生活的樂(lè)趣作文[集錦15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的生活的樂(lè)趣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活的樂(lè)趣作文1

　　我的課余生活，既不是在熱鬧的球場(chǎng)上，也不在喧嘩的大街，而是在圖書(shū)館里。

　　一放學(xué)，我就飛快地跑到圖書(shū)館看書(shū)。在我的書(shū)架上，堆著看不完的書(shū)。童話(huà)書(shū)，把我?guī)У搅钊松裢�的仙境；科技�?shū)，在我面前展現(xiàn)出四個(gè)現(xiàn)代化的雄偉藍(lán)圖；智力測(cè)驗(yàn)，使我絞盡腦汁，愁思苦想；戰(zhàn)斗故事，把我?guī)У綐屃謴椨甑纳硤?chǎng)；小實(shí)驗(yàn)，又使我沉浸在知識(shí)的海洋里。我看過(guò)《格林童話(huà)》，《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》……多少本書(shū)�。�

　　書(shū)是我最親密的'伙伴，書(shū)使我對(duì)未來(lái)無(wú)限向往，書(shū)使我知識(shí)更加豐富。不管是朋友們的歡笑聲，還是那喧嘩的遭雜聲，都不能打擾我。

　　我愛(ài)書(shū)，吃飯時(shí)，捧著它；睡覺(jué)時(shí)，戀戀不舍地把它放好。我看完一本又一本，總是貪婪地看不夠，看不厭。

　　書(shū)包里，放著《成語(yǔ)故事》，《西游記》；書(shū)架上，堆放著《學(xué)古詩(shī)》，《醒世恒言》等各種類(lèi)型的書(shū)。

　　書(shū)占據(jù)了我的課余生活。

　　我的課余生活，雖然沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，但卻充滿(mǎn)了樂(lè)趣。

　　老師點(diǎn)評(píng)：

　　小朋友敘事非常有條理，先概括后分說(shuō)，先種類(lèi)后作用，哦，還提到如何看。最后總的一句“課余生活充滿(mǎn)樂(lè)趣�！闭諔�(yīng)開(kāi)頭，延伸標(biāo)題，升華主題。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，符合年齡特點(diǎn)。

生活的樂(lè)趣作文2

　　生活就像一張茶幾，上面擺滿(mǎn)了“杯具”和“洗具”，有時(shí)候，生活會(huì)跟你開(kāi)個(gè)小玩笑，讓你痛苦不已，待事情云開(kāi)霧散之后，便會(huì)恍然大悟，暢懷嬉笑起來(lái)。人總是不能知道明天會(huì)發(fā)生什么的，所以，每天都是神秘的一天，這時(shí)，我們就該蒙上雙眼，和生活玩起游戲，去享受這時(shí)時(shí)刻刻的樂(lè)趣。

　　學(xué)校的日子，乏味又苦力，每天大腦都在題海中高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，學(xué)習(xí)固然要得緊，僅是一周二節(jié)的體育課讓同學(xué)們歡愉，可生活卻又像個(gè)調(diào)皮的小孩子，偏不讓你好過(guò)。太陽(yáng)炙烤著大地，仿佛間都能聞到一股胡味兒了，實(shí)在太悲矣。體育老師也不矯情，跟著同學(xué)們一起享受“汗河”的痛快。集合、跑三圈、跳臺(tái)階、俯臥撐是最最基本的，指不定哪節(jié)課老師心情一來(lái)勁兒，又加個(gè)幾樣，一節(jié)課下來(lái)都像焉了的茄子，一張囧臉�！巴瑢W(xué)們呀，來(lái)，都笑個(gè)”要是完課誰(shuí)撂這樣一句話(huà)，定被同學(xué)們罵神經(jīng)大條了，就算有人配合，硬擠出一笑臉來(lái)，那也絕對(duì)比哭還難看。

　　在家里也只能整天“端坐”于書(shū)桌前，急躁了打開(kāi)空調(diào)想涼快一般，不料又不知何原因半點(diǎn)兒停電了，真是叫人欲哭無(wú)淚啊!想到?jīng)_涼洗洗吧，等洗了一半會(huì)子，又沒(méi)水了，你說(shuō)說(shuō)生活這頑皮的孩子該有多欠抽啊!

