校園一角作文[錦集15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的校園一角作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

校園一角作文1

　　冬天的第一片雪花似乎還沒(méi)有完全融化。轉(zhuǎn)眼間，春天的季節(jié)列車已經(jīng)開(kāi)往小車站。春天，當(dāng)一切恢復(fù)時(shí)，小草一個(gè)接一個(gè)地伸出它的小腦袋，柳枝上長(zhǎng)出一些嫩芽。這真的是“所有的愛(ài)都無(wú)法關(guān)閉，一顆紅色的杏樹(shù)正從墻上冒出來(lái)。”

　　走進(jìn)校園，我立刻被眼前的美景陶醉了。這是幸福花園——號(hào)，是校園里最美麗的地方。

　　幸�；▓@的中心是一個(gè)小池塘。一年四季都非常晴朗。池塘里的魚(yú)有紅色、銀色、黑色、紅色和黑色，以及黑色和白色。魚(yú)在池塘里快樂(lè)地跳躍著，濺起水花，形成了成千上萬(wàn)朵盛開(kāi)的白色蓮花。池塘假山上的兩只丹頂鶴也在盯著水里的小魚(yú)，好像在想是不是應(yīng)該把它們抓來(lái)吃掉。

　　幸福花園南面是一棟教學(xué)樓。清晨，教學(xué)樓里響起清脆悅耳的讀書(shū)聲，老師熱情的講課給校園帶來(lái)了獨(dú)特的`魅力。下課后，快樂(lè)花園很熱鬧。一些學(xué)生在跳繩，一些在踢毽子，一些在玩游戲，一些坐在名人門(mén)廊的石凳上欣賞快樂(lè)花園的美麗風(fēng)景。

　　幸�；▓@西邊是一個(gè)小花園。幾棵大樹(shù)直立在中間。有許多小花，如玫瑰、玫瑰、牡丹，尤其是迎春花，黃色的小花隨風(fēng)起舞，仿佛在迎接春天的到來(lái)。這棵茂盛的樹(shù)一片接一片地展開(kāi)葉子，留下了太陽(yáng)的斑點(diǎn)和微小的陰影。這個(gè)小花園看起來(lái)如此美麗，我們流連忘返。

　　幸福花園北面是名人畫(huà)廊。這里，樹(shù)木成蔭，藤蔓爬上棚架，名人畫(huà)廊裝扮成一個(gè)天然的涼亭。每年夏天，學(xué)生們都喜歡下面涼爽的空氣。名人畫(huà)廊的柱子上有中外著名詩(shī)人的肖像和名言，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，天天向上。每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨，每個(gè)班級(jí)都會(huì)在上面貼一份報(bào)紙，這就形成了這里獨(dú)特的風(fēng)景。名人畫(huà)廊后面是一排從牛奶中噴出的白玉蘭花。有些是含苞待放的，有些有三兩瓣花瓣，有些完全開(kāi)放，優(yōu)雅而圣潔，帶有淡淡的香味。

　　無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論你站在哪里，幸福花園的風(fēng)景總是那么迷人美麗。我喜歡美麗的校園，我喜歡校園里美麗的角落——幸福公園。

校園一角作文2

　　校園是我們的家，我們的校園綠草如茵，樹(shù)木高大挺拔，讓人感到親切、舒服。

　　一進(jìn)校門(mén)就看見(jiàn)一條筆直的校道直通操場(chǎng)。離操場(chǎng)大概有300步的右邊有一棵巨大的榕樹(shù)，那棵大榕樹(shù)已是白發(fā)蒼蒼的“老人”。它的胡須已經(jīng)紛紛垂下來(lái)了，那粗糙的樹(shù)皮已長(zhǎng)滿了螞蟻窩。大榕樹(shù)的年齡似乎和學(xué)校的年齡一樣，已經(jīng)有十幾歲了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'看上去，它就好像一位慈祥的老人。

　　大榕樹(shù)的葉子是橢圓形的，不過(guò)比心形長(zhǎng)。我剛剛說(shuō)的是大榕樹(shù)的小葉子，現(xiàn)在說(shuō)大葉子，大葉子的形狀也是橢圓形的，葉子的一頭是尖尖的。仔細(xì)一聞，瞧！還散發(fā)著草的清香呢！大榕樹(shù)的葉子是深綠色的，葉子又平又滑，就好像打了一層油似的。大榕樹(shù)的樹(shù)枝是又細(xì)又長(zhǎng)的，每一枝樹(shù)枝似乎都挑著一塊大石頭，全都被壓彎了腰。連剛出生的小嬰兒都可以碰到它的樹(shù)枝，大榕樹(shù)的樹(shù)干是棕色的，許多小螞蟻把它當(dāng)成通天大道在那里行走。

　　我最喜歡的就是大榕樹(shù)的形狀了，大榕樹(shù)的粗有5米左右，高大約有10米。粗壯的樹(shù)枝，茂密的樹(shù)葉，突然把大榕樹(shù)變成了一把撐開(kāi)的綠傘。

　　春天，如果有蒙蒙細(xì)雨，我們躲進(jìn)那棵大榕樹(shù)里，連一滴雨水都沒(méi)有，就會(huì)感到很涼快。夏天，如果有一些強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，我們走進(jìn)大榕樹(shù)里，只有星星大小般的太陽(yáng)光。夏風(fēng)吹過(guò)，我們感到一絲絲的清涼。秋天，大榕樹(shù)的葉子一片片的變黃了，慢慢地飄落下來(lái)，把大榕樹(shù)的周圍和樹(shù)底下鋪了一條金黃色的小道，太陽(yáng)光照下來(lái)，照得大榕樹(shù)周圍的黃葉金光閃閃，映著比較光禿禿的榕樹(shù)，榕樹(shù)也變成了金黃色。冬天，大榕樹(shù)的葉子完全的脫掉了，完全光禿禿的榕樹(shù)樹(shù)干還在那里，等到春天，它又會(huì)長(zhǎng)出了新葉子，我們要學(xué)習(xí)大榕樹(shù)那種：不怕堅(jiān)辛，自己努力的向上攀登，到了最后便讓他們大吃一驚！真是一鳴驚人吶！……

