小學(xué)作文（匯總6篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文 篇1
在江西省贛州市有一座古浮橋，它架在兩岸之間，用船舟來(lái)代替橋墩，浮橋長(zhǎng)約400米，由100多只小舟板并束之以纜繩相連而成，每3只小船為一組，一共有34組。它始建于宋乾道年間，至今已有800多年歷史。
踏上浮橋，我感受到古浮橋的歷史之悠久。我禁不住感嘆到：這里匯集著多少贛州人民的智慧和勤勞啊！他們用手把大約150條長(zhǎng)1.3米的大木板搭在破舊的船上。那時(shí)候沒(méi)有先進(jìn)的搬運(yùn)機(jī)，沒(méi)有方便的起重機(jī)，更沒(méi)有用來(lái)設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)，都是靠勞動(dòng)人民勤勞的雙手搭建而成。這座古浮橋新橋變舊、舊橋換新、修修補(bǔ)補(bǔ)、歷盡滄桑，似一位不屈不撓的老人，昂首屹立在章江邊，并與市內(nèi)的古樸逶迤的古城墻、壯觀秀美的八境臺(tái)、雄偉沉重的涌金門(mén)一道伴隨著贛江的濤聲，造福贛州人民，成為連接城鄉(xiāng)的紐帶，成為贛州市一道特有的風(fēng)景線(xiàn)，被譽(yù)為贛州的'一絕。
走在橋上，便看見(jiàn)三五成群的人在橋上穿梭。有背小孩的婦女、推自行車(chē)的大伯、挑擔(dān)叫賣(mài)的小販……橋頭還有許多賣(mài)魚(yú)干的小攤，橋上便有一股魚(yú)香味，這味道也成為了古浮橋的特色。賣(mài)魚(yú)干的攤主個(gè)個(gè)提籃叫賣(mài)，洪亮的聲音不停地叫喊著，他們的生意難分伯仲。橋兩岸的人們都是靠這座橋往來(lái)，因此，古浮橋便成了兩岸人們的依靠。
贛州的古浮橋，世世代代都保留著，是江西的“國(guó)寶級(jí)”景點(diǎn)。
小學(xué)作文 篇2
1、青春，一個(gè)充滿(mǎn)著個(gè)性與張揚(yáng)的時(shí)代;青春，一個(gè)充滿(mǎn)著友誼與關(guān)愛(ài)的時(shí)代;青春，一個(gè)充滿(mǎn)著智慧與力量的時(shí)代。青春，愛(ài)幻想，愛(ài)自由，愛(ài)探索，愛(ài)快樂(lè)。
2、青春的我們總愛(ài)追夢(mèng)，喜歡優(yōu)雅溫馨的情調(diào);喜歡無(wú)拘無(wú)束的放蕩;喜歡時(shí)尚潮流的風(fēng)情。于是我們一次又一次的向自己的境地曲折，不再接受父母長(zhǎng)輩的教導(dǎo)�？墒俏覀冇侄济靼住吧賶巡慌�，老大徒傷悲”“莫等閑，白了少年頭”這些豪言壯語(yǔ)的內(nèi)在意義。
3、青春沒(méi)有規(guī)則。我們會(huì)露出自信的微笑，瀟灑地走過(guò);會(huì)沿長(zhǎng)著執(zhí)著的追求，踏出一串串閃亮的感嘆號(hào);會(huì)帶著金色的夢(mèng)想，不懈地?fù)P帆于知識(shí)的海洋;會(huì)抖擻精神迎接著火熱的驕陽(yáng)，站在明天的起跑線(xiàn)上。所有的日子都那么充足，沒(méi)有片刻的虛度光陰。
4、青春沒(méi)有規(guī)則。我們可以在街上無(wú)拘無(wú)束地開(kāi)懷大笑或淚流滿(mǎn)面，而不必在意別人驚愕的表情;可以跌倒后頑強(qiáng)地爬起，不必在乎別人怎么說(shuō);可以盡情歌唱，不必約束自己，一切的一切都那么自然，大方，沒(méi)有絲毫的做作。
5、青春如歌，它能奏出一支支激昂的樂(lè)典，譜寫(xiě)出華彩的樂(lè)章，讓我們踏著音樂(lè)的節(jié)拍以愉悅的心情邁入青春的門(mén)檻。青春如一支神筆，它能描繪出一幅幅多彩的畫(huà)卷，畫(huà)卷上印染著我們的理想，畫(huà)卷上印染著我們的理想，我們的目標(biāo)，我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)而付出的辛勞都會(huì)在畫(huà)中體現(xiàn)。青春如翱翔的雄鷹，自由的在廣闊無(wú)垠的天空中飛翔，沒(méi)有束縛。正如我們一樣在青春的'這段時(shí)間里可以盡情地放松，享受擁有青春的快樂(lè)。同時(shí)，我們更應(yīng)該珍惜青春
