生活的作文（匯編6篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的生活的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活的作文 篇1

　　冥冥中走過(guò)了初三年的愉快時(shí)光，帶著期望與不;走向渴望快些到來(lái)的高中生活，才突然發(fā)現(xiàn)高中生活是一本倉(cāng)促的書(shū)!

　　聞靜是應(yīng)屆的高中生，她和每個(gè)人一樣帶著好奇和期望邁入了高中生活，早壓的眼中高中生活是緊張有序，而有隱約的夾雜著愉快。

　　她明白高中是做向成功的必要階段，每一天她要與數(shù)語(yǔ)外見(jiàn)面于是高中生活漸漸得失去了很多快樂(lè)，很多笑聲，每一天每節(jié)課都有無(wú)數(shù)章卷子。但她的心理總是很坦然的去應(yīng)對(duì)，偶爾把卷子氣氛的'推到一邊，眼里的淚水，掉在了卷子上，無(wú)論課上怎樣認(rèn)真的聽(tīng)講這些題還是不會(huì)，她想了很長(zhǎng)時(shí)光，很多方。試著解著到物理題，用牛頓定理，用平行四邊行定則，但是還是做不上，她難過(guò)的趴在桌子上，旁邊走來(lái)了她的同學(xué)，她推著問(wèn)她怎樣了他揀起地上的卷子，看見(jiàn)了那到用筆劃一遍有一遍的物理題。她笑著對(duì)著聞靜說(shuō)：“這道題你的思路不對(duì)所以才解不出來(lái)�！彼龔男碌漠�(huà)了受力分析，答案就這樣出來(lái)了，聞靜的臉上掛上了昔日的笑容，笑容里藏著信心和朋友之間那真摯的友誼。

　　兩人手拉手下樓去看最美的夕陽(yáng)，高中生活就是這樣，每一天三點(diǎn)一線的生活緊張而又忙碌。從早上到晚上與我們見(jiàn)面的依然是那幾門(mén)老師的面孔，依然是一次比一次難的習(xí)題，每一天晚上的“夜車”每一天早上的晨讀，成了高中生活必背的。聞靜說(shuō)：“高二的師姐說(shuō)高中生活苦苦苦，高中生活累累累。滿肚子的淚水，滿腦子的公式。但是其實(shí)高中生活就像這夕陽(yáng)一樣，雖然它殘缺但它美麗。

生活的作文 篇2

　　現(xiàn)在，人們的生活越來(lái)越好，生活中所需的東西也越來(lái)越多。毛衣呀、羽絨服呀、汽車呀、火車呀、飛機(jī)呀、輪船呀等等等等。這些都為人們提供了很多的方便。

　　例如云計(jì)算，它提供了最可靠、最安全的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中心，用戶不用再擔(dān)心數(shù)據(jù)丟失、病毒入侵，導(dǎo)致硬盤(pán)上的數(shù)據(jù)被盜取或數(shù)據(jù)丟失。而你使用了云計(jì)算，在云的另一端，有全世界最先進(jìn)的數(shù)據(jù)中心來(lái)幫你保存數(shù)據(jù)。同時(shí)嚴(yán)格的管理策略可以幫助你放心地與你指定的人共享數(shù)據(jù)。

　　我們現(xiàn)在衣服，都是由尼龍、化纖做成的，尼龍是美國(guó)杰出的科學(xué)家羅瑟斯及其領(lǐng)導(dǎo)下的一個(gè)科研小組研制出來(lái)的，是世界上出現(xiàn)的第一種合成纖維。尼龍的出現(xiàn)使紡織品的面貌煥然一新，它的合成是合成纖維工業(yè)的重大突破，同時(shí)也是高分子化學(xué)的一個(gè)非常重要的里程碑。

　　以上都為生活中的喜，接下來(lái)介紹生活中的憂。

　　現(xiàn)在人們發(fā)明了各種核武器，最高級(jí)的是原子彈，它是一個(gè)國(guó)家權(quán)威的標(biāo)志。當(dāng)年我國(guó)以鄧稼先為領(lǐng)導(dǎo)，組織了一批研究原子彈的人員，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，中國(guó)第一顆原子彈在我國(guó)西部炸開(kāi)了�？稍谡ㄩ_(kāi)的那一剎那，誰(shuí)又想到了：這個(gè)毒性巨大，殺傷力極強(qiáng)的`炸彈，會(huì)危及多少人的生命，會(huì)污染多少環(huán)境？在一次世界大戰(zhàn)中，美國(guó)軍方把一顆名為小男孩的原子彈投向日本，結(jié)果有上百萬(wàn)人喪失了生命，而且環(huán)境被大大的污染了。這就是現(xiàn)代科學(xué)危害人類的例子。

