快樂(lè)成長(zhǎng)作文精選(4篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1
蒼白的拂曉,搖曳著風(fēng)鈴響過(guò)十五的弦律,像清泉扣擊心頭。一聲又一聲,那么清脆與美好。
親情·快樂(lè)
伴隨著降臨人世的第一聲啼哭,開(kāi)始了一段人生航路的開(kāi)辟,面對(duì)極其陌生的世界,兩雙大手無(wú)私地為我們撐起了闖蕩的天空。
幼時(shí)的懵懂帶點(diǎn)不可一世的狂傲,像鑲著金粉的蝸殼,華麗卻無(wú)比脆弱,稍覺(jué)丁點(diǎn)兒委屈便號(hào)啕大哭,而父母就總在充當(dāng)呵護(hù)者,費(fèi)盡口舌攪盡腦汁也要讓我們快樂(lè)。
考試失利時(shí)悶悶不樂(lè),父母總在一旁用心安慰;與同學(xué)發(fā)生口角之爭(zhēng),父母總在一旁盡力勸導(dǎo);因著涼而患感冒,父母總在一旁噓寒問(wèn)暖,關(guān)懷無(wú)微不至。你有無(wú)注意到,父母鬢角青絲成了白發(fā),他們?nèi)栽谛燎趧谧,那歲月的痕跡爬上了他們的額角,他們也毫無(wú)怨言默默付出。
成長(zhǎng)的路上有父母一路相伴,除卻了孤單和害怕,讓我快樂(lè)飛翔!
友誼·快樂(lè)
人總是要長(zhǎng)大,俗話說(shuō)‘不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?’于是,我們不可避免地要同形形色色的人接觸。
因?yàn)閷W(xué)習(xí),我們的身邊就不能少了朋友的存在。王勃曾說(shuō)過(guò)‘海內(nèi)存知已,天涯若比鄰’。一份單純真摯的友誼無(wú)疑一份成長(zhǎng)中獨(dú)特的快樂(lè)。
孤獨(dú)時(shí)和好友仰望蒼穹,彼此暢談無(wú)限的心事,說(shuō)出來(lái)也就釋然了,快樂(lè)也就隨之產(chǎn)生。無(wú)聊時(shí)和同學(xué)開(kāi)玩笑,一個(gè)小小的笑話也平添了不少快樂(lè)。偶爾和同桌對(duì)某道數(shù)學(xué)題展開(kāi)激烈地對(duì)戰(zhàn),矛盾不僅沒(méi)有產(chǎn)生,反而增添了對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱。
成長(zhǎng)的路上因?yàn)橛颜x的.存在,快樂(lè)也將無(wú)處不在。
回憶·快樂(lè)
激情而勇敢的冒險(xiǎn)人生,曾經(jīng)一度以為的單調(diào),到事后才發(fā)覺(jué)那些竟是成長(zhǎng)中最為美好的饋贈(zèng)。那些被風(fēng)吹散的往事,因?yàn)闊o(wú)法拾回,被回憶所取代。想起的多年前幼稚的舉動(dòng),想起那些曾以為轟轟烈烈驚天動(dòng)地的往事,不覺(jué)間,嘴角上揚(yáng)好看的弧度。
原來(lái),回憶也是成長(zhǎng)中的一種快樂(lè)
十五年闖蕩人生漫路,那些快樂(lè)種植在旅途兩側(cè),伴隨著成長(zhǎng)散發(fā)出陣陣花香。有此,一生足矣!