6、青春如詩(shī)、如夢(mèng)、如火。年輕的生命追求一份浪漫，尋找一絲恬靜，這就是充滿(mǎn)詩(shī)意的青春;純潔的心靈向往美好的未來(lái)，設(shè)計(jì)著一幅又一幅壯麗的藍(lán)圖，這就是夢(mèng)幻般的青春;生機(jī)盎然的我們憑著那份執(zhí)著和激情無(wú)悔地去尋求生命中的價(jià)值，這就是熱情的青春。
7、青春是最美麗的花朵;青春是跳動(dòng)的音符;青春是最動(dòng)人的詩(shī)行;青春是一張永不褪色的彩照;青春是遠(yuǎn)行者那色彩斑讕的起點(diǎn);青春是陽(yáng)光燦爛的日子;青春是明亮廣闊的天空;青春是歡快的腳步;青春是放飛的小鳥(niǎo)。
小學(xué)作文 篇3
都說(shuō)桂林山水甲天下，我們課文里也提到過(guò)。于是假期里的一天爸爸公司里的一些人組團(tuán)去了桂林。我們從家出發(fā)坐車(chē)到祿口機(jī)場(chǎng)乘飛機(jī)，在飛機(jī)上俯視天空，朵朵白云就像一座座壯麗的冰山，千姿百態(tài)，瞬息萬(wàn)變。到了桂林我們?nèi)胱“蹖m酒店結(jié)束了一天的行程。
第二天，我們?nèi)チ岁?yáng)溯縣吃飯，那里有很多當(dāng)?shù)氐拿朗�，其中就有著名特產(chǎn)米線(xiàn)，還有水果羅漢果和啤酒魚(yú)等，吃飽后我們乘船玩了象山景區(qū)。象山因東面的水月洞像大象鼻子，整個(gè)山像是一只大象在喝漓江水而稱(chēng)，自然山水與人文景象交相輝映，山，水，洞，島，等相應(yīng)成畫(huà)，美不勝收，令人心曠神怡。
第三天我們又到了遇龍河，遇龍河是一條美麗的河流，有小漓江之稱(chēng)。我們?cè)谶@里坐了竹筏，這里的水清澈見(jiàn)底，兩岸青山連綿，造型各異，千姿百態(tài)，一路翠竹夾道，綠樹(shù)成蔭，晴天時(shí)藍(lán)天白云，碧水綠草，雨天時(shí)，霧繞云遮，真是美麗極了。在朝陽(yáng)碼頭我們還和兩只胖呼呼的鸕鶿合影。
第四天我們觀賞了美麗的大榕樹(shù)，看了嬌艷的荷花。游了美麗的月亮山。
第五天來(lái)到了雁山，那兒有凹凸不平的山谷，凹進(jìn)去的像是被飛了億年的'小行星撞擊而成的，而凸出的又像是巨人的拳頭捶下涌起的一塊。最后一家人在這里合影留念，我們用影像在桂林留下了一個(gè)美好的時(shí)光。美麗的桂林，使我戀戀不舍。
小學(xué)作文 篇4
自從我學(xué)會(huì)認(rèn)字開(kāi)始，我就天天迷戀著書(shū)。從幼兒游戲到各種童話(huà)，從各種童話(huà)到精典小說(shuō)，從精典小說(shuō)到文學(xué)名著。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。多讀好書(shū)，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們，書(shū)香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍，它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地，問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，而讀書(shū)則是人類(lèi)的親密朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章的`《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力;孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī);王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。