　　人們又發(fā)明了塑料袋，但被人們稱為最糟糕的發(fā)明，由于廢塑料八百年都難以降解，若丟在自然環(huán)境中，會(huì)給蚊子、蒼蠅和細(xì)菌提供生存繁育的溫床；若埋藏在地下，容易污染地下水，妨礙植物根系生長(zhǎng)，破壞土壤品質(zhì)，影響作物收成，若用火焚燒處理，將產(chǎn)生很重的有毒氣體。

　　大家在以上都可以看出來(lái)，現(xiàn)代社會(huì)的喜和社會(huì)的憂。我們一定要減少我們對(duì)現(xiàn)代社會(huì)所產(chǎn)生的憂。

生活的作文 篇3

　　學(xué)是一種深?yuàn)W無(wú)比但又無(wú)處不在的東西。科學(xué)時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，靜靜地等待著你去發(fā)現(xiàn)它。我從小到大就愛(ài)“玩”科學(xué)，也“玩”出了許許多多的收獲。

　　在我七歲那年的一個(gè)星期天，我正在閱讀《我愛(ài)學(xué)科學(xué)》雜志，我無(wú)意間在介紹“摩擦力”的那一章發(fā)現(xiàn)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把兩本比較厚的書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的疊在一起，然后使勁拉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)會(huì)變得不容易拉開(kāi)。我看完后立刻翻箱倒柜找出兩本很厚很厚的字典，然后一頁(yè)一頁(yè)的疊在一起。過(guò)了一會(huì)兒書(shū)疊好了，我拿起來(lái)使勁的地拉，這下問(wèn)題出來(lái)了。無(wú)論我多么使勁地拉，那疊在一起的書(shū)就是紋絲不動(dòng)，我不服氣，把臉都變紅了，那書(shū)就是不動(dòng)。我想：會(huì)不會(huì)是我力氣小才無(wú)法拉動(dòng)書(shū)呢？我去找爸爸，爸爸用了九牛二虎之力連拉帶扯，還是沒(méi)有動(dòng)靜。我大吃一驚，連忙在雜志上尋找方法。書(shū)上解釋說(shuō)：這是摩擦力的作用，你越使勁它疊的越緊，但如果不是一頁(yè)一頁(yè)的`疊在一起，那幾頁(yè)就沒(méi)有摩擦力，那樣就容易許多�？赐旰笪伊⒖谈挠帽〉臅�(shū)，而且是五頁(yè)五頁(yè)疊在一起的，這一次我還沒(méi)有用盡全力就把它拉開(kāi)了。我頓時(shí)想起了生活中摩擦力的存在與利用：自行車凹凸不平的輪胎；火車不能迅速剎車……

　　科學(xué)在我們的生活．學(xué)習(xí)中存在，在很多地方存在，只要仔細(xì)觀察就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的足跡。

生活的作文 篇4

　　20xx杭州中考語(yǔ)文考試結(jié)束，據(jù)網(wǎng)友爆料，作文題目的材料，來(lái)自中國(guó)氣象視頻網(wǎng)官方微博“@中國(guó)氣象”曾發(fā)布的一條關(guān)于#人際關(guān)系與氣象學(xué)#的微博，內(nèi)容為：“人際關(guān)系也是一個(gè)氣象圈，有晴有陰，有風(fēng)有雨，有暖流也有寒流。而每個(gè)人的氣象又是相互影響相互塑造的，把自己變成西伯利亞冰原，別人回報(bào)你寒流；把自己變成熱帶高壓，別人回報(bào)你炎熱。假如多給人家暖濕氣流，人家會(huì)回報(bào)給你充沛的降雨、明媚的天氣�！鳖}目要求考生以此為話題，自由命題，完成一篇600至800字的文章。