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2
汽車載著我們的歡聲笑語(yǔ),緩緩地駛向了青少年活動(dòng)中心,開(kāi)始了一天的活動(dòng)。
我們踏著春的氣息,來(lái)到了急救自護(hù)室。同學(xué)們迅速地排好了座位,開(kāi)始了上課。循著老師孜孜的教誨與同學(xué)們的示范,我們學(xué)習(xí)并掌握了自救的知識(shí),受益匪淺。
趣橋是戶外項(xiàng)目。我們來(lái)到了四座橋前,見(jiàn)到這幾座橋,我心里不由得一驚,這也太難了吧!我先來(lái)到了看起來(lái)相對(duì)簡(jiǎn)單的鐵板橋前,看著前面幾位同學(xué)的經(jīng)過(guò)。到我了!我小心翼翼地握住扶繩,試探著踏向第一塊板,鐵板劇烈地抖動(dòng)了一下,我晃悠著,再走向第二塊、第三塊…橋越走越陡,我的'腳步也慢了起來(lái)。抬頭望去,竟只有幾步了!柳樹(shù)似乎在為我加油,鼓舞我不要驚慌,一定要鎮(zhèn)靜。我對(duì)自己說(shuō)“鉚足勁。快了!”就這樣,奇跡般地走過(guò)了第一座橋。接著,我又通過(guò)了第二座橋、第三座橋,從梅花橋下來(lái)后,我的腿不住地發(fā)抖,硬撐著上了蹺板橋,蹺板橋,顧名思義,就是用幾個(gè)蹺蹺板組成的橋,看男生們很快地過(guò)去了,我覺(jué)得應(yīng)該挺簡(jiǎn)單的。我握住兩根有些低矮的扶繩,大步踏上第一塊板前端,又穩(wěn)穩(wěn)踩住中端,“嘭!”一聲,差點(diǎn)把我嚇個(gè)半死,原來(lái)是我過(guò)去了。我自認(rèn)為走得挺快,轉(zhuǎn)眼就通過(guò)了大半,可后面“嘭嘭”的聲音越來(lái)越近,我不由得緊張起來(lái),加快了速度?伞靶募背圆涣藷岫垢,蹺板總踩不下去,有時(shí)需要用手才能把不安分的蹺板弄下去。耳后傳來(lái)一聲“嘭!”這聲音似乎在嘲笑我似的,我每走一步,后面就也緊跟著一聲。我看了一眼另外幾個(gè)在橋上“嗖嗖”行走的同學(xué),步伐也隨之加快了。最后一步了!我堅(jiān)定地踩在了終點(diǎn)線上。心中的緊張過(guò)去了,接替的是無(wú)盡的愉悅。我終于制服了這四座橋,我勝利了!
成長(zhǎng)的道路上,不時(shí)會(huì)遇到各種各樣的困難。但是。只要努力、堅(jiān)持,就算追逐夢(mèng)想中或有失意,或被超越,可如果不放棄,一定會(huì)取得勝利。這四座趣橋告訴我這樣的道理。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3
盼望已久的暑假終于來(lái)臨了,我高高興興地背著書包回到家中,開(kāi)心地喊了聲:“媽媽,我們放假嘍!這下,我可以過(guò)自己喜歡的生活了!
聽(tīng)到喊聲,媽媽微笑著來(lái)到我的身旁,用手輕輕撫摸著我的臉,柔聲說(shuō):“孩子,我為你報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班。你的作文不太好,正好利用假期好好補(bǔ)補(bǔ)課。”我一聽(tīng)呆住了,小聲嘟囔了一句:“好不容易放假了,自己好好放松心情了,上什么補(bǔ)習(xí)班啊!”媽媽看我不高興,耐心解釋:“寶貝,為完全是為了你好!誰(shuí)讓你成績(jī)不理想呢?我們不能輸在起跑線上!”怎么會(huì)這樣呢?本來(lái),我早已經(jīng)制定好一個(gè)計(jì)劃,想在暑假好好鍛煉,可媽媽……我的眼淚都快掉下來(lái)了。媽媽慌忙擦干我的淚,焦急地問(wèn):“孩子,怎么了?如果真的不想上補(bǔ)習(xí)班,就說(shuō)出自己的.理由,好嗎?”
是!光傷心有什么用?我應(yīng)該找出充足的理由說(shuō)服媽媽才對(duì)!于是,我拉住媽媽的手說(shuō):“媽媽,您知道嗎?我們的生活應(yīng)該是豐富多彩的,我可以在暑假里學(xué)學(xué)彈琴和繪畫。我不想讓自己在補(bǔ)習(xí)班中度過(guò),我要快樂(lè)地成長(zhǎng)!”媽媽沉思了一會(huì)兒,親切地說(shuō):“好吧,媽媽答應(yīng)你。不過(guò),你先制定好暑假生活的計(jì)劃,如果切實(shí)可行,媽媽就不再讓你上補(bǔ)習(xí)班!蔽亿s緊拿出事先制定好的計(jì)劃,雙手遞到媽媽的手中。媽媽仔細(xì)地看著,然后微笑著說(shuō):“寶貝,您的計(jì)劃很好,媽媽支持你!”
我終于說(shuō)服了媽媽,我把制定好的計(jì)劃工工整整地抄寫在稿紙上,貼在我的床頭。放假已經(jīng)一周了,我每天六點(diǎn)起床,誦讀經(jīng)典半個(gè)小時(shí),然后看著電腦學(xué)習(xí)繪畫。早飯后,休息一個(gè)小時(shí),到十點(diǎn)鐘,我就坐在電子琴前,跟著電腦學(xué)習(xí)彈琴。下午,我沒(méi)有什么任務(wù),就去找小伙伴玩耍。我們?cè)谝黄鹜孀矫圆兀娴每砷_(kāi)心!
