(優(yōu)選)小學(xué)生讀后感15篇
認(rèn)真讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生讀后感，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生讀后感1
他，在上大學(xué)時(shí)突患盧伽雷氏癥；他，在全身癱瘓后寫(xiě)了著作——《時(shí)間簡(jiǎn)史》；他，只用三根手指就推測(cè)出了宇宙奧秘。他就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬·霍金！《輪椅上的霍金》一文向我們展示了一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，一個(gè)眾人皆知的科學(xué)巨匠，一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者……讀完全文，我嘆服，我驚訝，我更輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能成眠！
是的，世界上正是因?yàn)橛羞@樣的人存在，才處處充滿了奇跡！同樣，桑蘭也是一個(gè)身殘志堅(jiān)的人。
桑蘭，一個(gè)曾獲世界冠軍的跳馬選手，本來(lái)，她前途無(wú)量。然而，在一次跳馬比賽的試跳時(shí)，不慎從馬箱上摔了下來(lái)，導(dǎo)致殘疾。就這樣，一個(gè)優(yōu)秀的中國(guó)體育選手，一個(gè)活蹦亂跳的.人，一個(gè)健健康康的人，在摔下來(lái)的一剎那，就變成了殘疾。然而，桑蘭沒(méi)有悲觀，沒(méi)有退縮，仍然一往直前，在億萬(wàn)觀眾面前，樹(shù)立了堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的形象，讓我們明白，成功屬于不向困難屈服的強(qiáng)者！
是的，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。這句話說(shuō)得真不錯(cuò)。記得暑假里，我要古箏考級(jí)，面對(duì)每天三、四小時(shí)反復(fù)枯燥的練習(xí)，我煩躁，我害怕……我真想退縮，想放棄。是霍金的故事感染了我，鼓勵(lì)了我：堅(jiān)持就是勝利，永不退縮。最終，我熬過(guò)了那日復(fù)一日的練習(xí)，戰(zhàn)勝了自己，順利地通過(guò)了考級(jí)。此時(shí)此刻，我更進(jìn)一步地了解了霍金，了解了像霍金一樣的人。
遇到困難不退縮，做生活的強(qiáng)者吧！
小學(xué)生讀后感2
作者是美國(guó)作家弗蘭克，鮑姆，他因?yàn)閷?xiě)這部童話，享有"美國(guó)童話之譽(yù)".《綠野仙蹤》是世界兒童文學(xué)的瑰寶，更是小朋友都應(yīng)該讀的一部童話。這部童話教會(huì)我勇敢精神。
多露茜的勇敢戰(zhàn)勝了西方魔女解救了伙伴們。有一章讓我深有感觸，就是和西方魔女決斗，多露茜成了西方魔女的仆人，在廚房的時(shí)候，西方魔女想要她的鞋子，多露茜害怕躲到墻角，看到裝著水的水桶并拿它撲向西方魔女，這回西方魔女害怕了，最后化成水沖走了。
這體現(xiàn)了多露茜的勇敢精神，我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的不畏艱難、面對(duì)挫折勇于挑戰(zhàn)。勇敢的多露茜、足智多謀的.稻草人、想要擁有愛(ài)心的鐵皮人，這讓我明白人要擁有勇敢之心，以前膽小的我面對(duì)困難就想要放棄，但是多露茜這本書(shū)的精神讓我不想要放棄，想要挑戰(zhàn)一下、嘗試一次，最后我成功了。
這告訴我要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)不能放棄。多露茜的精神告訴我要勇敢去面對(duì)困難，還有關(guān)心別人、保護(hù)自己的朋友，為了自己的愿望要不斷努力。
小學(xué)生讀后感3
《養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記敘了老舍在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè)，充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)，《養(yǎng)花》讀后有感作文。讀了這篇文章，我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì)。