　　那棵大榕樹(shù)它成為了我們學(xué)校的一處不可缺少的一個(gè)景點(diǎn)，我們?nèi)A豐小學(xué)不可以沒(méi)有它！不可以沒(méi)有那大榕樹(shù)的心靈！它美麗！它好！它沒(méi)有一點(diǎn)自私的想法！沒(méi)有一點(diǎn)貪婪的想法！

校園一角作文3

　　我們的校園里有翠綠的竹林；有生機(jī)勃勃的桃花樹(shù)；有植物種類繁多的植物角……可我最喜歡獨(dú)特的小亭子。

　　小亭子是由四根又粗又高的棕紅色柱子組成的。那柱子大約三米高，像幾只大手托著亭頂，看起來(lái)堅(jiān)固、美觀。

　　春姑娘踮著腳尖兒，來(lái)到了校園中，亭子旁的小草剛剛露出毛茸茸的綠葉，黃色的小野花展開(kāi)燦爛的笑臉，好像正在舉行著一場(chǎng)比美大賽似的。這座小亭子在黃花綠草的襯托下顯得十分獨(dú)特。在課間休息或放學(xué)時(shí)，同學(xué)們常常在這座亭子里玩耍、嬉戲。那嬉戲聲，玩耍聲傳遍校園的每個(gè)角落。

　　時(shí)間過(guò)得真快呀！一轉(zhuǎn)眼夏哥哥就一蹦一跳地來(lái)到了我們美麗的校園。隨著夏天的到來(lái)，我們學(xué)校迎來(lái)了一位怕羞怕癢的小姑娘，她就是美麗“癢癢樹(shù)”（當(dāng)然也叫“紫薇樹(shù)”）。癢癢樹(shù)的花瓣不大引人注意，引人注意的'可是癢癢樹(shù)的葉子！癢癢樹(shù)的葉子真綠呀，綠的仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠；癢癢樹(shù)的葉子真密呀，密得站在下面都就看不見(jiàn)天空。一陣微風(fēng)拂過(guò)，這些葉子好似一個(gè)個(gè)小精靈穿著一件件綠色的小草裙在跳舞，好看的很。輕輕摸一摸她，她就會(huì)顫抖不止，好似在說(shuō)：“別撓了！別撓了！我癢癢，我癢癢！”所以人們給她取了個(gè)既有趣又好聽(tīng)的名字——“癢癢樹(shù)”。

　　夏哥哥下班了，秋婆婆又趕著涼爽的馬車來(lái)接班哩！在那蒼翠欲滴的癢癢樹(shù)旁，有幾棵大而又挺拔的桂樹(shù)上長(zhǎng)了許許多多密密麻麻的小花朵，猶如一顆顆黃色的小珍珠，花朵形狀各不相同，有的含苞欲放；有的還是小花骨朵兒；還有的已經(jīng)綻放了。中秋前后，桂花競(jìng)相開(kāi)放。那些花開(kāi)在樹(shù)葉之間，金黃金黃的，那花朵密密麻麻的，一簇連著一簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛綠葉間點(diǎn)綴著碎金。

　　到了冬天，我漫步校園，只見(jiàn)整座校園好像變成了銀裝素裹的世界：矗立著的教學(xué)樓披上一層潔白的素裝；小亭子套上了件銀白的大棉襖；一根根電線上掛著一串串又粗又長(zhǎng)的“大冰錐”。這小亭子的雪景真是令我賞心悅目，心曠神怡。

　　小亭子！你春天生機(jī)勃勃；夏天綠樹(shù)成蔭；秋天香氣滿園；冬天白雪一片！我愛(ài)小亭子！

校園一角作文4

　　校園是我們的家，我們的校園綠草如茵，樹(shù)木高大挺拔，讓人感到親切、舒服。

　　一進(jìn)校門(mén)就看見(jiàn)一條筆直的校道直通操場(chǎng)。離操場(chǎng)大概有300步的右邊有一棵巨大的榕樹(shù)，那棵大榕樹(shù)已是白發(fā)蒼蒼的“老人”。它的胡須已經(jīng)紛紛垂下來(lái)了，那粗糙的樹(shù)皮已長(zhǎng)滿了螞蟻窩；大榕樹(shù)的年齡似乎和學(xué)校的年齡一樣，已經(jīng)有十幾歲了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去，它就像一位慈祥的老人。

　　大榕樹(shù)的葉子是橢圓形的，不過(guò)比心形長(zhǎng)。我剛剛說(shuō)的是大榕樹(shù)的小葉子，現(xiàn)在說(shuō)大葉子，大葉子的形狀也是橢圓形的，葉子的一頭是尖尖的。仔細(xì)一聞，瞧！還散發(fā)著草的清香呢！大榕樹(shù)的'葉子是深綠色的，葉子又平又滑，就像打了一層油似的。大榕樹(shù)的樹(shù)枝是又細(xì)又長(zhǎng)的，每一枝樹(shù)枝似乎都挑著一塊大石頭，全都被壓彎了腰。連剛出生的小嬰兒都可以碰到它的樹(shù)枝，大榕樹(shù)的樹(shù)干是棕色的，許多小螞蟻把它當(dāng)成通天大道在那里行走。

　　我最喜歡的就是大榕樹(shù)的形狀了，大榕樹(shù)的粗有5米左右，高大約有10米；粗壯的樹(shù)枝，茂密的樹(shù)葉，突然把大榕樹(shù)變成了一把撐開(kāi)的綠傘。

