成長(zhǎng)的作文(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
世界在蒼茫我也不會(huì)冷，因?yàn)槲倚凶叩穆飞嫌信笥雅惆�。每一個(gè)人都有他自己的世界，每一個(gè)世界都是圓，我們按自己的軌跡行走時(shí)彼此相交相切，碰撞的瞬間成為朋友，支撐出溫暖�！爸锌肌笔莻�(gè)殘酷的`字眼，他把我們從無(wú)憂無(wú)慮拋到學(xué)業(yè)與生活的交集，讓我們明白筆尖下那份試卷的質(zhì)量以不是簡(jiǎn)單的虛榮，那白紙上刺目的紅字，已成為不可忽視的生活！懵懂中感到寒冷，缺有感到溫暖從指尖襲來(lái)。因?yàn)榕笥褈
初四是戰(zhàn)場(chǎng)，同學(xué)是朋友也是敵人，但彼此沒(méi)甩開(kāi)緊握的手去追求一個(gè)重點(diǎn)校的名額。我們還在互相鼓勵(lì)互相支持。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有血卻有傷。
朋友，是溫暖源。字典上說(shuō)有交情的人就是朋友。痛苦時(shí)鼓勵(lì)，快樂(lè)時(shí)分享。我們一起在中考里搏擊，一起痛一起樂(lè)。琪你在海南怎么樣？成績(jī)還好吧！閃閃你在澳洲怎么樣�。柯�(tīng)說(shuō)很閑那！幫我寫(xiě)作業(yè)吧！嘻嘻……還有在私立的聶，鄒姐姐，整天以施瓦辛格自比的傻小子你們都怎么樣��！
成長(zhǎng)就是陷阱，墜入后還毫無(wú)反應(yīng)。以為是幸福其實(shí)是痛苦。冬天一樣冰冷，因?yàn)榛貞洓](méi)變朋友沒(méi)變一群懵懂的同伴在成長(zhǎng)的陷阱里掙扎。互相攙扶，給予溫暖。
這世界，究竟是冷還是暖？
成長(zhǎng)的作文 篇2
也許很多年過(guò)去我依然會(huì)想起你，就像想起一朵不重開(kāi)的花朵。
——題記
總是在微笑后一切又重歸于黑暗，略微失落的瞇起眼看天花板。這一季過(guò)的似乎都特別的混沌，是該好好整理一下思緒了。
下了整天的雨，推開(kāi)窗戶，寒氣便涌了進(jìn)來(lái)。清冷的雨水淋落在枯萎的葉片上，更顯滄桑。倚靠在窗邊，頭頂是溫柔光亮的白熾燈，附上霧氣的窗，氤氳著散發(fā)氣味的香樟樹(shù)，同學(xué)們可愛(ài)的笑臉，喧囂卻格外溫馨的二十一班，由愛(ài)這個(gè)班級(jí)的人兒的汗水與奮斗以及不離不棄構(gòu)成，一張張排列整齊的書(shū)桌，或雜亂或整潔的抽屜，頗有氣勢(shì)的口號(hào)“我們是不一樣的！”，一條又一條凝聚著老師殷切期望的標(biāo)語(yǔ)，黃色的將要展翅飛向高空的飛機(jī)模型，諾大的校園每一處都有著一段屬于我們自己的記憶。
閆老師付出如此巨大的辛勞與時(shí)間、金錢(qián)，滿懷寬容、期望、愛(ài)惜、心疼、信念。只因?yàn)槲覀�，只因�(yàn)橄嘈胖覀儯阒老嘈乓粋�(gè)人需要多大的勇氣么，相信了，也就代表了你相信的那個(gè)人他可以輕易的傷害到你，你說(shuō)這得需要多大的勇氣，何況不僅僅是一個(gè)人，而是一個(gè)集體，一群還未諳世事的孩子。由我們?nèi)藗�(gè)人組成的溫暖小家，老師是引導(dǎo)我們走向正確道路的使者，一次次的付出讓老師在我們心中的地位逐漸高了起來(lái)，是帶著一種敬佩與仰慕的。記得閆老師曾經(jīng)和我們談起過(guò)她自己對(duì)待老師這個(gè)職業(yè)的態(tài)度與執(zhí)著，她說(shuō)她從事這個(gè)職業(yè)，就必須尊重自己的職業(yè)，就必須要對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)。當(dāng)時(shí)閆老師在我心中的地位瞬間就變得高大而偉大了，負(fù)責(zé)，這是一個(gè)多難做到的`事情，也是我們這個(gè)年齡的孩子還未足夠滲透了解的，當(dāng)你真正意識(shí)到自己要肩負(fù)著屬于自己的那份責(zé)任并為之而不斷努力時(shí)，內(nèi)心應(yīng)當(dāng)是極其的欣慰，因?yàn)槟且馕吨�，你真正的成長(zhǎng)且成熟了。