“要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎�！眲趧�(dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì)有甜呢？世間沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè)，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍的經(jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎？勞動(dòng)先苦后甜，我寫(xiě)作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！
“多得些知識(shí)并不是壞事。”說(shuō)得多好��！不過(guò)，要獲取知識(shí)，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會(huì)取得快樂(lè)和甘甜？吃不得苦的人，永遠(yuǎn)無(wú)法邀游知識(shí)的海洋。我以往學(xué)習(xí)，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)過(guò)老師和父母的教育，我終于明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞”的.道理，小學(xué)六年級(jí)作文《《養(yǎng)花》讀后有感作文》�，F(xiàn)在，我放棄了過(guò)多的玩耍，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，掌握了更多、更扎實(shí)的知識(shí)，終于嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭。
“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出美好的生活。試問(wèn)，不勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢，我不禁想起了自己制作飛機(jī)模型的情景：酷暑，太陽(yáng)火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專(zhuān)心致志地拼裝，我想：我一定要拼裝好，拿第一名，可是，拼裝相當(dāng)困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來(lái)第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿了汗水。手又酸又痛，我堅(jiān)持不懈地?cái)D壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終于，一架精致的小飛機(jī)模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值得！
讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì)有不盡的甘甜。
小學(xué)生讀后感4
我今日讀了《一片葉子落下來(lái)》這本書(shū)。它的主要資料是：“春天過(guò)去了。夏天也過(guò)去了。弗雷迪這片葉子已經(jīng)長(zhǎng)大。他長(zhǎng)在一棵高大的'樹(shù)上。可春天里，當(dāng)他剛剛出現(xiàn)樹(shù)枝上時(shí)，他只可是是一片小小的葉芽罷了。
在弗雷迪的周?chē)~子真有成千上萬(wàn)，看上去全都一模一樣。弗雷迪最好的朋友是丹尼爾。丹尼爾這片葉子在這根樹(shù)枝上最大，好像也最老。弗雷迪最喜歡的季節(jié)是夏天……冬天到了，很多葉子落了下來(lái)，丹尼爾告訴大家這就叫做死。弗雷迪問(wèn)：“我們死了會(huì)回到春天去嗎”丹尼爾回答：“可能回不去，可是生命必須會(huì)回去�！薄凹热晃覀円h落下去死掉，我們干嗎生長(zhǎng)在那里呢”“只是為了一齊過(guò)那么長(zhǎng)一段歡樂(lè)時(shí)光……”我的感想是：“我們都是生命的一部分�！�
我們活著就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)。我們活著就是要讓別人過(guò)的歡樂(lè)。我們活著就是為了做這些好事情�！�
小學(xué)生讀后感5
讀完《螞蟻》這篇文章，我被螞蟻那種無(wú)所畏懼的精神深深的震撼了。螞蟻，在我們眼中不過(guò)是微不足道的小東西，可它們?cè)谖＜睍r(shí)刻所體現(xiàn)出的那種奮不顧身的品質(zhì)卻令我折服——熊熊烈火之中，許多的螞蟻團(tuán)成一個(gè)球形，把蟻后和幼蟻圍在中心，而在外圍的，卻都是年輕的螞蟻……
