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我的校園作文(優(yōu)秀14篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的校園作文，希望能夠幫助到大家。
我的校園作文 篇1
Hi，大家好，我的校園是我的第二個(gè)家，我的校園是我學(xué)習(xí)的地方，今天，我將帶大家走進(jìn)我的校園，走進(jìn)我們美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們學(xué)校最醒目的特征就是那個(gè)貼在教學(xué)樓上的大字：洞頭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這七個(gè)大字是用金屬雕刻起來的，陽光照上去就閃閃發(fā)光，非常引人注目，光榮華貴的金色大字仿佛在跟我們?cè)V說著我們學(xué)校的豐功偉績(jī)。
走上校門口的臺(tái)階，我們就能看到學(xué)校的大門了，大門是用鋼鐵做的，上面雕刻著各種各樣的花紋，十分美觀，大門不僅美觀，更是實(shí)用，它高大堅(jiān)固，矗立在學(xué)校門口可以更好地保護(hù)我們學(xué)生的安全。大門旁邊有一座矮矮的圓形建筑，你看見了，可能會(huì)問：“這么矮的建筑，能干什么用��？”告訴你們吧，這是我們學(xué)校的傳達(dá)室，傳達(dá)室是保安們工作的地方，它可以幫助學(xué)生向家長(zhǎng)傳遞信息，也能接收老師們的包裹和郵件，校園里的監(jiān)控錄像，都會(huì)發(fā)到傳達(dá)室去，讓保安能在第一時(shí)間了解到校園里的不安全事件，還特別配有老師簽到的機(jī)器，老師來到學(xué)校，就去傳達(dá)室簽個(gè)到，簽到機(jī)器再把信息發(fā)到校長(zhǎng)室去，這樣，校長(zhǎng)就能知道早上哪位老師遲到了，哪位老師沒有遲到。怎么樣，是不是很方便呢？
走過學(xué)校的大門以及后面寬似馬路的走廊，拐個(gè)小彎，我們就走進(jìn)了教學(xué)樓，教學(xué)樓一共有五層樓，第一層是二三年段與打印室、儲(chǔ)藏室老師的“地盤”，第二層則是我們四年段的，第三層是五年段的，第四層是六年段的，第五層就是我們的音樂教室與繪畫教室了！教學(xué)樓教學(xué)樓嘛，就是教學(xué)用的樓，所以在這里，我就不多說了，多說就會(huì)打擾到正在認(rèn)真學(xué)習(xí)的人哦，啊，在二樓走廊的盡頭有一條通道，旁邊寫著“階梯教室”。這個(gè)是干什么用的？我們進(jìn)去看看！
哈，進(jìn)去你一看，可能會(huì)不禁贊嘆：“哇哦，好大哦！”。沒錯(cuò)，這里就是我們舉行少先隊(duì)入隊(duì)儀式、學(xué)校管樂團(tuán)練習(xí)、教師會(huì)議、學(xué)生會(huì)議……要集合大量人群開會(huì)用的場(chǎng)地，怎么樣，很不錯(cuò)吧！你們的學(xué)校有沒有呢？
走出階梯教室，又回到教學(xué)樓，看著整個(gè)校園，你會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)在教學(xué)樓的對(duì)面，有一棟嶄新的，用紅色瓷磚裝飾的.嶄新的樓房呢？既然你們這么感興趣，那就去看看吧。這就是我們的綜合樓。綜合樓綜合樓，一定是教室、辦公室……都有的樓房嘍！沒錯(cuò)，綜合樓也有五層，第一層是一年級(jí)的教室和上科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)室所在的地方，二樓也是一年級(jí)的教室，三樓是上電腦課用的電腦室，四樓是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，而五樓呢，則是我們的氣象觀測(cè)站哦，是不是很全面呢？
好像把目光都投向建筑物實(shí)在是太乏味了，現(xiàn)在我們看看操場(chǎng)吧！我們的操場(chǎng)與其不如說是一座花園，除了跑道和球場(chǎng)，其他地方栽滿了各種各樣的植物。有桃樹、橘樹、樟樹……還有許多數(shù)不清的花朵，有迎春花；有石榴花；有薔薇花……還有很多說不出名字的花，在這樣的操場(chǎng)上做運(yùn)動(dòng)，視線早就被這些花吸引了，絲毫不會(huì)感覺累！怎么樣，我們的操場(chǎng)很有個(gè)性吧！
這就是我的學(xué)校！這個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我們感到心曠神怡，你的感覺呢？
我的校園作文 篇2
在一座校園里生活久了，好像是日日穿著的軟底布鞋，不那么亮麗扎眼，卻是服服帖帖，舒適合腳。
腦海里似乎還依稀記得自己剛進(jìn)省前中國際分校的樣子，稚嫩而好奇，憧憬著自己的高中三年，卻一晃眼，猛然發(fā)現(xiàn)自己已然成年。路過曾經(jīng)呆過的高一（1）班，似乎那個(gè)因?yàn)槌煽?jī)而失落的女孩還在，那個(gè)奔忙在辦公室與教室之間的女孩還在；走過熟悉的操場(chǎng)，回憶著當(dāng)初那個(gè)女孩還在這里唱歌、跑操、軍訓(xùn)，朝著自己微笑。時(shí)光總是在夜里悄無聲息地襲擊我的夢(mèng)，帶著金黃的銀杏葉，飄落在我的心間。
校園的樹木總是郁郁蔥蔥，即使冬天，也會(huì)有綠意盎然的灌木叢。教學(xué)樓中間的綠樹，會(huì)結(jié)一種叫不出名字的小絨球花，無數(shù)次想到那些小絨球的時(shí)候，我脖頸的神經(jīng)都會(huì)蘇醒過來，然后順著頸背的弧度，慢慢地滾落下去。毛老師總是在講臺(tái)上慷慨激昂地講歷史，夾雜著幾聲虎嘯般的咳嗽；和同桌形成無言的默契，彼此交換眼神，然后一笑；宿舍里舍友遞過的胃藥，充滿了溫暖與安慰……校園的生活，尋常如流水，總能被細(xì)節(jié)輕輕提醒。
校園，已經(jīng)潛入我的生活；我的學(xué)校，成了我的家。
三年里，我在這座校園里看過幾百個(gè)朝霞與星夜，哭過更笑過。這座校園，容納我在她懷中肆意奔跑，歡笑，暢想未來。
有人說，高中三年是人生最苦的三年，但我想，善于尋找感動(dòng)的人總能在這平淡無奇的校園生活中找到一點(diǎn)幸福，一點(diǎn)收獲。行走在校園里，看著一排排展板，就像熟悉自己的家人，看家人驕傲自豪的抬頭，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。
前幾天，高三年級(jí)舉行了二百天誓師大會(huì)。老師情真意切的呼喚，同學(xué)們熱情昂揚(yáng)的吶喊，還在耳邊廝磨，久久不肯淌散。優(yōu)秀的'學(xué)長(zhǎng)回校演講，總是引起臺(tái)下學(xué)生的一片羨慕。我們渴望有一天，也能踏進(jìn)那些高等學(xué)府，沐浴著新的風(fēng)景，新的生活。我的校園，就這樣迎接著一屆又一屆學(xué)子，再將他們送往更高等的學(xué)府，送往光明的未來。即使這三年過的悲喜交加，苦樂同在，每個(gè)學(xué)子，都會(huì)將這三年牢牢記住。在這校園里的三年，被這好的日月、好的氛圍無聲地熏陶，好的日月，自然會(huì)孕育出好的人。換句話說，透亮孕育透亮，溫暖孕育溫暖。
我的校園——省前中國際分校，就是這樣透亮而溫暖地存在，將我的心靈慢慢融化，這種溫暖，是家，獨(dú)有的。
總有一天，時(shí)光會(huì)像流水沖刷著我們的臉龐，將昔日的少年變成青年、中年、老年。那些或喜或悲或昂揚(yáng)或低回的故事都會(huì)如各奔東西的同學(xué)那樣消散在歲月里。但當(dāng)我們回憶起這個(gè)校園，往事便會(huì)飛來，乘著夢(mèng)想，在我的夢(mèng)中出現(xiàn)。
我的校園，在周圍的高樓林立中靜靜地存在；讓我自由地呼吸，追逐夢(mèng)想。我的校園，我的家。
我的校園作文 篇3
秋姑娘悄悄地進(jìn)入了我們的校園,使用著她那神奇的畫筆,把我們的校園變得更美麗,更迷人.
