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小學(xué)的作文600字【實(shí)用】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)的作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文600字 篇1
寒假期間，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《親愛(ài)的漢修先生》。它講的是一個(gè)叫鮑雷伊的小男孩，在上二年級(jí)的時(shí)候讀了一本叫《狗兒快樂(lè)秘訣》的書(shū)，他非常喜歡這本書(shū)也很喜歡這本書(shū)的作家。于是他就與漢修先生開(kāi)始了書(shū)信聯(lián)系。
他不太會(huì)寫(xiě)作文，第一次寫(xiě)信的時(shí)候只寫(xiě)了兩句話，還有一個(gè)錯(cuò)別字�？梢�?yàn)樽约禾矚g漢修先生的`書(shū)了，為了引起他的注意，為了問(wèn)到更多他感興趣的問(wèn)題，他只能連續(xù)寫(xiě)著一封又一封費(fèi)信。漢修先生為了鍛煉他的表達(dá)能力讓他回答了是個(gè)問(wèn)題。雷伊很不明白為什么，大發(fā)雷霆，但最后還是在媽媽的督促下完成了。漸漸的他寫(xiě)信的字?jǐn)?shù)越來(lái)越多，表達(dá)能力也越來(lái)越強(qiáng)。后來(lái)漢修先生又建議他寫(xiě)日記。不知不覺(jué)整本日記全部記完了，他把自己的喜怒哀樂(lè)全部都記在里面。
他慢慢的長(zhǎng)大了，這時(shí)，他有了自己的奮斗的目標(biāo)，那就是當(dāng)一名像漢修先生一樣的作家。很快他的一篇描寫(xiě)他與爸爸坐卡車(chē)出游的作文獲得了小作家正文的榮譽(yù)獎(jiǎng)。這個(gè)榮譽(yù)的獲得，讓雷伊既興奮又激動(dòng)，同時(shí)，他更加堅(jiān)定了自己的理想。
從小我就非常喜歡畫(huà)畫(huà)，記得上幼兒園托班的時(shí)候每天都有一節(jié)畫(huà)畫(huà)課，可是我并不認(rèn)真，有一次老師讓我們畫(huà)一個(gè)草莓，我畫(huà)的像一個(gè)大冬瓜，畫(huà)好就隨便涂起了顏色，涂的到處都是，很沒(méi)有沒(méi)有耐心，老師批評(píng)了我�？晌艺娴南矚g畫(huà)畫(huà)，于是我跟媽媽說(shuō)我真的特別喜歡畫(huà)畫(huà)，但我不知道怎么才能畫(huà)好，然后媽媽就在外面給我報(bào)了美術(shù)班，為了能畫(huà)的更好，在外面我非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，在幼兒園我也認(rèn)真起來(lái)，之后我的畫(huà)畫(huà)水平真的提高了很多，經(jīng)過(guò)我的不懈努力我的繪畫(huà)作品獲得了國(guó)際大獎(jiǎng)，美術(shù)還考了五級(jí)。
讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人！
小學(xué)的作文600字 篇2
美國(guó)作家歐﹒亨利的小說(shuō)《最后一片樹(shù)葉》里講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)生命垂危的病人看到窗外有一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中，葉子一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的落葉，身體也每況愈下，一天不如一天。她想：當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了。一位老畫(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片綠色的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上，最后一片葉子始終沒(méi)有掉下來(lái)。于是，只因?yàn)樯械倪@一片綠葉，病人竟奇跡般地活下來(lái)了。
