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【優(yōu)】校園的一角作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的校園的一角作文，希望能夠幫助到大家。
校園的一角作文1
我們學(xué)校有一條小路，名叫——桃李路。它位于教學(xué)樓西側(cè)，我們從教室西側(cè)的樓梯走下來便到了。一條筆直的水泥道大約有80米長，兩邊種滿了高低不同的樹，右手靠院墻的地方有兩排樹，外側(cè)是高高的香樟樹、玉蘭樹、海棠樹。內(nèi)側(cè)和左手邊的一排是比較矮的桃樹、梨樹、山楂樹……這些矮的樹木樹齡都很小，應(yīng)該種植的時(shí)間不長，樹干還用三根小木樁固定著，我想是怕它們樹干長彎了吧。
雖然它們還不高大，但春天里它們已經(jīng)紛紛開花，美麗極了！
快走到盡頭的草地上立了一塊小小的牌子——“桃李不言，下自成蹊”。老師為我們講了這兩句話的歷史出處，說的是西漢時(shí)候，有一位將軍名叫李廣，一生跟匈奴打過七十多次仗，戰(zhàn)功卓著，深受官兵和百姓的愛戴。李廣雖身居高位，統(tǒng)領(lǐng)千軍萬馬，而且是保衛(wèi)國家的功臣，但他一點(diǎn)也不居功自傲。他不僅待人和氣，還能和士兵同甘共苦。得到賞賜統(tǒng)統(tǒng)分給官兵們，打仗時(shí)遇到糧草供應(yīng)不上的`時(shí)候，他也同士兵們一樣忍饑挨餓；他身先士卒，英勇頑強(qiáng)，只要他一聲令下；大家個(gè)個(gè)奮勇殺敵，不怕犧牲。后來李廣將軍去世的噩耗傳到軍營時(shí)，全軍將士無不痛哭流涕，連許多與他平時(shí)并不熟悉的百姓業(yè)紛紛悼念他。漢朝偉大的史學(xué)家司馬遷在為李廣立傳時(shí)稱贊道：“桃李不言，下自成蹊�！弊屛覀兠靼琢藶槿似返赂呱�，誠實(shí)，正直，用不著我們自我宣揚(yáng)，就自然受到人們的尊敬和愛戴。
小路走到盡頭往東拐，還有一片花的世界。左手邊的晚櫻枝頭還有一堆堆淡粉色的花朵，因?yàn)轱L(fēng)雨，花瓣落了一地，有一種夢幻的美。右手邊是開的最艷的茶花，朵朵紅艷，綴在綠油油的茶花葉中，顯得俏麗高雅。
我喜歡校園的桃李路，它不僅讓我們?cè)诖禾炖镔p花，夏天里嘗果，還讓我們懂得了做人的道理。我盼望著這些果樹和我們一起成長，變得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。而桃李路則變成了一條綠樹成蔭的小道，讓更多的學(xué)生來欣賞它。
校園的一角作文2
我的校園是個(gè)漂亮的地方，有著許多迷人的景點(diǎn)。我最喜歡的就要數(shù)E幢教學(xué)樓的后花園。
剛走進(jìn)后花園，首先映入眼簾的是四周的一棵棵樟樹。像一把撐開的巨傘為同學(xué)們遮陽。又像一個(gè)個(gè)挺拔的士兵，保護(hù)花園。中間的小花壇分成二層，下面一層種滿了各種各樣的花。五顏六色的花形成一片花海，最多的就是海棠花了，有些海棠花還沒開花，花苞掛滿了枝頭，鼓鼓的，像一顆顆粉色的寶石。有的海棠花，開了一半，還有一半的花瓣像一個(gè)羞答答的小姑娘，躲在花媽媽的后面，不肯出來見生人。有些海棠花已經(jīng)全開了，仔細(xì)一看，晶瑩剔透的露珠在“舞臺(tái)”上翩翩起舞，美極了！花壇里還種滿了月季花、茶花、杜鵑花等。每當(dāng)春天來臨，花香彌漫整個(gè)花園，我們就會(huì)約上幾個(gè)好朋友，前來賞花。上面一層是一棵小松樹，松樹不大，卻很粗壯，它的皮很粗槽，是褐色的。樹干也很粗，但樹枝很細(xì)，樹葉呈翠綠色，一根一根尖尖的，刺上去不痛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它就像一棵迎客松，歡迎你的到來。