邁進(jìn)校門,首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的榕樹.榕樹的葉子經(jīng)過秋姑娘的一番修剪,有一些已經(jīng)黃了,一陣涼爽的秋風(fēng)吹來,樹葉紛紛落下.有的像蝴蝶一樣翩翩起舞;有的像小鳥一樣飛翔;還有的像飛碟一樣打著旋兒.樹枝上垂下數(shù)不清的氣根,它們像被電燙的頭發(fā),又像一位榕樹爺爺?shù)暮?這棵榕樹真像一個(gè)巨人般的衛(wèi)士,不分晝夜地守著我們這個(gè)美麗迷人的校園.
沿著水泥小路向東邊走去,便來到了一片大草坪.草坪上的小草再也不像春天那樣翠綠,逐漸地變枯黃了,更加蓬松柔軟.一陣秋風(fēng)吹來,小草們歡笑著,跳起了歡快的舞蹈,有的舒展雙臂,有的彎腰觸地,有的左右擺動(dòng),真像亭亭玉立的少女盡情跳舞,游戲.
草坪對(duì)面是一個(gè)小樹林.里面種著兩棵細(xì)葉榕.細(xì)葉榕的葉子有黃有綠相間,美麗極了.細(xì)葉榕的枝越來干縱橫交叉,密密麻麻的,真像一把用黃綠色的布做出來的一把大傘.細(xì)葉榕后面有一棵筆直的松柏.松柏的葉子仍然是郁郁蔥蔥.往西邊看,就看見有兩棵芒果樹.現(xiàn)在那棵芒果樹再也不像夏天那樣果實(shí)累累了,樹枝上除了樹葉,便空無一物.一陣微風(fēng)吹來,似乎在向我們招手,在向夏天說再見,又在期待著另一個(gè)夏天說再見,又在期待著另一個(gè)夏天的到來.
校園里最絢麗迷人的要數(shù)小花園了.一進(jìn)小花園,感覺似乎到了植物的世界,動(dòng)物的樂園.鋪在地上的.小路和圍在小路旁的米蘭花,似乎在歡迎我們的到來.在小路兩旁有許多植物.鮮紅的杜鵑花,芬芳的茉莉花,嬌美可愛的月季花,火紅的楓樹,嫵媚多姿的垂柳……這些植物好像誰也不示弱,紛紛展示自己的美,紅的,白的,粉紅的,藍(lán)的……美不勝收.園子里的菊花開得十分熱鬧,有的像一枚枚銀針,有的像銀須,有的像彎彎的新月,有的像節(jié)日的禮花……,真是千姿百態(tài).我俯下身子,湊近花叢聞了聞,一股清香頓時(shí)泌入我的心脾.園子中央是一個(gè)水池,池里種了睡蓮,紫色的蓮花早已落落大方地展現(xiàn)在我們的眼前,遠(yuǎn)看真像幾個(gè)小女孩蹲在小船邊玩水.池里的水清澈見底,纖塵不染,偶爾看見幾條可愛的金魚在水中自由自在地游著.池邊有兩只天鵝在絮絮低語;一只美麗的大公雞神氣地在草地里漫步;在小竹林里有兩只小熊貓?jiān)诳兄褡?驕傲的長(zhǎng)頸鹿似乎在說:我是世界上最高的動(dòng)物.長(zhǎng)臂猴用害怕的眼光看著我們,好像在擔(dān)心我們會(huì)把它愛吃的香蕉偷走似的;大象甩著長(zhǎng)鼻子,似乎在歡迎我們來參觀這美麗的小花園.這些動(dòng)物仿佛都活了,木雕師父真神奇,能把這些動(dòng)物刻得栩栩如生.
啊!秋天的校園充滿了生機(jī),充滿了活力,充滿樂趣,充滿了信心和希望.我愛秋天的校園.
