小學(xué)的作文【匯總3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文 篇1
未來的一天，我收到了爸爸從國外的網(wǎng)站上給我買的一個書包。
書包外形四四方方的像一個盒子，大概比音樂書大點。書包上方有一個指紋分辨器，只要把手指按上去，就會把書包打開。也可以把書包設(shè)置成用聲音打開模式，我說了一聲“寶貝，開門”， 書包就自動打開了。
書包沒有帶子，怎么把書包背在背上呢？只要把它往背上一扔，書包就會主動吸在背上，服服貼貼地粘在我的背上，可是當我要把它拿下來裝書時，它卻怎么也不肯下來，我甚至叫了“芝麻開 門吧”，它還是不下來。正在我急得滿頭大汗的時候，爸爸說了聲“寶貝下來吧”，書包很聽話地從背上松開了，我順手就把它放在桌子上。
還有更神奇的。當我把語文袋、數(shù)學(xué)袋、英語、橡皮泥等等全放進去后，書包自動會把放進去的東西全部放得整整齊齊，我試著繼續(xù)把裝湯的'杯子和勺子放進去時，書包仍自動把它們安排得整 整齊齊。我突發(fā)奇想，把牛奶、雨傘、課外閱讀的書都扔進書包的時候，只聽見一陣聲響后，我探頭看書包，里面的東西仍是整整齊齊的，而且書包并沒有因為裝了太多的東西而脹大，還是那樣四四方 方的。令人驚奇的是，書包裝了這么多東西，背在身上就像剛買回來時那樣輕飄飄的，一點也不覺得重。
一天晚上，我正在設(shè)置書包的屏幕，無意中不知按了哪個功能，書包突然開始說話了：“主人，你好，有什么我可以為你效勞的？”我嚇了一跳，差點從椅子上摔下來。當我知道書包會說話后 高興得手舞足蹈，這下我有一個知心朋友了。沒想到書包說的第二句話是：“小主人可不可以給我洗個澡？我身上臭死了”。我說：“可以呀�！本o接著，我給書包洗了個香香的澡，我怕書包感冒，所 以我用電吹風(fēng)把書包吹干。書包說：“謝謝主人，我覺得身體舒服多了！”那一晚，我和書包一直談到很晚，直到我實在困得不行了，我們互相道了個晚安就睡了。
你們瞧，我的書包神奇吧！
小學(xué)的作文 篇2
看見這個標題的第一眼，我就想到了楓樹。我想與秋天最近的應(yīng)該就是楓樹了吧！畢竟從它那紅似火的葉子就能看出來了。你可能會說，銀杏、梧桐等樹的葉子顏色也會變，但你可曾想到這些樹葉子變黃可能是樹木本身枯萎了呢！總之，在我的心中最先擁抱秋天的樹就是楓樹。
剛走進火紅的楓樹林，便聽到腳下傳來“咯吱咯吱”的聲音，我低頭一看，原來是踩到了幾片楓葉�？粗鸺t的楓葉，我覺得真美，便彎腰撿了一片�？粗谑中娘@得十分嬌小的`楓葉，我細細的觀察了起來。它的形狀看起來真像小鴨子的腳掌，但那火紅的顏色卻又暗示了秋天真的已經(jīng)到來。忽然，我在地上又發(fā)現(xiàn)了幾片綠色和黃色的楓葉，我想我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了楓葉的生命進程了，從綠到黃，從黃到紅。楓葉似乎獨得秋的恩寵，所以才能在黃色上在染上一層紅的的顏料�？粗@火紅的顏色，清晰的脈絡(luò)，我又忍不住將它拿到鼻下聞了聞，嗯！真香，有自身的清香和泥土的芳香。
倏地，一陣秋風(fēng)襲來，我抬頭仰望掛在樹梢上楓葉，只見它渾身顫栗，似乎馬上就要掉落。這時，再一陣秋風(fēng)吹了過來，剛剛搖搖欲墜的楓葉終于“飛”了起來，開始在空中翩翩起舞。但最終抵不過大地母親的呼喚，落到了地上，回歸了母親的懷抱。
耶？我的眼前一花，發(fā)現(xiàn)手中的楓葉似乎大了起來。我一松手，就變成了一張飛毯。它載著我，看到了整個楓樹林的全貌，看見了在秋風(fēng)吹拂下那“沙沙”作響的楓樹葉，那般的紅，那般的耀眼……
秋天的形態(tài)千百種，秋天的樹千萬種，但我獨愛這擁抱秋天的樹——楓樹。
小學(xué)的作文 篇3
今天下午班隊課上，我們班開展了慶祝教師節(jié)的詩歌朗誦會。
教室被同學(xué)們裝飾一新。黑板上掛滿了氣球，可漂亮啦！有許多節(jié)目看得我眼花繚亂。可我覺得最精彩的還要數(shù)周方心怡的葫蘆絲表演《竹樓情歌》。
主持人張潞婷和李泊偉宣布完由周方心怡表演葫蘆絲時，周方心怡大大方方地走上講臺，表演起葫蘆絲來。
剛吹了一會兒，我就覺得心曠神怡，好似在仙境里。輕輕閉上眼睛，我仿佛置身于青翠的.竹林，這是一種多大的享受��！過了一會兒，周方心怡又跳起舞來。她的右手向右伸，左手彎起來。這時我又覺得好是一只翩翩起舞的蝴蝶。我已完全陶醉在她優(yōu)美的舞姿和美妙的音樂中。我想：要是我能像她一樣，那就再好不過了……葫蘆絲婉轉(zhuǎn)動聽，再加上她那美妙絕倫的舞姿，她簡直像個仙女。平常還沒感覺她這么美，她可真是“真人不露相”�。�
她的葫蘆絲越來越令人著迷了，老師也聽得很投入，情不自禁地隨著音樂的節(jié)奏，拍起手來。我們也跟著老師一起拍手。
美好的時光總是過得太快。不一會兒，周方心怡的表演結(jié)束了，我還陶醉在那美妙的天籟之音中。。
周方心怡的葫蘆絲吹得太好了，真精彩！我自己以后可得多努力呀！
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