花壇前面有一條小徑，分成三個(gè)小花壇。最旁邊的一個(gè)小花壇，里面有一塊奇石，上面寫著“綠苑弦歌”四個(gè)大字。奇石后面有一棵金桂，春天還沒開花，葉子長得很茂盛。重重疊疊的.枝丫，露下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。每到秋天，桂樹就會(huì)開出金黃色的小小的桂花。桂花飄香整個(gè)校園。如果再加上雨霧迷蒙，就會(huì)把你帶進(jìn)詩般的仙境中。我們學(xué)校還有一棵櫻樹，春天的時(shí)候，櫻樹就會(huì)開滿櫻花，花瓣很不均勻，像天邊的彩霞。在夏天，你會(huì)看見盛開的紫薇，它的花瓣像小姑娘穿著百折裙，十分嬌艷。冬天，紅艷艷的臘梅，開得最旺，像冬天里的一把火，溫暖了我們的心。學(xué)校的后花園又稱為四季園，可不是嗎？春有櫻花，夏有紫薇，秋有桂花，冬有臘梅，是個(gè)名副其實(shí)的四季園呀！
啊，校園的花園，你的美景深深地吸引著我們。你的美景使我們陶醉了。
校園的一角作文3
陽光下，一個(gè)校園沉浸在這種溫柔中。陽光照射在校園的森林上，瓦頂閃閃發(fā)光，但最閃亮的是教學(xué)樓，四面發(fā)光。下課后，我立刻去了一個(gè)小角落，那里只有一棵大榕樹和一個(gè)小小的圓形花唄。
這是我最喜歡的地方。雖然在這樣溫暖的環(huán)境里，他沒有教學(xué)樓的閃爍和操場的寬廣胸懷，但只要我坐在花唄里，我就已經(jīng)覺得那是我在校園里最享受的。這個(gè)地方很窄，但是榕樹很大，茂密的樹枝讓人感覺寬闊，綠葉讓人感覺充滿活力。但是，在這樣一個(gè)小角落里，我不知道自己是一個(gè)欣賞者，下課后，一定要被欣賞的人包圍�？�，他們又來了。
一個(gè)小同學(xué)匆匆趕來后，馬上找了個(gè)地方躺下休息。我想他肯定沒有好好休息，但是他醒來的時(shí)候一定精力充沛，容光煥發(fā)。一個(gè)穿著短褲的小女孩，邁著歡快的步子，坐了下來，拿出筆，在紙上畫出了美麗的圖畫。再看，一個(gè)小男孩來了，坐在花唄里，拿出一本書，靜靜地看著。幾個(gè)學(xué)生成群結(jié)隊(duì)地走過來，加入了這種學(xué)習(xí)方法。至于我，我躺在這么美的地方，閉上眼睛，享受榕樹精靈的神奇。這真是一個(gè)大家休息的好地方。
有時(shí)候，我會(huì)看到很多孩子在為這棵榕樹做游戲，有五六年級(jí)的女生在那里開心地跳繩。當(dāng)然，既然女聲這么活躍，男生來這里玩抓人的游戲，和女生一樣厲害。但是，這個(gè)時(shí)候我并沒有閑著，睜大眼睛，豎起耳朵，看著學(xué)校的'風(fēng)景，聽著同學(xué)的笑聲。這真是個(gè)娛樂的好地方。
但是，有時(shí)候，這個(gè)小角落也很熱鬧，因?yàn)槊看斡腥藖磉@里抱怨，精靈們都不忘給他帶個(gè)微笑�？矗粋�(gè)小女孩來了，低著頭，眼淚不停的流，跳動(dòng)的聲音讓人覺得可憐。一會(huì)兒，一個(gè)小男孩走過來，看到他握緊拳頭，充滿憤怒，但過了一會(huì)兒，他們又笑了。因?yàn)�，誰會(huì)不高興看到這么快樂的小精靈呢？
這是校園的一角，那里有歡樂，有歡笑，有喜悅。相信去過的人會(huì)發(fā)現(xiàn)里面藏著快樂的精靈。
校園的一角作文4
校園，是三年多來我們最親的地方。校園里有熟悉的老師、同學(xué)，有我們的歡樂天地——操場，也有最令我神往的小花園。花園里有我的美夢縈繞，是學(xué)校里最可愛的地方。
在靠近花園的九曲長廊上欣賞小花園，首先你一定會(huì)看見那幾棵參天的銀杏樹。它們?cè)谛@里不知過了多少個(gè)春秋，樹皮會(huì)告訴你它們的`滄桑。從樹干上抽出的分枝上早已有了許多細(xì)細(xì)小小的分叉。每一年——從入學(xué)開始的每一年，我們大家看著它們的扇形葉子由嫩綠變成深綠，從深綠直至金黃。春天，它們的分枝抽出了分叉，也長出了新芽。我們站在一片嫩綠下露出了笑臉。夏天，它們那深綠的“小扇子”給我們?nèi)鱿率a涼。秋天，它們的葉子似乎怎么也落不完。我們?cè)跇湎�，打起了銀杏葉的“世界大戰(zhàn)”。冬天，即便落光了葉子，可它們依然挺著身子面對(duì)寒風(fēng)，激勵(lì)著大家不要怕困難。哦，參天的銀杏，美麗的銀杏！