我的校園作文 篇4
我的校園坐落在物產(chǎn)豐富的江南魚米之鄉(xiāng)--蔣墅，它是丹陽的東大門，連接著經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的常武地區(qū)，交通十分便利。
走進(jìn)氣派的大門，便是寬闊的校園廣場(chǎng)，行政樓、過徑樓、教學(xué)樓及多功能教室將它圍城了馬蹄形。廣場(chǎng)上，首先引入眼簾的是開得正旺的花兒，它們挨挨擠擠的，好像在聚會(huì)，那就是中心花壇盛開的月月紅，從初春一直開到深秋，總是那么茂盛，那么火紅，那么熱烈，仿佛在熱情地歡迎著同學(xué)們的到來。
校門的右側(cè)是"三香園",栽種著各種樹木，有山竹、臘梅、夾竹桃等，待到臘月寒冬時(shí)節(jié)，一陣陣香氣撲鼻而來，真像詩句中說的"梅花香自苦寒來".這里不僅是一個(gè)小花園，還是同學(xué)們游玩的勝地。吃過午飯，同學(xué)們總喜歡繞著三香園的甬道走一走，既可以散散步，又可以放松放松緊張的學(xué)習(xí)心情，還能欣賞欣賞那里的美景，真是一舉多得呀。
校門左側(cè)往西50米是學(xué)校的車棚，大約長(zhǎng)60米，寬40米的車棚里整齊地停放著同學(xué)們的`自行車，老師的電瓶車以及汽車。特別是小轎車的不斷增加，偌大的車棚都顯得有些擁擠了。
過徑樓正對(duì)著學(xué)校大門，它的一樓是學(xué)校的文化長(zhǎng)廊，里面擺滿了學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)和一些文化展板。每當(dāng)同學(xué)們從這里走過，都會(huì)駐足學(xué)習(xí)，從中得到熏陶，受到啟迪。聽，發(fā)出朗朗書聲的正是二年級(jí)的同學(xué)們，他們的教室正對(duì)著"書山學(xué)海",他們仿佛暢游在"書山學(xué)海"中，在不知疲倦地勤奮學(xué)習(xí)，努力攀登呢。
幾十米長(zhǎng)的弧形的多功能墻壁繪制成了宏偉的文化墻，它像一臺(tái)巨型的電視屏幕，展示了我們學(xué)校的"8+1"陽光體育特色，有排球、乒乓球、籃球等體育項(xiàng)目的介紹；有同學(xué)們參加比賽的精彩掠影；還有同學(xué)們參加比賽的成果展示……這面文化墻充滿著運(yùn)動(dòng)的力量，召喚著全體師生投身于體育鍛煉的熱潮中去。
現(xiàn)在學(xué)校里最引人注目的是教學(xué)樓后面的剛建成不久的塑膠操場(chǎng)，鐵銹紅、墨綠、草綠、深藍(lán)構(gòu)成的地面，色彩醒目，看著它，讓人喜不自禁。操場(chǎng)上設(shè)有200米的4道環(huán)形跑道，一個(gè)足球場(chǎng)，兩個(gè)籃球場(chǎng)，一個(gè)排球網(wǎng)，一個(gè)升旗臺(tái)。同學(xué)們的體育課、長(zhǎng)跑、大課間活動(dòng)、升旗儀式都在這里進(jìn)行，預(yù)示著我們的運(yùn)動(dòng)設(shè)施不斷更新與提高。踩著富有彈性的操場(chǎng)，同學(xué)們活動(dòng)得更歡、更爽！
除此之外，我們學(xué)校還有豐富的活動(dòng)器械，有良好的各室活動(dòng)室。我最喜歡的是自然實(shí)驗(yàn)室，那里有各種各樣的實(shí)驗(yàn)儀器，充滿了科學(xué)的神秘感，也讓我有機(jī)會(huì)揭開了心中許多的奧秘。
這就是我們的校園，美麗的校園，可愛的校園，我深愛的校園。
我的校園作文 篇5
我的學(xué)校叫做文化小學(xué)，它旁邊是學(xué)河公園，學(xué)校前大門上刻著四個(gè)金光閃閃的大字：文化小學(xué)。
首先，你看到的就是一個(gè)停車場(chǎng)、兩棟教學(xué)樓、一個(gè)寬闊的操場(chǎng)和一個(gè)值班室呀！
向前走去，向右轉(zhuǎn)，你會(huì)看到許許多多的文竹和幾棵柏樹；再向前走，你會(huì)看到粉紅和紫紅的葉子花以及高大的松樹，還有羅漢松，羅漢松可是我們學(xué)校最有名的樹哦！操場(chǎng)的旁邊還有一棟教學(xué)樓。
每逢體育課，體育老師就會(huì)叫我們一排一排地比賽跑步，因?yàn)槲覀円慌庞形迦�，所以老師只叫我們跑三圈，不過我們是圍著一個(gè)大池子跑，體育老師每吹一聲口哨，就跑一排，每跑一圈腿就會(huì)特別酸，因此我們特別討厭體育課。但是每跑完一圈，老師給我們休息一下又接著跑，跑完三圈之后，老師又叫我們跳繩，沒帶跳繩的再圍著大池子跑十圈，帶了跳繩的同學(xué)必須跳90個(gè)以上才能休息。我的好朋友和我的'同桌兩人特別厲害，如果我同桌帶了跳繩，他就是第一；如果沒帶，那么就是我的好朋友第一名，不過，我最希望我同桌帶了，可是他常常會(huì)忘記帶跳繩，我常常對(duì)他說：你長(zhǎng)點(diǎn)記性吧！
接下來，你將看到的是一棵高大的榕樹，榕樹像一個(gè)士兵，一年四季都在守護(hù)校園，你看，它的樣子多么神氣呀！
我們學(xué)校里還有一些竹子，每當(dāng)風(fēng)吹過，那片竹林便有了笑聲，這會(huì)讓過路的人感到毛骨悚然。上科學(xué)課的時(shí)候，科學(xué)老師就會(huì)帶我們?nèi)ビ^察校園里的植物，科學(xué)老師已帶我們認(rèn)識(shí)了十多種植物，還帶我們做了有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)�。每到下課的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)去操場(chǎng)上玩蹺蹺板、過獨(dú)木橋和爬小山等。
對(duì)了，給你們介紹一下我們的教學(xué)樓吧！
我們要從一樓爬到三樓，到了我們的教室里，教室里擺放著四十四張漂亮的、整潔的桌椅，我們一共有四個(gè)組，一組走道最后面擺放著我們的勞動(dòng)工具，第二組第一排前面擺放著老師的課桌，講臺(tái)上擺著兩條板凳，一條是用來擺擦黑板的水桶和毛巾，另一條和窗臺(tái)一樣，擺放我們的花兒，因?yàn)檫@棟教學(xué)樓是新建的，里面那個(gè)味道非常嗆鼻，老師就叫我們每人買一盆花來放在教室里，吸收裝修材料的味道，不過還是很嗆鼻。
