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什么伴我同行作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的什么伴我同行作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
什么伴我同行作文1
書,永遠(yuǎn)伴我同行。它,就是照亮人們前進(jìn)的明燈;它,就是撫慰人們心靈的樂曲;它,無處不在。
隨著書的牽引,我的思緒不由得飛到了小時候。
小時候,拿著一本小人書便可以打發(fā)一天的光陰,小時候的小人書給我?guī)砹藷o限樂趣。那表情風(fēng)趣的小人插畫、那豐富多彩的故事情節(jié),勾起了小時無限遐想。我有時想象那小紅帽就是大灰狼,而大灰狼就是小紅帽,不是大灰狼去捉小紅帽,而是小紅帽去捉大灰狼,盡管這么想象在大人眼里是那么無趣,我也時常講給伙伴們聽,每一次,他們都會說我的想象力太“豐富”了,而我則是傻傻的一笑。就這樣,小時候的小人書給我?guī)砹藷o限樂趣。
讀小學(xué)了,我開始拿著課本去嘗試體會課本中的樂趣了。一年級時,書中沒有太多的字,而是我們喜愛的拼音。每個拼音都代表每一個動物,在我幼稚的想象中,每一個拼音都有他們的生命、性格,由此,我酷愛上了作畫。每次,我都用鉛筆,認(rèn)真的把每一個拼音都寫下來,然后輕輕地在下面畫上小人兒,由此,做作業(yè)時總避免不了陣陣傻笑。每次把書上的畫作臨摹下來,我都會有一種小小的`成就感。就這樣,我懂得了從書中尋找樂趣。
我漸漸地發(fā)現(xiàn),書是那么偉大。在生活中,處處都有。工程師們拿著的是工程圖,然而這時他們查閱無數(shù)資料的來的結(jié)晶;音樂家們從指縫里傾瀉出來的樂曲也是從那優(yōu)美的字符中得來的;新聞聯(lián)播時,那些叔叔們也是看著下面的記錄報導(dǎo)的;每一部電視都是要檢閱過劇本才放映出來的……還有許多,我便不多說了,生活中無處不是書。
書伴我同行!
什么伴我同行作文2
誰的一生沒有挫折,誰又能一生一帆風(fēng)順,萬事如意呢?
——題記
挫折對于每個人來說都是不可避免的。挫折既可能使人走向成熟,也可能成為成長的絆腳石。關(guān)鍵就在于如何對待挫折的態(tài)度!
孟子曰:“古天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能!笨梢姶煺鄄拍苁谷苏駣^,貪圖享樂必將失敗。
人在挫折中容易失敗,但經(jīng)歷挫折也是迅速成長的好方法。且不說古人錐刺股,映雪讀之事,就說我們大家眾所周知的“發(fā)明大王”——愛迪生。他在發(fā)明電燈的.時候,他單是為了尋找合適做燈絲的材料,就經(jīng)過了幾千次的失敗實(shí)驗(yàn)。他最后不是從失敗和挫折中走出來了嗎?并且成功發(fā)明了現(xiàn)代人類離不開的電燈。再說說著名交響樂作曲家貝多芬,在雙耳失聰之后,依然堅(jiān)持創(chuàng)作。你可以想象那是怎樣的環(huán)境嗎?最后對他不是也獲得了世人的認(rèn)可嗎?還有像史蒂文。霍金、張海迪……他們的成就完全源于他們在逆境中的努力。
偉人的經(jīng)歷無不告訴我們:我們的成長需要挫折,挫折是讓我們走向成功的必經(jīng)之路。可是又有幾個人能真正能領(lǐng)悟這個道理呢?有一些人遇到挫折就退縮,怨天尤人,摔倒了就趴在地上不起來。這些人做事害怕遇到挫折,祈盼這一生平平坦坦,萬事如意。如果人的一生只是在順境中度過,就像溫室中的花朵,經(jīng)不起大風(fēng)大浪的打擊,遇到微風(fēng)就左右搖擺。勇于追求挫折,敢于面對挫折的人,才是經(jīng)得起狂風(fēng)暴雨的小野花。
沒有挫折的人生,就沒有奮斗,人的意志就會消退,人的精神就會萎縮。萬一人生遇到了什么風(fēng)浪,就經(jīng)不住這命運(yùn)的挑戰(zhàn),會在痛苦中逝去!
我愿做經(jīng)得起狂風(fēng)暴雨的小野花,讓挫折伴我同行!
什么伴我同行作文3
秒秒分分,月月年年,只有你永恒陪伴著我,看著眼前依然忙碌的你,我該怎樣感謝你?
