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少年宮作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的少年宮作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
少年宮作文1
前幾天的時候，張老師給我們發(fā)過來短信，告訴我們少年宮的比賽開始了，少年宮可是我心儀已久的一個比賽��！今年放假時我就聽說，秦夢瑤去年玩了幾盤跳棋便獲了不少玩具，我這樣初生牛犢不怕虎的人，不去會合會合，何也，何也。
就這樣，上知天文下知地理，十八般武藝樣樣精通，可于萬將之中斬敵軍將領(lǐng)首紀(jì)的.我，帶上三寸不爛之舌和“軍旗”出發(fā)了，我滿懷雄心壯志的來到了科技少年宮，由于這是第一次到達此地，所以人生地不熟繞著這座大樓轉(zhuǎn)了幾圈，把有門的地方轉(zhuǎn)了個遍，可聽不到絲毫比賽時激烈的叫喊聲，這時，一個熱心腸的老爺爺問我：“小朋友是找比賽吧！比賽在四樓”。我的心里頓時充滿了希望，撒腿直奔上去，看到四樓的門上貼有紙條，便停下來看了看，原來比賽只有上午才有，而且，明天是元宵節(jié)只有游藝活動，沒有棋類比賽�？烧婵蓱z，下了樓，看到天空中的風(fēng)箏因為操作不當(dāng)或者風(fēng)力不夠，飄上，飄下，可真是英雄無用武之地啊，我泛起了一陣同感，我也是英雄無用武之地�。�
我信心百倍的過去，垂頭喪氣的回家，一看便是遭遇了不幸，真可悲，假如我上午過去好歹也能看場電影吧，假如我昨天就來或許我還能獲個獎項什么的，太多的假如讓我明白了，人的一生不管做什么事都要寧搶一秒，不停三分。
少年宮作文2
我們大家平時在學(xué)校壓力不小，回到家也還有堆積如山的作業(yè)，特別是高年級的同學(xué)，科目還比低年級多，就更不能松懈了。
所以，最近我們學(xué)校舉行了一個少年宮，這么好的放松機會我當(dāng)然不能錯過了，于是我報了一個美術(shù)班。
來到教室里，我隨便找了一個座位坐下來。我看見一個披著烏黑長發(fā)，穿著一條牛仔褲，戴著一副眼鏡的老師，想必這就是我們的美術(shù)老師了吧。
發(fā)完紙后，黑板上寫了幾個字：我的書包。我想：“哦，就一個書包啊，這能難得到我？”于是，我拿著彩筆在紙上“擦擦”幾下，就畫完了�？粗业漠嫞趺纯丛趺磩e扭，最終，還是忐忑不安的交給了老師。她看了一會兒，微微的點了幾下頭，對我說：“挺不錯的'，記住，你的畫是世界上獨一無二的，老師再給你張紙，你再去畫一幅。我驚訝了，這也叫不錯！我自己都覺得別扭��！我一咬牙，絕不能辜負(fù)了老師的期望。
我坐下來，拿起筆，每一條線畫得都格外認(rèn)真。半小時后，世界上又一副獨一無二的畫誕生了！看著這幅畫，又看看之前那幅畫，簡直是天壤之別！再把畫交給了老師，她還表揚了我一番呢！此后，我又來了幾次，每次都按老師的要求去做，一筆一線的，絕不心浮氣躁。一段時間后，我發(fā)現(xiàn)我的畫畫水平有了很大的提高。
這個美術(shù)班既讓我放松心情，又讓我提高了畫畫水平，真是一舉兩得啊！
少年宮作文3
今天我與爸爸媽媽一起去少年活動中心。
少年活動中心的小朋友可多了。玩的項目也很多。足足有幾十個游戲項目，真是應(yīng)接不暇，我們都不知道玩那個好了。但大多都是小孩子自己來玩的。我們?nèi)速I了票。就進里面參觀了。
里面真壯觀，我們先進入了迷宮。個迷宮的規(guī)模很大。走進去就好像出不來了，我們?nèi)齻�分頭行動。大約三到四分鐘過去了。我們才找到出口。接著我們又來到了傾斜小屋，這個傾斜小屋的'樣子是傾斜的。走過去非常的暈。在傾斜小屋里，人們保持不了平衡，只好靠在墻上走過去。這是因為人體在傾斜時保持不了平衡，所以才感覺得暈。我們又去開了飛機模航。那個飛機模型會根據(jù)屏幕上的圖像來回擺動。我開的還可以，始終未偏離航線。但老是過高過低，但最后我還是會開了。