　　春天，如果有蒙蒙細(xì)雨，我們躲進(jìn)那棵大榕樹(shù)里，連一滴雨水都沒(méi)有，就會(huì)感到很涼快。夏天，如果有一些強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，我們走進(jìn)大榕樹(shù)里，只有星星大小般的太陽(yáng)光。夏風(fēng)吹過(guò)，我們感到一絲絲的清涼。秋天，大榕樹(shù)的葉子一片片的變黃了，慢慢地飄落下來(lái)，把大榕樹(shù)的周圍和樹(shù)底下鋪了一條金黃色的小道，太陽(yáng)光照下來(lái)，照得大榕樹(shù)周圍的黃葉金光閃閃，映著比較光禿禿的榕樹(shù)，榕樹(shù)也變成了金黃色。冬天，大榕樹(shù)的葉子完全的脫掉了，完全光禿禿的榕樹(shù)樹(shù)干還在那里，等到春天，它又會(huì)長(zhǎng)出了新葉子，我們要學(xué)習(xí)大榕樹(shù)那種：不怕堅(jiān)辛，自己努力的向上攀登，到了最后便讓他們大吃一驚！真是一鳴驚人吶！……

　　那棵大榕樹(shù)它成為了我們學(xué)校的一處不可缺少的一個(gè)景點(diǎn)，我們?nèi)A豐小學(xué)不可以沒(méi)有它！不可以沒(méi)有那大榕樹(shù)的心靈！它美麗！它好！它沒(méi)有一點(diǎn)自私的想法！沒(méi)有一點(diǎn)貪婪的想法！

校園一角作文5

　　在校園里，我發(fā)現(xiàn)了一處美麗而神秘的地方——小花園。于是，我趕緊叫上了我的好朋友：“嘿，大家快過(guò)來(lái)呀！我們一起去小花園吧！”

　　大家一邊走著，一邊談天說(shuō)地。任徐徐微風(fēng)拂過(guò)我們的臉頰，任片片樹(shù)葉落在我們的衣服上，任四周的人們的吵鬧。仿佛這時(shí)，就只有我們，沒(méi)有旁人。走著走著，原本要5分鐘的時(shí)間，而現(xiàn)在，仿佛是轉(zhuǎn)眼間，就到小花園了！

　　小花園是植物們的家。里面有樟樹(shù)、香蕉樹(shù)、野花……我東張西望，小花園仿佛是仙女的家。春天，種子發(fā)芽，小樹(shù)在不斷長(zhǎng)大，長(zhǎng)大；夏天，小樹(shù)變成了大樹(shù)，給同學(xué)們乘涼，站在高大的樟樹(shù)下，夏日的炎熱被樟樹(shù)那又大又寬又溫暖的手擋在外面，迎面而來(lái)的是一陣陣涼風(fēng)；秋天，地面被翩翩起舞的落葉鋪成了金黃色的地毯，地毯上有火紅火紅的楓樹(shù)葉，有金黃色的樟樹(shù)葉，還有大大的綠綠的香蕉樹(shù)葉……落葉像一位位長(zhǎng)了翅膀的仙女在湛藍(lán)如洗的天空下，伴隨著“沙沙，沙沙”的優(yōu)美旋律跳起舞來(lái)；冬天，雖然沒(méi)有春、夏、秋的`美麗，但它那單調(diào)的顏色，讓人感覺(jué)不到那里是冬天，而是一個(gè)炫酷的童話世界。在天底下，陽(yáng)光從外射下來(lái)，站在小花園里，一縷縷陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙中穿過(guò)來(lái)，地上出現(xiàn)了一些光斑。

　　小花園不僅是仙子的家園，還是我們的樂(lè)園。我們時(shí)常站在石橋上，看下面的水，邊看邊說(shuō)著今天的知識(shí)，當(dāng)我正陶醉其中的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)一“撲通”，這一聲把我嚇了一跳，這一聲把我從幻想拉回了現(xiàn)實(shí)。我循著落水聲望去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)濕漉漉的人影，那人正從池塘中爬出來(lái)，我走去一看，那人哭著走了出去。我回到教室，把我看見(jiàn)的說(shuō)給了我的好朋友們聽(tīng)，她們一個(gè)個(gè)笑得人仰馬翻，我看見(jiàn)她們笑得那么高興，我也傻傻的跟著她們呵呵的笑了幾下，她們看到我這樣，她們便笑得更大聲了。

　　“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”，很快，小花園就要伴隨我們度過(guò)五年了。我喜歡小花園，因?yàn)樗�給我?guī)��?lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)……

校園一角作文6

　　在美麗的校園里，一年四季的花朵可好看了，有桂花，有梅花，有雞冠花……學(xué)校還有籃球場(chǎng)、乒乓臺(tái)、噴水池、升旗臺(tái)……其中我最喜歡的就是我們學(xué)校的大操場(chǎng)了，它在花朵的襯托下，顯得格外精神。每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們都沖出班級(jí)門(mén)口，跑到操場(chǎng)上了，這下子，操場(chǎng)就成為了孩子們心中的熱愛(ài)了。

　　操場(chǎng)是150米的塑膠跑道鋪上去的，因?yàn)檫@樣可以防止摔跤時(shí)撞破額角，擦傷鼻子。

　　下課時(shí)女生有的玩踢毽子，有的玩跳跳繩，還有得玩“老鷹捉小雞”的`游戲……男生有的玩“撕名牌”的游戲；有的玩“跑跑抓”的游戲；還有得玩打籃球……操場(chǎng)成為了同學(xué)們歡快的世界了。在操場(chǎng)上你能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們歡快的笑聲、同學(xué)們的腳步聲、吵鬧聲……

　　大操場(chǎng)中央有個(gè)主席臺(tái)，晨會(huì)時(shí)老師在上說(shuō)話，同學(xué)們?cè)谏厦嬷鞒�、表演、領(lǐng)獎(jiǎng)……主席臺(tái)上有一顆大榕樹(shù)，它的枝干都碰到了地板，榕樹(shù)大約有日新樓的二層高了。