記得去年九月份的那次閆老師給我們過(guò)的生日，只留下我們那個(gè)月過(guò)生日的同學(xué)，與我們分享甜美的蛋糕，插上蠟燭，關(guān)上教室的燈光，昏黃的蠟燭燈光映照著我們每個(gè)人的笑臉，閉上眼睛，雙手合十，哼著生日歌，輕輕的在心底許下愿望，閆老師則在一旁為我們拍照，我們當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的每個(gè)同學(xué)內(nèi)心都是無(wú)比感動(dòng)的吧，許愿的時(shí)候我悄悄的流下了幾滴眼淚，不知道會(huì)不會(huì)被拍到…切蛋糕時(shí)場(chǎng)面更加感人，一個(gè)說(shuō)我最近減肥，少給我切點(diǎn)；一個(gè)說(shuō)XXX最小，先給她切；一個(gè)說(shuō)先給閆老師切吧，切塊最大的。一個(gè)個(gè)都往閆老師嘴邊喂著蛋糕，再看老師，一臉幸福的表情，嘴邊還沾著余下的奶油，像個(gè)和藹的白胡子天使。最后同學(xué)們都不吃了，紛紛往別人臉上、頭發(fā)上、身上砸著奶油，魏豬玩的更high，把整個(gè)沾著奶油的盒子全都卡在了萌萌的臉上，萌萌愣了幾秒鐘隨即發(fā)起瘋來(lái)追著他滿教室跑，整個(gè)教室里蕩漾著一種歡快而溫暖的氣氛，而閆老師更是在那里笑的合不攏嘴。
還有更多更多能夠讓你在寒冷的冬日里依然能感受到似篝火圍繞般的溫暖事例，在每個(gè)地方，都留下了我們成長(zhǎng)的腳印，老師在前方牽引著我們，帶給我們感悟與思考，當(dāng)然，人總要學(xué)著慢慢長(zhǎng)大，成長(zhǎng)這種事，是需要我們一步步走出來(lái)的。
曾在《最小說(shuō)》上看到這樣一段關(guān)于成長(zhǎng)的定義，深有感觸。
“成長(zhǎng)的標(biāo)志究竟是什么呢？能夠承擔(dān)起自己的、他人的生命。能夠直面真實(shí)的生活，直面人性的復(fù)雜，不把目光轉(zhuǎn)開(kāi)，不顧左右而言他。不急于界定對(duì)錯(cuò)，去想怎么會(huì)這樣。仔細(xì)去看每個(gè)人、每件事的真實(shí)面貌。接受、尊重他們的存在。即便難過(guò)，也不轉(zhuǎn)開(kāi)眼睛。難過(guò)是因?yàn)闀?huì)想怎么會(huì)這樣，是因?yàn)椴豢辖邮苋�、事的本�?lái)面目。不做批判者、不做衛(wèi)道士。只是凝視每一個(gè)鮮活、卑微的生命，和自己一樣的生命，如何生活，如何歡笑哭泣，如何美好，如何污濁，如何真實(shí)存在的，作為一個(gè)，人。以無(wú)我的姿態(tài)，給予公平的記述。包括衰亡。”
依稀記得初一我們排著整齊的隊(duì)伍站在教室門(mén)口大聲的用力喊起我們的口號(hào)：“我們是不一樣的！”那時(shí)一種自豪油然而生，像一朵不重開(kāi)的花朵，留下最美的、深切的，沁人芬芳。
成長(zhǎng)的作文 篇3
時(shí)間從指尖不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠，走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)抜節(jié)節(jié)聲聲，走森林聽(tīng)野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。躁動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。
成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。似水流年，流走了少年的純凈和質(zhì)樸。正如葦岸在《白樺樹(shù)》中所述在白樺樹(shù)的生長(zhǎng)歷程中，為利用生長(zhǎng)，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊葉�？梢哉f(shuō)成長(zhǎng)是一個(gè)脫變的過(guò)程；由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚到成熟。每脫痛苦在所難免。作家劉墉說(shuō)成長(zhǎng)是一種美麗的'痛。
成長(zhǎng)是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是一條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸。
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)，發(fā)生在無(wú)聲無(wú)息之間，隨著時(shí)間在我們指尖悄悄劃過(guò)，就這樣，我們長(zhǎng)大了。
小時(shí)候，讀王維的一句話：“明月松間照，清泉石上流�！边@句話出自于《山居秋暝》。我為王維筆下的明月、清泉所迷，便去問(wèn)媽媽，這句話是什么意思？媽媽對(duì)我說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，你就知道了�！�
隨著時(shí)間的流逝，我讀過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多，年齡也在不斷增長(zhǎng)。當(dāng)我又一次讀到了這句話時(shí)，我開(kāi)始在腦海中想象這樣的畫(huà)面：茫茫黑夜，一輪皎白月天空中懸；山上松濤陣陣，好似夜的心跳。泉水擊打著石頭，發(fā)出冷冷的聲響。天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，皓月當(dāng)空，地下松林遍地，泉水潺潺。我第一次懂得了何為“自然”，何為“美”。
我的年齡又增長(zhǎng)了，偶然的一次際遇，我又看到了《山居秋暝》中的這句話，感觸較之也有所不同。身處月華松濤之中聽(tīng)泉，正如謝大光先生在《鼎湖山聽(tīng)泉》中所言：清脆如彈撥者，雄渾如鋼管齊鳴者，厚重如倍司轟響者，組成了一支支響樂(lè)，被一支無(wú)形的指揮棒所指揮。我想：這無(wú)形的指揮棒應(yīng)為“自然”。
我又一次對(duì)自然有了一個(gè)更高的認(rèn)識(shí)，和諧的是自然，不和諧的是人心啊！王維的《山居秋暝》，這是曠達(dá)自在的胸懷，達(dá)觀的心態(tài)。明月、松濤、泉鳴，這些都是自然之美，洞悉了自然，并為生活無(wú)憂無(wú)慮。我覺(jué)得我對(duì)這句話終于有一個(gè)完整的.認(rèn)識(shí)。
我踏入了初中，學(xué)業(yè)的緊張與壓力也隨之而來(lái)，每天都在與分?jǐn)?shù)較量著。自以為有著“明月松間照，清泉石上流”的豁達(dá)心態(tài)的我，也感到了煩惱。
有一天，我走在夜晚的大街上，抬頭四面看去，盡是高樓林立，那各色的霓虹燈已經(jīng)取代了點(diǎn)點(diǎn)繁星。月亮似乎藏在了漆黑的幕布之后，哪又有山居秋暝那樣的自然之美呢？一切的一切都已經(jīng)物化。
后來(lái)，我看了王國(guó)維先生的三境界之說(shuō)。第一說(shuō)為“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！钡诙辰鐬椤耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！钡谌辰鐬椤氨娎飳にО俣龋嚾换厥�，那人卻在燈火闌珊處�！边@時(shí)，我才明白了。原來(lái)，王維的詩(shī)句一直在我心中，同時(shí)我也明白了何為長(zhǎng)大。
我長(zhǎng)大了，逝去的是那迷失的過(guò)往，正是因?yàn)殚L(zhǎng)大了，“小時(shí)候的”也已成為歷史，只能珍藏在心中。長(zhǎng)大了的時(shí)候，那童話般的似水流年也失去了�！皢�(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，擁有了一份惆悵與彷徨；“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”，長(zhǎng)大使我感到寂然。
雖然如此，雖然長(zhǎng)大意味著過(guò)去的迷失，但是自然我定會(huì)珍藏在心中，讓精神為之明亮，讓內(nèi)心長(zhǎng)大。天人合一，天人交感，洗滌自己的靈魂，讓靈魂做到“明月松間照，清泉石上流�！�
成長(zhǎng)的作文 篇5
今年，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，我們只能宅在家里，學(xué)校也沒(méi)按時(shí)開(kāi)學(xué)，所以，年過(guò)七十的奶奶不得不住到我們家里，來(lái)管理我的學(xué)習(xí)和生活。她扛著四個(gè)大行李袋，費(fèi)力地走進(jìn)我們家，那時(shí)，我感到奶奶一下子衰老了很多，比起以前一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)、一雙囧囧有神的眼睛、甚至還像個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員的.樣子，差得太遠(yuǎn)了。
才過(guò)了一星期，家里的食物就吃得快沒(méi)了，奶奶又要冒著病毒的危險(xiǎn)去買(mǎi)菜了，在奶奶走之前，我跟奶奶說(shuō)：“奶奶，別忘了買(mǎi)我的寬面哦！”奶奶立刻答應(yīng)了。聽(tīng)到這句話，我便知道我最愛(ài)吃的寬面有著落了，心里美滋滋的。等到奶奶回來(lái)時(shí)，我迫不及待地迎接她，問(wèn)道：“寬面買(mǎi)了嗎？”奶奶抱歉地說(shuō)：“孫子啊！奶奶去晚了，寬面沒(méi)了�！蔽衣�(tīng)了，心里的那朵花立刻凋謝了�？吹轿也桓吲d的樣子，奶奶就著急起來(lái)，滿臉寫(xiě)著“抱歉”，嘮叨著說(shuō)：“都是我不好，沒(méi)估計(jì)到目前的情況。孫子啊，不著急，不著急，奶奶另給你做好吃的。明天我去早點(diǎn)，一定給你買(mǎi)來(lái)�！蹦棠滩粩嗟睾逯�，直到我情緒恢復(fù)了點(diǎn)，去認(rèn)真聽(tīng)課了，才急急忙忙地去忙別的了。奶奶真是太愛(ài)我了，她答應(yīng)我的事從不食言。第二天早上我一起床，就看到了餐桌上已經(jīng)放上了奶奶買(mǎi)的寬面。
