生活的作文（優(yōu)秀3篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的生活的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的作文 篇1
生活是一個海灣，是一個個由彩色的浪花組成的一個美麗的海灣。這一朵朵浪朵是多么多姿多彩��！聽，生活的浪花，我挑一朵最大的，細(xì)細(xì)講給你聽·····在我五歲時，我還是一個小小的貪吃鬼時。媽媽想盡辦法讓我“戒吃”，我可不愿意把美味的食物放棄，可后來的一件事，讓我再也不敢隨便亂吃了。
在一個寧靜的午后，我的饞嘴又派我去廚房找東西吃。我小心翼翼地探出頭來，左瞧瞧，右看看，嘿！媽媽正在專注地看電視呢！我便踮起腳，一步，兩步，三步······哈！到了。我左看看，右翻翻，怎么也逃不出我靈敏的鼻子。嗯！濃濃的香味把我引到了一盤紅彤彤的東西面前。“咦？這是什么？”我想，“哈！一定是媽媽做的美味！”我好得意，“媽媽呀媽媽，你這下可失敗了！我的貪吃計劃又成功了！！”想著，我便拿起筷子夾起一塊放進嘴里。美美地嚼了起來。呀�。∥殷@叫一聲，這東西怎么是這個味兒？好辣�。寢屄劼曏s來，“怎么了？”我的嗓子辣的.不出話來了，媽媽瞧瞧我，再看看盤子，“哈哈哈”地笑了。原來那盤子紅彤彤的東西是媽媽剛炒出來的辣子。我飛奔回屋，哎，還是那么辣，辣的我眼淚嘩嘩地流，嗓子難受極了，火辣辣地疼，耳朵通紅通紅地，一直紅到耳根！我開始不停的喝水。哎呀！這滋味可真不好受，看到我這個狼狽樣兒，媽媽“安慰”我說：“別太難過了。這次吃不成還有下次呀！”“不，不，不，不！”我紅著臉、腫著眼小聲地說，“不不！我可不想再辣一回了！我下次再也不敢了��！”媽媽瞧著我的樣兒，“撲哧”一聲笑了。
媽媽終于把我的“饞嘴”給治住了！
生活還在繼續(xù)著，大大小小的事變成了大大小小的浪花，它們輕輕拍打在記憶的沙灘上，等待著我來為你講述它們。
生活的作文 篇2
成長的點點滴滴都蘊含著智慧，教會我們?nèi)绾紊睢?/p>
——題記
成長與野炊
在我六歲那年夏天，母親的單位組織野炊。我跟著那些大哥哥們?nèi)ド侥_下?lián)鞓渲�，去河壩旁搭灶臺，還跟著去河邊洗食物。最后，我們聚在一起邊煮火鍋邊唱歌。
雖然腳走疼了，手扎出血了，但當(dāng)我們捧著手中那一碗淡而無味卻散發(fā)著濃濃清香的菜湯時，心里格外地甜。這使我猛然明白了什么樣的果實最甜蜜。
成長與游泳
不知不覺中我已十二歲了，但仍是一只十足的“旱鴨子”。直到那天下午，我發(fā)生了一場意外……那時，我已會雙手抓住浮板，用腳蹬著游了。就在此時，浮板突然浮離，身處深水區(qū)的我一下子狂亂地掙扎起來！我想喊“救命”，可一張嘴水就猛灌進來。忙亂中，我記起我離岸并不遠(yuǎn)，而我入水后一、兩秒鐘便可觸地。于是我便一觸地蹬出水面吸一口氣后，又沉入水底，然后又蹦……最終，我蹦到了岸邊，我立即爬上岸邊，雖然吐了不少水，但沒有失去意識。
這次的意外雖使我險些喪命，但卻助我克服了對水的恐懼，并且學(xué)會了游泳。
成長與智慧
轉(zhuǎn)眼間我已十三歲了，有趣的事情仍在不斷發(fā)生。一次，我們班做眼保健操時被值周誣扣了許多操行評分，為維護班集體的榮譽，大家紛紛出謀劃策。