每當(dāng)讀到這里時(shí)，我就仿佛聽(tīng)到外圍的螞蟻被燒焦的聲音，心，就一陣陣的絞痛。它們明明知道，在外圍，注定了要被燒死的命運(yùn)，可他們?yōu)槭裁催�是如此的義無(wú)返顧？
或許，是一種責(zé)任，一種同類(lèi)之間相互扶助的責(zé)任。它們明白，哪怕大火無(wú)情，但只要蟻后還在，幼蟻還在，它們螞蟻家族就可以生生不息。所以，面對(duì)死亡，它們寧愿赴湯蹈火！
我想到了前幾天在電視上看到的一則新聞。相形之下，作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的.人類(lèi)，卻在小小的螞蟻面前變得渺小了——
“來(lái)自內(nèi)地的反扒英雄在華強(qiáng)北賽格廣場(chǎng)前遭小偷報(bào)復(fù)，反扒英雄被打成重傷，現(xiàn)場(chǎng)路人與保安無(wú)一人施以援手……”
光天化日之下，是什么使得小偷如此肆無(wú)忌憚，他們?cè)趺淳透疫@么猖狂的大打出手？那么多圍觀的人中，沒(méi)有一個(gè)能挺身而出，或許只要怒斥一聲，也許悲劇就會(huì)被扼止。然而，悲劇還是上演了。當(dāng)時(shí)，廣場(chǎng)周?chē)性S多正在執(zhí)勤的保安，他們居然就可以在自己的職責(zé)范圍里袖手旁觀，任由黑惡勢(shì)力行兇！可悲啊！我們且不求圍觀的人像螞蟻那樣為同伴付出生命，那打一個(gè)報(bào)警電話總可以吧？而且反扒英雄是為了公眾的利益才遭來(lái)如此橫禍的呀！試問(wèn)人們的良知何在？！
我不明白，為什么螞蟻能在危急時(shí)刻為自己的同類(lèi)獻(xiàn)出生命，而人類(lèi)卻在公德與道義的軌道上越行越遠(yuǎn)？難道我們的社會(huì)當(dāng)真是世風(fēng)日下了嗎？
小學(xué)生讀后感6
讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后我知道了：地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃。
據(jù)飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔湛吹降牡厍蚴且粋�(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色紗衣。地球總是無(wú)私地為人類(lèi)做著貢獻(xiàn)，但是由于人類(lèi)不知珍惜，隨意破壞，造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)的`生存帶來(lái)了威脅。例如：1995年7月份我國(guó)幾家工廠因過(guò)量地向大海和大氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損，這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到嚴(yán)重?fù)p失。
我們的地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易受傷害了�？茖W(xué)家早已證明：在宇宙以地球?yàn)橹行牡乃氖f(wàn)億公里內(nèi)，沒(méi)有合適人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。
只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟過(guò)來(lái)吧！從保護(hù)身邊的一草一木一山一水做起，行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起保護(hù)我們的家園——地球！
小學(xué)生讀后感7
我最近讀了一本叫《小勇士貝貝》的書(shū)，講的是卡布奈特因?yàn)槟挲g的關(guān)系不能去參加原始人聚會(huì)，只有和她的表弟阿甲照看小嬰兒貝貝。卡布奈特漸漸發(fā)現(xiàn)貝貝不僅是個(gè)吵鬧的麻煩，他竟然是一個(gè)神奇的.小勇士......就在那天晚上，阿甲不小心把大老虎引進(jìn)了山洞，最后竟然是貝貝戴著怪面具嚇走了大老虎，這真是奇跡呀！
我的感想是：遇到危險(xiǎn)要勇敢，老虎不可怕，可怕在于你怕老虎！
小學(xué)生讀后感8
我的老家門(mén)前有一條小石子路。每到過(guò)年時(shí)，我就會(huì)迫不及待的趕回去，在那條窄小的路上玩。
那石子路上都是泥土與坑洼。車(chē)在上面走，車(chē)上的人都抖起來(lái)了，瞧那臉上皮的抖動(dòng)，似乎還帶著一點(diǎn)節(jié)奏感。