校園里有玫瑰花，可香了，各種各樣的顏色，有粉色、紅色、白色等五顏六色，漂亮極了！我真想摘一朵�？墒怯袔字恍∶鄯湓谑刈o(hù)著、看守著那些玫瑰花，只要有人去摘它，它就會(huì)立刻去叮她(他)，這真是一個(gè)小士兵呀！看那一個(gè)大池子旁邊的幾棵柳樹，它的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，像一個(gè)個(gè)翩翩起舞的小女孩，好美麗��！
我非常喜歡我的校園，因?yàn)槌擞谢顫娤蛏系男W(xué)生，還有生機(jī)勃勃的植物，所以我格外喜歡我美麗的校園！
我的校園作文 篇6
每個(gè)人都有一個(gè)家，如果非要找到第二個(gè)像家的地方，那就是我正在上學(xué)的美麗的校園，它的名字叫人民小學(xué)。
我的學(xué)校坐落在十堰的中心繁華區(qū)人民中路。它是我人生中第二個(gè)“家”。無論是在學(xué)校上學(xué)，還是在居住的家中，我都能無時(shí)無刻的感受到家的溫暖。這種感覺在我的心中是無法割舍，無法取代的。
我的校園是很安全的，當(dāng)你來到學(xué)校的大門，你首先看到的是，天天為我們保駕護(hù)航的保衛(wèi)科的叔叔，他們整天穿著警服，腰上別著警棍，一個(gè)個(gè)站的.筆直，像守衛(wèi)的哨兵，每天我們上學(xué)，或者放學(xué)時(shí)，他們都會(huì)維護(hù)校園的秩序，時(shí)刻站在我們的四周，壞人們看見他們都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。每次放學(xué)看到他們，我都覺得自己像進(jìn)了保險(xiǎn)箱。呵呵。
我的校園是很美麗的，當(dāng)你走入學(xué)校的大門，你會(huì)看到一排高大整齊的教學(xué)樓，它看起來四四方方，磅礴大氣，坐落與西北兩面。
在教學(xué)大樓圍著的中央，是我們學(xué)校的大操場(chǎng)，每當(dāng)上體育課，或者是課間活動(dòng)時(shí)間，我們的操場(chǎng)總是熱鬧非凡。有人會(huì)在操場(chǎng)上飛奔追逐，有人會(huì)在操場(chǎng)上踢球，上體育課課時(shí)，同學(xué)們還會(huì)排著整齊的隊(duì)伍在操場(chǎng)上聽老師的訓(xùn)話。星期一早上還會(huì)在操場(chǎng)上升國旗奏國歌。當(dāng)然我的最愛是在操場(chǎng)上漫步。
在操場(chǎng)的四周是四百米的跑到，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去呈現(xiàn)出棕紅色，跑道上墊著我不知道的材料，走在上面軟軟的，感覺不像水泥路面那么僵硬，摔跤的時(shí)候也不會(huì)很痛。從天空投影，跑道就是一個(gè)大大的橢圓形�？墒�，我最怕的就是跑步。呵呵。
跑道的旁邊是一排文化長(zhǎng)廊，文化長(zhǎng)廊看上去是一種現(xiàn)代與古代的融合。它既有現(xiàn)代的城市景觀，又有豐富而生動(dòng)的古代文化蘊(yùn)含，上面雕刻著精美的圖案，更有生動(dòng)的文字，讓人看著流連忘返。我無聊時(shí)經(jīng)常會(huì)到這里，靜靜地觀看。
在學(xué)校的圍墻邊，還有一排桂花樹，春天它長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，我們經(jīng)常在樹下玩耍。夏天它會(huì)枝葉茂盛，枝體會(huì)散發(fā)出淡淡清香。秋天它會(huì)整片整片的開出白色的桂花，濃濃的香氣撲鼻，把校園變成花的海洋。冬天它會(huì)在大雪的覆蓋下，陷入深深地沉睡。
我的校園是最具文化特色的，清晨，教室里會(huì)傳出朗朗的讀書聲。上課時(shí)，你會(huì)聽到老師在教室孜孜不倦的教學(xué)聲。課間時(shí)，你能聽到同學(xué)們的討論聲、爭(zhēng)辯聲。放學(xué)時(shí)，你能聽到同學(xué)們列隊(duì)走出校門的口令聲。
我的學(xué)校是最像家的學(xué)校，所有的老師都是愛我們的，當(dāng)我們做對(duì)了的時(shí)候，老師會(huì)想爸爸媽媽一樣表揚(yáng)我們。當(dāng)我們做錯(cuò)了的時(shí)候，老師也會(huì)像爸爸媽媽一樣批評(píng)教育我們，并告訴我們知錯(cuò)能改，就是好孩子。無論在何時(shí)，何事，只要我們需要求助，老師就會(huì)像爸爸媽媽一樣出現(xiàn)在我們的身邊，他們會(huì)像爸爸媽媽一樣，為我們?cè)趯W(xué)校撐起一片“家”的天空。
這就是我美麗的校園，一個(gè)陪伴了我四年的學(xué)校，我愛我的校園，更愛我的老師。
我的校園作文 篇7
車外的大雪在飄著，路那邊冬青樹圍著的校園里，有兩個(gè)男孩在讀書，美麗的校園，朗朗的讀書聲，一切都著這樣的美好。多想回到校園，我也站在校園里，在美麗的雪中，讀著書。
我那美麗的校園，現(xiàn)在一定是淡黃的臘梅花開著，花的清香飄得校園里都是，正讀著書，一縷臘梅花的清香會(huì)忽然飄到你的身邊。每次一下課，我總是跑到花園邊，因?yàn)槲铱傁攵嗦劼勀乔呷诵钠⒌幕ㄏ�。多想站在花園的旁邊盡情地聞著那醉人的花香，看著那滿樹淡淡、黃黃、小小的'臘梅花。
每年從入冬開始，我們就盼望著梅花的開放，在溫暖的陽光中，臘梅花你那包著一層淡紅色皮的花苞總是含苞待放。每當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)大雪降臨，你的花兒才開放，原來你在等待著雪的到來，你要在潔白的雪中開放，因?yàn)槟菚r(shí)你才是最美的，你也愛雪。
此時(shí)校園的法國梧桐樹上一定掛滿一串串雪球，那是法國梧桐的種子，我曾想著有一天下雪時(shí)我要將一串串火紅的糖葫蘆也掛在法國梧桐樹上，這樣法國梧桐樹就更美了，想吃時(shí)，我們站在樹下可以隨手摘一串火紅的糖葫蘆來吃。
那高高的核桃樹，你們現(xiàn)在一定是滿樹美麗的銀條兒，美麗而又矯健。我第一次去那個(gè)校園時(shí)，父親正跟老師在辦公室說話，我站在院子看著那高高綠綠的核桃樹，咚的一聲，我看著周圍不知道怎么回事，咚又一聲響，我看見一個(gè)大大的黃皮核桃掉在我的不遠(yuǎn)處，我高興極了，驚喜地看著地上的核桃，再仔細(xì)看看周圍，不遠(yuǎn)處還有幾個(gè)大大的核桃，我靜靜地看著，卻不敢去撿，地上的核桃它也在靜靜地看著我。也許它很奇快我為什么不將它從地上撿起。核桃樹那是你帶給我最好的禮物，雖然那時(shí)我不敢用手捂摸摸你，我不敢將你撿起。我多么希望哪一年的秋天我站在核桃樹的旁邊，聽那調(diào)皮的咚，咚聲，我要將你那可愛的核桃用手撿起。