銀杏樹下，由許多花花草草。不過，最令我百看不厭的，還要數(shù)那一團(tuán)團(tuán)的繡球花。春夏時(shí)分，繡球花欣然怒放。一小朵一小朵的四瓣花兒里三層外三層地團(tuán)著，似乎在告訴路過的學(xué)子們：“眾人拾柴火焰高，同學(xué)們，你們可要團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步喲！”青草叢中，花團(tuán)錦簇，好一幅五彩斑斕的畫卷！繡球花的美，主要在于它們的一株花上，會(huì)有兩種顏色的“小繡球”，有時(shí)基因好的，甚至還會(huì)有三四種呢！美則美矣，卻還生得多色，豈非美不勝收？
樹下的花草當(dāng)然不止繡球花一種，有種黃色的花，它的植株是半圓形的小灌木。初春怒放，為還沒有完全蘇醒的小花園早早添了些許生氣。它的名字我雖叫不出來，卻讓我們感到生機(jī)勃勃的春天已來臨，可愛至極。
這就是在我的一生中最難忘的地方——學(xué)校小花園，一個(gè)令我魂?duì)繅艨M的地方。那兒封存著我快樂的回憶。讓我每每想起時(shí)便笑容滿面。
校園的一角作文5
在這里，綠樹成蔭，蜂飛蝶舞，春夏秋冬各有各的情趣，這是哪兒呢？哦，原來是我們魯迅小學(xué)這無比美麗的校園一角呀！
春天，樹兒的枝上，有了嫩綠的新葉，帶來了生機(jī)�！盎h落疏疏一徑深，樹木新綠未成陽�！辈輧簭耐晾锾匠隽诵∧X袋，在陽光的照耀下左瞧瞧右看看，抖落了身上如珍珠般晶瑩的暴露。小伙伴們拿出了長繩，在這美麗的校園一角，伴著鳥鳴玩起了游戲。
夏日，綠樹早已長滿了葉，小花壇里滿是鮮紅芬芳的花兒，生機(jī)勃勃。驕陽似火，襯得花更加?jì)善G，蜜蜂不畏酷暑，依然在辛勤地采蜜，像一群小精靈。
秋季，褪去了夏日的炎熱，隨著而來的是一片涼爽。銀杏黃葉，秋風(fēng)紅葉，像一條五彩繽紛的絲帶。鳥兒“嘰嘰喳喳”地歡快歌唱著，悅耳動(dòng)聽。
冬寒，那一條小徑在寒霜的覆蓋下若隱若現(xiàn)。偶爾飄落的那絲絲雪花落在同學(xué)們的掌心，化成了一小灘水。呀！怎么會(huì)有一只小奶豬在這里呢？看它縮成一團(tuán)，可憐巴巴的樣兒，還是把它送出去吧！所有的樹都落光了葉子，只有松樹筆直地矗立著，那一根根松針還是無比蒼翠，在嚴(yán)寒中泛著不屈的光澤。
早上，我們會(huì)迎來辛勤的蜜蜂和飛舞的蝴蝶，還有晶瑩的晨露。有時(shí)還會(huì)帶來絲絲細(xì)雨落在校園一角，正如杜甫所說“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！�
中午，和煦的陽光照著校園的那一角，小草驕傲地挺直了腰桿，仿佛在說：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。我是一棵小草。”
傍晚，晚霞鋪滿整個(gè)天穹，紫色與橙色相映交輝，也映紅了校園的.那一角。蜜蜂早已歸巢，鳥兒也不再鳴叫。
是的，這就是我們魯迅小學(xué)的校園一角。請(qǐng)你隨著我筆尖的流動(dòng)，盡情地游覽校園這一角吧。我們的校園一角多么美啊，一年四季各有各的風(fēng)采，早中晚也是與眾不同。
校園的一角作文6
轉(zhuǎn)眼之間，我們走進(jìn)了小學(xué)生活。認(rèn)識(shí)了新的老師，結(jié)識(shí)了新的朋友，身邊的一切宛如煥然一新。然而到這所學(xué)校以來已經(jīng)快一個(gè)月了，是否有人認(rèn)認(rèn)真真地觀察過我們校園的某一個(gè)角落呢？
我們的校園有花草木石，有塑膠跑道，有隱蔽的地下室�？蛇@些都不能讓我感到“美”。在我心中，最美的地方——便是那學(xué)生們的教室。
教室沒有操場上華麗的花草樹木點(diǎn)綴，它對(duì)任何一個(gè)學(xué)生來說，都再普通不過了，它只有平凡而簡樸的桌椅，黑板和講臺(tái)桌，但是為什么要說它是最美的地方呢？其實(shí)，我們的收獲，都是教室這個(gè)美麗的地方給予我們的。
教室總能帶給我們家一般的溫暖，而教室里的同學(xué)便是如同家人那樣親切的角色，陪伴著彼此。下課的時(shí)候，很多的同學(xué)們都喜歡跑到走廊或者是操場上，看看風(fēng)景，打打鬧鬧。然而卻有更多的同學(xué)喜歡留在教室里。翻一翻課外書，北一背單詞，聊一聊天，即使是靜靜地坐在那兒，都有一種愉悅的感覺。比起在外面的放蕩與自由，教室更能體現(xiàn)出家的溫暖和融洽。