以前那條石子路上也有許多各式各樣的蟲(chóng)子，有螞蟻，有螞蚱……我常常蹲在路中間，看蟲(chóng)子們玩耍。有時(shí),光看不夠爽，便也會(huì)用手去玩弄這些小家伙們。
有一次，我正在玩這些小蟲(chóng)子時(shí)，西邊幾個(gè)鄰居家的孩子也一起來(lái)玩，我們幾個(gè)你玩一只，我玩一只，玩了一會(huì)后，我們玩膩了地上的蟲(chóng)子，然后也不知是誰(shuí)提出了介意，說(shuō)是回去那小鏟子，往地下挖，可以挖到更好玩的蟲(chóng)子。
我們便各自跑回各自家去，拿了工具，便又回來(lái)，什么也不說(shuō)，直接坐下，拿起鏟子，便開(kāi)始挖。挖著挖著，我們就挖到了藏在地下的蟲(chóng)子，這些蟲(chóng)子形態(tài)各異，但我們看到了其中一只胖胖的、白白的蟲(chóng)子，我們耐不住性子，伸手就玩。
我們先是用手摁住它的頭，慢慢地，它的身子開(kāi)始左右擺動(dòng)。在肥胖的身子旁的腳開(kāi)始上下晃動(dòng)。然后再摁住它的尾巴，看它只有身上的腳擺動(dòng)的模樣。
漸漸的，胖蟲(chóng)子我們也玩膩了，扔了它，開(kāi)始尋找別的蟲(chóng)子。找到后再玩，玩膩了再扔。就這樣反復(fù)的進(jìn)行著，地下的蟲(chóng)子也被我們給搞怕了，一個(gè)個(gè)都不見(jiàn)了。
突然，身后傳來(lái)一陣?yán)嚷暋Ｔ瓉?lái)是一個(gè)人想要通過(guò)。
我們迅速的讓開(kāi)，但那人不走，只是看著我們，然后大叫：“把那大坑填起來(lái)！”
我們哦的一聲，迅速行動(dòng)，也不管三七二十一，反正就是填。一會(huì)之后，那坑被我們填滿了，只是還夾雜著一些東西。
那辛苦的蟲(chóng)子配上黃色泥土，在我小時(shí)候看來(lái)，那便是世界上最美麗的風(fēng)景。
我玩膩了其余的東西，便開(kāi)始玩泥土。先是用鏟子鏟一些泥土，然后和點(diǎn)水，那隨風(fēng)就飄的泥土便變成濕潤(rùn)潤(rùn)的泥巴了。我總是用泥巴做各種各樣的東西，如：房子啊，小人啊，小動(dòng)物啊……只是因?yàn)槟喟褪丘さ模悦看位丶覝喩矶汲錆M了黃色的泥巴。
我有一個(gè)傻舅舅，由于我經(jīng)常欺負(fù)他，因此他非常的`聽(tīng)我話。
有一次，他來(lái)我家，我見(jiàn)他就拉著他，蹲在路邊。然后便開(kāi)始玩泥巴。
我先是做好泥巴，然后再做小東西。舅舅也開(kāi)始動(dòng)手。漸漸地，他做的東西比我多了，我看不下去了，便命令他不許再做，他便不做，只是看著我，并且還傻笑著，我也不看他，只是快速的做著。終于，我做的比他多了，我抬頭看他，只見(jiàn)他還是傻傻的笑著……
家門(mén)前的這一條彎彎曲曲的、不好走的小石子路，現(xiàn)在變成了筆直的水泥路。那以前快樂(lè)的時(shí)光，現(xiàn)在卻越來(lái)越遠(yuǎn)離了�，F(xiàn)在的我們只知道玩電腦，殊不知那農(nóng)村里的孩子的童年比我們快樂(lè)多了。幸好，我還有那份回憶，那份在家門(mén)前小石子路上玩耍的回憶。只是，隨著歲月的流逝，隨著科技的進(jìn)步，我不知道，在未來(lái)哪兒還有這樣一條，可以帶給孩子美好回憶的小石子路……
小學(xué)生讀后感9
閱讀真是一件快樂(lè)的事，我會(huì)因文中的主人公而喜，也會(huì)為文中的人物打抱不平，可讀了《生命的林子》一文，讓我感受到了從未有過(guò)的心靈震撼。
文中介紹一位名叫玄奘的高僧在法門(mén)寺修行，他想靜下心神，潛心修身，但因法門(mén)寺事太多，苦苦習(xí)經(jīng)多年還沒(méi)有出名，有人勸他到小寺去閱經(jīng)讀卷，更容易出人頭地。
我懷著興奮的心情繼續(xù)往下讀，沒(méi)想到事情發(fā)生了一點(diǎn)轉(zhuǎn)變�！暗揭粋�(gè)小寺容易馬上出名”，玄奘琢磨了很久，覺(jué)得
有道理，便向方丈辭行。我想了想是有點(diǎn)道理，可方丈會(huì)同意嗎？方丈得知后，領(lǐng)玄奘去了一個(gè)山頭，那里的樹(shù)林稀少，方丈指著那棵最大的樹(shù)說(shuō)：“它是這里最大的，可它能做什么呢？”玄奘見(jiàn)這棵松樹(shù)亂枝縱橫，樹(shù)干又短又扭曲，便說(shuō)：“它只能做煮粥的`薪柴。”方丈又領(lǐng)玄奘到一片松林，那里的樹(shù)棵棵高大，爭(zhēng)著向上生長(zhǎng)，方丈說(shuō)：“這些樹(shù)為了承接天上的陽(yáng)光努力生長(zhǎng)，才能成為棟梁呀！”玄奘立刻明白了，決定不離開(kāi)法門(mén)寺。