校園后面的石榴樹，你們的枝條現(xiàn)在一定讓厚厚的積雪壓得彎了腰，讓人一見就不由得心生憐惜，想上去幫你一把，可又怕把潔白的雪碰掉，你就不漂亮了，所有只好站在你的旁邊，靜靜地看著美麗的你。每年的五月，你滿樹火紅一片，我們幾個(gè)女孩常常坐在你那開滿火紅火紅花兒的樹下，我們看著書，說著悄悄話。因?yàn)閻勰愕幕鸺t的花，愛你纖細(xì)的美麗的枝條，因?yàn)樽谀愕臉湎�，我們覺得自己也很美麗，坐在你的樹下，我們火紅的衣服和你的紅花融在一起，別人就發(fā)現(xiàn)不了我們。
雪中桐樹像塔形狀的種子現(xiàn)在一定全變成了一個(gè)個(gè)小的銀塔掛滿樹枝，每次一看見這種情景，我就覺得仿佛進(jìn)入了遠(yuǎn)離人間的寺院中，一切都是那樣的安靜。那種到現(xiàn)我也不知道名字的樹上，現(xiàn)在一定開滿了一大束一大束潔白的花。因?yàn)樗姆N子像那一大束一大束花兒一樣，在雪中它也是最美的。
我那可愛的校園，我多想立刻回到你的身旁。
我的校園作文 篇8
站在這個(gè)曾經(jīng)生活過三年的地方，想著以前的那些人那些事，回憶著一起成長(zhǎng)記憶，曾經(jīng)的一切就好像昨天才發(fā)生是的。
靜靜地走在這片土地上，每走過一個(gè)地方，都會(huì)不自覺地想起以前我們?cè)谀峭嫠５那榫�，看著那些熟悉的事物，想著重前的一切，我不禁慢慢地笑了起來，覺得以前的我們好傻，并卻傻得好可愛。
原來這一切我都還記得啊！我以為在時(shí)間的流逝中我會(huì)將這一切都忘卻，因?yàn)槲覐男∮洃浘筒皇呛芎�，�?dāng)一個(gè)班人太多時(shí)，我卻連全班人的名字都記不全，所以我從來就不否認(rèn)自己的記憶力差。
自從三年前我們畢業(yè)后，大家就再也沒有怎么聯(lián)系過了，現(xiàn)在的我們也沒有太多的時(shí)間去想這些，都在努力的適應(yīng)著新的環(huán)境，同時(shí)就算我們?cè)谂鲋艘膊恢勒f些什么話題，也只是一起回憶一下過去罷了！
時(shí)間在流逝，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，又有誰會(huì)想起曾經(jīng)的一切？又有誰回來看看我們的母校？又有誰……
看著那老舊的教學(xué)樓，開得正艷的茶花，長(zhǎng)滿青草的操場(chǎng)，一切都是那么的熟悉，卻又是那么的遙遠(yuǎn)。我們?cè)谀抢吓f的教學(xué)樓里瘋來趕去，嬉笑于這個(gè)老舊的教學(xué)樓里。那時(shí)的我們是多么的單純，多么的可愛，隨著時(shí)間的變化，我們的成長(zhǎng)，現(xiàn)在我們所需要思考的東西越來越多，所煩惱的事情也越來越多，我們已不再是從前的我們了。
現(xiàn)在的我們?cè)谧雒恳患聲r(shí)都會(huì)考慮這考慮那，考慮好后才會(huì)去做，不再像從前一樣想做什么就做什么，從來不考慮其他的，那時(shí)的我們沖動(dòng)不會(huì)思考，可是那時(shí)的我們活的卻很輕松，很開心，不像現(xiàn)在這么的累。
看著操場(chǎng)上的香樟樹，我們?cè)?jīng)在上體育課時(shí)，最喜歡坐在那樹蔭下玩鬧著。記得以前我們就是在那樹蔭下雪的廣播體操，在學(xué)體操時(shí)，老師總是喜歡讓我們做著同一姿勢(shì)不動(dòng)，然后他下來一個(gè)個(gè)地看，一個(gè)個(gè)的糾正他們的錯(cuò)誤，等他再走到前面時(shí)，我們的胳膊早已累酸了，那時(shí)的.我們總喜歡在老師看不到時(shí)候，偷偷地將胳膊放下來，等他在看過來時(shí)，迅速的恢復(fù)原樣，我們會(huì)有些動(dòng)作慢的被他看到，他就會(huì)罰我們一直做著同一個(gè)姿勢(shì)，直到我們實(shí)在是受不了了為止。
那時(shí)的我們總會(huì)太陽快下山時(shí)，在操場(chǎng)的草地上玩，我們?nèi)宄扇旱淖谀橇奶�，或在那做著一些小游戲，有時(shí)我們會(huì)在那玩著丟沙包的游戲，有時(shí)我們會(huì)在那玩著踩腳的游戲，有時(shí)我們會(huì)在那玩著石頭人的游戲。
從前的我們總是幻想著自己的未來，想象著自己以后的生活，一起談?wù)撝约旱膲?mèng)想，一起討論哪個(gè)老師又怎么樣了？哪個(gè)同學(xué)又做錯(cuò)什么事被老師罰。
曾經(jīng)的我們年少無知，曾經(jīng)的我們單純的可愛，曾經(jīng)的我們天不怕地不怕。
在這個(gè)充滿著我們年少的回憶的地方，我輕輕的笑著，我的母校你保存著我們年少的回憶，我愛你我的母校，我曾經(jīng)的初中校園。
語言優(yōu)美，文章形象生動(dòng)，景色描寫優(yōu)美。
我的校園作文 篇9
校園環(huán)境伴隨著我們的成長(zhǎng)，它能給我們留下美好的童年回憶。
我們的校園不僅展示著賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，而且還孕育著真摯的師生情誼。
說到我們的校園，當(dāng)你走到我們學(xué)校大門時(shí)，首先映入你眼簾的是正對(duì)著的一棟粉色的教學(xué)大樓，一排排明亮潔凈的窗戶令人感覺是那么的愉悅。平整的校園南北兩側(cè)是花草樹木長(zhǎng)的層巒疊翠，生機(jī)盎然。教學(xué)樓的東面便是我們的操場(chǎng)，這也是我們課余時(shí)間娛樂玩耍的地方，在操場(chǎng)的圍墻上畫滿了各式各樣的'小動(dòng)物和一些兒童動(dòng)畫里的小主人公，比如 ，名偵探柯南，火隱忍者，一休等等，充滿了情趣，仿佛讓我們置身于童話王國。西面則是我們的文化展示窗，這里有許多同學(xué)們優(yōu)秀的作品，每當(dāng)下課同學(xué)們都擁擠在這里，相互討論著，陶冶著我們的情操，教學(xué)樓的前面則是平坦的廣場(chǎng)了，他的正中央便是升國旗的地方，這里豎著高高的旗桿，還是我們做早操的地方呢，每個(gè)星期一都會(huì)在這里舉行升旗儀式，隨著五星紅旗的冉冉升起，這時(shí)在我們心中油然而生的是愛國之情。