　　看到這樣的作文題，杭州市教研員、語(yǔ)文高級(jí)教師、浙江省作協(xié)會(huì)員沈仁紅老師腦海中跳出來(lái)的第一個(gè)念頭是：“作文真是一件好玩的事情！”沈老師說(shuō)，在青春歲月中，學(xué)生與同伴的吵吵鬧鬧、分分合合是素材；與老師的小誤會(huì)、家長(zhǎng)的小別扭都能作為作文的素材。20xx杭州中考作文題，讓人很有傾訴的欲望。

　　以下為沈仁紅老師的“快評(píng)”：

　　考的是作文，其實(shí)是生活與做人

　　20xx杭州中考作文題，讓人很有傾訴的欲望

　　西漢劉向曾有言：“吾不能以春風(fēng)風(fēng)人，吾不能以夏雨雨人，吾必窮矣”。剛剛結(jié)束的杭州語(yǔ)文中考作文，就巧妙化用了此言，大意是，人際關(guān)系也是一個(gè)氣象圈，有晴有陰，有風(fēng)有雨，有暖流也有寒流。而每個(gè)人的氣象又是相互影響相互塑造的`，把自己變成西伯利亞冰原，別人回報(bào)你寒流；把自己變成熱帶高壓，別人回報(bào)你炎熱。假如多給人家暖濕氣流，人家會(huì)回報(bào)給你充沛的降雨、明媚的天氣。要考生以此為話題，自由命題，完成一篇600至800字的文章。

　　“作文真是一件好玩的事情！”這是今年我看到題目以后第一個(gè)跳出來(lái)的念頭。

　　你想，再艱苦的日子里，青春永遠(yuǎn)是明媚的，孩子們嘻嘻哈哈、蹦蹦跳跳地行走在青春歲月中，與同伴的吵吵鬧鬧、分分合合是素材；與老師的小誤會(huì)、家長(zhǎng)的小別扭同樣是素材。其實(shí)很疑惑，出題的思維還可以再蕩開(kāi)去，與世界一草一木、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)的互動(dòng)，何嘗又不是一個(gè)“你來(lái)我回、悉心交流”的過(guò)程？孩子的心本都是柔軟的，當(dāng)人們都能以仁善的眼光去看待一只燕子的喜怒哀樂(lè)、一尾小蝦被抓住后的掙扎，去切身體會(huì)它那種求生的欲望的時(shí)候。世界必定是更精彩更溫情的，更不要說(shuō)喪心病狂的暴力事件的出現(xiàn)了。

　　從這個(gè)角度而言，作文也真是改造人的精神層面從而改造世界的有力工具。

　　當(dāng)然，我們知道，畢竟中考也是一次重要的選拔性考試，題目中明確了這樣的互動(dòng)是在“人際關(guān)系”中，那就是一種取材范圍的框定和中心立意的限制，文章自然得在正確審題的前提下寫(xiě)不偏題。

　　每年的高考結(jié)束后，網(wǎng)上都會(huì)出現(xiàn)有善意的玩笑，說(shuō)為什么我們都在評(píng)論高考作文，因?yàn)檫@是我們現(xiàn)在唯一還能看懂的東西。但正因?yàn)槠湮ㄒ恍�，足�?jiàn)寫(xiě)作對(duì)于我們一生的影響。一封書(shū)信、一段留言、一則短信、一次微信……瞧瞧，作文，就在我們的生活中。親愛(ài)的中學(xué)生們，千萬(wàn)不要把隨筆作為“作業(yè)”，更不要把寫(xiě)作變成“負(fù)擔(dān)”。

　　而作為一名多年的語(yǔ)文教師，如今的終身教育教研員，我要大聲疾呼——我們的考試，幸好還有作文！它提醒學(xué)子們不忘啜飲人生的五味甘露，去體味生活、沉入生活，關(guān)注身邊的生命，以有情的眼光去看待大千世界。

　　與那些“奮斗”“成功”之類的話題相比，杭州的中考作文一直注重“回歸人”、“回歸生活”的思考，讓人很有傾訴的欲望。你想，在尚未確定自己形狀的青春期，孩子們是多么需要這樣去對(duì)人際關(guān)系進(jìn)行將心比心的審視。