我讀到這兒，也明白了，平時(shí)我成績(jī)考得中等時(shí)，媽媽批評(píng)我，我還自滿地說(shuō)：“我在那些差生中還鶴立雞群呢！”我總是這樣想：我不是還壓倒一批學(xué)生嗎？還自我安慰地生活在自我滿足當(dāng)中。想到這里，我不就是那山頭上的最大的那棵樹(shù)嗎？只能成為煮粥的薪柴呀！我不能成為薪柴、困柴，因此我必須要和樹(shù)林里的樹(shù)去爭(zhēng)取天上的陽(yáng)光，努力使自己的枝葉伸進(jìn)云層，伸進(jìn)天空，去承接最燦爛的陽(yáng)光。
是的，一個(gè)成才的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，就像一棵大樹(shù)不能遠(yuǎn)離樹(shù)林。
小學(xué)生讀后感10
不論做什么，都要持之以恒，堅(jiān)持不懈！只要做到這樣，什么都會(huì)事半功倍！這是我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》的深刻啟示。
這則故事講了許多鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)鳳凰會(huì)搭窩，就都到他那里去學(xué)習(xí)如何搭窩。鳳凰一個(gè)步驟一個(gè)步驟地教大家，可貓頭鷹覺(jué)得鳳凰只是長(zhǎng)得漂亮，不見(jiàn)得有什么真本領(lǐng)，就走了。后來(lái)說(shuō)是老鷹、烏鴉、麻雀都認(rèn)為自己學(xué)得差不多了，接著都走了。就只有小燕子在認(rèn)真地聽(tīng)鳳凰講，從頭至始至終地學(xué)習(xí)著。最終只有他的窩搭得最好。
小燕子為什么搭的窩比其他鳥(niǎo)好呢？這還不是她認(rèn)真、虛心求教，持之以恒、堅(jiān)持不懈實(shí)踐的結(jié)果嗎？
就像我們國(guó)家偉大的教育家——孔子。孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，還經(jīng)常去游說(shuō)各國(guó)。可以說(shuō)成就非常高了，照一般人看來(lái)，孔子教出來(lái)的.學(xué)生肯定個(gè)個(gè)學(xué)富五車(chē)�？墒聦�(shí)就像一句話說(shuō)的，孔子弟子三千，七十二賢。這么多的學(xué)生，不也只有七十二個(gè)能干嗎？
還有外國(guó)的愛(ài)迪生，真可謂是個(gè)“發(fā)明大王”了，就他單獨(dú)或組織進(jìn)行的實(shí)踐就近20xx項(xiàng)，為了尋找一種合適的燈絲材料，他失敗了1600多次�！皼](méi)有一千次的失敗，就沒(méi)有一千零一次的成功�！�
對(duì)比小燕子、孔子、愛(ài)迪生，我覺(jué)得自己身上的缺點(diǎn)還真多。例如，學(xué)繪畫(huà)，剛開(kāi)始還法興趣盎然，越到后面，就越吃不了苦。數(shù)學(xué)，一遇到難題，要么就讓爸爸給我講解，要么就搜作業(yè)幫，以至做得來(lái)的，還是做得來(lái)，做不來(lái)的，就還是不會(huì)做，根本沒(méi)有靠自己思考。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》給了我極大的教育，要想輕松，有質(zhì)量地做好每一件事，就要學(xué)會(huì)持之以恒、堅(jiān)持不懈！
小學(xué)生讀后感11
我在家里看了一本書(shū)，書(shū)名叫《愛(ài)的教育》，在《愛(ài)的教育》這本書(shū)里，我讀懂了一些知識(shí)，接下來(lái)就看看我讀懂的東西吧！
在《愛(ài)的教育》這本書(shū)里，有一個(gè)故事，是關(guān)于一個(gè)小哨兵的`故事。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，由于人的體型太大，所以爬不上樹(shù)。這時(shí)，一個(gè)小男孩請(qǐng)求軍人能讓他幫助爬上樹(shù)偵查敵情，結(jié)果被敵人發(fā)現(xiàn)了，槍斃了。
從這個(gè)故事里，我知道了這個(gè)小男孩為了幫助祖國(guó)不被敵人霸占，請(qǐng)求軍人能讓他當(dāng)小哨兵，結(jié)果被敵人發(fā)現(xiàn)了，他為了祖國(guó)不被敵人霸占，光榮的為了祖國(guó)犧牲了他的生命了。小哨兵一心為國(guó)的心情感動(dòng)了我，《愛(ài)的教育》里不僅有這個(gè)故事，還有很多很多感人，有趣和很多很多故事，有興趣就去看看吧。
小學(xué)生讀后感12
這是安徒生的一部童話,安徒生的童話故事是一直陪伴我長(zhǎng)大的書(shū)籍.今天再次看回小時(shí)候的故事,感慨良多.