我也不例外，由于當(dāng)天是我做“衛(wèi)生監(jiān)督”，一條妙計不由地涌上心頭：我先用校牌遮住“衛(wèi)生監(jiān)督”的牌子，然后讓班委叫他們找出做眼保健操時說話的同學(xué)；此時，我就捂住嘴巴，假裝與同桌說話，他們就可能點我起來誣蔑我是那兒個講話的人之一。計劃在班委的'配合下實施了，他們果真中計，點我起立。但當(dāng)我掀起校牌，露出“底牌”的時候，他們所有人都驚呆了，傻傻地看著我的“王牌”。
在我一步步逼近他們，他們一步步后退之時，我頓時產(chǎn)生了一種前所未有過的成就感！雖然也許這個計劃已被遺忘，也許它根本沒起到什么大作用，但它使我確認(rèn)了我所擁有的智慧。
成長像父母，豐富著我們的人生之旅；成長像老師，教育了我們生存之道；成長像朋友，幫助著我們體會點點滴滴的快樂。
生活的作文 篇3
語文的風(fēng)鈴吹開了心扉，語文的樂曲吹動了夢想，語文就在我們的身邊，讓我們一起去尋找語文的腳步吧!
你瞧，語文躲在那兒呢!它在大自然中。感受春光，語文是朱熹筆下的“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”;夏日炎炎，它是“出污泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花;秋高氣爽，它是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美景;嚴(yán)寒冬天，它是“零落成泥碾作塵，唯有香如故”的傲然梅花。語文就在你身邊，不需要華麗的言辭，不需要艷麗的裝扮，是那種“天然去雕飾”的樸素，是那種“小橋流水人家”的靜謐，是那種“只緣身在此山中”的神秘……一切景物皆情語。
語文如以為自信、美麗的仙女。她微笑著，戴著神秘的面紗;舞動著，帶著美麗的花環(huán);她向人們?nèi)鱿轮腔鄣墓廨x，等著有心人去發(fā)現(xiàn)。她是草坪上的告示牌：“別踩我，我怕疼”;她是水龍頭旁的“別讓我留下傷心的淚水”;她是電視里的多彩廣告：“今年過年不送禮，收禮只收腦白金”;她是教室里的名言警句：“天才等于百分之一點靈感加百分之九十九的'汗水”;她是人們情感交流的快樂使者：“你好”，“打擾了”，“請”，“謝謝你”。
語文是奇妙的。能運用好它的人就比別人多一分優(yōu)勢。你瞧，大街上有著各樣商店，有了一個好店名吸引顧客，就可以多贏利。比如說那個理發(fā)店，叫“舒心發(fā)屋”，這個店名用意巧妙，使人一見就有一股心情舒暢的感覺，顧客也就不由自主地走進這個店了。還有那個書店，店名叫“做吃書山”，說明書的繁多。你與他人談話時，語文也會幫助到你。——由此可見，語文與人類生活是緊密相聯(lián)，起著重要作用的。
當(dāng)然，我們的生活中也不免有用錯語文的現(xiàn)象。如某飯店門口張貼的一張“招聘啟示”，初一看，沒有什么呀，其實它寫錯了，啟示的“示”字應(yīng)該是事情的“事”。還有“依依不舍”改為“衣衣不舍”，“加減乘除”改為“佳剪塵除”，“隨心所欲”改為“隨心所浴”，這些亂改成語的現(xiàn)象比比皆是。成語它言簡意豐，寥寥數(shù)字包含著豐富、深刻的思想內(nèi)容，可以說，成語是我國傳統(tǒng)文化百花園中的一枝奇葩，我們應(yīng)該運用好它，而不是亂改它。
生活中處處有語文，生活離不開語文。讓我們與語文做好朋友，運用好它吧!
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