上課的時(shí)候，教室就如一片田地，而老師們宛如一位位的園丁，我們則是那些桃李。我們?yōu)⑾碌暮顾q如播下的種子，一個(gè)學(xué)期過去，種子長生了參天大樹，而我們的收獲則是一年以來積累的只適合滿是紅勾的成績單。只有堅(jiān)持努力才會(huì)有應(yīng)得的收獲，就如春天時(shí)撒下種子。夏天時(shí)堅(jiān)持培育，秋天來了，種子也便是長大了，而它們的`果實(shí)就是收獲。
放學(xué)后，值日生認(rèn)認(rèn)真真地把教室打掃得干干凈凈。這時(shí)候的教室里沒有一絲垃圾，沒有灰塵，簡直是一塵不染。這個(gè)時(shí)候的教師，沒有華麗的裝飾，卻是整個(gè)校園中最美最美的地方。
教師總能好像家一樣給我們帶來溫暖，教室總能好像游樂場一樣給我們帶來歡樂，教室總能向圖書館一樣給我們帶來知識(shí)。教室里灑滿了我們的汗水，教室見證著我們的堅(jiān)持，勤奮和進(jìn)步。教師讓我們生活在一個(gè)寧靜溫暖，充滿歡笑的地方。這樣的一個(gè)教室，何嘗不是校園中最美的一角。
校園的一角作文7
我們的校園里有許多美麗的景物，可我卻最喜歡那平凡而又惹人喜愛的小操場。
操場給我們帶來了許多歡樂。當(dāng)早上做早操，我們來到操場上蹦蹦跳跳時(shí)，操場就像一位慈祥的老爺爺，笑呵呵地望著我們；升國旗時(shí)，幾個(gè)孩子在打鬧，操場“爺爺”仿佛變了一張臉，嚴(yán)厲地說道：“孩子們，升國旗時(shí)要莊重嚴(yán)肅，不能嬉皮笑臉，你們可要記住啊�！蹦切┱{(diào)皮的孩子似乎明白了操場“爺爺”的'用意，低下了頭，變得嚴(yán)肅起來。此時(shí)，“爺爺”又變了一張臉，對(duì)我們笑著。
每當(dāng)我們要離開他時(shí)，他是多么的依依不舍�。狒[非凡的操場又變得冷冷清清，操場“爺爺”猶如正擦著眼淚說：“孩子們，你們下課一定要來和我玩��！”我們上課時(shí)，幾位同學(xué)不時(shí)地向窗口望，這時(shí)的“爺爺”十分孤獨(dú)，像一位空巢老人，默默地擦著眼淚。仿佛得了大病一場。我十分難過，心想：下課了一定要陪“爺爺”好好玩一玩！
“丁零零”下課了，“爺爺”看到我們跑出來玩，高興得不得了哩，正見他挺了挺身子，看著大家在自己懷抱里打鬧、跳繩、跑步……玩得不亦樂乎，他心中一定開了一朵花，一朵艷麗的花。
夏天，我們不約而同地不想到外面去玩，天上驕陽似火，只能隔著一段不短的路程，跟“爺爺”說著話。這時(shí)“爺爺”就總是向我們炫耀：“你們哪，一個(gè)個(gè)這么懶，怎么行呢？人們都說多曬太陽身體好，你瞧我，曬了大半天了，都沒事，一會(huì)兒你們也來曬曬吧！很舒服哩！”操場“爺爺”的一番話，真是讓我們哭笑不得。
傍晚來到了，我們和操場“爺爺”的離別之際又將到來。“爺爺”望著我們，偷偷難過著。
第二天早晨，“爺爺”仿佛遇到一個(gè)個(gè)幾十年不見的老友，把我們抱進(jìn)懷里，迎來了新的一天。
我愛校園，可我更愛那小操場，因?yàn)樗o我們帶來了無窮的歡樂。
校園的一角作文8
在一個(gè)春天，我走進(jìn)了這美麗的三小，春風(fēng)蕩漾下，我走進(jìn)了一個(gè)世外桃源。學(xué)校的校園里，雖然不大，但正如白樸所描寫的“青山綠水，百草紅葉黃花”。每當(dāng)同學(xué)走進(jìn)校園，路過小院時(shí)，總能感覺到神清氣爽，那一種夢幻般的仙境浮現(xiàn)眼前，校園，是多么美麗！
走進(jìn)校園，你總能看見那一顆顆松樹，像一個(gè)個(gè)禁衛(wèi)軍，又像一只只隊(duì)伍，挺胸抬頭的站在那里。小院里，分布有涼亭、福鼎、魚池、黃河情等景觀，這讓人感覺，自己走進(jìn)的不是一個(gè)校園，而是一個(gè)花園。最能體現(xiàn)三小特色的，還是那油亮的、灰白高大的福鼎。
鼎，古代人的器具。坐落在三小的福鼎上面，精致的花紋，清晰的紋理，它的身上散發(fā)出一種味道，那就是久遠(yuǎn)的味道。福鼎向一位保護(hù)我們的天神，聚精會(huì)神的看著每一個(gè)同學(xué)洋溢的笑臉。它像一個(gè)老師，關(guān)心著每一個(gè)同學(xué)的情況。它更像是一位教授，它不說話，讓同學(xué)看著它，慢慢的假想，思考，走進(jìn)這一仙境中。
