我們的校園作文4篇(優(yōu))

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的我們的校園作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我們的校園作文1

　　我們的校園坐落在友好廣場(chǎng)附近。

　　一進(jìn)校園，首先映入眼簾的是教學(xué)樓了。它已經(jīng)十一歲了，每天都穿著一件白色的外套。它的形狀是不規(guī)則的馬蹄形，把我們的操場(chǎng)圍住了一大半。大門上方掛著醒目的校徽，校徽是圓形的，中間是藍(lán)色的.底色，上面畫著一座白色的塔，周圍分別是白色和黃色。我想它應(yīng)該是鼓勵(lì)我們攀登科學(xué)頂峰的意思吧！中間是大寫字母ZX—中心的簡(jiǎn)寫；下面是我們的校風(fēng)“科技、人文、創(chuàng)新”，時(shí)刻提醒著我們要熱愛(ài)科學(xué)，勇于創(chuàng)新；下面的展墻上記載著我們中心茁壯成長(zhǎng)的足跡。樓前的噴水池，讓我們的校園變得格外典雅大方；后面圍了一圈假山石，一個(gè)個(gè)的噴水孔早已經(jīng)休息了，這使得水池中間的雕塑更加引人注目。雕塑是白色的，上面雕刻著兩個(gè)人張開(kāi)雙手，身體向前傾斜，下面有兩個(gè)金色的大字—“騰飛”。

　　走進(jìn)教學(xué)樓，感覺(jué)里面很寬敞。教學(xué)樓一共有五層，體育館、教室、教導(dǎo)處全在里面。走進(jìn)教室，便會(huì)覺(jué)得很溫暖。三個(gè)大窗戶讓教室光線充足。前方的黑板足有三個(gè)課桌那么長(zhǎng)，是這么長(zhǎng)的黑板。上了二樓往右一拐，就到了體育館。體育館很大，可以同時(shí)容納很多班級(jí)在里面上課。它的墻是綠色的，地上鋪著淺褐色的地板，顯得那么整潔。

　　從教學(xué)樓一出來(lái)，便會(huì)看見(jiàn)操場(chǎng)上陳列著一些體育器械。雖然不是很多，但上面的歡聲笑語(yǔ)，給它們帶來(lái)了生機(jī)，它們陪伴著大家一起學(xué)習(xí)、玩耍。

　　我喜愛(ài)我們的校園。

我們的校園作文2

　　我們的校園坐落在友好廣場(chǎng)附近，他已經(jīng)11歲了，歲月的變遷沒(méi)有使它改變?nèi)菝�，反而愈久彌新，這就是我們中心的校園。

　　一進(jìn)校門，映入眼簾的是一片綠油油的“地毯”和莊嚴(yán)的教學(xué)樓。教學(xué)樓是不規(guī)則的馬蹄形圍成的，中間的“綠地毯”是操場(chǎng)。

　　操場(chǎng)不大，但是干凈、整潔，可容納全校約1000名師生間操，做游戲。往右邊看，是升旗臺(tái)。旗桿大約有2米多高，桿旁還有一個(gè)小臺(tái)子，大約能容納20來(lái)人，每周的升旗儀式就在這里舉行。此時(shí)的旗桿上，還飄蕩著五星紅旗。

　　來(lái)到大樓前，看到的是醒目的校徽。圓形的，周圍是黃色和紅色的麥穗兒，藍(lán)色底兒，中間是塔形，兩旁是“Z”“Y”兩個(gè)大寫字母，它一直鼓舞我們努力向前。

　　一轉(zhuǎn)身兒，是個(gè)水池，水池大小適宜，池里早就不噴水了。后面是座小假山，雖小但可以假亂真，惟妙惟肖，如果你不經(jīng)意的看，一定分不出它是真是假。池里有個(gè)雕像，是兩個(gè)人，身子前傾，好像要飛起來(lái)的樣子，為校園平添了一抹情趣。

　　進(jìn)入教學(xué)樓，它一共有5層，每層分布著7間教室。走廊里橫幅標(biāo)語(yǔ)處處可見(jiàn)，時(shí)刻激勵(lì)和鞭策著我們的行為。下課了，同學(xué)們有的踢足球，有的跳繩，有的打乒乓球，只有老師還在教室里和時(shí)間賽跑。

