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神奇的魔術(shù)表演作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的神奇的魔術(shù)表演作文，希望能夠幫助到大家。
神奇的魔術(shù)表演作文1
今天我們觀看了一個(gè)視頻——《奇幻魔雜》，其中讓我印象最深的就是《許愿幣》。
《許愿幣》的表演者是張昱，他用他那高超的技術(shù)、飛快的手速為我們表演了這個(gè)魔術(shù)。
魔術(shù)開始啦！張昱把四枚硬幣放入一個(gè)銅環(huán)中，再把一個(gè)空杯子放在桌子下面，四枚硬幣居然穿越到下面的空杯子里了。魔術(shù)師又一次表演了這個(gè)魔術(shù)，這次是那個(gè)銅環(huán)落進(jìn)了桌子下的空杯子里，那四枚硬幣還在桌子上，一顆不落。
看到這里，我已經(jīng)被魔術(shù)師高超的'技術(shù)所折服了，我真佩服他。
接下來(lái)，魔術(shù)師把銅環(huán)拿走，只留下四枚硬幣。他又把四枚硬幣放進(jìn)了空杯子里，讓嘉賓把杯子拿住，用左手墊在下面，魔術(shù)師打了一個(gè)響指之后，讓嘉賓晃一晃，發(fā)現(xiàn)聲音變了，杯子也變輕了。嘉賓把杯子里的硬幣倒出來(lái)，發(fā)現(xiàn)只剩下一個(gè)中國(guó)錢了。然后，張昱把中國(guó)錢拿在手中，把剩下三個(gè)硬幣都變出來(lái)。
我又被魔術(shù)師高超的技術(shù)給折服了。
魔術(shù)師把中國(guó)錢放入杯子里，把三個(gè)硬幣都變沒，而中國(guó)錢又回到了他的手中。接著，魔術(shù)師把中國(guó)錢也放進(jìn)去，倒出來(lái)，四枚硬幣都變成了中國(guó)錢。
魔術(shù)表演完之后，我深深地被魔術(shù)師打動(dòng)了，魔術(shù)實(shí)在太高深莫測(cè)了，魔術(shù)實(shí)在太好玩了！
神奇的魔術(shù)表演作文2
今天，我興沖沖地來(lái)到作文班。同學(xué)們都很開心，老師又在給我們弄什么新鮮事？一起來(lái)看看吧！
老師又在玩花招了，老師二話不說(shuō)直接從口袋里拿出手機(jī)、餐巾紙、筆、紙片、眼鏡同學(xué)們，今天我要來(lái)給你們變魔術(shù)，呵呵！方老師神秘的說(shuō)。老師又說(shuō)：不信，摸摸我的四個(gè)口袋。
于是，四面八方的人都到方老師那兒摸口袋，的確沒有什么都沒有。于是，老師抽出了自己衣服邊沿的那兩顆紐扣，抖了抖也沒藏啥東西。我開始有點(diǎn)信了。老師說(shuō)：這下你們信了吧！搜也搜了看也看了。老師又吐出幾個(gè)字：你們不信，總得信這個(gè)魔法筆吧！看。我們又跑過(guò)去看也沒看出什么機(jī)關(guān)。唉！我到現(xiàn)在也沒想出信還是不信。
老師說(shuō)：我們先講講規(guī)則吧！我問(wèn)魔法筆，在施了魔法的紙片上，預(yù)先寫上一個(gè)數(shù)字，放到我的`褲袋里，之后隨意抽一名你們信的過(guò)的同學(xué)，讓他說(shuō)出自己心里想的數(shù)字。我一念咒語(yǔ)，卡片上的數(shù)就會(huì)與那個(gè)同學(xué)說(shuō)的數(shù)完全一樣！教室里一片疑聲。董思瑜說(shuō)：我不信、我不信。說(shuō)完捶了捶桌子。