　　生活天天都在變著法兒讓日子過(guò)的悲情又充滿(mǎn)快樂(lè)，享受這美好的'一切吧。這都是人們每天的必需品。

生活的樂(lè)趣作文3

　　“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”對(duì)了，你們放過(guò)風(fēng)箏嗎？想必大家都放過(guò)。但是，你們賣(mài)過(guò)風(fēng)箏嗎？可能沒(méi)有吧！今天，我就去嘗試賣(mài)風(fēng)箏，感受一下爸媽掙錢(qián)到底有多么難。

　　我拿著風(fēng)箏來(lái)到了廣場(chǎng)，明明有人看著我手中的風(fēng)箏，我卻開(kāi)不了口。明明已經(jīng)快走到他們身邊，但又悄悄地退了回去。爸爸對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系的，你要相信自己。加油，你能行的！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我又鼓起了勇氣。我慢慢地克服了自己的害羞，成功地賣(mài)出去了一個(gè)，掙了兩元錢(qián)。當(dāng)小姐姐付了錢(qián)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　此時(shí)，又一位小姐姐向我走了過(guò)來(lái)，我問(wèn)：“小姐姐，你要不要買(mǎi)一個(gè)風(fēng)箏��？”小姐姐說(shuō)：“買(mǎi)風(fēng)箏可以，但你要答應(yīng)我一件事，要夸夸我的優(yōu)點(diǎn)！”這可把我難住了，我想了想說(shuō)：“小姐姐，你的`頭發(fā)好漂亮呀！”小姐姐說(shuō)：“這個(gè)別人都說(shuō)過(guò)了！”我又說(shuō)：“你的身材好好呀！”她搖了搖頭。突然，我發(fā)現(xiàn)她背了一個(gè)好可愛(ài)的小貓咪，我就說(shuō)：“你背的小貓咪好可愛(ài)呀！”她終于笑了。當(dāng)她問(wèn)多少錢(qián)時(shí)，我開(kāi)心極了，但是要忍住不能笑。等到交易成功后，我終于忍不住大聲笑了起來(lái)。

　　這次體驗(yàn)生活，有困難，也有成功，更讓我明白了父母掙錢(qián)不容易。我要學(xué)會(huì)珍惜眼前的幸福！

生活的樂(lè)趣作文4

　　同學(xué)們，你在寒假里都做了什么？畫(huà)畫(huà)、下棋、還是……我在寒假里每天都很快樂(lè)，因?yàn)槲颐刻旄芍�不同的事�?/p>

　　早上起來(lái)先運(yùn)動(dòng)一下身子，讓我的人變得精神飽滿(mǎn)，神清氣爽。然后吃完早飯開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)我會(huì)先做體回，有時(shí)會(huì)先做語(yǔ)數(shù)，反正每天的安排都不一樣。下午就輪到娛樂(lè)的時(shí)間了。我可以畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、休息。想干什么就干什么。有時(shí)會(huì)去阿太家看那些有趣的雞朋友，那些雞有的在吃東西；有的在賽跑，你看公雞們你追我趕，真像可以免費(fèi)觀(guān)看的公雞賽跑；有的悠閑的在泥地里昂首挺胸地散步，真快活呀！我還會(huì)去看看大人們是怎樣燒菜的，也會(huì)坐在爐灶前的凳子上，仿著大人的樣子往灶口里放些樹(shù)枝和木頭，讓爐灶旺旺的，寓意生活旺旺。

　　還會(huì)看看報(bào)紙，了解一下周?chē)�發(fā)生了哪些新聞和國(guó)家大事。當(dāng)我看到一篇感興趣的'，就會(huì)津津有味細(xì)細(xì)的讀起來(lái)，看看哪些事件會(huì)存在安全隱患，要注意哪些方面可以避免危險(xiǎn)的發(fā)生�？偠�言之，言而總之，一言以蔽之，看報(bào)紙能讓我學(xué)到很多知識(shí)、了解更多國(guó)際要聞。

　　這些就是我的寒假生活。它讓我充實(shí)了大腦，學(xué)到了很多。

生活的樂(lè)趣作文5

　　我家門(mén)前的桂花樹(shù)上有幾只蜘蛛，我早就想抓一只研究一下了。可是樹(shù)太高了，我試了很多辦法都捉不到一只。

　　一天，我又來(lái)捉蜘蛛了，這次我學(xué)了爬墻的新功夫，希望墻邊有蜘蛛。我來(lái)到墻邊，向頭頂上看，遺憾的是更本沒(méi)有什么蜘蛛。當(dāng)我搖搖頭準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的禮物：一只蜘蛛正從它的'網(wǎng)上垂下來(lái)。我立即把瓶子放在蜘蛛的正下方，來(lái)一招“守空待蛛”蜘蛛就抓住了，真是“得來(lái)全不費(fèi)工夫”啊。

