初中優(yōu)秀作文[實(shí)用]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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初中優(yōu)秀作文 篇1
這是最后一次關(guān)于你的作文，我以后再也不想想起你，因?yàn)槲覀冊(cè)僖膊荒苁呛门笥眩灾劣谖覀兂闪似胀ㄍ瑢W(xué)。說(shuō)不定我多余，因?yàn)楝F(xiàn)在也不是同學(xué)了。
談?wù)勎覀兊南嘧R(shí)吧。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們沒(méi)交集。后來(lái)趕上閱兵式，老師讓我們看閱兵儀式。因?yàn)槎际切律覀兊恼Z(yǔ)文老師也是我以前的語(yǔ)文老師，于是我做了語(yǔ)文課代表。我就在講臺(tái)上登記講小話的學(xué)生。放學(xué)了，你和小A跑到我面前來(lái)挑逗我。我也沒(méi)理會(huì)。漸漸的我們開(kāi)始熟了，我和小A愈來(lái)愈近。我發(fā)現(xiàn)我喜歡小A了，可是沒(méi)想到小A也喜歡我。挺吃驚的，可小A總說(shuō)你喜歡我。我不信，后來(lái)我問(wèn)小A他的夢(mèng)想是什么，他說(shuō)什么都要比過(guò)你。我也沒(méi)在意。接著，老師安排你坐我前面。我總喜歡玩你衣服的扣子，那種聲音感覺(jué)很好聽(tīng)。然后你總是逗人很厲害。最后，小A吃醋了。于是我和他說(shuō)，以后只對(duì)他笑，不笑了�？墒且贿M(jìn)教室，你一開(kāi)玩笑我就想笑。曾經(jīng)你告訴我說(shuō)，小A喜歡我的好閨蜜，我說(shuō)不可能的。之后，老師把我閨蜜調(diào)到小A前面，我也吃醋了�？墒牵覟榱俗屝相信我沒(méi)有喜歡你。于是我故意不和你講話。以前，我因?yàn)樵谀惚车脑?shī)詞本上打了一個(gè)超大的'“背”字。你生氣了，我就把我的給你，就這樣我倆交換了。然后我不記得因?yàn)槭裁次覀z好像吵架了，于是你把我的那本詩(shī)詞本扔我桌子上來(lái)，我一惱火也扔過(guò)去。就這樣，我的被你撕了。剛好老師一來(lái)我就告訴了老師。恰巧那天語(yǔ)文老師檢查沒(méi)有詩(shī)詞本的，就這樣我和你站了起來(lái)。老師一問(wèn)，我就說(shuō)是你撕了。你說(shuō)我這有一本你的，我就說(shuō)沒(méi)有。就這樣你徹底沒(méi)和我講過(guò)話。在放暑假那天，我整理書(shū)籍卻發(fā)現(xiàn)一本詩(shī)詞本，是你的。
畢業(yè)后，我以為小A會(huì)陪我很久�？墒�，我錯(cuò)了。他離開(kāi)了我，他喜歡我閨蜜也是真的。在發(fā)現(xiàn)小A是為了比過(guò)你，才喜歡我的。就這樣，我誤會(huì)了你，也失去了你。青春就這樣美好，一切也是我的錯(cuò)。我和你，就停留在那個(gè)畢業(yè)季吧。
初中優(yōu)秀作文 篇2
早上起來(lái)，陽(yáng)光很明媚。透過(guò)窗戶(hù)，落在我潔白的被褥上。
我洗漱完之后，天空突然陰了，不一會(huì)兒，下起了傾盆大雨。吃完了飯，我站在窗外看雨中的景色，雨珠像珍珠似的拉起了簾子。馬路上，有許許多多的小學(xué)生撐著五顏六色的傘，在雨中朦朦朧朧的'，好像朵朵花瓣在雨中流淌。對(duì)面，來(lái)了一位拉著蘋(píng)果的婦女，她急忙地趕著車(chē)子。也許是路面太滑，急轉(zhuǎn)彎，突然一車(chē)的蘋(píng)果甩掉了一些。鮮紅的蘋(píng)果活了似的滾了很遠(yuǎn)。馬路立刻沸騰起來(lái)，婦女停了下來(lái)，準(zhǔn)備撿蘋(píng)果。但“花瓣”們四處散開(kāi)，撿甩落的蘋(píng)果。婦女急了：要是他們拿走了怎么辦？
只見(jiàn)“花瓣”們迅速地把蘋(píng)果送到了婦女的車(chē)?yán)�。婦女的臉微微紅了，在雨里像兩個(gè)紅蘋(píng)果一樣。“花瓣”們要走了，婦女似乎要喊什么，可是“花瓣”們已經(jīng)走遠(yuǎn)了。望著“花瓣”們遠(yuǎn)去的身影，婦女會(huì)心地笑了。馬路上平靜下來(lái)，一切又像以前一樣了。
雨中，發(fā)生了一件令我感動(dòng)的事情，使我明白了許多東西，使我懂得了：要多多幫助他人，別人快樂(lè)你也會(huì)快樂(lè)。
漸漸地，整個(gè)城市又充滿(mǎn)了活力，可是“花瓣”們的身影總是在我眼前始終不散 ……
初中優(yōu)秀作文 篇3