老師看了看請(qǐng)了明言，大家也都認(rèn)定明言。明言轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子說(shuō)：不！6不7。老師說(shuō)：還改嗎？真的還改嗎？明言說(shuō)：不！改！了！方老師說(shuō)：天靈靈！地靈靈！菩薩來(lái)了快顯靈！。紙片上還真是7。我們這些觀眾都連連夸贊。方老師，你太神奇了！
神奇的魔術(shù)表演作文3
我的姥姥今年已有78歲了，雖然姥姥已至耄耋之年，但仍然精神煥發(fā)。雖然姥姥的手十分粗糙，但是這雙手在姥姥家的后屋創(chuàng)造了奇跡。
一把普普通通的鋤頭，一粒粒小小的種子，在姥姥的辛勤勞作下，這些種子都發(fā)芽、開花乃至結(jié)果。姥姥種的青菜綠油油的，閃著光澤；種的辣椒紅的似火，就像一個(gè)個(gè)紅鉤子，種的土豆又大又圓，十分飽滿。領(lǐng)居們見了，稱姥姥為“種菜高手”，都紛紛向姥姥請(qǐng)教，姥姥大方的向他們傳授自己的“種菜秘籍”。有時(shí)候，姥姥也將自己種的菜與領(lǐng)居們分享，給他們嘗嘗鮮。
姥姥不僅會(huì)種菜，還可以將這些菜變?yōu)槊牢都央�。我只要一想起姥姥做�?豆腐干炒辣椒、炒青菜等，我仿佛就有了食欲，似乎也就能聞到菜的香味了。
姥姥十分愛惜自己的菜地，因此每天都要去菜地看看。那時(shí)我還小，姥姥每次去菜地時(shí)，我就如一個(gè)跟屁蟲一樣跟在姥姥身后，兒時(shí)不懂事的我，有時(shí)甚至將菜地上的一些菜踩壞，但是姥姥從未責(zé)怪過(guò)我。現(xiàn)在想起來(lái)覺得自己太不愛惜姥姥的勞動(dòng)成果了，因此心生愧疚。
自從四年級(jí)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)離開了姥姥，但是在放假或節(jié)假日時(shí)，我們都會(huì)抽出時(shí)間去看姥姥，順便將菜帶回家里。我知道，這菜里包含著姥姥辛勤的勞動(dòng)，包含著姥姥對(duì)我的愛……
姥姥，Iloveyou！
神奇的魔術(shù)表演作文4
星期日，天氣晴朗，我們蕭山日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)來(lái)到了瓜瀝任伯年小學(xué)，學(xué)習(xí)變科學(xué)小魔術(shù)。我一走進(jìn)校門就看見了一座莊嚴(yán)的任伯年伯伯的雕塑，看見了小橋流水的.美景，看見了非常高大又茂密的樹，還看見了整潔漂亮的教學(xué)樓。
不一會(huì)兒，我們就抱著好奇又期待的心情進(jìn)了教室，教室里都是其他小記者們，大家都整齊地坐著。我先把名字簽好，然后坐到座位上認(rèn)真安靜地等待老師上課。叮鈴鈴，上課了，老師向我們做了自我介紹，告訴我們他姓初，我們可以叫他初老師。
有趣的科學(xué)魔術(shù)課開始了，初老師先問(wèn)了我們一個(gè)小問(wèn)題為什么氣球吹不大？我們開始開動(dòng)小腦經(jīng)，開始了五花八門的回答。然后初老師教了我們瓶子里的氣球，他把氣球的口套在瓶口上，再在瓶底戳了一個(gè)小洞，小洞前面放一塊手帕，他嘴巴一吹氣球立刻變大，瓶子里面的空氣就會(huì)吹動(dòng)手帕，再把洞堵住。因?yàn)槠孔永锩嬗锌諝�，所以氣球吹不大。初老師就這樣給我們上一堂生動(dòng)又有趣的課，我們也深深地體會(huì)到了科學(xué)原理的奧妙和神奇。