第一秒,你我同步誕生,但是你卻比我堅(jiān)強(qiáng),慬事,博愛。也是因?yàn)檫@樣你教會了我所有。
童年,那無邪的你一步不落地跟著我,只是不能保護(hù)我,但我有怎么能怪你呢?我與你跑跑,跳跳,鬧鬧。在草坪里做蚱蜢,在小溪里摸魚,在“峭壁”上攀爬,快樂的沒心沒肺地大笑。于是悲從喜來,草尖刺破我的皮膚;石頭硌痛我的腳心;小小的峭壁無可奈何地將碎石嵌進(jìn)我的肉里。你任由我的淚水四濺,然后告訴我女孩要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。長大后的我不在軟弱。
“不要,我就要那個黃的'”我張大了嘴巴不肯松囗,弟弟抓緊那漂亮的本子也不肯讓步,你望著這戲劇性的一幕,沒有多說些什么,只是撫摸著我的頭道:“你是姐姐對嗎?”幾個小字無聲地敲擊在我的心頭上,簡短而有力!岸隆边@個詞便如天使的光環(huán)飛繞在我頭上,但我知道這是歲月你授予我的。
“博愛”我一直難以理解,你也從不告訴我,任由我胡亂拼接,想像。直到一天,你“殘忍”地將“博愛”深深刻進(jìn)我的靈魂。
那天的天空很藍(lán),我與伙伴到樹上掏鳥蛋,旁邊有一只鳥尖銳地叫著,慌恐飛過來又飛過去,那類似哭聲的鳴叫至今還回蕩在我的腦海里。記得那時的你看著還笑得那么開心的我們說出了“殘忍”,隨后你便把我訓(xùn)了一頓,嚴(yán)厲地訓(xùn)了一頓,一點(diǎn)面子都沒給。我委屈地看著你愈加寂寞的身影,努力地忍住淚水。你這才緩緩道出對所有生靈都充滿愛就是博愛。我沉默著,卻記住了“博愛”與你。
你叫歲月,終生忙忙碌碌,卻認(rèn)真地拮取真理的甘露滋潤我,讓我在你寬大的胸懷里悄然長大。
謝謝你陪伴著我,謝謝。只能用謝謝,你給予我太多,我給予你的卻只有謝謝。
什么伴我同行作文4
我剛開始學(xué)吉他的時候,感覺吉他就是由幾根弦構(gòu)成的,是一種簡單得不能再簡單的樂器了。起初還很感興趣,可是時間一長,不僅覺得手疼,而且枯燥無味,興趣一下子就沒有了。我便不想學(xué)了?墒菋寢寘s對我說:“做什么事都要堅(jiān)持,人生最重要的就是堅(jiān)持!苯K于在媽媽的鼓勵下,我突破了這個難關(guān)。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)手并不像以前那樣疼了。我想這可能就是堅(jiān)持的結(jié)果吧!我也從此喜歡上了吉他。
吉他曾經(jīng)帶給我快樂。記得第一次學(xué)吉他的時候,老師講得很慢,而且也很簡單,所以讓我感覺學(xué)吉他不會太苦。我想:“彈吉他真好!”回到家里,我一有空,就拿出來彈一彈。每當(dāng)我聽到這些美妙音樂時,想到是出自我的手,我感到十分地欣慰。跟老師學(xué)琴時,我也比較認(rèn)真,所以老師經(jīng)?洫勎业膽B(tài)度端正,并且說這樣一直下去,一定能把吉他學(xué)好。我聽了之后十分高興。
吉他曾經(jīng)帶給我自信。記得有一次班隊(duì)課,老師知道我會彈吉他,便叫我為同學(xué)們表演。我因?yàn)槟懬樱菩墩f:“我才學(xué)沒多久,彈得不熟練!笨墒窃诶蠋熀屯瑢W(xué)們信任的.目光中,我終于拿起了吉他。這一次彈吉他是我彈得最認(rèn)真的一次了,因?yàn)槲遗聫棽缓茫鲅笙。我彈的時候,同學(xué)們都在認(rèn)真地聆聽,當(dāng)我出錯的時候,也沒有人笑話我,而是投來鼓勵的目光。頓時,我的精神活躍了起來。當(dāng)我彈完的時候,教室里響起了熱烈的掌聲。這掌聲是鼓勵,是包容,也更堅(jiān)定了我學(xué)琴的信心。
現(xiàn)在,我總算明白了一個道理:無論做什么事,都有苦和甜。我記得有一首歌這樣唱:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。我相信通過自己的努力,我的吉他會越彈越好!
什么伴我同行作文5
客廳里,一抹穩(wěn)重的黑色依然如故。那是一架鋼琴,陪伴了我九年的鋼琴。我走到它身邊,掀開琴蓋,黑白交錯的琴鍵仍是明凈而清晰。雙手?jǐn)[上琴鍵,一串靈動的音符傾瀉出來。似在夢里,讓我眩暈,我醉了……
小時候,尚不諳世事,那琴便擺于客廳,不知為何,年幼的我立刻在心里涌起一股莫名的感覺,仿佛是冥冥之中安排好的。跟隨著鋼琴老師,我的琴技逐漸成熟起來。小學(xué)尚未畢業(yè),便通過了鋼琴十級考試。其實(shí),對于我來說,鋼琴并不是僅僅給予我優(yōu)美的旋律,它早與我融為一體,它給予了我許多——
它給予我自信與勇氣。記得那年的鋼琴表演,我還是一個膽怯的小女孩。我緊緊地抱著芭比娃娃,怎么也不敢進(jìn)入表演大廳?墒,當(dāng)看到鋼琴靜靜地佇立在那兒,我便情不自禁地走向了它,熟練地彈奏起來,沉醉于自己的世界中?梢哉f,是鋼琴給了我勇氣,倔強(qiáng)而勇敢地走入自信的軌道,獲得了全新的蛻變與重生。自那以后,我變得落落大方起來,用琴聲與甜美的笑容征服了許多評委,勇敢而自信地翱翔在湛藍(lán)的`天空。
它還給予了我寬容與淡定。小學(xué)時,與一個好朋友鬧別扭。我賭氣跑回家中,彈起鋼琴,在優(yōu)雅的琴聲中,我猛然醒悟:不就是她弄丟了我一支鋼筆嗎,鋼筆有好多,丟了可以再買,可友誼呢?隨即,我立刻跑到她家真誠地伸出了手,她反而不好意思起來,送給我一支鋼筆。鋼琴讓我挽回了寶貴的友誼。鋼琴凈化了我的內(nèi)心,讓我心如止水,從從容容,不慌不忙地看這個世間花開花落,風(fēng)起云涌。
琴聲停了,琴蓋映出了我甜美的笑容,映出了我明媚的青春。我心中將永遠(yuǎn)珍存一片土地,那上面有我最心愛的鋼琴。
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