我又玩了賽車，這個賽車跟飛機差不多，賽車在屏幕上跑來跑去，有趣極了。有身臨其境的感受。最有趣的是時空隧道，穿過去就好象是無法平衡似的，但我還是走了過去，爸爸媽媽就走不過去了。萬丈深淵又讓我身臨其境，好似要掉下去一樣。
我們又參觀了籃球場、乒乓球場。因為在這里的時間太長了，所以我們戀戀不舍得走了。這次游覽了少年宮，使我知道了許多歷史知識，生活常識，物理、化學(xué)知識、還有許多位歷史人物、科學(xué)人物，另外我明白了許多人類的發(fā)明創(chuàng)造，這次去少年宮真是滿載如歸啊！
少年宮作文4
本周二，我們班參加了少年宮的體驗活動，孩子們都有了不少的收獲。
周二早上7：50，孩子們準(zhǔn)時到達了鄂爾多斯市少年宮，孩子們帶著需要準(zhǔn)備的物品和濃厚的興趣融入到活動中。首先由少年宮負(fù)責(zé)的老師對孩子們進行分班管理。我們班被分成了兩個小班，每班22人。分班后老師布置了要求后，進行了小型的開幕式，有升國旗和老師講話等環(huán)節(jié)。之后參與本次活動的四個小班便開始了為期一天的體驗。
二班全天共體驗了四項活動，包括：多米諾骨牌、手工、K—Bot和交通體驗。
多米諾骨牌要求小組合作的形式，完成漂亮圖形的拼組，要求孩子們既要有想象力，完成漂亮的.圖形，又要求孩子們非常專注而平靜，一不小心，努力拼好的圖形又得重新拼組。孩子們還需要有很好的合作意識，讓你最終的圖案能夠按照預(yù)想的那樣層層倒下。是一項既需要耐心、又需要技巧的活動。
K—Bot創(chuàng)意構(gòu)建則需要孩子們發(fā)揮自己的想象力，完成非常有趣的項目，孩子們通過小小零件的組合，也許組成的房子，也許組成的是大象，也許組成的是汽車。孩子們做的非常好，特別有趣。劉子赫完成的多功能車技能利用太陽能生成動力，還有非常安全的防護設(shè)施，造型還非常漂亮。孩子們真是太棒了。
本次活動，真的是很有意義。放學(xué)回家的時候，孩子們都感到戀戀不舍。
少年宮作文5
西湖區(qū)青少年宮坐落在文二西路的北邊。
走進校門，最引人注意的是左邊的電子大屏幕，各種注意事項顯示在屏幕上。校門的右邊是一片小樹林，小樹林的周圍是一盆盆鐵樹，一根根針?biāo)频?葉子筆直，顯得很有精神。樹林里的映山紅還沒開花，但綠油油的葉子也很嬌嫩。還有三四棵桃花樹在竹林的襯托下格外鮮艷，格外柔美。
正前方是門廳，上方墻上有七個紅色的大字“西湖區(qū)青少年宮”蓋著波浪形的玻璃雨篷。穿過門廳，映入眼簾的是一個小花園�；▓@中心是一個水池，水池外面圍繞著綠色樹木和盆景。
小花園四周圍繞著教學(xué)樓，教學(xué)樓的東南角是凸出來的一個旋梯，就像一條巨龍盤旋而上直到四樓，和東北角的折梯相對映，整個教學(xué)樓總共有四層，像巨大的天井一般。一、二、三層是同學(xué)們上課的場所，走到教室旁，能聽到朗朗的讀書聲、寫字的刷刷聲、樂器的演奏聲從教室里傳來，偶爾還傳來一串跆拳道的叫喊聲。而第四層則是老師的辦公室、財務(wù)室等等。中心的花園也就是我們下課玩耍的好去處，我們在那里踢毽子、做游戲，玩得不亦樂乎。
當(dāng)然，操場是少不了啦，這操場可大了，如果在上面建房子，五幢六幢肯定沒問題。操場的中間是賽車場，愛好賽車的同學(xué)們可以在這里一展身手，操場的西邊是游泳池和籃球場，有很多同學(xué)在這里玩耍、訓(xùn)練。操場也是我們下課時玩耍的好地方！
青少年宮真美麗！
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