　　這就是我的`校園，一座坐落在友好廣場(chǎng)附近的普普通通的校園，一座讓我茁壯成長(zhǎng)的校園，一座激勵(lì)我不斷發(fā)展的校園。

我們的校園作文3

　　我們的校園坐落在中山區(qū)友好廣場(chǎng)南面。校園就像一個(gè)溫暖的家園，陪伴著我們。

　　一進(jìn)大門，映入眼簾的是教學(xué)樓，它是不規(guī)則的馬蹄形，仿佛一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，在明媚的陽(yáng)光里顯得神采奕奕。教學(xué)樓的上方是我們的校徽。它兩邊分別是紅、黃色的麥穗，藍(lán)色的底，中間是白色的金字塔，還有z、x兩個(gè)字母，是中心小學(xué)的縮寫，代表校長(zhǎng)希望我們有積極向上的精神。下面是六個(gè)字的校風(fēng)“科學(xué)，人文，創(chuàng)新”。教學(xué)樓的旁邊有一個(gè)噴水池，里面有一個(gè)白色雕塑，上面雕刻著兩個(gè)女孩，身體前傾，雙手高舉，好像注視前方。下面還雕刻著“騰飛”二字，它象征著我們拼搏騰飛。

　　穿過(guò)高大的樓門，就進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi)，這里有30多個(gè)班級(jí)，各類實(shí)驗(yàn)室、教導(dǎo)處……都在這棟樓里。辛勤的園丁——老師們?cè)诰�心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學(xué)們正抓緊這寶貴的時(shí)間努力學(xué)習(xí)。有的同學(xué)在目不轉(zhuǎn)睛的.聽(tīng)老師講課；有的在聚精會(huì)神的寫作；有的同學(xué)站在窗前，凝視天空，對(duì)美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書(shū)聲。再往右拐是體育館，這里寬敞明亮，地板閃閃發(fā)光，館內(nèi)有羽毛球網(wǎng)、乒乓球臺(tái)等體育設(shè)施。

　　走出教學(xué)樓，對(duì)面是體育器械，有高低杠、有秋千、有籃球場(chǎng)等。下課時(shí)，有的同學(xué)在跳繩，有的在跳高，有的在跳遠(yuǎn)，還有的在踢毽……你追我趕］同學(xué)們都陶醉在幸�？鞓�(lè)之中。

　　��！中心小學(xué)，我美麗可愛(ài)的校園，她雖然沒(méi)有公園那么美麗，但它有著自己的魅力。它是智慧的搖籃，成才的階梯，知識(shí)的源泉。

我們的校園作文4

　　我的學(xué)校是屯小，它是我成長(zhǎng)的搖籃。

　　校園上空總是飄蕩著各種各樣的“音樂(lè)”：早讀時(shí)，同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲清脆悅耳；上課時(shí)，老師們溫柔的教導(dǎo)聲久久縈繞；下課后，同學(xué)們歡樂(lè)的叫喊聲激動(dòng)人心�！耙魳�(lè)”相伴，校園里也總是有看不完的美麗景色。

　　春天，校園里桃花、杏花都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了�！耙荒曛�計(jì)在于春”，同學(xué)們刻苦地學(xué)習(xí)，為即將到來(lái)的瘋狂的考試做準(zhǔn)備。

　　夏天來(lái)了，驕陽(yáng)似火，天氣熱極了！同學(xué)們告別了考試，卻還在教室里躲太陽(yáng)。不過(guò)，校園里的小花們可不怕熱。它們就像聽(tīng)到了集合口令一樣，競(jìng)相開(kāi)放，到處都是花兒的地毯。夏天的校園真是一副生機(jī)勃勃的景象��！

　　秋天慢慢地到了。秋風(fēng)送給了校園一件金黃的衣裳，可漂亮了！這秋高氣爽的季節(jié)也是開(kāi)學(xué)的時(shí)節(jié)，同學(xué)們回到了這個(gè)再也熟悉不過(guò)的.校園里。大家上課、學(xué)習(xí)，玩耍、休息。金色、黃色的樹(shù)葉，默默地記下了同學(xué)們每一天的校園生活。

　　冬天，雪精靈來(lái)了。校園里白茫茫一片，梅花默默地登場(chǎng)了，整個(gè)校園都變成了它們的舞臺(tái)�！皣u！”別說(shuō)話，它們開(kāi)得可正歡呢！同學(xué)們雖然套上了厚厚的棉襖了，但也擋不住下課時(shí)，像小鳥(niǎo)一樣飛出教室，去打雪仗了！

　　我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)她動(dòng)人的音樂(lè)和美麗的景色。她就是我成長(zhǎng)的天地！

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