就這樣，奶奶每天在我們家忙碌著。有一天夜里，我早早地睡了，朦朧中聽(tīng)到一聲奶奶叫爸爸的聲音：“阿歡，我好像不行了，快給我拿些急救藥�！蔽壹泵π褋�(lái)仔細(xì)聽(tīng)，原來(lái)奶奶發(fā)心臟病了，心跳得快蹦出來(lái)了，只覺(jué)得一陣惡心，想吐，連說(shuō)話的力氣都沒(méi)了，吃過(guò)藥后，奶奶才緩下來(lái)。在這一瞬間，我長(zhǎng)大了，感到奶奶是多么辛苦，她為了我們的家，自己睡不踏實(shí)，忙得心臟病都發(fā)了，我有時(shí)還要任性，太不體諒奶奶的付出了。這一晚，我徹夜難眠。
第二天一早，我起床后，發(fā)現(xiàn)奶奶又在洗菜切菜，準(zhǔn)備早餐，我急忙上前說(shuō)道：“奶奶，疫情期間，隨意吃些就行了，別再這么辛苦了�！蹦棠搪�(tīng)了，滿是皺紋的臉上露出了欣慰的笑容。我真盼望疫情早早結(jié)束，我們?cè)缭玳_(kāi)學(xué)，奶奶早日恢復(fù)健康。
成長(zhǎng)的作文 篇6
當(dāng)我坐在座位上，欣賞進(jìn)入初中以來(lái)每一次出色的成績(jī)，每一張寫(xiě)滿文字的滿意卡時(shí)，不禁心生感慨。其實(shí)小學(xué)的我要比現(xiàn)在差很多，我是從什么時(shí)候成長(zhǎng)的呢？我的眼中閃現(xiàn)出一絲迷茫。我回憶起了七年級(jí)上半學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候……
還記得，第一次數(shù)學(xué)通關(guān)考試的成績(jī)出來(lái)的`時(shí)候，我做為數(shù)學(xué)課代表去老師辦公室拿試卷。我懷著好奇心的翻開(kāi)哪張屬于我的試卷，一個(gè)三位數(shù)映入眼簾，我愣住了，我從未想過(guò)考如此高的分，也許就是這個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始因一張小小的試卷涌現(xiàn)出自信的光芒吧。而后，我聽(tīng)課越來(lái)越認(rèn)真，一張張打著不錯(cuò)分?jǐn)?shù)的試卷證明了我的進(jìn)步和成長(zhǎng)。以前，在我眼里枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)符號(hào)，漸漸變得生動(dòng)有趣起來(lái)，我漸漸從自卑變得自信。
我漸漸擁有了“成長(zhǎng)型思維”，以前的我只喜歡老師給我們灌輸知識(shí)與概念。可現(xiàn)在，我愿意自己去超前預(yù)習(xí)，去挑戰(zhàn)那些以前的我覺(jué)得“不可能”完成的題，這樣新的學(xué)習(xí)方法，讓我學(xué)習(xí)更松松了，效率也更高了。因?yàn)樾矢撸@得的成績(jī)就不錯(cuò)，因?yàn)楂@得的成績(jī)不錯(cuò)，繼而愿意更努力地去學(xué)習(xí)。就這樣形成了一個(gè)良性循環(huán)，讓我的成績(jī)穩(wěn)步提升。
而這一切的一切都要感謝我的老師和我的學(xué)校。是他們一步步引導(dǎo)我走向成長(zhǎng)之路，是他們開(kāi)展一系列主題活動(dòng)鼓勵(lì)大家參加和報(bào)名，從而讓我們有了展示自己的機(jī)會(huì)。是他們提出“成長(zhǎng)型是思維”方式，讓我們像狼一樣學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。是他們，努力尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，在期末，下發(fā)一張張獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)我們每一個(gè)人�？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，如果沒(méi)有他們，就沒(méi)有現(xiàn)在成績(jī)好的我們。
老師和學(xué)校的鼓勵(lì)，以及我自己的努力，促進(jìn)了我人生路上的第一朵成長(zhǎng)之花的綻放！我回過(guò)神來(lái)，輕輕撫摸著那一張張獎(jiǎng)狀，我一定會(huì)在我的人生路上繼續(xù)走出不一樣的風(fēng)采！
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