福鼎的周圍是一圈小魚池，用磚砌成的，周圍鋪滿了鮮花和鵝卵石，水池里，水清澈到可以看見池底中的石頭。里面養(yǎng)著許多具有中國味的鯉魚，僅限中國的風(fēng)采。岸上陣陣花香讓人心醉，池中的魚兒也為這美麗的'景色而傾心�；▋捍�?fù)碇叽蟮母６�，就好像學(xué)生圍著他們的老師，師生的那種情分。
課間時(shí)，樓道里嘻嘻哈哈走出一些同學(xué)，來到福鼎邊，贊嘆道：“啊，我的校園真有文化，我愛福鼎！”用手輕輕撫摸著福鼎，你能感覺到三小蘊(yùn)含的文化，你能感覺到校園的別致美景，你更能感受到師生那種視老師為生母的感覺。是多么美好啊。同學(xué)們圍繞著福鼎走來走去，或是看一看水里的魚，他們不往水里扔垃圾，也不破壞周圍的一草一木，就是靜靜的看著那些魚兒在水里嘻嘻的樣子，同學(xué)們向往那些福鼎周圍的魚兒，因?yàn)槟切┬◆~兒都可以每天，每時(shí)每刻圍繞著福鼎旋轉(zhuǎn)，天天看著偉大的福鼎，真實(shí)神仙般的享受！
我愛三小，喜愛三小里的一草一木，一山一水，一蟲一物，我每時(shí)每刻都忘不了那些美好的景色！
校園的一角作文9
校園很大，大到可以容納上千人；校園也很小，小到我只喜歡那一個(gè)小小的角落。
園丁苑，一個(gè)靜謐的地方。高大的酒瓶棕樹拔地而起，穿上苔蘚做成的花衣，站穩(wěn)粗壯的腳跟，挺直腰身，張開碧綠的臂膀，擁抱藍(lán)天。一陣清風(fēng)宛如小精靈般在樹葉間穿梭，在這片葉子上躺一會(huì)兒，在那片葉子上坐一會(huì)兒，弄得樹葉子沙沙作響，他們好像在說：“風(fēng)兒別鬧了，我們要摘‘棉花糖’啦！”風(fēng)兒聽了自然不再嬉鬧于樹間。它跳下來，輕輕撫摸我的臉，帶來些樹葉的清香，又鉆進(jìn)我的袖口，甚是頑皮。
午后的陽光透過葉間的縫隙，斑駁地落在怡心亭上，落在石子路上，也落在花朵和青草的小腦袋上。灰溜溜的屋頂在陽光下安然享受溫暖，淺黃的柱子間圍著一圈倚欄，中間還有張棕紅磁磚瓷面的石桌。許是無人問津，落了層薄灰，地板間也冒出不少綠油油的小生命。
亭屋外的石子路布滿青苔，路邊是青草鋪成的'一張張地毯。有的臥著享受陽光，有的站起來伸伸懶腰，有的在和清風(fēng)嬉戲，還有的仰著頭，望著身邊高壯的大樹，滿眼皆是羨慕。朵朵小花零零星星地落在草叢里，給綠色的地毯增添了幾分色彩。不同別處精心栽培的花，全是同一種；這兒的花：一朵穿著粉裙，一朵披著藍(lán)衣，還有帶著小黃帽的，系著紫絲巾的……雖是叫不上名的小野花，卻別是一番風(fēng)味。
花、草、樹木和泥土的氣息混作一團(tuán)，又在清風(fēng)中炸開，縈繞在我的鼻尖。這清新的氣味，隨著清風(fēng)飛去遠(yuǎn)方，不一會(huì)就帶回了幾只白蝴蝶。她們?cè)诎肟罩恤骠嫫鹞�，仿若天仙，是那么美麗。她們飛到小草旁安慰，叫它不必羨慕大樹，也不必自卑。花朵也彎下腰，風(fēng)兒輕輕擦去小草的淚水。
其實(shí)“若生為幽草，當(dāng)萋萋而搖綠。就算是一根小草，也不必羨慕樹的偉岸參天，我依然可以長成屬于自己的一片碧綠�！�
校園的一角作文10
每天清晨，走進(jìn)校園，映入同學(xué)們眼簾的，就是這棵大柳樹。它垂著那長長的、嫩綠的枝條，笑容可掬地向我們招手示意：早上好！
春姑娘靜靜地走來，把春的氣息悄悄地灑向大地，頓時(shí)萬物復(fù)蘇。冰雪也開始漸漸融化，大柳樹脫下了銀色的冬襖，穿上了自己綠色的“小皮衣”。柳樹上每一個(gè)嫩綠的小芽都是一顆生命的種子。每一 個(gè)嫩芽都包藏著無限的.生命力，真可愛！
夏姑娘悄然逼近，將勃勃的生機(jī)帶給人們。每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)季節(jié)，大柳樹總會(huì)煥發(fā)出最旺盛的生命力，它婀娜多姿，枝繁葉茂，從遠(yuǎn)處看，就像一把撐開的綠傘，很引人注目。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵錾峡?樂地追逐玩耍。大柳樹看著這些快樂的孩子們，終于按捺不住，也陪伴著孩子們一起翩翩起舞。孩子們終于玩兒累了，坐在樹蔭下，說說笑笑，大柳樹也陪著孩子們笑，并為這些活潑的孩子們遮擋著毒 辣的陽光，靜靜地為孩子們提供陰涼。