生活中也有這樣真實(shí)的故事。媽媽的同事劉阿姨在7年前的一次體檢中查出了癌癥，但她依然樂(lè)觀地面對(duì)生活。一兩年后，她又被查出身體中可能有另外一種癌癥，但她仍然熱愛(ài)自己的生命，她覺(jué)得現(xiàn)在活著的'每一天都是賺到的，而且她還想著做出一些更有意義的事情。于是，她經(jīng)常出去旅游，她走遍千山萬(wàn)水，還經(jīng)常參加義工活動(dòng)，樂(lè)于助人。如果沒(méi)有看到她的光頭，你絕對(duì)不會(huì)認(rèn)為她是一個(gè)病號(hào)。就算看到她光頭的形象時(shí)你露出驚訝的表情，她也會(huì)幽默地說(shuō)：“光頭可以省洗發(fā)水呀�！彼目鞓�(lè)還經(jīng)常感染和鼓勵(lì)著身邊的人，當(dāng)其他人遇到困難或疾病的時(shí)候，一想到劉阿姨就覺(jué)得自己沒(méi)什么理由會(huì)悲觀，于是也變得樂(lè)觀起來(lái)。劉阿姨每天臉上都掛著笑容，好像每一天都有喜事一樣，她的生命中每一天都充滿了希望。
媽媽還有一位朋友李阿姨，不久前也被查出與劉阿姨類(lèi)似的癌癥，不過(guò)當(dāng)李阿姨得知自己的情況后就非常擔(dān)心害怕，從第二天就開(kāi)始茶不思飯不想，晚上也睡不著覺(jué)，整天以淚洗臉。每天愁眉苦臉，覺(jué)得自己怎么這么差的運(yùn)氣，活著也沒(méi)什么希望，沒(méi)過(guò)多久她就離開(kāi)了人世。
生命就是這樣，只要有希望，總會(huì)有奇跡發(fā)生，哪怕是“最后一片樹(shù)葉”，也會(huì)有生的希望。人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒(méi)有希望，只要有希望就會(huì)活得光彩。
小學(xué)的作文600字 篇3
媽媽每天都和說(shuō)過(guò)不少的話，細(xì)想一下，我最喜歡的就是這些話了。
“現(xiàn)在你可以去玩了”。
媽媽會(huì)在我寫(xiě)完作業(yè)，做完我要做的事情后給我表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，于是我就常問(wèn)她：“媽媽?zhuān)铱刹豢梢猿鋈ネ嬉粫?huì)？”她多半會(huì)同意。她會(huì)高興地說(shuō)：“去吧，早點(diǎn)回來(lái)就行。注意安全哦！”我答應(yīng)之后就出去騎車(chē)了。騎車(chē)是我喜歡的，我更喜歡和表妹一起在家門(mén)口騎單車(chē)。
我還喜歡聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“你可以去同學(xué)家玩兒，玩兒得開(kāi)心點(diǎn)！”
通常星期日，我寫(xiě)完作業(yè)和做完該做的事后，如果有同學(xué)邀請(qǐng)我去玩，我會(huì)問(wèn)媽媽同意不同意我去同學(xué)家玩，她一般會(huì)愉快地同意：“你可以去同學(xué)家玩兒，玩兒得開(kāi)心點(diǎn)！”
記得有一次，我想去同學(xué)家玩，她高興地答應(yīng)。去到之后，我和同學(xué)玩得不亦樂(lè)乎，到了約定的時(shí)間我還沒(méi)回家，她也沒(méi)有生氣。
其實(shí)，我最怕媽媽說(shuō)過(guò)這樣的話。
“如果你不收東西，我就幫你收，把它們?nèi)縼G了！”當(dāng)媽媽看見(jiàn)我的書(shū)桌、房間很亂時(shí)，她會(huì)先提醒。如果第二次見(jiàn)我還沒(méi)收好，就會(huì)火冒三丈，那時(shí)她就總會(huì)說(shuō)這句話。但她不是馬上做，她會(huì)給我一點(diǎn)時(shí)間，比如二十分鐘、十分鐘，如果我在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完，她的.臉就會(huì)陰轉(zhuǎn)晴，變得開(kāi)心起來(lái)，我也就能保住我的東西了。
當(dāng)然，她有時(shí)不說(shuō)丟東西，她會(huì)說(shuō)把東西送人。
如果我不看書(shū)，經(jīng)常去玩，她就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你如果不看書(shū)，我就把你的書(shū)都送人！”但是我經(jīng)�？磿�(shū)，所以媽媽很少說(shuō)過(guò)這句話。但“送人”這個(gè)詞她也會(huì)用在玩具、生活用品這些地方，她說(shuō)這句話的時(shí)候是非�？膳碌�，和“把它們?nèi)縼G了”一樣可怕。我要很小心，因?yàn)檫@些東西我都很喜歡，我不希望它們離開(kāi)我。
媽媽的話就是她對(duì)我的愛(ài)，她的愛(ài)超過(guò)一切，給我力量，給我溫暖，給我關(guān)心。
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
小學(xué)的作文600字 篇4