在我們的學(xué)校還有這樣一道風(fēng)景線，每當(dāng)我們背著書包走到校門口時(shí)，首先迎接著我們的是學(xué)校的值周老師，這些老師不管刮風(fēng)還是下雨，他們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的站在校門口，為的是確保我們進(jìn)入校園的安全，甚至連校長(zhǎng)都站在校門口以身作則。這時(shí)，我們的心里會(huì)涌入一股暖流。
我們的校園，是一個(gè)和諧的校園，他的和諧不僅展現(xiàn)于此，而且還展現(xiàn)出同學(xué)與同學(xué)之間的友誼，和老師對(duì)我們的關(guān)愛。有一次，在課間操上由于我不注意摔倒了，腿上蹭起一大塊皮，血當(dāng)時(shí)就流了下來，我害怕極了，就哇哇的大哭起來，這是突然感覺有一雙手把我扶起來，“小朋友沒事吧，別哭了，我背你去校醫(yī)室看看去�！蔽叶ňσ豢词且晃晃也徽J(rèn)識(shí)的高年級(jí)的哥哥，他把我背起來就走，那時(shí)我竟然感動(dòng)的忘記了說聲謝謝，此時(shí)想起來都挺內(nèi)疚。
還有一次，我們學(xué)校運(yùn)來了水，水桶很沉，我們班5個(gè)人都沒有抱動(dòng)，這時(shí)，一位大哥哥跑過來，拿起水桶，就像樓上跑去，我們以為他要搶水，急忙追上去，可是，他竟然跑到我們班，把水插在飲水機(jī)上面，就走了。
這樣的事情不只是這兩件，還多著呢！
我們的老師更是一位優(yōu)秀的老教師了，她在我們的學(xué)習(xí)上非常下功夫，而且和每個(gè)家長(zhǎng)都要緊密的聯(lián)系著，對(duì)我們每天的作業(yè)和精神狀態(tài)都很關(guān)心，甚至每個(gè)季節(jié)要穿的衣服和著裝都很要求，夏天怕我們中暑，冬季怕我們感冒，唯獨(dú)她從來沒關(guān)心過她自己，在我們的這個(gè)美麗的校園里，老師就是我們的媽媽，同學(xué)之間就是兄弟姐妹，我們無時(shí)無刻都在體會(huì)著這個(gè)大家庭的溫暖。
校園就是我的家。
我的校園作文 篇10
朋友，你到過我們的校園嗎？我們的學(xué)校分南、北兩個(gè)校區(qū)，橫亙?cè)诮鞅甭返膬蓚?cè)，遙遙相望。而如今的我，就在廣闊而美麗的北校區(qū)學(xué)習(xí)。
清晨，踏著滿地斑斑駁駁的細(xì)碎陽光，走進(jìn)校園大門，對(duì)面大街上的混亂嘈雜就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔在外面。撲耳而來的瑯瑯讀書聲，會(huì)讓你頓覺神清氣爽，先前的睡意一掃而光。高大的孔子像，赫然矗立在前院的正中，手持書卷，臉含微笑，在一個(gè)又一個(gè)早晨，默默而慈愛地注視著、鼓勵(lì)著進(jìn)校探索知識(shí)奧秘的同學(xué)們�？鬃酉竦膬蓚�(cè)，分別聳立著兩棟漂亮的紅色建筑物——曾經(jīng)的舊教學(xué)樓和科技樓，掩映在高低不平，錯(cuò)落有致的樹叢和精美的石制影壁之間，紅綠交相輝映，煞是好看。
如果說前院像一座精巧別致的小公園，那么，再往里走就像是一片偌大的風(fēng)景名勝區(qū)了。一下子撲入你眼睛的，是氣派而熱鬧的后操場(chǎng)。綠茵茵的草坪上，同學(xué)們正在快樂地游戲，踢球，追逐……可別怪他們貪玩，他們是在抓緊時(shí)間進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，提高精神，為馬上開始的新課程做準(zhǔn)備呢！
穿過操場(chǎng)，舉目四望，最吸引你的一定是那座嶄新的教學(xué)樓了。黃色的“教學(xué)樓”三個(gè)大字的標(biāo)牌，高懸于大樓正門上方，藍(lán)天白云之間，陽光下閃閃發(fā)亮。大樓分三層，同樣是通體紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，陽光照射下，紅映金，金映紅，兩種顏色的相互融合，互相交織，尤為壯觀。當(dāng)然，它不禁外表美觀，“內(nèi)涵”也甚是不�。簩挸髁恋慕淌遥蓛粽R的桌椅，方便而堅(jiān)固的樓梯走廊，還有那高科技而實(shí)用的多媒體設(shè)備……隨處可見，應(yīng)有盡有。而這時(shí)，如果你順著東西中三座樓門的`任何一部樓梯拾級(jí)而上，走到二樓教室的南面窗戶前，手扶窗檐，向下俯瞰，你又會(huì)情不自禁發(fā)出一聲贊嘆：“哦，好巧妙的設(shè)計(jì)，好美麗的校園！”
只見，對(duì)面是與教學(xué)樓同層，同色的藝術(shù)樓。操場(chǎng)仿佛一個(gè)巨大的橢圓形托盤，將藝術(shù)樓整個(gè)兒盛在它南面半邊的隔格中；而那座曾令我們?nèi)f分神往的古色古香的休閑亭，則被從東面托起；北面呢？?jī)煽酶叽蠖⒌臉湫l(wèi)士之間，是國旗桿和主席臺(tái)————我們每天進(jìn)行升旗和上操活動(dòng)的“必經(jīng)之地”。西北面的小方格中盛著什么？是沙坑和新建好的一排健身器材——瞧！它們的確很受那些小運(yùn)動(dòng)健們的歡迎哦！對(duì)了，可別忘了，在“托盤”沒有“盛到”的地方！還有兵乓球臺(tái)，籃球場(chǎng)和教學(xué)樓下的花壇呦！聽！小乒乓球和大籃球正在用熱烈的聲音歡迎您的到來�；▔心切╇S風(fēng)搖動(dòng)的綠葉和燦爛綻放的野花，正在輕聲友好地向你打著招呼呢！
雖然我們的學(xué)校并非公園，也不是風(fēng)景名勝，但在我心中，有哪一座公園或景區(qū)能比得上我們校園呢？
我的校園作文 篇11
“美麗的安陽市小，小鳥兒歡樂歌唱，陽光灑滿童話世界……”咦！這是什么歌？怎么這么熟悉。哦，原來是安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校歌�。〉拇_，安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)美麗的學(xué)校，是一個(gè)花園式的學(xué)校。接下來，就由我來給你介紹一下這個(gè)美麗的校園吧!