　　主席臺(tái)旁有個(gè)升旗臺(tái)，升旗臺(tái)上只有一個(gè)旗桿，我走進(jìn)學(xué)校，看見(jiàn)五星紅旗正朝我揮手呢，好像在說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”

　　在閃耀的白光下，五星紅旗顯得更加鮮艷了。

　　大操場(chǎng)旁還有籃球場(chǎng)，下課時(shí)，同學(xué)們就不約而同地抱著自己的籃球飛快地跑到籃球場(chǎng)上打籃球。

　　“哎呀！唔唔唔，唔唔唔……”一個(gè)小女孩在大操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”的游戲時(shí)摔倒了。我左思右想，不知應(yīng)不應(yīng)該去安慰她，因?yàn)槲艺�在打乒乓球，而且都快打�?000下，這么好的努力成果，誰(shuí)想放棄啊。我又看了看小女孩，她哭得越來(lái)越大聲，又想：我應(yīng)該樂(lè)于助人，去幫助一些弱小的人，而不是為了打乒乓球打得更高、更好。

　　我連忙跑過(guò)去，對(duì)小女孩說(shuō)：“別哭了，不就是擦破了一點(diǎn)皮嗎？我幼兒園時(shí)摔了好多次都沒(méi)哭，你都二年級(jí)了。”

　　小女孩低下頭，擦干眼淚，紅著臉說(shuō)：“哦，我知道了。”

　　校園的大操場(chǎng)不僅美麗，還有很多趣事呢！

　　我愛(ài)校園的操場(chǎng)。

校園一角作文7

　　杜牧喜歡那“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的江南美景，王維喜歡“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞美景，詩(shī)仙李白則對(duì)“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的白帝城情有獨(dú)鐘。而我最愛(ài)那陪伴我快六年小學(xué)時(shí)光的學(xué)校。

　　走進(jìn)校園，映入眼簾的是寬闊的廣場(chǎng)和教學(xué)樓，廣場(chǎng)中央有八棵華盛頓椰子樹(shù)，站在校門(mén)口看，就像是一位慈愛(ài)的母親抱著八個(gè)孩子。向左望去，草坪被紅色塑膠跑道包圍著，足球場(chǎng)的前面有個(gè)主席臺(tái)，旗臺(tái)上立著三根筆直的旗桿，國(guó)旗在空中隨風(fēng)飄揚(yáng)。

　　我不僅喜歡高大的教學(xué)樓，威武的椰子樹(shù)，喜歡廣闊的操場(chǎng)……但是我最喜歡的是那圖書(shū)館門(mén)口的幾棵桂花樹(shù)。

　　當(dāng)我站在桂花樹(shù)下，茂盛的桂花葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空，陽(yáng)光絲絲縷縷地穿過(guò)綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地落在地上，當(dāng)風(fēng)兒輕輕拂過(guò)時(shí)，那是星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光在地上蹦來(lái)跳去，多像深夜閃爍的群星。桂花樹(shù)腳下剛被雨水沖洗過(guò)的小草顯得很有精神了，個(gè)個(gè)伸直了它們修長(zhǎng)的腰，好似爭(zhēng)先恐后地要我欣賞它們雨后風(fēng)姿，看那片寬闊的葉子上有一滴雨水，在天際的葉海中來(lái)回打轉(zhuǎn)。

　　每當(dāng)我心情不好的`時(shí)候，那棵樹(shù)便成了我的依靠，我伸出手，輕輕地?fù)崦�著它結(jié)實(shí)的樹(shù)干，風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，桂花樹(shù)輕輕搖動(dòng)著，發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛在安慰我，鼓勵(lì)我，有時(shí)還逗我玩，但我閉上眼睛的時(shí)候，我感到一點(diǎn)一滴的東西落到了我的頭上，“不好，下雨了！”我想。一聞，不對(duì)，這雨怎么這么香呢？一抬頭，看到一粒粒米黃色小黃落下來(lái)，素雅大方，濃郁的幽香熏得人都要醉了，這時(shí)，上課鈴響了，我依依不舍地告別桂花樹(shù)，它也搖搖感覺(jué)向我在告別。

　　我愛(ài)我們的學(xué)校，我愛(ài)那寬敞明亮的教師，廣闊平坦的操場(chǎng)，迷人的桂花樹(shù)，更愛(ài)充滿歡聲笑語(yǔ)的校園，我們?cè)谶@里留下了成長(zhǎng)的足跡，奠定了我們堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

校園一角作文8

　　轉(zhuǎn)眼之間，我們走進(jìn)了小學(xué)生活。認(rèn)識(shí)了新的老師，結(jié)識(shí)了新的朋友，身邊的一切宛如煥然一新。然而到這所學(xué)校以來(lái)已經(jīng)快一個(gè)月了，是否有人認(rèn)認(rèn)真真地觀察過(guò)我們校園的某一個(gè)角落呢？

　　我們的校園有花草木石，有塑膠跑道，有隱蔽的地下室�？蛇@些都不能讓我感到“美”。在我心中，最美的地方——便是那學(xué)生們的教室。

　　教室沒(méi)有操場(chǎng)上華麗的花草樹(shù)木點(diǎn)綴，它對(duì)任何一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都再普通不過(guò)了，它只有平凡而簡(jiǎn)樸的桌椅，黑板和講臺(tái)桌，但是為什么要說(shuō)它是最美的地方呢？其實(shí)，我們的收獲，都是教室這個(gè)美麗的地方給予我們的。

　　教室總能帶給我們家一般的溫暖，而教室里的同學(xué)便是如同家人那樣親切的角色，陪伴著彼此；下課的時(shí)候，很多的同學(xué)們都喜歡跑到走廊或者是操場(chǎng)上，看看風(fēng)景，打打鬧鬧。然而卻有更多的同學(xué)喜歡留在教室里；翻一翻課外書(shū)，北一背單詞，聊一聊天，即使是靜靜地坐在那兒，都有一種愉悅的感覺(jué)。比起在外面的放蕩與自由，教室更能體現(xiàn)出家的溫暖和融洽。