　　小蜘蛛在瓶子里亂竄，我更本看不清楚，心想：干脆做作業(yè)去算了，你累死吧。這時(shí)，小蜘蛛不動(dòng)了，想必它也累了，絕望了。我不失時(shí)機(jī)，把它扣在一個(gè)玻璃魚(yú)缸里，好仔細(xì)觀(guān)察嘛。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)是由圓圓的身子，小小的腦袋和肥肥的腿組成了這只蜘蛛。

　　我怕它餓得慌，所以天天抓一只活蚊子給它吃。可是，我給它捉了好多蚊子，它都不吃一只。經(jīng)觀(guān)察：原來(lái)，是玻璃缸的問(wèn)題。玻璃缸對(duì)它來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的環(huán)境，它不肯織網(wǎng)。我心想：看來(lái)不讓它織網(wǎng)它就要餓死了，我必須把它放了，它才不會(huì)死。于是，我毅然決定把它放了�？粗�它就要消失的時(shí)候的背影，我的心中洋溢著一種前所未有的快樂(lè)感覺(jué)。

　　每每當(dāng)我想起那只蜘蛛，想到它坐在一張網(wǎng)上吃著它自己捕捉的獵物時(shí)，這種感覺(jué)又涌上了心頭。

　　有時(shí)，讓別人快樂(lè)也能讓自己快樂(lè)，這是我認(rèn)為的生活中的樂(lè)趣。

生活的樂(lè)趣作文6

　　當(dāng)產(chǎn)房發(fā)出“哇哇”的叫聲，一個(gè)新的生命來(lái)到這個(gè)世上；當(dāng)我睜開(kāi)水汪汪的眼睛好奇的四處張望；當(dāng)我離開(kāi)母親德望襁褓，在蹣跚的學(xué)步時(shí)；當(dāng)我會(huì)走路，我欣喜又新奇的步伐無(wú)比快捷。這是我在體會(huì)著人生的滋味，體會(huì)著生活所給予我的樂(lè)趣。

　　生活所給予我的樂(lè)趣……

　　“祝你生日快樂(lè)……”一陣陣清脆悅耳的歌聲響起。媽媽說(shuō)：“今天是你12歲生日，許個(gè)愿吧！”我十指并攏，閉上眼睛在許愿�！昂簟�—”蠟燭吹滅了，我笑嘻嘻地吃著蛋糕，她們突然想了個(gè)鬼主意，用手粘些奶油，像“惡魔”般的朝我擁來(lái)，我上氣不接下氣地跑著，但還是逃不過(guò)她們的“魔爪”。在12歲生日時(shí)，真的好開(kāi)心……

　　生活所給予我的樂(lè)趣……

　　因?yàn)樯�活，我看�?jiàn)了明凈的天空，蔚藍(lán)色的大海，綠色的森林和綿延蒼莽的群山；看見(jiàn)了鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，草叢中蚱蜢的跳躍和草原上馬兒奔馳的身影。因?yàn)樯�活，我感受到了母親的呵護(hù)，家人的關(guān)懷，父親憑著自己的毅力支撐起這個(gè)完美、溫馨的`家時(shí)的辛苦；感受到了與伙伴至真至純的友情，同學(xué)之間的情誼和在一起時(shí)的歡樂(lè)……

　　生活所給予我的樂(lè)趣……

生活的樂(lè)趣作文7

　　課余生活像綠色草原中的一點(diǎn)紅，裝點(diǎn)了我單調(diào)的生活。它帶給我的樂(lè)趣更像那寬廣的'草原一樣，無(wú)窮無(wú)盡。

　　在我的課余生活中，最重要的一項(xiàng)要算練習(xí)書(shū)法了�？粗�那橫豎直的字帖，我還真擔(dān)心自己練不好呢！老師告訴我，只要沉下一顆心，去掉浮躁，潛心練習(xí)，便會(huì)有很大進(jìn)步。我心里直犯嘀咕，沒(méi)想到練字還有這么多講究。