這是一篇極具幻想力的故事.女主人公有著只有拇指一般大的身軀,嬌小可愛(ài),很快就會(huì)讓讀者愛(ài)上這一小女孩.她睡在花朵叢中,用花瓣當(dāng)被子等,給人很大的想象空間.情節(jié)曲折而又動(dòng)人美麗,使我們會(huì)為情節(jié)的`發(fā)展,心情一起一浮.
拇指姑娘雖然身驅(qū)微不足道,可是在她身上我們能夠找到高超的理想.即使被關(guān)在黑暗中,在艱苦的生活中,她依然渴望自由和陽(yáng)光,困難的環(huán)境沒(méi)有讓她屈服,而讓她更堅(jiān)定了自己理想. 田鼠和鼴鼠的生活可算還不錯(cuò)，吃不完，用不盡，他們也會(huì)很好照顧拇指姑娘.可是對(duì)于在這陰暗的地洞中生活,拇指姑娘討厭在這種庸俗的、自私的、沒(méi)有陽(yáng)光的日子生活.她有著自己遠(yuǎn)大的理想.
在她的身上,我們還能看到她善良的一面,她想盡一切辦法去救活受傷的燕子.最后她終于善有善報(bào),在燕子的幫助下,過(guò)上幸福自己向往的生活.
我最喜歡拇指姑娘，因?yàn)樗朴趲椭鷦e人。我應(yīng)該向拇指姑娘學(xué)習(xí)她善良，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，開(kāi)朗，樂(lè)觀的品質(zhì)。我一定要改正自身的缺點(diǎn)，做一個(gè)像拇指姑娘勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、善良的人。
小學(xué)生讀后感13
《小貝流浪記》是一遍講述一只名叫小貝的小貓不幸與家庭失散在外流浪、經(jīng)磨難重新回到媽媽身邊的兒童故事。小貝在流浪中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣、堅(jiān)強(qiáng)以及樂(lè)于助人的品質(zhì)讓我印象深刻。
小貝與媽媽失散后，不灰心、不喪氣，目標(biāo)很明確：回家！在尋找媽媽的過(guò)程中，她遇到很多困難，甚至于死亡的'威脅，象狡猾的狐貍、兇猛的老鷹、惡毒的大蛇以及兩個(gè)殘忍的獵人等，但是小貝從未屈服，只是勇敢地面對(duì)。應(yīng)該說(shuō)故事中小貝與獵人周旋和搏斗讓人緊張和擔(dān)心。一方是強(qiáng)大持槍的人類(lèi)，一方是兩手空空的小貓，但小貝在朋友的幫助下，依贊自己的智慧戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的敵人，并幫助了許多別的小動(dòng)物。讀起來(lái)不禁讓人蕩氣回腸、感嘆不已！
當(dāng)然，小貝能面對(duì)強(qiáng)大敵人并戰(zhàn)而勝之，主要有兩方面的因素：一是小貝自身勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，遇到敵人不退縮，會(huì)用腦子、用智慧去化解敵人的攻勢(shì)，象對(duì)付狐貍時(shí)，小貝便跳到水里，讓狐貍無(wú)計(jì)可施；二是小貝得到了很多朋友的幫助，如小刺猬幫他嚇跑了毒蛇、小兔子多多給他糧食、烏龜爺爺幫他引路、鼯鼠飛飛教他學(xué)飛翔……到這里，不能不說(shuō)小貝身上有一種可貴的品質(zhì)：學(xué)習(xí)能力。小貝是一只小貓，天生不會(huì)飛翔，但為了增強(qiáng)自己的本領(lǐng)，他竟然花了十多天的功夫，專(zhuān)門(mén)向鼯鼠飛飛學(xué)習(xí)飛翔，不斷嘗試，不怕一次又一次的失敗，終掌握了飛行的要領(lǐng)，連飛飛都驚異不已。而正是這項(xiàng)本領(lǐng)，在小貝戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的獵人時(shí)起到了至關(guān)重要的作用，并救出了朋友大花、哥哥小寶，終也找到了媽媽。