　　上課的時(shí)候，教室就如一片田地，而老師們宛如一位位的園丁，我們則是那些桃李；我們?yōu)⑾碌暮顾�猶如播下的種子，一個(gè)學(xué)期過(guò)去，種子長(zhǎng)生了參天大樹(shù)，而我們的'收獲則是一年以來(lái)積累的只適合滿是紅勾的成績(jī)單。只有堅(jiān)持努力才會(huì)有應(yīng)得的收獲，就如春天時(shí)撒下種子。夏天時(shí)堅(jiān)持培育，秋天來(lái)了，種子也便是長(zhǎng)大了，而它們的果實(shí)就是收獲。

　　放學(xué)后，值日生認(rèn)認(rèn)真真地把教室打掃得干干凈凈。這時(shí)候的教室里沒(méi)有一絲垃圾，沒(méi)有灰塵，簡(jiǎn)直是一塵不染。這個(gè)時(shí)候的教師，沒(méi)有華麗的裝飾，卻是整個(gè)校園中最美最美的地方。

　　教師總能像家一樣給我們帶來(lái)溫暖，教室總能像游樂(lè)場(chǎng)一樣給我們帶來(lái)歡樂(lè)，教室總能向圖書(shū)館一樣給我們帶來(lái)知識(shí)。教室里灑滿了我們的汗水，教室見(jiàn)證著我們的堅(jiān)持，勤奮和進(jìn)步。教師讓我們生活在一個(gè)寧?kù)o溫暖，充滿歡笑的地方。這樣的一個(gè)教室，何嘗不是校園中最美的一角。

校園一角作文9

　　我有一個(gè)充滿歡樂(lè)、歡笑和愛(ài)的校園，那里有我最喜歡的風(fēng)景和景點(diǎn)。

　　首先，當(dāng)你走進(jìn)校園時(shí)，你會(huì)看到一條林蔭小道，那里有一條小河，河里有各種各樣的小魚(yú)，包括白的、黃的、黑的、紅的和花的。他們好像在舉辦選美比賽，聚在一起游來(lái)游去，很美。

　　走到北校區(qū)，我們可以看到許多生機(jī)勃勃的垂柳，美麗的柳條，像春天的頭發(fā)，這真的是垂柳！北校區(qū)有很多教室。走到教室門(mén)口就能聽(tīng)到讀書(shū)的聲音，充滿文化氣息。

　　操場(chǎng)附近有一個(gè)大亭子，環(huán)境優(yōu)雅，旁邊有很多桂花樹(shù)。秋天，整個(gè)校園彌漫著桂花香，讓人心曠神怡。夏天，擠滿了同學(xué)，充滿了興奮。旁邊有幾棵高大雄偉的松樹(shù)。不時(shí)有幾只萌萌松鼠在樹(shù)上跳來(lái)跳去，很可愛(ài)。

　　走進(jìn)操場(chǎng)，場(chǎng)上有一堆堆綠色的假草。誰(shuí)上了頂站都會(huì)覺(jué)得年輕有活力，無(wú)論怎么跑都不會(huì)覺(jué)得累。課間操場(chǎng)上，有的在踢足球，有的自由活動(dòng)，有的在練習(xí)跑步，全是活寫(xiě)wWw。.

　　還有一個(gè)不顯眼的校園角落，也是我們班的專屬領(lǐng)地。我們稱之為一班快樂(lè)小廣場(chǎng)。之所以不顯眼，是因?yàn)榈靥幈容^偏僻的位置，我們的班級(jí)教室在最西邊的一樓，所以我們有地理位置的優(yōu)勢(shì)。我們一班在課間大部分時(shí)間的職業(yè)自然成為我們班的地盤(pán)。走近一群快樂(lè)的小廣場(chǎng)，一棵或幾棵挺拔的楊樹(shù)出現(xiàn)在我們眼前，為我們遮蔭擋風(fēng)。休息的時(shí)候，黃老師有時(shí)候會(huì)帶我們?cè)诖罄K上跳，但是我們一開(kāi)始就跳不動(dòng)，成功跳過(guò)了一個(gè)或者十個(gè)。到現(xiàn)在十幾個(gè)同學(xué)連續(xù)跳了十下，笑聲不絕，成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。也是我們洗心的港灣。我們年輕時(shí)犯錯(cuò)誤是不可避免的'。黃老師會(huì)避免許多老師和學(xué)生與犯錯(cuò)誤的同學(xué)交談，糾正和指導(dǎo)他們。到時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得很幸福。一個(gè)理解我們，尊重我們的老師，會(huì)不自覺(jué)的下定決心好好學(xué)習(xí)，回報(bào)老師。那一刻，我們的心情也是幸福的。一節(jié)快樂(lè)的小廣場(chǎng)課承載著我們同學(xué)的歡笑，承載著我們老師的滿滿的愛(ài)。

　　這是我們的校園，一個(gè)充滿歡笑和愛(ài)的校園。

校園一角作文10

　　如果你要問(wèn)，我的學(xué)校哪里最美，恐怕就是食堂旁邊的小花園了。不知什么時(shí)候，也不知是誰(shuí)，按照原先的基本，在這里建立了一個(gè)漂亮、美麗的小花園。

　　小花園里長(zhǎng)滿了大片大片嫩綠的青草，讓人看上去很舒服，雖然小花園里只有稀稀拉拉的幾棵樹(shù)，像三個(gè)人一樣，手拉手，又像三個(gè)形影不離的好朋友。