　　不管相信與否，我還是照做了。慢慢地，我便融入到這黑白的世界。在這里沒(méi)有繁華，喧囂與浮躁，有的是剛勁的筆鋒，秀頎的橫豎，還有那令人捉摸不透、變化無(wú)常的筆法。咦，明明是死胡同，為何又拋出了一點(diǎn)？真是“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，使人頓時(shí)豁然開(kāi)朗。在這里我可以與歐陽(yáng)詢(xún)攀談，向王羲之請(qǐng)教，古今圣賢與我同在，似乎連我的人格也隨之升華。

　　課余生活帶給我的樂(lè)趣是深沉的、冷靜的、智慧的。我感謝它，因?yàn)樗�在讓我蛻變，給我洗去鉛華，讓我懂得踏實(shí)。那種樂(lè)趣實(shí)在是讓人回味無(wú)窮，我更會(huì)帶上這種樂(lè)趣走好我的人生之路。

生活的樂(lè)趣作文8

　　生活中，有時(shí)是快樂(lè)的，有時(shí)是悲傷的。當(dāng)然，在我也不例外。在我的生活中，快樂(lè)總比悲傷多。因?yàn)�，每一次成功，都是我最大的快�?lè)。

　　生活中，我學(xué)到了許許多多的知識(shí)；結(jié)實(shí)了許許多多的朋友；學(xué)到了許許多多的生活小常識(shí)……

　　知識(shí)。我不單是從課堂上學(xué)到的。我獲取知識(shí)的途徑有很多。我愛(ài)看書(shū)，書(shū)就像一把可以開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。我愛(ài)看電視，電視可以把我世界各地，去欣賞當(dāng)?shù)氐墓に嚻罚�觀(guān)賞那些可愛(ài)的小動(dòng)物們，去游覽那里的生活習(xí)慣……我愛(ài)旅游，在旅游中，我可以學(xué)會(huì)做很多的小工藝品了，可以學(xué)到當(dāng)?shù)厝说?優(yōu)良品質(zhì)。我愛(ài)上網(wǎng)，在網(wǎng)上，我可以在一篇主題里找到許多知識(shí)，并把它們統(tǒng)統(tǒng)記錄下來(lái)。我愛(ài)……

　　朋友。除了在學(xué)校中結(jié)實(shí)的，還有的是在玩中認(rèn)識(shí)的，有時(shí)是在興趣班里認(rèn)識(shí)的，再就是在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的，我以前只有一個(gè)網(wǎng)友，現(xiàn)在，又增加了許多個(gè)。

　　生活小常識(shí)。我主要是在大自然中學(xué)到的，在玩中，不知不覺(jué)中，我認(rèn)識(shí)許多植物，那些植物叫什么，有什么用途，我都知道！像流鼻血那類(lèi)的我都知道怎么治，再就是從書(shū)中，看電視中，網(wǎng)上，大人說(shuō)話(huà)中知道的。

　　我愛(ài)生活，因?yàn)椋�我嘗到了生活的樂(lè)趣！

生活的樂(lè)趣作文9

　讀書(shū)閑暇，不忘拿起智慧的書(shū)籍，細(xì)細(xì)品讀。拋棄一切雜念，沉睡在筆者靈動(dòng)的字里行間，感悟著人生的哲理�；蚴欠派献约合矚g的音樂(lè)，讓心靈隨著音樂(lè)一起蕩漾，一起搖擺，一起舞動(dòng)，一起靜默……閑散自然之中也是不錯(cuò)的選擇，感悟山水，聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，細(xì)聞花香，一切都會(huì)讓人變得開(kāi)朗，舒坦。

　　讀書(shū)就是為了生活的樂(lè)趣。

　　一些人讀書(shū)刻苦，足不出戶(hù)，可謂“一心只讀圣賢書(shū)”，但我卻不以為然。這樣是在消磨掉生活之樂(lè)趣，為自己的心靈增加負(fù)擔(dān)。讀書(shū)的樂(lè)趣亦是生活的樂(lè)趣，但人總需要更多更多的'生活之樂(lè)，而并不是單一的，那樣就沒(méi)有其他色彩可以描繪了。

　　我渴望的，是一種多元化的生活樂(lè)趣。

　　生活的樂(lè)趣何止于此呢？只是有些細(xì)小的樂(lè)趣，你沒(méi)去體會(huì)，沒(méi)去理解。人覺(jué)得乏味便是因?yàn)闃?lè)趣漸少。不過(guò)回過(guò)頭來(lái)想想，自己何時(shí)去探求過(guò)樂(lè)趣呢，是樂(lè)趣找我還是我找樂(lè)趣？我想我們應(yīng)該成為主動(dòng)者，這樣我們更有一種感悟，探求的能力。