秋姑娘含笑默默地走來，將秋天的涼爽帶給萬物，同時(shí)也為柳樹添加了一層黃澄澄的外衣。可是衣服的質(zhì)量不好，“紐扣”不斷地往下掉，越掉越少，最后沒有“扣子”了，大柳樹光禿禿的，很難看， 她傷心地哭了起來。
就在這時(shí)，善良的冬姑娘帶著一層神秘的面紗飛過來，雪中送炭，丟給大柳樹一件厚厚的白棉襖�！巴坂�，好白啊，真暖和！”大柳樹穿上它感覺舒服多了，它在風(fēng)雪中堅(jiān)強(qiáng)地傲然挺立！
雖然校園一角的這棵柳樹不像楓樹那樣光華閃耀，更不像銀杏那樣彌足珍貴，但是，它在我們的心中卻是最美的。是啊，校園里的一角因這棵柳樹而充滿生機(jī)！
校園的一角作文11
在校園里，我發(fā)現(xiàn)了一處美麗而神秘的地方——小花園。于是，我趕緊叫上了我的好朋友：“嘿，大家快過來呀！我們一起去小花園吧！”
大家一邊走著，一邊談天說地。任徐徐微風(fēng)拂過我們的臉頰，任片片樹葉落在我們的衣服上，任四周的人們的吵鬧。仿佛這時(shí)，就只有我們，沒有旁人。走著走著，原本要5分鐘的時(shí)間，而現(xiàn)在，仿佛是轉(zhuǎn)眼間，就到小花園了！
小花園是植物們的家。里面有樟樹、香蕉樹、野花……我東張西望，小花園仿佛是仙女的家。春天，種子發(fā)芽，小樹在不斷長大，長大；夏天，小樹變成了大樹，給同學(xué)們乘涼，站在高大的樟樹下，夏日的炎熱被樟樹那又大又寬又溫暖的手擋在外面，迎面而來的是一陣陣涼風(fēng)；秋天，地面被翩翩起舞的落葉鋪成了金黃色的地毯，地毯上有火紅火紅的楓樹葉，有金黃色的樟樹葉，還有大大的綠綠的香蕉樹葉……落葉像一位位長了翅膀的仙女在湛藍(lán)如洗的'天空下，伴隨著“沙沙，沙沙”的優(yōu)美旋律跳起舞來；冬天，雖然沒有春、夏、秋的美麗，但它那單調(diào)的顏色，讓人感覺不到那里是冬天，而是一個(gè)炫酷的童話世界。在天底下，陽光從外射下來，站在小花園里，一縷縷陽光從樹葉的縫隙中穿過來，地上出現(xiàn)了一些光斑。
小花園不僅是仙子的家園，還是我們的樂園。我們時(shí)常站在石橋上，看下面的水，邊看邊說著今天的知識(shí)，當(dāng)我正陶醉其中的時(shí)候，忽然聽見一“撲通”，這一聲把我嚇了一跳，這一聲把我從幻想拉回了現(xiàn)實(shí)。我循著落水聲望去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)濕漉漉的人影，那人正從池塘中爬出來，我走去一看，那人哭著走了出去。我回到教室，把我看見的說給了我的好朋友們聽，她們一個(gè)個(gè)笑得人仰馬翻，我看見她們笑得那么高興，我也傻傻的跟著她們呵呵的笑了幾下，她們看到我這樣，她們便笑得更大聲了。
“一萬年太久，只爭朝夕”，很快，小花園就要伴隨我們度過五年了。我喜歡小花園，因?yàn)樗o我?guī)頍o窮無盡的歡樂……
校園的一角作文12
和姐姐她們大學(xué)的英語角不同的是，我們中學(xué)也有一個(gè)學(xué)習(xí)角，不過我們學(xué)習(xí)的是我們的漢語，我們都為我們說著漢語而感到驕傲。
校園的一角，是我們中學(xué)的語文老師發(fā)起來的，他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)我們的漢語應(yīng)用能力，在我們文學(xué)社組織了一個(gè)會(huì)議，讓我們投票決定這個(gè)校園一角是學(xué)習(xí)英語還是學(xué)習(xí)漢語，最后我們這群喜好文學(xué)的同學(xué)還是選擇了漢語，雖然英語是國際語言，但我們一致認(rèn)為，我們的漢語才是最美的語言，所以校園的一角那么難得，只適合留給我們的漢語。