“誰(shuí)都有生活的權(quán)利,誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。”爸爸、媽媽,女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了,請(qǐng)放飛女兒吧!生活因有趣而精彩,成長(zhǎng)因繽紛而快樂(lè)。不要逼著女兒上什么補(bǔ)習(xí)班,那不是女兒想要的生活!爸爸、媽媽,我要精彩地生活,快樂(lè)地成長(zhǎng)!
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4
我的外公今年七十二歲了,身體健康,性格開(kāi)朗,心態(tài)極好,腰板總是挺得直直的,說(shuō)話聲音也很洪亮。你別看他滿頭白發(fā),但他額頭上的皺紋非常少,隨時(shí)都是紅光滿面,精神抖擻,走起路來(lái)一般的年輕人還追不上呢。
因?yàn)閶寢尮ぷ鞣泵,所以我從生下?lái)就是外公外婆照顧我,外婆負(fù)責(zé)我的吃喝拉撒,外公就專門陪我開(kāi)心地玩耍——陪我捉迷藏、帶我踢球、教我騎自行車……外公說(shuō),在和我一起玩耍的小伙伴中,我騎自行車的技術(shù)可是最好的呢。
我兩歲半的時(shí)候,該上幼兒園了,外公又承包了接送我上學(xué)、放學(xué)的.任務(wù)。無(wú)論春夏秋冬,無(wú)論晴天下雨,外公都挎上我的小書包,牽著我的小手,把我抱上他的自行車后座,踩著踏板,奔波在上學(xué)與回家的路上,一直到我幼兒園畢業(yè)。后來(lái)上學(xué)前班的時(shí)候我們搬家了,就再也沒(méi)有享受到外公“專車”護(hù)送的待遇了,不過(guò)外公卻從沒(méi)間斷過(guò)對(duì)我的業(yè)余生活興趣的培養(yǎng)。
每到周末或者逢年過(guò)節(jié),就是我最開(kāi)心的時(shí)光,因?yàn)榭梢匀ネ夤馄偶彝。外婆?huì)給我做很多好吃的,讓我吃個(gè)夠;外公則會(huì)帶我去公園健身。外公陪我滑滑梯,我學(xué)外公做俯臥撐……至今我印象都很深刻的就是,我的身高剛剛超過(guò)乒乓臺(tái)一個(gè)頭,外公就教我打乒乓球了,因?yàn)樯砀叩牧觿?shì),外公拍過(guò)來(lái)的球經(jīng)常跳到我臉上鼻子上,弄得外公哈哈大笑。然后,球場(chǎng)地面就變成我們的乒乓臺(tái),也就有了外公彎著腰陪我在地上打乒乓球的一幕幕溫馨的畫面。
外公喜歡下象棋,自從我上了小學(xué),外公知道我已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多字了,就開(kāi)始教我學(xué)習(xí)中國(guó)象棋。外公說(shuō),中國(guó)象棋是中華民族的文化瑰寶,集文化、科學(xué)、藝術(shù)、競(jìng)技于一身,不但可以開(kāi)發(fā)智力,啟迪思維,鍛煉分析能力和培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志,而且可以修心養(yǎng)性,陶冶情操,豐富我們的文化生活。外公從“炮翻山、馬行日、相飛田”這些基本規(guī)則開(kāi)始教我,到后來(lái)我學(xué)會(huì)了“當(dāng)門炮、一馬當(dāng)先、三步出車、兵卒過(guò)河橫豎踩……”這些技巧,慢慢地我也愛(ài)上了中國(guó)象棋。直到現(xiàn)在,只要我有機(jī)會(huì)和外公在一起,咱爺孫倆總會(huì)擺出棋盤布陣,殺上幾盤。每當(dāng)我們倆對(duì)陣殺得面紅耳赤的時(shí)候,外公總會(huì)說(shuō):“咱外孫的棋藝越來(lái)越好了哦!”其實(shí)我心里清楚,外公經(jīng)常讓我呢,還幫我毀棋,教我要眼觀八路,三思而后行。
我的成長(zhǎng)路上有了外公的陪伴,是那么地多姿多彩、快樂(lè)幸福。外公陪我快樂(lè)地長(zhǎng)大,我陪外公幸福地生活,我愛(ài)我的外公!
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