　　這里 還 發(fā)生過(guò)一些讓人驚心動(dòng)魄的故事呢。有一次，我們班的幾個(gè)同學(xué)在這兒玩幼稚的“抓人”游戲，他們不顧小花園的“安�！�，隨意踩踏小花園里的草坪，把小草的腰都踩彎了。玩好后，他們才如夢(mèng)初醒，像熱鍋上的螞蟻，于是有一個(gè)人說(shuō)：“我扶。”又有一個(gè)人說(shuō)：“我也扶�！彼麄兇蠹覡�(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，還是拿不定主意，最后，他們達(dá)成了一個(gè)協(xié)議：一起把小草扶正。他們熱火朝天地進(jìn)行著，可是他們已經(jīng)把小草的葉子踩斷了，結(jié)果扶一下就斷了，后來(lái)我們看見(jiàn)小草的葉子斷了半截，后來(lái)我們還以為割草機(jī)把草坪給割了呢！

　　小花園也是我們解悶和談心情、聊天的好地方，一次，我心情不好，便來(lái)到小花園解悶，原因是同學(xué)們給我起外號(hào),我很不解地想摸透他們的.心情，我就坐在小花園的邊上沉思。這時(shí)，那棵榕樹(shù)似乎看透了我的心情，開(kāi)始說(shuō)話了：“這只是人生中的一小點(diǎn)挫折，難不倒你的�！边@句話給了我一股力量，我抬起頭看那棵榕樹(shù)，它還是顯得那樣老態(tài)龍鐘、那樣蒼老而有力，于是，我又懷著一股好奇的心情走向了明亮的教室。

　　那棵榕樹(shù)是一棵老榕樹(shù)了，有十幾年“歷史”了，夏天的時(shí)候，它像一把綠色的大傘，為我們遮住熾熱的陽(yáng)光，為我們奪得陰涼，為我們擋住炎熱。冬天，我們把“衣裳”披在榕樹(shù)“身上”，為它保暖。

　　這個(gè)小花園給我?guī)��?lái)的不僅是那一片草地和幾棵榕樹(shù)，也不僅僅只帶來(lái)歡樂(lè)和歡笑，而是快樂(lè)的童年！

校園一角作文11

　　順著學(xué)校操場(chǎng)往前走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一片青翠，如同是美麗的春姑娘用神奇的畫(huà)筆勾勒的美麗景色，那便是我們的小植物園。

　　我們踏著歡快的腳步，唱著歡樂(lè)的歌曲，來(lái)到美麗而幽靜的小植物園。

　　進(jìn)入小植物園，三棵挺拔的桂樹(shù)映入眼簾：它們的樹(shù)干粗壯，無(wú)論你怎么用力，都不能撼動(dòng)它。枝干不可計(jì)數(shù)，上面抽出些翠綠的嫩芽，它們已經(jīng)迫不及待地想要生長(zhǎng)出來(lái)，而成年的樹(shù)葉都好像正在哄著它們的“寶寶”們——小嫩芽。

　　再往里走，小植物園越來(lái)越美。小植物園中央的小花壇中居住著許多美麗的“居民”，有紫紅的紅枳木、翠綠的杜鵑花，還有生長(zhǎng)得像我的手掌一樣的羅漢松。把你的手伸進(jìn)紅枳木叢中，你可以感覺(jué)到它們的“熱情好客”，它們就好像在用力地拉你進(jìn)它們的“家園”。杜鵑花就不同了，它們是那么的柔美，那么的翠綠，你只是用手輕輕地觸摸它們，它們就會(huì)生氣，好像在說(shuō)：“不要傷害我！不要傷害我！你要是敢傷害我，我就叫羅漢松哥哥懲罰你！”羅漢松真的像手掌一樣保護(hù)著花壇中的“居民”們，它和“松鼠之家”——松樹(shù)長(zhǎng)得很相似，人們時(shí)常都分不清，羅漢松真可算是“易容大師”了！

　　我踏著花壇中間的鵝卵石路，走進(jìn)小植物園深處，就看到一片竹林。它們像一支整齊的樂(lè)隊(duì)，每一片竹葉就是一位樂(lè)師，一陣微風(fēng)拂過(guò)，一首悠揚(yáng)的`樂(lè)曲便奏響在小植物園中，飄揚(yáng)在校園上空！

　　每當(dāng)下課鈴響起，小植物園里便充滿了孩子們歡快的笑聲，他們盡情地游戲。上課鈴響了，孩子們戀戀不舍地離開(kāi)了小植物園，這里就變得幽靜了，不一會(huì)兒，昆蟲(chóng)們悠揚(yáng)的演奏聲響起，樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒也紛紛唱出了宛轉(zhuǎn)的歌聲，幽靜的小植物園又熱鬧起來(lái)了。

　　這就是我們學(xué)校的小植物園，它是我們嬉戲的天地，是昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)兒們的樂(lè)園。我非常喜歡這個(gè)小植物園，你們呢？

校園一角作文12

　　在我們美麗的校園，有許多亮麗的景物：樸素的石板路、寬闊的籃球場(chǎng)、景色怡人的主題公園、綠油油的草坪、兩棟宏偉的教學(xué)樓……，但讓我最難以忘卻的，是矗立在校園一角的“將軍”——大榕樹(shù)！

　　春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、萬(wàn)物復(fù)蘇，大榕樹(shù)再次長(zhǎng)出了嫩綠的新葉，它們張著大大的嘴巴，隱約可聽(tīng)見(jiàn)它們對(duì)春天的贊美：啊！春天好美呀！一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)，那成片的樹(shù)葉便隨著微風(fēng)頻頻擺動(dòng)，就好像童話中可愛(ài)的小精靈，穿著一身或濃或淡的綠衣裳，在枝干間不斷的跳躍著，給春天增添了幾分活潑，使它顯得更加生機(jī)勃勃。金色的陽(yáng)光普照大地，給校園披上了千萬(wàn)道金光。那如同光輝的綠色，閃閃發(fā)耀，似乎要把同學(xué)們的眼球吸引過(guò)來(lái)。這檸檬黃的綠葉，挨挨擠擠，形成一簇，如同一只兇猛的大老虎，正向遠(yuǎn)方咆哮；這檸檬黃的綠葉，遠(yuǎn)看就好像另一個(gè)金色的太陽(yáng)，總能帶給你溫暖，好像媽媽燦爛的笑臉，大家望見(jiàn)了總會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)……

