煮書讀后感 -讀后感作文
在二年級(jí)時(shí)我讀過(guò)一篇文章叫做《煮書》，一看到《煮書》這個(gè)題目就讓我大吃一驚：書還能煮嗎?一煮不就破了嗎?書煮熟了能吃嗎?我將文章讀了好幾遍，才漸漸明白，原來(lái)書中的爺爺是把書比作精神的食糧，食糧是要煮熟后才能吃的，爺爺把讀書比作煮書，意思是說(shuō)，我們讀書要反復(fù)誦讀，讀出聲音，讀出感情，
煮書讀后感
。把書“煮熟”了，我們就能真正理解文章的意思了。
作者的爺爺還告訴我們“煮書”先從“煮”語(yǔ)文書入手，每天放聲讀上幾遍課文，再細(xì)細(xì)品味一番，這樣我們不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……以后說(shuō)話和寫文章就不愁了，
讀后感作文
《煮書讀后感》(http://www.msguai.com)。說(shuō)得多有道理啊!難怪老師每天都要我們熟讀課文、背誦課文，還要摘抄好詞好句，原來(lái)老師也是在教我們?cè)鯓?ldquo;煮”書啊。難怪那些作家寫出來(lái)的文章優(yōu)美生動(dòng)，是因?yàn)轱栕x詩(shī)書，爛熟于心啊。唐代大詩(shī)人杜甫就是因?yàn)?ldquo;讀書破萬(wàn)卷”才“下筆如有神”的。
讀了《煮書》這篇文章，我終于知道煮書是一種很好的'讀書方法，讀書不能囫圇吞棗，要把書“煮”熟，再慢慢“吃”掉，才能真正消化知識(shí)，要多記美詞佳句，才能寫出生動(dòng)的文章。作家劉知俠的書房墻壁上懸掛著一橫幅，上面寫著四個(gè)大字：“每日煮書”，這讓我深深領(lǐng)悟到煮書的重要，并從中得到了樂(lè)趣。
【煮書讀后感 -讀后感作文】相關(guān)文章：
3.煮雞蛋作文
4.煮面條作文
5.煮元宵作文
7.《小學(xué)老師悔過(guò)書》讀后感 -讀后感作文
8.煮面條