讀一本史書(shū)，一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭(zhēng)、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開(kāi)了緊鎖歷史的密碼，打開(kāi)塵封的史冊(cè)，見(jiàn)證過(guò)往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。
讀一本古典小說(shuō)，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國(guó)演義》描寫(xiě)了東汗末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng);施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)，耐人尋味。
書(shū)，是我無(wú)聲的朋友，它讓我的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)里又少了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)。
小學(xué)作文 篇5
夏天的雨說(shuō)下就下，這不上學(xué)的時(shí)候，天還好好的。而到放學(xué)時(shí)，卻下起了雨，同學(xué)們不得不急急忙忙的往家趕。你看：小紅一面跑，一面還不時(shí)地，招呼著后面的`同伴——小平，小平穿著雨衣，回答 著小紅的話(huà)。小明赤著腳，提著一雙鞋，背著書(shū)包，正往家里趕。小亮雙手拉著書(shū)包帶，拼命地往前跑。這時(shí)小魚(yú)從水里鉆出頭來(lái)吸氧氣。青蛙也跟著鉆出來(lái)，并站在荷葉上”哇！哇！哇“大叫。荷花 、花朵等，因?yàn)橛辛擞晁牧茉。紡堥_(kāi)自己的嘴巴，高興地笑起來(lái)！
小學(xué)作文 篇6
成功是每一個(gè)人都希望的，不管是學(xué)業(yè)還是事業(yè)。成功能給人們帶來(lái)喜悅。
怎么才能成功呢?偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，天才是靠99%的勤奮和1%的靈感。要想取得成功就必須勤奮努力。如果不努力，是不可能獲得成功的。
在愛(ài)迪生發(fā)明耐用電燈泡之前，他曾做過(guò)千多次實(shí)驗(yàn)，但仍沒(méi)有辦法使燈絲能耐住高溫。旁邊有人說(shuō)："算了吧!找不到就算了。你已經(jīng)作了這么多次實(shí)驗(yàn)了，找不到，就不要白費(fèi)力了，干點(diǎn)別的什么吧!"他卻說(shuō)："我一定要找到一種能耐住高溫的`材料，一定要把他找出來(lái)。"功夫不負(fù)有心人，他終于發(fā)明了耐用電燈泡，使全世界人民得到幸福，被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一。
我們需要學(xué)習(xí)他這種精神的，如果他
不是堅(jiān)持不懈地努力，是不可能發(fā)明耐用電燈泡的，可見(jiàn)成功是需要條件的，只要達(dá)到了成功所要求的條件，成功就容易了。抓住機(jī)遇也是成功的條件之一。舉例來(lái)說(shuō)吧!世界首富比爾蓋茨讀大學(xué)時(shí)，敏銳地認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)這門(mén)新興的產(chǎn)業(yè)蘊(yùn)藏的巨大的商機(jī)，他從哈佛大學(xué)退學(xué)了，與自己的朋友開(kāi)了一家名叫微軟的電腦公司，當(dāng)時(shí)他的親朋好友都反對(duì)他的做法，但比爾蓋茨說(shuō)，時(shí)間將證明，我這樣做是對(duì)的。現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)在各行各業(yè)中的廣泛應(yīng)用，給人們的工作和生活帶來(lái)了巨大的變化，微軟成為了世界上最大的軟件商之一。
成功的條件還有很多，比如說(shuō)自己的科學(xué)文化素質(zhì)。沒(méi)有好的
要想取得成功，需要努力和機(jī)遇。
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