　　雨中的`大榕樹(shù)顯得更加魁梧，更加雄偉。粗壯的枝干好像爸爸那雙有力的大手，托起了一簇簇、一群群綠葉，就好像一把天然的綠色大傘，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨，又好像媽媽溫暖的懷抱，時(shí)刻保護(hù)著自己的孩子們。往頭頂一望，葉子就好像層層薄薄的大毯子，罩住了我們，幾乎一滴雨點(diǎn)兒也落不下來(lái)。

　　我忽然發(fā)現(xiàn)枝干像伸得更直了，樹(shù)干也挺拔了許多，它似乎想盡全力去保護(hù)著我們。天晴了，雨停了，葉子上一顆顆晶瑩的露珠，在太陽(yáng)的照耀下顯得十分明亮，在我們眼里，它就好像一串串潔白的珍珠，無(wú)比珍貴！

　　站在它粗壯的枝干往上望，頓時(shí)你會(huì)覺(jué)得自己十分渺小，一看，那茂盛的綠葉使你看不見(jiàn)太陽(yáng)，再一看，那一根根又細(xì)又長(zhǎng)的氣根懸掛在空中，我總算知道了，這位老、老爺爺?shù)暮�須有多密了。它那縱橫交錯(cuò)的枝干，永遠(yuǎn)是那么粗壯，多看一會(huì)兒，你更能感覺(jué)到它的偉大。

　　我喜歡這美麗的校園，更愛(ài)那默默無(wú)聞的老榕樹(shù)，它給我們帶來(lái)快樂(lè)，陪我們一起長(zhǎng)大！

校園一角作文13

　　我喜歡學(xué)校那一座座拔地而起的樓房，也喜歡寬趟明亮的教室，還喜歡生機(jī)勃勃的操場(chǎng)，但我最喜歡的還是那棵高高地聳立在三號(hào)樓梯前面的大榕樹(shù)。

　　走進(jìn)校園，讓我不順心的煩惱就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面，迎面送來(lái)的暖氣，會(huì)使你感到春天的柔和，再加上廣闊的天空、舒緩的.大地，使春天更加美麗。

　　再往里走，校園顯得越來(lái)越漂亮。穿過(guò)教學(xué)樓，也穿過(guò)翠綠的塑膠操場(chǎng)，就看到了令我敬佩的那棵大榕樹(shù)。

　　那棵大榕樹(shù)真高��！搞得有四五層樓，想一個(gè)高高的巨人坐在那里，欣賞著校園的美，聽(tīng)著早晨的孩子的歡笑聲。那棵大榕樹(shù)真老��！從樹(shù)上吹下一把把長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，像長(zhǎng)著胡子的老士兵，守護(hù)著我們。那棵大榕樹(shù)真壯啊！要我們四個(gè)人手拉手才能圍著它，任何風(fēng)都吹不倒。一陣春風(fēng)吹來(lái)，一些樹(shù)葉像神仙一樣從天而降，這才讓我抬起頭，��！那棵大榕樹(shù)的葉子真多，多得數(shù)不盡，一簇堆在另一簇上面，只漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。不少的葉子鎮(zhèn)黃啊！但是能讓我感到葉子的堅(jiān)強(qiáng)。那一片片葉子真大��！大得有幾十厘米，可以當(dāng)我們的小扇子。

　　在榕樹(shù)下，同學(xué)們進(jìn)行了許許多多讓我們校園生活充滿色彩的活動(dòng)。樹(shù)下打籃球、排隊(duì)進(jìn)行體育課、和同學(xué)嬉戲、因?yàn)樘詺馐艿綉土P、在榕樹(shù)下重找信心等等。這里是讓我們歡樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。

　　榕樹(shù)周圍有幾叢半圓的草叢，正前方有幾棵茶花樹(shù)。站在遠(yuǎn)處迎面撲來(lái)的芳香就已讓人神清氣爽，玫紅、深紅、粉紅的山茶花吸引了我的眼球，讓我一步一步地靠近，在近處仔細(xì)地欣賞這美麗花朵。這些花朵有的像呆頭呆腦小朋友的臉；有的神清氣爽，昂首挺胸，還有的似乎十分羞澀，一般露著，一半遮著。我想這般美麗的花朵也是為了襯得起這棵壯麗的大榕樹(shù)吧。

　　這就是我們的校園一角，一個(gè)常見(jiàn)的校園一角，但這個(gè)地方是我的歡樂(lè)場(chǎng)，我愛(ài)這校園的一角，更愛(ài)我們的校園。

校園一角作文14

　　提到“民立”二字，我不禁感到自豪，我很榮幸讀上了有著百年歷史，環(huán)境優(yōu)美的名校。當(dāng)我向伙伴們談起我們學(xué)校時(shí)，他們無(wú)不感到羨慕，最讓他們嘖嘖贊嘆的，是校園里的一個(gè)個(gè)小生命——金魚(yú)，下面，我來(lái)給大家介紹介紹校園的這一角吧。