　　現(xiàn)代教育競(jìng)爭(zhēng)如此之劇烈，倒也害了不少的孩子。整天沉迷教科書(shū)里，力圖讓他們往科目更高的方向前進(jìn)，卻讓他們失去了尋找生活樂(lè)趣的能力與機(jī)會(huì)。

　　所以，我們每個(gè)人都要問(wèn)問(wèn)自己，你的生活樂(lè)趣在哪里呢？

生活的樂(lè)趣作文10

　　上午，艷陽(yáng)高照，陽(yáng)光四射。黃老師拿著我們?cè)凇皯?zhàn)場(chǎng)”上的“敵人”——試卷走進(jìn)教室，教室立刻靜下來(lái)，靜得讓人感覺(jué)不到這個(gè)班里有人在考試，就連一支筆掉在地上，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是震耳欲聾。“武器”齊刷刷地舞著。

　　突然，下課鈴好像—朵含苞欲放的鮮花盛開(kāi)。教室外喧鬧聲一片，教室里則靜寂無(wú)聲，宛若兩個(gè)世界。這時(shí)，有兩個(gè)來(lái)了段相聲，我從后門(mén)縫隙悄悄窺視。

　　“我是你爸�！奔子指哂执�，雙手叉腰，胸一挺似大山壓過(guò)來(lái)，嘻嘻一笑。

　　“我才是你爸。”乙又矮又瘦，踞著腳，也不甘示弱，似鴨子嘎嘎嘶啞嚷著，“乖孩子�！�

　　大家聽(tīng)了，忍住不笑，像綻開(kāi)的白玉蘭，有的緊緊咬著嘴唇，臉上蕩漾著歡樂(lè)，。繼續(xù)答題。

　　黃老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，黑著臉，只是用眼睛嚴(yán)厲地瞪著我們，冷冰冰。

　　高個(gè)子一字—字慢慢吐著，像扔出來(lái)的石頭：“兒子，我才是你爸�！�

　　“我才是——你爸。”嘴里像含著炮筒子，撒著火藥味兒。

　　兩位開(kāi)始爭(zhēng)吵，不相上下。大家忍不住了，像爆裂的'石榴，教室里填滿(mǎn)了笑聲，咯咯，這兩個(gè)大哥太牛了。黃老師覺(jué)得大事不妙，無(wú)情地提醒：“還剩十五分鐘。”

　　大家一聽(tīng)，猶如一個(gè)大榔頭砸了下來(lái)，低下頭，瘋狂答題。教室又沉浸在安靜中。生活中處處都有樂(lè)趣，只看你能不能發(fā)現(xiàn)。

生活的樂(lè)趣作文11

　　生活中的樂(lè)趣有千萬(wàn)種，有的人喜歡養(yǎng)花，有的人喜歡滑冰，有的人偏愛(ài)成功,而我的樂(lè)趣卻是十分廣泛的。

　　我喜歡讀書(shū)。因?yàn)槲也粌H可以從中獲得知識(shí)，而且有一種聞到書(shū)香后的興奮和寫(xiě)作的快感;讀到絕妙好文之后，如同接受了心靈的洗禮，得到了人生中的.真諦;還有一種與大神宿儒神交，不出門(mén)一步而神馳千里的樂(lè)趣。

　　我喜歡徒步。也就是旅游，但是我不喜歡去那些名勝古跡，只喜歡去游覽一些沒(méi)有被雕琢過(guò)的原始景觀(guān)�？梢月�步在林蔭小道上，呼吸著不曾被污染的空氣，從內(nèi)心爆發(fā)出的喜悅。古人曰：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路�！边@也正是行萬(wàn)里路的樂(lè)趣。

　　我喜歡成功。但要的不是那種虛榮感。我可以接受挑戰(zhàn)，我想要的也正是那種戰(zhàn)勝后的滿(mǎn)足�？墒�，我也并不偏袒于成功，我也喜歡嘗試失敗的的滋味。因?yàn)椋�失敗是成功之母，失敗可以讓我走近成功，享受從谷底躍上山峰頂端的自豪與驕傲!成功的自信，是我人生中不可缺少的一部分，也是無(wú)可缺少的樂(lè)趣。

　　我喜歡笑。有時(shí)也許會(huì)莫名其妙的笑出來(lái)，有不少人說(shuō)我有病。但是，我并不這么認(rèn)為，因?yàn)樾Ρ瓤藓�。笑可以�?qū)除我內(nèi)心的不快，笑可以習(xí)練我豁達(dá)樂(lè)觀(guān)的胸襟，所以，我喜歡。

　　讀書(shū)可以讓我變得更加充實(shí)，旅游可以讓我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，成功是我的動(dòng)力，笑是我的“精神支柱”。四者合一，就是我生活中最大的樂(lè)趣!

