也有了自己的煩惱，那就是：由于升學(xué)的壓力太大，導(dǎo)致我們自己可以支配的時(shí)間太少，生活能力太差。
一次，媽媽去上奧賽馬課，我自己在家，到了中午，我的肚子“咕咕”直叫，原來(lái)我的肚子抗議了，我想：“自己都這么大了，也應(yīng)該試著自己做飯了�！蔽襾�(lái)到廚房，找來(lái)一個(gè)盆子，舀一些米倒進(jìn)去，用水把米洗干凈，我一共淘了三、四遍……。于是，我插上電源，進(jìn)屋看書去了。過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我去看了一下，熟了，我就興不已。我盛了一碗，自己嘗了一口，咦？怎么沒(méi)有平時(shí)吃的香呢？這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她吃了一口能上能下上吐掉了，她問(wèn)我：“你怎么做的？”我把過(guò)程說(shuō)了一遍，以媽哭笑不得地說(shuō)：“做飯的水不能用淘米水�！边@個(gè)故事雖然像個(gè)笑話，但是卻反映了我們這一代人生存能力差，缺少生活本領(lǐng)，一個(gè)個(gè)只知道學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，成了一個(gè)書呆子。這與家長(zhǎng)的大包大攬是分不開的。
我曾盾過(guò)一篇報(bào)道，說(shuō)一個(gè)孩子考上了北京大學(xué)，成績(jī)優(yōu)異、知識(shí)淵博，竟然連被子都不會(huì)疊。他的父母必須時(shí)時(shí)刻刻跟著他，但終究因?yàn)槿齻�(gè)人都在北京，生存困難，不得不回到家門口上普通的大學(xué)。這是個(gè)極其特殊的特別，是父母親的大包大攬，讓孩子衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，毀了一個(gè)人才的成才之路。他可以說(shuō)是一個(gè)好學(xué)生、好學(xué)者，但不量個(gè)完整的.人，真正的人懂得去如何生存。
在中日兩國(guó)聯(lián)合舉辦的夏令營(yíng)活動(dòng)中，中國(guó)孩子一路叫苦，不能堅(jiān)持，但日本孩子卻一切安排地井井有條。這說(shuō)明了什么？說(shuō)明中國(guó)孩子的天空不屬于孩子的，而是父母的！
給予我們一片藍(lán)天吧，我們能飛得更高；給予我們一片藍(lán)天吧，我們能成長(zhǎng)得更健康；給予我們一片藍(lán)天吧，我們能活得更出色�！皯T子如殺子”，為了我們不再煩惱，父母?jìng)�，賜給我們一片屬于自己的蔚藍(lán)的成長(zhǎng)天空吧！
成長(zhǎng)作文600字 篇2
成長(zhǎng)的路上要?dú)v經(jīng)千辛萬(wàn)苦，成長(zhǎng)會(huì)遇到很多麻煩，也會(huì)遇到一些開心和心煩的事。會(huì)讓你有新的感悟，有新的認(rèn)識(shí)。
成長(zhǎng)中我覺(jué)得讓我感悟最深刻的有一件事，它讓我感到委屈感，但最終我終于澄清了，讓我感到了無(wú)限的舒服。
在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，記得有一次手工老師讓我們做一個(gè)小木船作為手工業(yè)的成績(jī)。我們被分成了六個(gè)小組，每個(gè)大組有九個(gè)人。老師給我們提供了零件和材料，讓我們做出最好的，我們每個(gè)組都拿出了架勢(shì)來(lái)，于別的組開展一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)一節(jié)課的奮斗，我們每個(gè)組的成果都很好，但最好的就屬我們這組和小文他們那組。但他們那組因裝飾漂亮，而比我們這組高了一分。我們這組都覺(jué)得有點(diǎn)不公平，所以都很不開心。但也沒(méi)有多說(shuō)，課間時(shí)，我們把小木船都放在了桌子上，便都去做操了，但我因在教室玩了一會(huì)兒，便最后下去。