小貝是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、善于學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)，他樂(lè)于助人、對(duì)朋友的困難他從不袖手旁觀，而是不顧個(gè)人安危，勇敢地幫助朋友走出困境，這同樣是小貝值得我們學(xué)習(xí)的地方！
小學(xué)生讀后感14
書(shū)是人類(lèi)打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，可以說(shuō)沒(méi)有書(shū)，我們將會(huì)回到原始時(shí)代。我是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，在我讀過(guò)的書(shū)里最喜歡的是《小王子》。
那天早上停電了，我和媽媽覺(jué)得很無(wú)聊，因?yàn)闆](méi)有電視看，所以云了圖書(shū)館看書(shū)，在圖書(shū)館里，我發(fā)現(xiàn)了有一本叫《小王子》的書(shū)，我就拿起來(lái)看一下，一看就到了中午，人也多了起來(lái)，那時(shí)我覺(jué)得很吵，所以叫媽媽把書(shū)給我買(mǎi)回家看�！缎⊥踝印愤@一本書(shū)里有很多的故事，但是我覺(jué)得最好看是的《小王子遇到了霸道的國(guó)王》和《小王子怎么救母親》，先講《小王子遇到了霸道的國(guó)王》吧。小王子要去玩游世界，在第一個(gè)旅途中就遇到了國(guó)王，小王子問(wèn)國(guó)王：“你的國(guó)家可真大�！眹�(guó)王說(shuō)：“是啊，所以的人都要忠于我，看你也是一個(gè)國(guó)家的`王子，你做一個(gè)官吧，反正所有人包括所有國(guó)王都要忠于我。”但是這個(gè)國(guó)王也很善良，只要人們向他請(qǐng)求（無(wú)論什么條件）他都會(huì)很爽快的答應(yīng)�！缎⊥踝泳饶赣H》。有一天，小王子的母親被死神抓走了，小王子問(wèn)了很多村民的傳說(shuō)找了下云，真找到了幸運(yùn)神，幸運(yùn)神打敗過(guò)死神，小王子對(duì)幸福神說(shuō)：“怎么才能救我的母親幸運(yùn)神？”幸運(yùn)神說(shuō)：“死神很容易感動(dòng)，只要死神感動(dòng)了，死神就會(huì)放了你的母親�！彼郎窀袆�(dòng)了，放了小王子的母親。我收獲到了無(wú)論什么時(shí)候都不能霸道。
這就是我讀《小王子》這本書(shū)的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我付出十倍的精力讀對(duì)我有益的書(shū)。
小學(xué)生讀后感15
假期里，我讀了一本關(guān)于豬的書(shū)籍《小豬唏哩呼嚕》，里面有很多小故事，最讓我印象深刻的.有兩篇�！哆窳ê魢Ｏ胍惠v自行車(chē)》這個(gè)故事講的是唏哩呼嚕不想讓爸爸媽媽出錢(qián)買(mǎi)，而是想通過(guò)自己的努力自己賺錢(qián)去買(mǎi)，這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)。《小豬的生日禮物》講的是唏哩呼嚕以為是媽媽要過(guò)生日（其實(shí)是他自己的生日），就準(zhǔn)備去干活給媽媽買(mǎi)禮物，后來(lái)才知道是自己過(guò)生日，最后，禮物還是小豬自己收著了。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得唏哩呼嚕是一個(gè)很可愛(ài)，很懂事的小豬！
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