我是一片葉，清晨迎接每一滴露珠的問(wèn)候；感受每一縷陽(yáng)光的撫摸；黃昏，與天邊燦爛的晚霞道著晚安。這樣的日子看似美好，但在我的心里，一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是希望自己的生命像花兒一樣綻放，希望自己的生命充滿(mǎn)價(jià)值！
寒冷而又可怕的冬季來(lái)臨了，在無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)雪之夜里，憂郁的風(fēng)聲吹的煙囪嗚嗚咽咽，烏鴉長(zhǎng)鳴，半夜狼嚎，凜冽刺骨的寒風(fēng)無(wú)情的抽打著我瘦小的身軀，他在嘲笑著我：一片小小的葉子怎能像花兒一樣綻放呢？這無(wú)非就是天真而可笑的想法罷了！然而，固執(zhí)的我。因?yàn)椋蚁嘈�，我一定能迎�?lái)生命的陽(yáng)光！在那段痛苦的日子里，雪化作了我的棉被；在這種聲音的伴奏下，我的身心在成長(zhǎng)，意志在磨練，周?chē)囊磺�，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化著，而唯一不變的是那顆在冬季仍然滿(mǎn)懷希望的心，是那顆仍然期望生命能在希望中綻放的心！哪怕，下一秒是燃燒……
膽怯的春天悄悄地來(lái)臨了，我睜開(kāi)了被雪花蒙上的雙眼，看著這個(gè)被人們成為“希望”的季節(jié)。再看看的我的周?chē)盒『用撊チ撕窈竦谋�，又唱著歡快的歌謠從我身邊跑過(guò)；動(dòng)物們又聚在一起開(kāi)著狂歡會(huì)；鳥(niǎo)兒也在向人們預(yù)示著春天的到來(lái)，再看看我：早已被寒風(fēng)和大雪折磨得只剩下一口氣了，而我夢(mèng)想的春天又在哪里呢？眼前的一切，是那么沉重，那么壓抑，那么令人窒息，這不是我要的生活，更不是我期待的命運(yùn)！但是，生活的殘酷和命運(yùn)的強(qiáng)悍壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，也讓我看清了生命的真面目！
當(dāng)樹(shù)上的綠葉變得又多又密時(shí)，當(dāng)日出日落朝霞晚霞譜寫(xiě)著一首首光陰之歌時(shí)，時(shí)間也從大自然的指隙間悄悄溜去。轉(zhuǎn)眼間已是酷暑。太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，風(fēng)從大地上卷起一股股熱浪，我的小伙伴們有的已經(jīng)被那毒辣的陽(yáng)光曬干了，只剩下一副骨架在空中搖曳，有的已經(jīng)長(zhǎng)眠于地下。而我依舊靠著單薄的身子停了過(guò)來(lái)�；叵胱约阂呀�(jīng)經(jīng)歷了那么多的困難，歲月已經(jīng)將我磨練得十分堅(jiān)定，而我也始終相信：一定會(huì)有夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的一天！
收獲的.秋季來(lái)臨了，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照在我的身上時(shí)，我身上的每個(gè)細(xì)胞都活躍起來(lái)，這陽(yáng)光是那么燦爛，農(nóng)民伯伯們辛辛苦苦勞作了一年都有收獲，可我呢？我苦苦追尋一生的夢(mèng)想呢？我付出了青春以及生命的代價(jià)去追尋，可你又在哪呢？難道我的人生就要這樣平平淡淡的活下去么？不！我還要等！盡管有人笑我傻，但也許只有我知道，那不是傻，而是一份超越生死的執(zhí)著！
這時(shí)的我已是古稀之年，我倚靠在干枯的樹(shù)干上，撫摸著它一圈又一圈的年輪，看著天邊絢爛的夕陽(yáng)紅，我笑了。此時(shí)，我突然感覺(jué)身體漸漸地輕了起來(lái)，一陣微風(fēng)風(fēng)拂過(guò)，我飄到了空中。我看到了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像我一樣執(zhí)著追夢(mèng)的葉子，他們?cè)诳罩酗w舞著，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，風(fēng)兒為他們鼓掌，為他們喝彩。漸漸地，我落地了，落在了泥土上，我親吻著大地。因?yàn)椋业纳K于像花兒一樣綻放了！雖然我沒(méi)有花兒的美麗，但我將我的生命，我的一切都給了養(yǎng)育我的大地，然后，我的身體會(huì)慢慢的腐爛，成為大地的養(yǎng)料，繼續(xù)奉獻(xiàn)著！那一刻，我可以自豪地說(shuō)：“我成了大地母親無(wú)私的奉獻(xiàn)者！”