校園里有眾多美麗的景區(qū)。每個(gè)景區(qū)都充滿著同學(xué)們的歡聲笑語，充滿著同學(xué)們美好的回憶。
要說學(xué)校里最富有快樂的氣息的地方就是那兒——綠茵賽場(chǎng)了。賽場(chǎng)上真所謂是座無虛席！每個(gè)角落都有同學(xué)們?cè)诳鞓返耐嫠�，男同學(xué)在草坪上踢足球、女同學(xué)在塑膠跑道上跳橡皮筋、低年級(jí)的同學(xué)在拍皮球�？刹豢旎�，爽朗的笑聲時(shí)不時(shí)的傳入你的耳朵。
當(dāng)你靜下心來休息時(shí),你會(huì)看見司令臺(tái)后方那個(gè)神奇而又美妙的地方。那是哪呢？不用說，當(dāng)然是校園的十大景點(diǎn)之一——春華秋實(shí)啦！
來到種植區(qū)，你會(huì)看見那兒孕育著許多小生命。它們是那么幼�。荒敲吹募儩�；那么的脆弱。你看！那棵全身扭曲的棗樹多滑稽啊。沒想到那一顆顆紅紅的棗子居然生長(zhǎng)在紙條扭曲的樹上，真是棗不可貌相��！你看過還未加工過的棉花嗎？沒看過的，就快跟我來吧！來到一株低矮的樹旁，同學(xué)們紛紛議論開了“這不是柚子嗎？”“這不是枇杷嗎？”……各式各樣的答案都有。不錯(cuò)這就是加工前的棉花，別看它矮矮的身材，綠油油的葉子長(zhǎng)在細(xì)長(zhǎng)的枝條上，那一個(gè)個(gè)果實(shí)被裹在綠葉之中，貌似像一個(gè)花骨朵，含苞欲放，還散發(fā)著淡淡的幽香。可把它摘下來，慢慢的把它剝開里面可是真材實(shí)料的棉花呢！怎么樣沒想到我們學(xué)校居然還種著棉花吧！你說這兒是不是一個(gè)神奇而又美妙的地方呢？
在你觀賞這些植物的閑暇時(shí)，你的眼角余光會(huì)看到一尊尊動(dòng)物肖像。沒錯(cuò)那兒就是河濱長(zhǎng)堤。
這兒擁有著12尊動(dòng)物肖像，個(gè)個(gè)動(dòng)物肖像都雕刻精細(xì)，恍如真的似的。瞧，本人的肖像——老鼠，多機(jī)靈��！那小耳朵豎的`老尖，似乎連一絲風(fēng)吹草動(dòng)都聽得一清二楚，尖尖的嘴上流下了幾條口水，可能是饞了。哇！這不是林中之王——老虎嗎，可威武啊。雖然是趴著的，可一點(diǎn)都不減它的霸氣，那雙虎眼時(shí)不時(shí)的盯著旁邊的小兔兔，恨不得一口把它吞了。
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進(jìn)取，把在小百戶中學(xué)的成長(zhǎng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，那廣闊的操場(chǎng)，那碧綠的草坪，那一個(gè)個(gè)美如畫的景區(qū)，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)定的基礎(chǔ)。同學(xué)們，看，希望之光已經(jīng)在地平線上冉冉升起，讓我們一起刻苦勤奮，開拓進(jìn)取，把在安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)的成長(zhǎng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！
我的校園作文 篇12
我的家鄉(xiāng)石嘴山，那里，有我非常熱愛的校園——平羅城關(guān)回民小學(xué)。我的學(xué)校，有親切和藹的老師，有聰明好學(xué)的同學(xué)，更有著令人留戀的宜人風(fēng)景。
我們學(xué)校，因?yàn)樯贁?shù)民族學(xué)生占絕對(duì)多數(shù)，所以被命名為“回民小學(xué)”，可是，在這里到處看到的是科學(xué)、先進(jìn)、創(chuàng)新的東西，弘揚(yáng)的是民族的文化，沒有因?yàn)槲覀兪巧贁?shù)民族而不被重視，沒有因?yàn)槭恰靶』鼗亍�，而影響了校園文化的團(tuán)結(jié)和諧。
現(xiàn)在，請(qǐng)讓我?guī)哌M(jìn)我們的校園，享受一下我們魅力的校園風(fēng)景吧！
走進(jìn)我們的校園，最先映入眼簾的是校園中央的花壇。潔白無瑕的花壇里，綻放著五彩絢麗的鮮花，放眼望去，花兒展開著嬌嫩的花瓣，有白色、粉紅色、玫紅色、金黃色……令人眼花繚亂。還有的非常害羞，縮成個(gè)小花骨朵，悄悄的窺視著你，稍不留心，她就綻放出芬芳的花蕊。最令你難忘的應(yīng)該是校園南側(cè)的`壁畫了！在20xx年慶�！傲Ｒ弧眱和�(jié)時(shí)，為了豐富我們的校園文化藝術(shù)，學(xué)校組織了以“放飛夢(mèng)想”為主題的大型校園書畫比賽，利用南側(cè)墻壁，充分展開學(xué)生的想象力，讓孩子們把心中的未來親手刻畫在校園，有很多作品在全區(qū)小學(xué)生書畫賽上還得了大獎(jiǎng)呢！花壇后面是中央主席臺(tái)，每周一次的升國旗儀式在這里舉行，鮮艷的五星紅旗在雄宏壯大的國歌聲中攜著我們的希望冉冉升起。
走近教學(xué)樓，當(dāng)您聆聽著教室里傳出的朗朗讀書聲，透過明亮的窗戶，看著孩子們爭(zhēng)先恐后的回答問題，我想，一個(gè)共同的想法會(huì)涌現(xiàn)在您和我的腦�！谶@樣健康、科學(xué)的教學(xué)環(huán)境下，這些“祖國的未來”肯定會(huì)一天比一天強(qiáng)壯，一天比一天美好。
下課鈴響了，校園里頓時(shí)沸騰起來，一派生機(jī)勃勃的景象。孩子們爭(zhēng)先恐后跑出教室，拿著活動(dòng)器材來到操場(chǎng)，哼著曲兒跳著皮筋的小姑娘，臉蛋紅撲撲的著實(shí)可愛，甩著大繩的老師，看著健康快樂、淳樸可愛的孩子們齊心協(xié)力、配合默契的有節(jié)奏的跳著，盡管甩繩的手腕有些酸疼，臉上也微微滲出了汗珠，可是臉上的笑容顯示出，她也陶醉在孩子們的快樂中了。
校園西側(cè)的多功能教室，還有很多學(xué)生正在微機(jī)上和老師探討問題。書畫室、圖書室一到課間便圍滿了人，求知的欲望在這里隨處可見。
轉(zhuǎn)向東側(cè)教師辦公樓，每個(gè)辦公室窗前的鮮花綻放如春，老師們看著窗外自由活動(dòng)的孩子們，個(gè)個(gè)臉上露出欣慰的笑容。辦公桌上，整齊的作業(yè)本正一行一行等著老師細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，因?yàn)橛行燎诘膱@丁，才造就了我們一代又一代偉大而杰出的人才，親愛的老師，您辛苦了！
這就是我美麗的校園。在這里，我學(xué)到了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，懂得了做人的基本道理，在這里，我一天天健康成長(zhǎng)著，結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的伙伴，不論他們學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，只要他們身上具有的優(yōu)秀品格都是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。
校園帶給了我無限的歡樂，我愛她就象愛我的家。
我的校園作文 篇13
我漫步在校園的水泥甬道上，與以往不同的是，這也許是最后一次了。離開這里，我就小學(xué)畢業(yè)了。我們班很多同學(xué)都選擇了留下繼續(xù)讀初中，包括經(jīng)常和我玩的兩個(gè)好朋友。雖然住得很近，可是曾經(jīng)的歡笑還會(huì)不會(huì)有呢？我不想離開，其實(shí)是不想離開這里的人和回憶。