等到我們確定下來之后，我們這個(gè)校園的一角就在清晨開始了漢語的學(xué)習(xí)，非常難得的是來這里學(xué)習(xí)漢語的同學(xué)都是自己自發(fā)來的'，我們連廣播都還沒來得及播送，大家就都拿著自己的課本來到了這里。校園的一角是我們中學(xué)方位的東北角，正好臨著藝術(shù)大樓和圖書館，早上天還沒亮就可以聽見有同學(xué)在那邊背誦《蘭亭集序》和《詩經(jīng)》，等到天漸漸有了光亮，還可以看見有喜歡穿漢服的同學(xué)穿著漢服在這個(gè)漢語角朗讀詩歌，在學(xué)校里面各種國學(xué)愛好者的帶動(dòng)下，這個(gè)漢語角成為了我們學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景線，據(jù)說這種美好的意象還被我們學(xué)校的語文老師寫了文章發(fā)表到市刊雜志上，全市的人民都知道了我們這個(gè)校園一角的存在。
我時(shí)不時(shí)也會(huì)起個(gè)大早去學(xué)校這個(gè)漢語角背誦課文，和姐姐說起我們學(xué)校漢語角的時(shí)候，姐姐也因?yàn)閷?duì)她們學(xué)校英語角有所感觸而好奇我們學(xué)校的漢語角，還讓我等她下次回家了讓我?guī)ミ@個(gè)漢語角看看。我先是賣了賣關(guān)子，后來就在一種無比自豪的心情里答應(yīng)了姐姐。我還決定要和姐姐去買一套漢服，等到我們一起去漢語角的時(shí)候，也穿著漢服去，讓我們也沉醉在我們的漢語里面一會(huì)兒，讓我以后長大了向別人介紹起我們漢語時(shí)，也有得故事跟別人說一說。
校園的一角作文13
校園是我們的家，我們的校園綠草如茵，樹木高大挺拔，讓人感到親切、舒服。
一進(jìn)校門就看見一條筆直的校道直通操場。離操場大概有300步的右邊有一棵巨大的榕樹，那棵大榕樹已是白發(fā)蒼蒼的“老人”。它的胡須已經(jīng)紛紛垂下來了，那粗糙的樹皮已長滿了螞蟻窩。大榕樹的年齡似乎和學(xué)校的年齡一樣，已經(jīng)有十幾歲了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去，它就好像一位慈祥的老人。
大榕樹的葉子是橢圓形的，不過比心形長。我剛剛說的是大榕樹的小葉子，現(xiàn)在說大葉子，大葉子的形狀也是橢圓形的，葉子的一頭是尖尖的。仔細(xì)一聞，瞧！還散發(fā)著草的清香呢！大榕樹的葉子是深綠色的，葉子又平又滑，就好像打了一層油似的。大榕樹的樹枝是又細(xì)又長的，每一枝樹枝似乎都挑著一塊大石頭，全都被壓彎了腰。連剛出生的'小嬰兒都可以碰到它的樹枝，大榕樹的樹干是棕色的，許多小螞蟻把它當(dāng)成通天大道在那里行走。
我最喜歡的就是大榕樹的形狀了，大榕樹的粗有5米左右，高大約有10米。粗壯的樹枝，茂密的樹葉，突然把大榕樹變成了一把撐開的綠傘。
春天，如果有蒙蒙細(xì)雨，我們躲進(jìn)那棵大榕樹里，連一滴雨水都沒有，就會(huì)感到很涼快。夏天，如果有一些強(qiáng)烈的太陽光，我們走進(jìn)大榕樹里，只有星星大小般的太陽光。夏風(fēng)吹過，我們感到一絲絲的清涼。秋天，大榕樹的葉子一片片的變黃了，慢慢地飄落下來，把大榕樹的周圍和樹底下鋪了一條金黃色的小道，太陽光照下來，照得大榕樹周圍的黃葉金光閃閃，映著比較光禿禿的榕樹，榕樹也變成了金黃色。冬天，大榕樹的葉子完全的脫掉了，完全光禿禿的榕樹樹干還在那里，等到春天，它又會(huì)長出了新葉子，我們要學(xué)習(xí)大榕樹那種：不怕堅(jiān)辛，自己努力的向上攀登，到了最后便讓他們大吃一驚！真是一鳴驚人吶！……
那棵大榕樹它成為了我們學(xué)校的一處不可缺少的一個(gè)景點(diǎn)，我們?nèi)A豐小學(xué)不可以沒有它！不可以沒有那大榕樹的心靈！它美麗！它好！它沒有一點(diǎn)自私的想法！沒有一點(diǎn)貪婪的想法！
校園的一角作文14
校園似搖籃，讓我們既安全又快樂的學(xué)習(xí)；校園似母親，用知識(shí)這種乳汁哺育著我們，讓我們博學(xué)多才；校園似社會(huì)，各種才藝的人應(yīng)有盡有……我在校園已經(jīng)生活了四個(gè)春秋。今天我就寫一寫校園的一角。