　　孩子們，永遠(yuǎn)別忘了一件事，三年，別忘在你沉默的書(shū)桌里，儲(chǔ)存一抽屜一抽屜的陽(yáng)光，偶爾釋放，時(shí)時(shí)享受！不至于在一堆堆的習(xí)題試卷中物化了自己。除了深度，更做一個(gè)有溫度的人，再登上下一程去遠(yuǎn)方的列車。

生活的作文 篇5

　　我品味過(guò)京城烤鴨的鮮美多汁，享受過(guò)川菜中食材的辛辣可口，沉浸在那柔軟的蛋糕的甜膩中，嘴里留下的不只是美味，更是一種生活。

　　陣陣香味從小樹(shù)林的課堂里飄出，走進(jìn)一看，同學(xué)們的兩眼發(fā)光，對(duì)著面前的美食，口水可謂是“飛流直下三千尺”。我像一只“潑猴”似的穿梭在各個(gè)班級(jí)。只見(jiàn)大家嘴里含糊不清地嚼著美食，臉上盡是滿足的'神情。我開(kāi)始“覓食”了，在茫茫的美食中，一道菜吸引了我的目光——酸辣牛肚！只見(jiàn)盤(pán)子里躺著幾個(gè)肥美的牛肚，散發(fā)著辛辣誘人的香味，它色澤光亮，青蔥的香菜點(diǎn)綴在其之上。我拿起一塊，蘸了蘸醬汁，放入嘴中，滿是勁道！我沉浸在欲罷不能的境界中，抬眼看看幾個(gè)欲試吃的同學(xué)，陷入了沉思。

　　豐富的美食，是由每位同學(xué)精心準(zhǔn)備的，大家一起共享美食，不僅是一種舌尖上的享受，更是一種來(lái)自于生活的品味——共享精神。

　　學(xué)會(huì)共享，你也能嘗到被分享的快樂(lè)。分享，等于融入一個(gè)集體，在集體里共同享受一份快樂(lè)，快樂(lè)的情緒會(huì)傳遞給每個(gè)人。分享是廣泛的，它不限于物質(zhì)分享，它也可以成為精神分享。而生活中，處處充滿了你忽略的分享：在班級(jí)上，大家互相交流想法和見(jiàn)解。與他人交流，你知道別人的看法，或許你會(huì)收獲不一樣的思維。而分享也不局限人群，你可以和任何素不相識(shí)的人進(jìn)行。

　　分享能使你自身快樂(lè)，也能改變別人心中關(guān)于你的形象。做一個(gè)懂得分享的人，你就能擁有他人的尊重和認(rèn)可。

　　我看著眼前同學(xué)們開(kāi)心的笑靨，嘴里充滿了美食的香氣，相信，這場(chǎng)分享之旅也充溢在生活中。

生活的作文 篇6

　　反省我自己，總感覺(jué)太貪心，想要的太多，偶爾的滿足，卻感覺(jué)不如自己未來(lái)的止步。

　　也曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)，大學(xué)四年什么都沒(méi)有學(xué)到的人，他們只是浪跡在大學(xué)校園里，頂著學(xué)生的名號(hào)，做著最頹廢的`流浪者的事情。

　　這些在我們看起來(lái)，也許感覺(jué)有點(diǎn)危言聳聽(tīng)，可是當(dāng)你真的來(lái)到這里，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的現(xiàn)象，簡(jiǎn)直不要太普遍。

　　如果一不小心，自己可以就會(huì)淪陷，變成和他們一樣的人。也許內(nèi)心有過(guò)掙扎，但也只是局限于有過(guò)而已。

　　如果一直堅(jiān)守內(nèi)心，就必須要有勇氣承擔(dān)和她們背道而馳的后果，那意味著孤獨(dú)，意味著被貼上不合群的標(biāo)簽。我想，這大概也沒(méi)有什么。

　　我記得他們?yōu)榱诉@件事情，也曾經(jīng)實(shí)現(xiàn)了太多的價(jià)值，可是如果就此止步，未必顯得太過(guò)可惜啊。

　　既然在這里，我敢在朋友圈說(shuō)了那樣一句堅(jiān)決的話，我就一定會(huì)做到，不管為此付出的代價(jià)到底有多少。也許，那不僅意味著夢(mèng)想和未來(lái)，還有太多不可言說(shuō)的東西，都蘊(yùn)含在其中。

　　這也不僅是生活的折射和縮影。

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