這里有我的朋友、我的老師、我的六年時(shí)光、我的喜怒哀樂，我離不開，也舍不得。這片小園子里，有著太多我的故事。眼前是熟悉的亭子，看到上面纏著和我一樣已然成熟多了的葡萄藤，不由得一笑。還記得一年級(jí)，我們喜歡坐在支撐亭子的圓環(huán)上，起身后會(huì)蹭上一身白石灰，我們就用小手使勁地拍啊，可是回家后還是會(huì)讓大人發(fā)現(xiàn)說一頓；二年級(jí)，一下課我們一群皮孩子站在雪白的石凳上，努力地夠著那小而青澀的葡萄，我太矮夠不著，后來不知怎么被老師發(fā)現(xiàn)了這件事，摘到葡萄的高個(gè)子們被老師狠批一頓，而我嚇出了一身冷汗；三年級(jí)時(shí)家長(zhǎng)會(huì)，趁著老師和家長(zhǎng)都忙著說話時(shí)，我們?cè)谕饷嫒鰵g兒，發(fā)現(xiàn)亭子地上居然還鋪了幾塊圓石頭，于是興致勃勃地在石頭間跳來跳去；四年級(jí)時(shí)，學(xué)校在旁邊建了一些運(yùn)動(dòng)器材，小小的亭子有些受冷落了，可是我仍可以在這里向它傾訴我的秘密；五年級(jí)時(shí)，科學(xué)老師為了讓我們觀察蟲子，組織我們將它們捉住，放進(jìn)透明的塑料小器皿內(nèi)，就是在這兒，我捉到了一只“不落俗套”的特別蟲子，而且夸它的人是老師，極大地滿足了我小小的虛榮心；六年級(jí)時(shí)，這個(gè)白色的亭子被學(xué)校涂得五顏六色，圓石頭被水泥覆蓋而只剩下一個(gè)淺淺的輪廓提示著人們它們?cè)嬖谶^。不知不覺已經(jīng)來到學(xué)校小門旁，一年級(jí)在這里發(fā)生的一件事讓我有了第一個(gè)朋友。
那時(shí)剛?cè)雽W(xué)，因?yàn)槌鮼碚У角也粫?huì)交際，所以沒有朋友。后來有一天，我們班一個(gè)調(diào)皮男生爬到了門口一個(gè)矮坑邊上的青磚上，班主任對(duì)他那個(gè)訓(xùn)啊，還說叫他留下，那時(shí)候小，什么也不懂，被“留下”這兩個(gè)字嚇壞了，因?yàn)樵谖耶?dāng)時(shí)的印象里，這就意味著“不可饒恕”。而我當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)令我至今都奇怪，當(dāng)時(shí)是哪來的勇氣——我說，我相信他不是故意的`，老師有些哭笑不得，現(xiàn)在我知道，她只是想教育教育淘氣鬼。最后她是否“赦免”了他我不記得，可是我記得這之后我開始慢慢有了朋友，而且這個(gè)“搗蛋頭子”竟然一次都沒對(duì)我惡作劇過，一直到現(xiàn)在都相安無事，而且在我困難時(shí)他還會(huì)幫我一把。我知道他是一個(gè)真正的好朋友。不經(jīng)意間看見身旁那棵樹，可惜它現(xiàn)在還沒有開花。那時(shí)候上二年級(jí)，它的枝杈就從我們窗前伸展開，在花季里，美麗的花朵就會(huì)鋪滿整個(gè)窗戶，可是現(xiàn)在的六（3）班畢業(yè)生已經(jīng)不再坐在那里了。
我們就像六年前的新葉，在今天落下開始新的旅途。親愛的校園之園，在我的記憶里你仍是開學(xué)日的樣子；而我們已經(jīng)過去了六年，變了曾經(jīng)天真的樣子。這里不再屬于我們，我們不得不說——校園之園，我們出發(fā)了。
我的校園作文 篇14
花草小學(xué)有一個(gè)又大又美麗的校園，所有的學(xué)生都非常愛護(hù)它。
每天，學(xué)生們不需要背著沉甸甸的書包來到學(xué)校，因?yàn)樗麄兏緵]有作業(yè)，書本也全部被統(tǒng)一放在了教室。
一進(jìn)校門，迎面先撲來一陣清香。抬頭一看，哦，原來是幾棵高大的玉蘭樹啊!那玉蘭花十分漂亮，遠(yuǎn)望，就像是一群白色的蝴蝶在樹枝上嬉戲。再往前走，就可以看到粉紅的桃花、金黃的迎春花……一到春天，百花齊放，姹紫嫣紅，整個(gè)校園都變成了一個(gè)大花園，引來了無數(shù)只蜜蜂，那“嗡嗡”的叫聲奏出了一首春天的交響曲。
花叢旁邊，是一個(gè)巨大的操場(chǎng)，平時(shí)孩子們下課和體育課都在這里玩耍。和別的學(xué)校不同的是，花草小學(xué)的體育課不需要完成指定的仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)等，而是全部自由活動(dòng)，你想玩什么就玩什么。只要是你想得出的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這里全都有，什么羽毛球啊，籃球啊，踢毽子啊，甚至還有專門的旱冰場(chǎng)。在這里，你不必?fù)?dān)心會(huì)發(fā)生什么事故，因?yàn)椴賵?chǎng)都是塑膠的，周圍全部有厚厚的橡膠護(hù)欄，連籃球架的柱子都被包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。當(dāng)然啦，花草小學(xué)的孩子們也是非常聽話守紀(jì)的。
操場(chǎng)的后面就是教學(xué)樓。全校共有六個(gè)班級(jí)，每個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班，一個(gè)班才十幾人，卻享有一個(gè)非常大的教室，教室里布置得非常漂亮，墻上貼著孩子們自己的作品。在花草小學(xué)，每個(gè)班級(jí)只有一位老師，負(fù)責(zé)教所有學(xué)科，所以全校才不過六位老師。每天，老師會(huì)把今天要學(xué)習(xí)的科目寫在黑板上，孩子們可以從自己最喜歡的科目開始自學(xué)，但是要在上午的時(shí)間內(nèi)把所以內(nèi)容全部自學(xué)完。不過別擔(dān)心，同學(xué)們每天只要完成四門功課的學(xué)習(xí)就可以了。于是就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)班的同學(xué)有的在仔細(xì)地做數(shù)學(xué)作業(yè)，有的在大聲地朗讀語文書，有的在認(rèn)真地做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，有的在樓下操場(chǎng)上打羽毛球，還有的在圖書館里聚精會(huì)神地看書、查資料，這種情況并不少見。
到了下午，老師會(huì)把今天上午學(xué)生們自學(xué)的內(nèi)容總結(jié)一下，并讓學(xué)生們自主復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后預(yù)習(xí)明天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。完成這些之后，全校六個(gè)班70位同學(xué)會(huì)集中到一起，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下出去自由活動(dòng)。自由活動(dòng)的'方式由學(xué)生自己定，每天由一個(gè)學(xué)生出主意，70天之后再輪回來。
自由活動(dòng)以后，同學(xué)們就會(huì)由家長(zhǎng)接回家。路上，孩子們會(huì)向家長(zhǎng)訴說今天學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情。愉快的一天又過去了。
和別的學(xué)校最大的區(qū)別是，花草小學(xué)的校長(zhǎng)是由同學(xué)們輪流擔(dān)任的，每星期換一個(gè)。到換校長(zhǎng)的時(shí)候，新校長(zhǎng)總會(huì)想出另一種花樣來管理學(xué)校。這樣，同學(xué)們既可以有機(jī)會(huì)輪流管理這個(gè)學(xué)校，又要服從別的校長(zhǎng)的管理和安排，這對(duì)他們的成長(zhǎng)是很有幫助的。
這就是花草小學(xué)，一個(gè)完全由學(xué)生管理的學(xué)校。
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