一進(jìn)大門就看到了我們學(xué)校的驕傲——榮譽(yù)墻，這里記載了從學(xué)校成立到現(xiàn)在獲得的所有證書，大約有四十多項(xiàng)，光金獎(jiǎng)就占了四分之三。榮譽(yù)墻下是校園簡介，有機(jī)會(huì)你可以到我們學(xué)�？匆豢�，讀一讀。
大約走了幾十步，便看見四棵高大粗壯的梧桐樹，它像幾位一動(dòng)不動(dòng)的軍人，站在刺骨的寒風(fēng)中保衛(wèi)我們的校園，而且不打一個(gè)寒顫�，F(xiàn)在冬天樹木飄零，但只要一到夏天，梧桐樹便長出片片綠葉，像撐開的巨傘供我們?cè)谙旅嫱嫠：涂磿?/p>
走到升旗臺(tái)前，莊重的國歌聲仿佛在耳畔響起，國旗也好似在眼前升起，每周一我們都在這里舉行嚴(yán)肅的升國旗儀式。升旗臺(tái)左右兩邊種著四季常青的石楠樹，現(xiàn)在是冬天，可石楠的葉子竟還是綠色，看著不奇妙嗎？升旗臺(tái)后面是一座紅白相間的教學(xué)樓，一到五年級(jí)的班級(jí)同學(xué)就在這里學(xué)習(xí)，偶爾還會(huì)傳來各年級(jí)朗朗的`讀書聲，樓上是我們的校訓(xùn)：健美、勤奮、誠實(shí)、創(chuàng)新。這座樓還有一個(gè)響亮的名字——鴻志樓。
升旗臺(tái)的左方是尚學(xué)樓，這里是六年級(jí)的教室和電教室。右方是一個(gè)小花池，上面有彎彎曲曲的鵝卵石鋪成的小路，小路旁有一些雜草，那枯草像未經(jīng)梳理的散發(fā)，除了雜草還有些不知名的花木。雖然冬天沒了生機(jī)，但生機(jī)的種子卻藏在花草中，像花骨朵一樣含苞欲放，冬爺爺如果走了，生機(jī)一定會(huì)像花朵一樣綻放。
這就是我的校園——學(xué)生路小學(xué)，這就是前校園的一角。我愛我的校園！
校園的一角作文15
我們的湖墅校區(qū)，是一所十分美麗的學(xué)校，是一所充滿活力的學(xué)校，是一所讓人靜下心來的學(xué)�！慨�(dāng)我來到這里，那美麗的回憶，就在我腦中閃過。
一進(jìn)校門，沿著石徑向右一轉(zhuǎn)，就能看到一個(gè)小池。池水是那樣得清，清得能看到水底長著少許青苔的鵝卵石，能看見躲在鐵蓋縫隙下的小魚。陽光透過幾片樹葉，光斑印在水面上，幾陣微風(fēng)從水面吹過，漾起波紋，水面波光粼粼，十分夢幻。鵝卵石鋪滿了整個(gè)池底，小金魚在鵝卵石上游來游去。時(shí)而鉆到鐵蓋下捉迷藏，時(shí)而吐個(gè)泡泡，時(shí)而睜大眼睛發(fā)呆，多有趣�。⌒〕氐�.背后是假山，假山的形狀十分多，千姿百態(tài)，有的像半露著的輪胎，有的像垂直的斧頭，還有的像只露出尾巴的鯨魚。小池的西側(cè)有一塊寫有“漁”字的石頭，使我想到“授人以魚不如授人以漁”。小池的東側(cè)是一塊石碑，上面刻著兩個(gè)大字“問源”，石碑中間有一首詩，名“觀書有感”，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，我一下子明白了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要，有了知識(shí)做鋪墊，才能源源不斷獲得靈感，提高自我。
再往前走幾步，就是休閑區(qū)了，那兒有休閑椅和茂盛的植物。植物的葉子十分嫩綠，向陽的那面，顏色很淡，又顯得那樣亮。風(fēng)吹過來，葉子隨風(fēng)舞動(dòng)，發(fā)出了“沙，沙，沙”的聲響，如蠶寶寶啃桑葉時(shí)發(fā)出的咀嚼聲。休閑椅是由木板（或大理石）做成的，下面由鵝卵石和水泥混合后所支撐。下課了，同學(xué)們跑到操場上玩時(shí)可以拿本書悠閑地坐在椅子上看書，這時(shí)，樹葉仿佛使閱讀者聽不見操場上的叫喊，同學(xué)們的談?wù)摗?/p>
最顯眼的莫過于校園最東端的那棵銀杏了。開春時(shí)，它發(fā)出了人們看不見的芽兒。中旬，小小的葉子就長了出來。夏天，葉子十分茂盛。秋天，金黃的葉子使它成為了最美的一棵樹。
湖墅校區(qū)的美使我“看”透了它，所有角落，都留下了我的身影。
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