上課時(shí)，我們?nèi)炕氐搅私淌遥豢�，小文他們那組的.卻不知道怎么碎了，大家圍在了一起討論著，質(zhì)疑這，想不明白為什么。突然不知道哪個(gè)說(shuō)了一聲，“小斌剛剛最后一個(gè)小去。大家的目光全部集中在了我身上。我一臉盲然，不知道什么情況，大家私下說(shuō)我哭得是嫉妒小文他們那組的而給他們摔了。我對(duì)大家說(shuō)我沒(méi)有，可大家都不肯相信我說(shuō)的，還說(shuō)我是個(gè)膽小鬼不敢承認(rèn)。
轉(zhuǎn)身我望著好朋友小靜看，發(fā)現(xiàn)小靜也一臉不相信的樣子。我含淚跑出了教室，誰(shuí)知卻一頭撞到了老師身上。我跟老師說(shuō)了聲“對(duì)不起”，便想走，但老師看見(jiàn)我眼紅紅的，就攔住了我，問(wèn)我怎么了，我想老師說(shuō)明了原因，老是拉我進(jìn)了教室，他二話沒(méi)說(shuō)，進(jìn)教室就走向了那模型查看，最后老師轉(zhuǎn)身說(shuō)：“同學(xué)們不是小斌的錯(cuò)，因?yàn)槲铱戳�，是小文他們少上了一個(gè)支撐點(diǎn)而壞的。
最后大家想我道了歉，我很高興，因?yàn)榇蠹覜](méi)有誤會(huì)我，下課了，操場(chǎng)又想起了我的笑聲，我和大家言歸于好，又回到了這個(gè)大家庭。
成長(zhǎng)的路上會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，但我相信，我們會(huì)沖破的，一路成長(zhǎng)，一路風(fēng)雨。作文
成長(zhǎng)作文600字 篇3
成長(zhǎng)是一段漫長(zhǎng)的過(guò)程，你一步步的昂首前行，你留下了一個(gè)個(gè)清晰而又堅(jiān)定的腳印。有人一向在背后溫柔的看著你，她從不多言，等到年華老去，等到病老死去，等你長(zhǎng)大，等你明白，她對(duì)你的愛(ài)。
放在床頭柜上的相框里，老人笑瞇瞇的看著鏡頭，瘦小的身體略微佝僂，滄桑的白發(fā)一絲不茍的梳著，畫面里陽(yáng)光正好，她的手里還拿著那個(gè)鮮艷的小水壺，一如從前，好似她不曾離開。
回憶鋪天蓋地地?fù)肀е�，想著那些似乎就是昨日，卻恍若隔世的小事。
那會(huì)兒不會(huì)記路，夜市錯(cuò)綜復(fù)雜，跑過(guò)去感覺(jué)像是迷宮一樣。便宜到家的吹風(fēng)機(jī)，廉價(jià)的T恤，還有一點(diǎn)錢就能夠吃撐的燒烤。每一天七八點(diǎn)，外婆帶我出去，手牽手逛完夜市所有不重復(fù)路口再回來(lái)。有時(shí)候我嫌外婆她走得慢，就甩開她的手自我走，跑得快了，就把她落在后面。那時(shí)候我從不擔(dān)心她跟丟，不管怎樣樣，不管我有多調(diào)皮，外婆都能夠跟上我，找到我，無(wú)論我在哪里。之后慢慢長(zhǎng)大了，開始懂事了……才突然意識(shí)到，我跑的太快了。真的，太快了。
我以為外婆會(huì)陪我到老，但有一天，她突然離開，毫無(wú)征兆，而我卻忘了，在最終見(jiàn)面的時(shí)候，給她一個(gè)大大的擁抱。外婆她陪我長(zhǎng)大，我卻沒(méi)來(lái)得及，陪她變老。如果能夠的話，我期望我走慢些，能夠緊緊的`拉住她的手，能夠與她攜手并肩走過(guò)這段成長(zhǎng)的時(shí)光。
我多么想回到那個(gè)云朵細(xì)碎如沙，流布于天空，橙黃的陽(yáng)光射進(jìn)小小屋子的那個(gè)午后，外婆端著剛煮好的面條，喚我吃飯，再不吃就坨了。我嬉皮笑臉的說(shuō)坨了能吃的更多，外婆笑著來(lái)擰我的耳朵。我還來(lái)得及，摟著她的肩膀，附在她斑白的發(fā)旁，輕聲地說(shuō)：我愛(ài)你。