在一個(gè)陰郁或者說(shuō)涼爽的日子里，一列車(chē)隊(duì)在蒙蒙霧氣中穿行。趕到雙龍灣是，已近正午。天更是陰郁了，然而卻增加了涼爽的感覺(jué)，灰沉卻愜意。
此處乃是石門(mén)，兩柱刻盤(pán)旋雙龍，整個(gè)門(mén)洞皆由大理石砌成。望遠(yuǎn)處山路依然盤(pán)旋，冥冥中隱約看到這山路的盡頭，那是我翹首以待的.地方。
沿山路向前，隱隱約約聽(tīng)到洛水拍打聲，雖相隔遙遠(yuǎn)，依然氣勢(shì)雄渾。望頭頂山峰，怪石嶙峋，爭(zhēng)指長(zhǎng)空，其巍然向上的險(xiǎn)峻之勢(shì)，定會(huì)讓你驚呼其奇絕。
忽見(jiàn)前方有一酒樓，臨壩而建。在這青山秀水之中建此樓，別有一番情味。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山樓渾然一體，再加上壩下的洛水激流，更是一幅好的山水畫(huà)。行至橋上時(shí)，轟鳴聲愈來(lái)愈大，如萬(wàn)馬奔騰于荒原，此種聲響，使我想起古代帝王率兵征戰(zhàn)的颯爽英姿：凌駕于馬上，號(hào)召三軍。一聲令下，萬(wàn)馬齊出，飛馳于疆場(chǎng)，塵土飛揚(yáng)。此種情況下，霸氣與豪氣便油然而生。
行至桃花谷，便是另一種感受了。漫步于傍山小路之上，在龍嘴鋤“霧浴”之后，便與一條小溪傍行。雖然只是蹙然間打個(gè)招呼便相互遠(yuǎn)離，但溪流的叮咚之響卻久久揮之不去。在此處穿行，“上有山石，下有綠溪，中有行人，”彼此把美賦予他物，構(gòu)成一幅山，水，人交融的畫(huà)卷。山水與人已經(jīng)一體了，分不清哪里是山，哪里是水，哪里是人。正是那“人行碧溪上，碧溪載人行。”
連續(xù)穿過(guò)幾個(gè)黑洞洞的山洞，眼前便現(xiàn)“馬勺潭”。此潭形如馬勺，故以名之，激流瀉下于“馬勺”之中，晶瑩白透，仿佛一個(gè)個(gè)水精靈。時(shí)而行于小道之上，時(shí)而行于巨石之上，穿梭往來(lái)，輕快之極。
行至山頂之時(shí)，俯身向下，山，人，水融為一體，好一幅美麗的圖畫(huà)。
是��！人與自然本一體。莫忘己母啊，朋友！多親近自然吧！
小學(xué)的作文600字 篇5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們?cè)趯W(xué)校后操場(chǎng)展開(kāi)了一場(chǎng)拔河比賽。拔河隊(duì)員是來(lái)自5年級(jí)八個(gè)班，每個(gè)班挑選出20名男生和20名女生。
我們班旗開(kāi)得勝，剛開(kāi)始就贏了五（1）班，五（2）班也不甘示弱，只見(jiàn)他們過(guò)五關(guān)斬六將，轉(zhuǎn)眼間就“殺”到了我們跟前，要和我們一起進(jìn)入總決賽。這場(chǎng)的比賽對(duì)我們至關(guān)重要，如果我們贏了，就是冠軍，如果輸了，也沒(méi)有復(fù)活賽讓我們班“復(fù)活”。同學(xué)們此時(shí)的表現(xiàn)也各有不同，有的唉聲嘆氣，小聲說(shuō)，五（2）班那么厲害，萬(wàn)一輸給他們可怎么辦呢？有的皺著眉頭，仿佛在思考如何才能打敗“敵人”。還有的同學(xué)則躺在地上休息。就在這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)，老師說(shuō)了，只要贏了這場(chǎng)比賽，晚上就不布置作業(yè)。這就像在快熄滅的火上潑了一桶油，頓時(shí)，我們班士氣大增，每個(gè)人都迫不及待地想快點(diǎn)開(kāi)始比賽。
裁判一聲令下，比賽開(kāi)始了，第一局我們就輸了，原因是因?yàn)槲澹?）班他們趁著趁著我們還沒(méi)有抓緊繩子就猛地一拽，繩子就“嗖”地一聲從我們手中脫落。等我們明白過(guò)來(lái)，可是已經(jīng)太晚了，我們已經(jīng)輸了。不過(guò)第二局我們扳回了平局，第三局開(kāi)始了，同學(xué)們手握繩子，身子往后傾斜，好像想把自己身體的重力也增加到繩子上，最后一名同學(xué)把繩子纏到腰上，身體往下蹲，用手死死地拉著繩子，不讓繩子從自己手中溜走。我也拼命地把繩子往后拉，可是，就在我們快要贏的時(shí)候，卻發(fā)生了戲劇性的.一幕，我們班的同學(xué)以為自己班已經(jīng)贏了，就都松開(kāi)了手，而五（2）班的同學(xué)以為自己班輸了，便也放下了繩子，突然裁判說(shuō)比賽還沒(méi)有分出勝負(fù)。我們連忙趁機(jī)抓住繩子就往后拉。終于，我們贏了這場(chǎng)比賽。老師和同學(xué)們都十分高興，甚至有的還高興地跳了起來(lái)。
這真是一場(chǎng)有意思的拔河比賽啊。
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