又是一年春季，看！在那棵樹(shù)上，又長(zhǎng)出了新的嫩芽，我開(kāi)心地笑著，因?yàn)槲抑�，那又是一次生命的接力！又是，我�?mèng)想的延續(xù)……
初中優(yōu)秀作文 篇4
教學(xué)目的：
1.了解作文在選材方面的具體要求。2.引導(dǎo)學(xué)生分析作文選材常出現(xiàn)的問(wèn)題。3.掌握作文選材的方法和技巧，提高學(xué)生的選材能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.分析作文選材常出現(xiàn)的問(wèn)題，提高學(xué)生的選材能力。2.掌握作文選材的方法和技巧，并用之于寫(xiě)作實(shí)踐。
教學(xué)難點(diǎn)：
分析作文選材常出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生選材，提高學(xué)生的選材能力。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
上一篇作文，我們訓(xùn)練了以“父母的愛(ài)”為話題的作文，有一個(gè)同學(xué)的擬題、立意和內(nèi)容表達(dá)都很好，但卻讓人一眼就看出是虛構(gòu)的材料：父親因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)小感冒而累得生病住了一個(gè)星期的院，能讓人相信這是真的嗎？還有一位同學(xué)寫(xiě)《雨天里的一把傘》，內(nèi)容大致是：放學(xué)時(shí)，大雨如注，無(wú)奈之際，母親飄然而至，結(jié)果因?yàn)榱苡�，母親身染小恙。雖然寫(xiě)的還不錯(cuò)，總覺(jué)得內(nèi)容太陳舊了。這些都涉及到了作文的選材問(wèn)題，那么我們的作文該怎樣選材呢？
二、結(jié)合實(shí)際，分析問(wèn)題
1、學(xué)生結(jié)合自己選材的實(shí)際，分析選材失誤的原因，然后同桌交流，最后請(qǐng)學(xué)生小結(jié)。
2、教師點(diǎn)撥歸納：作文選材常出現(xiàn)的問(wèn)題主要有以下三個(gè)方面：一是千人一面，耳詳能熟。表現(xiàn)在材料老套，無(wú)法吸引讀者。二是堆砌材料，不加選擇。表現(xiàn)在材料用的多，但不典型。三是東拼西湊，一味模仿，給人一種抄襲之感。
三、對(duì)照優(yōu)秀例文，掌握選材的方法和技巧
拓展閱讀：
童年，是首快樂(lè)的歌。
我在幼兒園時(shí)，每天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，每天都開(kāi)開(kāi)心心的在幼兒園里過(guò)這美好的時(shí)光，是多么高興�。�
春天，我與同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的'秋千那玩，有一位同學(xué)在秋千上被我們蕩得頭昏眼花。我便更想體驗(yàn)一番，就沖了上去，坐在了秋千上，雖然別人也很想快點(diǎn)玩到秋千，可他們用力地用心地?fù)u著秋千。
我被他們搖地高高的，我揚(yáng)起了眉毛，嘴巴張得可以吃下一頭大象了，便大聲叫道：
“��！我好怕呀！��！好好玩呀！”
我坐在秋千上，望著天空，突然我的眉毛像一把鎖，緊緊的，心想：咦？這不是我們音樂(lè)課上學(xué)的歌曲《小白羊》中的白羊嗎？我再仔細(xì)一看原來(lái)是一大片云朵。同學(xué)們臉上都掛著燦爛的笑容，都很愉快。
我正在上著音樂(lè)課呢！老師正陶醉的彈著風(fēng)琴。老師今天教我們唱著一首很歡快的歌，一直在教室中回想著。
“小燕子，穿花衣，明年春天來(lái)這里，我問(wèn)燕子你為啥來(lái)！燕子說(shuō)，明天春天真美麗！”
初中優(yōu)秀作文 篇5
從我呱呱墜地到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了15年的光陰了，小時(shí)的自己，長(zhǎng)大之后的自己融合成了一個(gè)追夢(mèng)的我。
兒時(shí)的我
爭(zhēng)強(qiáng)好勝是我兒時(shí)的最大的特點(diǎn)。事事不甘落后，樣樣總想第一。就說(shuō)小學(xué)二年級(jí)來(lái)說(shuō)吧。由于自己前一段時(shí)間生病了，功課落了一大截。成績(jī)一下落到了中游。怎么辦?我急得渾身冒火，雙眼哭成了紅鈴鐺。于是我一咬牙，一跺腳——趕!從此，我就比別人付出的多，每天讀呀，寫(xiě)呀，算呀……同學(xué)們都向我投來(lái)欽佩的目光，但我仍告誡自己，不要驕傲，努力!