當(dāng)你在成長(zhǎng)的路上漸行漸遠(yuǎn)，踏出一個(gè)又一個(gè)腳印時(shí)，別忘了回頭看看你愛(ài)的人，他們正在給予你勇敢向前的力量。
成長(zhǎng)作文600字 篇4
一個(gè)人生命的范圍就是他所走過(guò)的路，遇到過(guò)的人。有時(shí)候，停下腳步，回頭看看走過(guò)的路及遇到過(guò)的人，你一定會(huì)收獲不一樣的感觸。
“我就不吃飯，我要吃玉米糖，曾祖父說(shuō)了你兇我就告訴他，他會(huì)罵你的！”我哭著拒絕了爺爺遞過(guò)來(lái)的飯�！澳隳睦镞�有什么曾祖父，最放縱你的人已經(jīng)去了另一個(gè)世界了�！睜敔�?shù)幕卮饚Я藥追莩林氐膽n傷，也是那一刻，我體會(huì)到了失去的不愉快，是無(wú)奈，是不舍，是落空。那年我六歲，失去了整個(gè)家族最疼愛(ài)我的人——曾祖父。
時(shí)間倒回到曾祖父還在的日子，“老公公，我們今天去買那種卷起來(lái)的糖好不好，還有大白兔奶糖，還要玉米糖。吃喜歡的糖也會(huì)長(zhǎng)大的對(duì)不對(duì)？”“是的，只要仔仔喜歡吃，我們就去買，別告訴你爺爺，他會(huì)罵你的�！本瓦@樣曾祖父的'左手牽著我的右手，右手拄著拐杖陪我去集市上買我喜歡的糖果。而后，每次被訓(xùn)或是嘴饞，去曾祖父那里永遠(yuǎn)是最佳的選擇。他會(huì)跟別人說(shuō)我的乖巧可愛(ài)，他的米缸里永遠(yuǎn)藏著我最愛(ài)的糖果，墻釘上掛著我愛(ài)吃的桃子和蘋果，床底的工具箱內(nèi)裝滿了我大大小小的玩具。整個(gè)家族，他是最被尊敬的老者，我自然而然成為了家族的寵兒。
直至有一天我被忽略，不被理解；直至我再也找不到缸里的糖果，整箱的玩具；我才發(fā)現(xiàn)，我失寵了。我丟了那個(gè)放縱我，支持我，庇護(hù)我的人。是他為我的童年開了一扇溫柔的門，讓我一出生就被寵愛(ài)所包圍。
一路成長(zhǎng)，能有曾祖父傾盡所有寵愛(ài)陪我一程已經(jīng)足夠了。那一段路也許很短，又看似漫長(zhǎng)，我的開始，他的結(jié)束，但有些溫情已足夠溫暖一生！
曾祖父離開已達(dá)十年有余了，我還是會(huì)時(shí)常想起兒時(shí)有他陪伴過(guò)的日子，回眸成長(zhǎng)這一路，我漸漸懂得了，花開花落，春去秋來(lái)，有很多美好是留不住的。我們能做的便是在擁有時(shí)好好珍惜，把寵愛(ài)裝進(jìn)心里，在孤單的時(shí)候拿出來(lái)溫暖自己！
成長(zhǎng)作文600字 篇5
畫中，有一顆大樹和一個(gè)小樹。
大樹和小樹之間，有一根緊緊將它們綁住的繩子。小樹努力地想要掙開繩子的束縛，可不知是不是繩子綁太緊了，小樹苗依然立在原位。而大樹卻笑著，他看著拼命掙扎的小樹，似乎對(duì)現(xiàn)狀很是滿意。
畫中的大樹將小樹緊緊地綁在自己的身邊，這，可能只是出于一種父母對(duì)自己孩子的愛(ài)，他們不想讓自己的孩子離自己太遠(yuǎn)。這，可能是想保護(hù)孩子，讓孩子不會(huì)受到不必要的傷害。這。也可能是不想讓自己的孩子在外面經(jīng)受日曬雨淋的痛苦，從而選擇讓孩子在自己的溺愛(ài)，自己所創(chuàng)造的安全地方來(lái)。但是，父母?jìng)�，你們想過(guò)自己孩子的感受嗎？他們可能不想受到父母的保護(hù)，想自己去看看世界�？赡芟胱约邯�(dú)立生活，不想依靠自己的父母。父母對(duì)孩子的愛(ài)固然是好的，他們也是為了孩子好才選擇了一系列的保護(hù)控制的態(tài)度。可是太過(guò)于保護(hù)了，這不是為了孩子好，而是害了他們��！