生活的樂(lè)趣作文12

　　這個(gè)暑假，我回到了老家。我生活在一個(gè)偏僻的小村子里。在那里，我可以躺在草坪上看美麗的夕陽(yáng)；可以在兩棵樹(shù)之間綁一個(gè)“秋千”坐上去蕩呀蕩，非常舒服、愜意。

　　我喜歡爬樹(shù)。夏天，桃子成熟了，我就爬上樹(shù)去摘，有時(shí)手不夠長(zhǎng)，有時(shí)站不穩(wěn)，常常摘不到桃子，但我不在乎。我不只爬桃樹(shù)，還爬梨樹(shù)蘋(píng)果樹(shù)。

　　我還喜歡家鄉(xiāng)的西瓜地。西瓜種在田里，一大片一大片的。西瓜成熟時(shí)，蹦進(jìn)瓜田，挑一個(gè)自己看中的捧起，竄進(jìn)瓜棚，砸開(kāi)西瓜，然后趁著絲絲熱風(fēng)啃瓜歇涼。

　　在老家，我不僅對(duì)爬樹(shù)吃西瓜有興趣，對(duì)奶奶包的餃子更是情有獨(dú)鐘。

　　奶奶總是先把餡拌好，再動(dòng)手揉面團(tuán)、搟皮，然后包餃子。每當(dāng)這時(shí)，我總是嚷著要學(xué)，說(shuō)是學(xué)，實(shí)質(zhì)是搗亂�？赡棠虖牟幌游艺{(diào)皮，總是笑瞇瞇的看著我。我包的餃子不是餡多就是餡少，不是這里破就是那里破；再看形狀，要不說(shuō)根本就不知道是餃子。下好餃子，總是我第一個(gè)吃。

　　我在老家的生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣，身在異地讀書(shū)的.我時(shí)�；貞涍@些幸福的時(shí)光。

生活的樂(lè)趣作文13

　　生活是五彩繽紛的，生活中的樂(lè)趣更是多不勝收，養(yǎng)花、養(yǎng)兔、看電影、放風(fēng)箏、踢球……而我生活中的樂(lè)趣，就是讀書(shū)。

　　從呀呀學(xué)語(yǔ)的幼兒時(shí)期，媽媽就在睡前給我講故事，當(dāng)我聽(tīng)著一個(gè)個(gè)好玩又趣的故事，不禁想到這一個(gè)個(gè)有趣的故事是從那里來(lái)的呢？到了上學(xué)，我才懂的`故事都是從書(shū)中來(lái)的，我從此就愛(ài)上了讀書(shū)。

　　讀書(shū)令我快樂(lè)，每讀一本書(shū)，我都會(huì)幻想自己就是書(shū)中的主人公，去演繹一個(gè)精彩的故事。每讀一本書(shū)，都會(huì)令我沉迷進(jìn)書(shū)中，有時(shí)連吃飯、睡覺(jué)都會(huì)忘記。我的家人們都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。其實(shí)，之所以我這么愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)槲业膵寢尵褪莻�(gè)書(shū)迷，每次下班回來(lái)，她都要看一會(huì)書(shū)才去做飯，這已經(jīng)成了她生活中必不可少的一部分。我的爸爸也愛(ài)書(shū)。每天早上吃早飯時(shí)，他都要看一會(huì)報(bào)紙，了解更多的國(guó)家新聞。另外，爸爸睡覺(jué)前也要看書(shū)，有時(shí)他早上起來(lái)的時(shí)候，書(shū)還在他的臉上蓋著。俗話(huà)說(shuō)的好：“書(shū)中自有黃金屋�！�

　　每一本書(shū)都有它自己所蘊(yùn)含的知識(shí)，讀書(shū)不僅能夠提高作文水平，還可以激發(fā)閱讀思考，引領(lǐng)我們感受不朽經(jīng)典的語(yǔ)言魅力和文化內(nèi)涵。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)會(huì)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。