功夫不負(fù)有心人，最終我又返回自己的位置。讓我兒時(shí)的好強(qiáng)角色扮演得痛快淋漓。
現(xiàn)在的我
時(shí)光如流水，彈指一揮間。我搖身變成了一名中學(xué)生。長(zhǎng)大后的我不再像以前那么的.天真和活潑了�，F(xiàn)在的我多了一份沉默和，多了一點(diǎn)成熟。
看，誰(shuí)在托者頭冥思苦想呢?哦，那個(gè)女孩就是我。簡(jiǎn)直不敢相信自己，以前冒著傻氣的瘋丫頭一有空就滿(mǎn)地跑的身影，今天怎么能一坐就是幾個(gè)小時(shí)?喔，原來(lái)我在沿著自己進(jìn)步的崎嶇小路，不得不白天一坐就是半天，晚上加班到書(shū)上的字跳起“迪斯科”才睡覺(jué)。
現(xiàn)在的我，又扮演書(shū)呆子的角色。
不管是兒時(shí)的我，還是現(xiàn)在的我，都是追夢(mèng)的我，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了幻想，我也正在努力追逐我的夢(mèng)想，我相信總有一天，我一定會(huì)擁有一個(gè)美好的未來(lái)!
初中優(yōu)秀作文 篇6
生命是寶貴的，同時(shí)也是短暫的。只有當(dāng)我們親身感受它的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它存在的意義。
春天一到，萬(wàn)物復(fù)蘇，這正是孕育生命的好時(shí)機(jī)。休息了一冬的小草揉了揉眼，打了個(gè)哈欠，就開(kāi)始努力地用力頂著的土地，想盡快露出來(lái)，呼吸新鮮空氣。這不，才剛伸出了頭，就迫不及待的歡呼起來(lái)。迎春花早就綻放了它那朵渺小的花朵。蜜蜂隔幾里外就聞到花香，飛過(guò)來(lái)繞著花朵轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，嗡嗡地叫著，好像在高興的'歡呼。
桃花也等不及了，趕忙開(kāi)出了粉紅色的花朵，丁香也急了，嫩芽中吐出一串串葡萄似的小花苞。蜜蜂可忙了，這兒飛飛，那兒飛飛，雖說(shuō)沒(méi)多少花粉，但也忙得不可開(kāi)交。
而小草卻正曬著太陽(yáng)，懶洋洋的伸著懶腰，搖著它小小的腦袋，享受這溫暖的陽(yáng)光。放眼望去，大地被紅色、粉紅色、黃色和綠色涂滿(mǎn)了，好像一幅油畫(huà)，而這畫(huà)中卻蘊(yùn)藏出了無(wú)數(shù)生命。噢，生命是多彩的。
然而秋天一到，所有的植物都落下了曾經(jīng)引以為豪的葉子，唯獨(dú)只有菊花，在秋風(fēng)中孤獨(dú)地盛開(kāi)著。秋雨一場(chǎng)一場(chǎng)的淋洗，秋風(fēng)一次一次的摧殘，秋霜一天一天的凍結(jié)，不知經(jīng)歷了多少，而菊花依然盛開(kāi)著。望著這堅(jiān)強(qiáng)的菊花，忽然來(lái)了一陣風(fēng)，它落下了一縷花瓣，我拾起花瓣，默默地看著。噢，生命是頑強(qiáng)的，但同時(shí)也是脆弱的。
樹(shù)的吐芽，小草的萌發(fā)，嬰兒的啼哭……這就是生命。生命是多彩的，是寶貴的，生命以它獨(dú)有的價(jià)值展現(xiàn)他的風(fēng)采。
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