　　同學(xué)們無(wú)不感到學(xué)習(xí)的乏味，上課時(shí)每一根神經(jīng)都得繃得緊緊的，生怕一不留神，知識(shí)就會(huì)溜走，哪怕每一分、每一秒都要認(rèn)真聽(tīng)講，下課時(shí)常常覺(jué)得眼睛酸脹，腰酸背痛，怎么辦呢？哎，別急別急，教你一個(gè)辦法：下課時(shí)看看金魚(yú)！金魚(yú)的'活蹦亂肯定讓你暫時(shí)忘記上課的緊張。你也許會(huì)問(wèn)：“咦，校園里有養(yǎng)金魚(yú)嗎？”有，當(dāng)然有，這就是我們校園的一個(gè)特點(diǎn)喲！有一次，下課時(shí)，我和一位同學(xué)拖著疲憊的身子在新教學(xué)樓下無(wú)所事事地散著步，突然，同學(xué)眼睛一亮，好像發(fā)現(xiàn)什么新大陸似的，急匆匆地跑到走廊，大喊：“魚(yú)！”��？魚(yú)？起初，我還以為自己聽(tīng)錯(cuò)了呢，但是為了證明我有沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，我也緊跟著同學(xué)跑了過(guò)去。呀，我的確看到了幾只金魚(yú)，我有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛，就用手使勁揉了揉眼，頓時(shí)，我的嘴巴張得可以塞下一個(gè)大雞蛋了——兩只金魚(yú)在并排游著，似乎在竊竊私語(yǔ)；幾只金魚(yú)在玩耍、追逐、打鬧；一只魚(yú)張了張嘴，吐了個(gè)泡泡，好像在對(duì)我說(shuō)：“歡迎來(lái)看我們玩耍。”兩只金魚(yú)歇在旁邊，好像有些神情嚴(yán)肅地張著嘴，喝，說(shuō)不定它們?cè)谟懻撌裁粗匾獑?wèn)題呢，“假如我能像魚(yú)兒那樣自由自在該多好呀�！蔽腋∠肼�(lián)翩。一看到魚(yú)兒的滑稽樣兒，我便忍不住抿嘴笑得樂(lè)不可支，剛才的疲憊被魚(yú)兒的“表演”徹底從我的身體里被驅(qū)趕出來(lái)，取代疲勞的是輕松與快樂(lè)。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴聲突然響起，催促著我，把我從想象中硬生生地拉回了現(xiàn)實(shí)，我精神抖擻跑回了教室，又投入到緊張的上課當(dāng)中了。

　　每當(dāng)下課，我常常會(huì)跑去看金魚(yú)，金魚(yú)給我?guī)��?lái)了許多樂(lè)趣，讓我放松心情，忘記疲勞，一想金魚(yú)扭動(dòng)著胖身子的滑稽樣兒，我至今還會(huì)忍不住笑起來(lái)，而且，我不得不感嘆：“校園變化真快�。　毙�園的普通磚頭地板竟“搖身一變”成了可以養(yǎng)魚(yú)的地板，真讓人覺(jué)得不可思議！

校園一角作文15

　　在我的校園南部校區(qū)里有兩個(gè)花園，那里環(huán)境優(yōu)雅，空氣新鮮，同學(xué)們都喜歡去那里學(xué)習(xí)、玩耍。

　　從校園南門(mén)走進(jìn)來(lái)，你會(huì)被眼前的美景所吸引。一條寬大的水泥路把東、西兩花園隔開(kāi)。西園疏而不散，東園密而不緊，兩園互相呼應(yīng)，確實(shí)美哉！往東走，隨著一條用碎磚鋪成的小路進(jìn)東園，小路兩旁有兩塊草坪，微風(fēng)一吹，小草彎下了腰，好像是在向我們鞠躬。草坪上還種著挺拔的蒼松，蓬松的紫荊，紫黑色的紫葉李，開(kāi)著粉紅花朵的紫薇。還不時(shí)地有幾只小鳥(niǎo)來(lái)到這里休息，他們時(shí)而飛上于樹(shù)梢，時(shí)而漫步于草坪，看！地上有幾朵野花也探出頭來(lái)了，它們就像是趕來(lái)湊熱鬧的，又就像是要與紫薇花爭(zhēng)妍斗艷一番哩。順著小路向前走，便看到了一個(gè)葫蘆狀的小池塘，碧藍(lán)碧藍(lán)的水，像是一個(gè)巨大的藍(lán)寶石，踢入一顆小石子，讓它激起一圈漣漪，才打破了我那漂亮的夢(mèng)。池塘邊有八口石制龍頭噴泉，那些龍頭刻得栩栩如生，真是鬼斧神工，妙哉！妙哉！池塘前，垂揚(yáng)拂柳，翠竹搖曳，淺草茸茸，似在宣布：精神永駐，春光常在！繼續(xù)走，一座小假山便映入眼簾，假山是用許多種奇形怪狀的石頭堆砌而成的，在假山的半山腰，也有一個(gè)龍頭噴泉，它與池塘邊的`噴泉遙相呼應(yīng)。聽(tīng)大人們講，這里就是傳說(shuō)中的“九龍崗”，校園就是根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)修建了這個(gè)景致。每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨之際，這九口噴泉便噴出九道水柱，這九道水柱錯(cuò)落有致，多而不亂。假山的北邊，有一個(gè)小亭子，那兒有石凳，可供休息，還有觀魚(yú)臺(tái)，同學(xué)們能跟魚(yú)兒一同嬉戲。

　　欣賞了東園的美景，你一定不想錯(cuò)過(guò)欣賞西園的機(jī)會(huì)。西花園的中間有一個(gè)圓形的噴水池，在霓虹燈的映照下，噴泉有如火焰一般，非常漂亮。噴水池與北邊的一條小路相連，從教學(xué)樓上俯視西花園，一幅漂亮的圖案畫(huà)展現(xiàn)在我們的面前，綠色的草坪上有一柄火炬正在燃燒著。西花園的西邊是一條綠色的長(zhǎng)廊，在陽(yáng)光下，她靜謐而又安詳?shù)乜v貫于西園的南北之間，“玉碧輕舒”、“巨龍橫臥”、“碧帶流翠”諸如此類的形容詞來(lái)描繪她似乎都不恰當(dāng)了，她帶著文靜的東方神韻，莊嚴(yán)的伸展著，伸展著……

　　我愛(ài)這校園的一角。

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