要是讓孩子只知道在父母的“樹蔭”下成長(zhǎng)，不自己去面對(duì)風(fēng)吹雨打，長(zhǎng)大后，必定會(huì)造成一種依賴的現(xiàn)象。小鳥一旦過(guò)了學(xué)習(xí)飛行的.時(shí)間，就再也飛不起來(lái)了；鐵，要是過(guò)了火候，所造出的必定是個(gè)“軟劍”。而孩子也是一樣的，所以父母?jìng)�，�?qǐng)不要?jiǎng)儕Z自己孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，而不是采取你們所謂的保護(hù)，那樣，往往會(huì)適得其反，害了我們的。
生活的真諦終究要靠我們自己去領(lǐng)悟，有時(shí)候父母擔(dān)心我們受到創(chuàng)傷，所以總想著將自己的手臂撐在我們的頭頂，為我們遮風(fēng)擋雨�？墒�，在這種想法下，父母往往會(huì)忘了最為重要的一點(diǎn)，他們的這種做法對(duì)我們的成長(zhǎng)而言，何嘗不是另一種房方式的創(chuàng)傷？
成長(zhǎng) ，是我們孩子必須經(jīng)過(guò)的階段，是我們自己的經(jīng)歷。成長(zhǎng)只有一次，讓我們獨(dú)立去面對(duì)吧。
成長(zhǎng)作文600字 篇6
書是我們生活中不可缺少的伙伴，一本好書便是一位“益友”，它能為我們指點(diǎn)迷津，能讓我們開闊視野，也能讓我們受益終身。有人曾說(shuō)：“書是人類的精神食糧�！彼�，我在兒時(shí)便與書結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，爸爸媽媽說(shuō)我最愛(ài)讀書，只要給我一堆書，我就會(huì)盡情地在書中暢游，享受著閱讀的快樂(lè)。書不僅是我的“啟蒙老師”，也讓我吸收著充分的營(yíng)養(yǎng)。
記得有一次，我發(fā)現(xiàn)書封面上有一組很有意思的圖片：書上畫著一條蛇在冰天雪地里哭泣，一個(gè)農(nóng)夫路過(guò)好像在說(shuō)些什么。我頓時(shí)興趣大發(fā)，試著編了一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事。爸爸媽媽看見(jiàn)我嘴里念念有詞，問(wèn)我：“自言自語(yǔ)什么呢？”我便按耐不住心中的涌動(dòng)，一股腦的把想好的'故事講述了一遍，爸爸媽媽聽(tīng)完后都為我拍手叫好。這時(shí)，我的心里充滿了溫暖與自豪！這件事更激發(fā)了我讀書的欲望，認(rèn)定了書便是我永遠(yuǎn)的朋友。
升入高年級(jí)后，我突然被四大名著迷住了。特別喜歡了解那些歷史知識(shí)、天文地理……我覺(jué)得四大名著各有各的特點(diǎn)，各有各的好處：《西游記》讓我感受到了師徒四人不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)持不懈的精神；《三國(guó)演義》讓我感受到了諸葛亮的神機(jī)妙算，周瑜的氣量恢宏；《水滸傳》使我感受到了一百零八位梁山好漢的豪邁爽快；《紅樓夢(mèng)》讓我感受到了廣闊的社會(huì)生活，囊括了多姿多彩的世俗人情。
這四位“好朋友”但讓我學(xué)會(huì)了永不言敗、堅(jiān)持不懈、堅(jiān)強(qiáng)不息的精神，還讓我學(xué)會(huì)了用寬容的心態(tài)面對(duì)人生，用豪邁的行動(dòng)去結(jié)識(shí)朋友。
一本好書，不單單幫助我們開拓視野，答疑解難，還能讓我們愉悅身心，健康成長(zhǎng)！博友們你和書有什么樣的故事呢？說(shuō)出來(lái)和大家一起分享吧！
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