生活的樂(lè)趣作文14

　　終于升入了中學(xué)，給我了帶來(lái)的，是快樂(lè)、是期待、是希望，還有繁重學(xué)習(xí)中的一些小小的樂(lè)趣。

　　有一次，在我們的語(yǔ)文課堂上，我們?cè)诼?tīng)王老師的精彩講解，老師為了讓我們的課堂更加有活力，就給我們講了一些他和李老師（我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師）的笑話(huà)，同學(xué)們聽(tīng)了自然是哈哈大笑，困意全無(wú)。

　　要說(shuō)最有趣的事，莫過(guò)于我們的軍訓(xùn)生活了。軍訓(xùn)自然很累，我們每次軍訓(xùn)結(jié)束后，回到宿舍都要緩解一下一天的.勞累。一個(gè)晚上，我們宿舍的一位同學(xué)在熄燈之后，突然用自己的手電筒從下巴下往上照了一下自己的臉，為的是裝鬼嚇唬嚇唬同學(xué)們，還發(fā)出令人毛骨悚然的叫聲。那位同學(xué)扮了足足有一分鐘鬼臉，怪叫了兩分鐘，可是沒(méi)有一個(gè)人理他。他以為同學(xué)們都睡著了，也覺(jué)得無(wú)聊，也就伸個(gè)懶腰躺下睡了。

　　剛剛睡下，他就覺(jué)得有點(diǎn)異常，回頭一看，發(fā)現(xiàn)有一群“鬼”圍著他，宿舍的窗簾也飄來(lái)飄去，一幅陰森可怕的景象，他心里覺(jué)得害怕，就“哇”地大叫起來(lái)，原來(lái)他以為鬼真的來(lái)了。

　　看著他那害怕的樣子，同學(xué)們都笑了起來(lái)，直到我們同時(shí)吧手電光從各自的臉上移開(kāi)，他才慢慢地安靜了下來(lái)。最后，我告訴了他這次“鬧鬼”的真像。事情是這樣的：他裝“鬼”的時(shí)候其實(shí)我們都沒(méi)有睡著，當(dāng)他躺下后，我輕輕過(guò)去，在他旁邊做起來(lái)鬼臉，其他同學(xué)紛紛響應(yīng)，都悄悄地走了過(guò)來(lái)，還有兩個(gè)同學(xué)去搖起了窗簾。然后，他便被嚇得叫了起來(lái)。

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　　中學(xué)的生活是多姿多彩的，我們可以從中體會(huì)到快樂(lè)。

生活的樂(lè)趣作文15

　　每天憋在家里實(shí)在沒(méi)什么樂(lè)趣，所以妹妹就成了我與弟弟唯一的樂(lè)趣……

　　下午，完成作業(yè)上傳，我與弟弟正跟妹妹玩得高興，忽然弟弟突發(fā)奇想，找來(lái)一張很軟并且厚厚的毯子。

　　我與弟弟將毯子攤平，把妹妹放在上面，然后一人抓住毯子的.兩端向上提起，妹妹便像是躺在了吊床里一樣。她從沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)這種感覺(jué)，因此剛剛被我與弟弟提到毯子上左右搖晃時(shí)，只是笑著看著我們倆�；瘟讼喈�(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間，妹妹越玩越高興，但我與弟弟卻漸漸不甚負(fù)重，再加上妹妹在毯子里開(kāi)心的不停蹬腿，兩人便緩緩將墊子放在地上休息了一會(huì)兒。但妹妹正玩的高興，怎么也不肯罷休，她拿著毯子向上扯，意思再明顯不過(guò)了，讓我們繼續(xù)提到她玩。

　　雖然我與弟弟已經(jīng)很累了，可看到她這幅迫切激動(dòng)的樣子，就瞬間像是充滿(mǎn)了力量。于是二人就繼續(xù)提起毯子，但這次不一樣了，我們一起數(shù)“三，二，一”！然后猛地將毯子往上提，妹妹就一下子飛了起來(lái)，然后落到毯子里。她吃著手指頭，開(kāi)心地對(duì)我們說(shuō)著“嬰語(yǔ)”，還不停的蹬腿，怎么玩也玩不夠......

　　幸好家里有這么一個(gè)妹妹，不然豈不無(wú)聊透頂了？

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