做小記者的第一天，我感到非常開心。
神奇的魔術(shù)表演作文5
只見魔術(shù)師向肖慧珍同學(xué)要了一張十元的人民幣，并讓她在上面做了個(gè)記號(hào)。我當(dāng)時(shí)覺得很奇怪：“哦……這個(gè)變幻莫測(cè)的魔術(shù)師是要干什么呢？不會(huì)是要收取表演費(fèi)吧？接著魔術(shù)師要求肖慧珍同學(xué)舉著一個(gè)丑桔，然后把那十元人民幣疊三次，使它變成一個(gè)小正方形，用一條紅領(lǐng)巾蓋在自己的手上，舉起打火機(jī)準(zhǔn)備點(diǎn)燃那條紅領(lǐng)巾，這時(shí)，我大驚失色，心里十分著急：魔術(shù)師不會(huì)要自殘吧！要是著火了，該怎么辦？
正如我料，魔術(shù)師拿著打火機(jī)，靠近了紅領(lǐng)巾，突然紅領(lǐng)巾中間出現(xiàn)了一個(gè)大火球，但又瞬間消滅，我看著目瞪口呆，接著魔術(shù)師把十元錢塞入那條紅領(lǐng)巾中間，打了一個(gè)響指，一攤開，哇！里面的十元錢沒有了。魔術(shù)師問(wèn)舉著丑桔的肖慧珍同學(xué)：“有沒有感覺到手中的`丑桔重了一點(diǎn)？”“沒有感到重量增加，只是我的手舉酸了。”肖慧珍回答道。然后魔術(shù)師要回了丑桔，剝開，不緊不慢地從中拿出了做了記號(hào)的十元錢，這個(gè)結(jié)局讓我們大呼神奇。
我想：難道那做了記號(hào)的十元錢，像閃電俠一樣飛到了丑橘里面？又或者從天上飛進(jìn)桔子里的嗎？
魔術(shù)師那雙瞬間萬(wàn)變的手和那個(gè)不可捉摸的頭腦真是讓人大開眼界��！
神奇的魔術(shù)表演作文6
今天是六一兒童節(jié)，我們班搞了一個(gè)特別隆重的活動(dòng)，其中就有魔術(shù)。
剛剛到場(chǎng)，全班鬧哄哄的，簡(jiǎn)直就是菜市場(chǎng)，我看見了別的班級(jí)，也應(yīng)該是來(lái)看魔術(shù)的吧？好希望快點(diǎn)開始。突然，我看見了一個(gè)人身穿黑色的禮服，手里拿著兩個(gè)羽毛，這應(yīng)該是魔術(shù)師吧。。
突然音樂(lè)開始，魔術(shù)師舞動(dòng)著手里的兩個(gè)羽毛，猶如一個(gè)小仙子。瞬間，這兩根羽毛變成了兩個(gè)粗壯的棍子。全體人開始鼓掌，還有的在喊：好！好！就像在放鞭炮。
全面的.幾個(gè)節(jié)目也非常精彩，但是到了這個(gè)的時(shí)候，我驚呆了！魔術(shù)師手拿一本厚厚的書，她打開給我們看，里面什么都沒有，但是，當(dāng)魔術(shù)師用一個(gè)紅領(lǐng)巾在上面摩擦的時(shí)候，我突然感到懷疑：“為什么要摩擦呢？難不成能寫出字，或者畫出畫，算了，我還是繼續(xù)看吧”。魔術(shù)師摩擦好了，把書打開。全場(chǎng)人都鴉雀無(wú)聲了，有畫�。∪w人熱烈鼓掌，簡(jiǎn)直就是一個(gè)瘋子在亂敲鼓。但是節(jié)目還沒有演完，魔術(shù)師繼續(xù)拿著紅領(lǐng)巾摩擦，這次他又要干什么呢？不會(huì)是吧畫變美吧？不對(duì)！絕對(duì)是上色。果然不出我所料，圖畫本上色了，全體人掌聲加歡呼！有的人甚至站了起來(lái)，拼命鼓掌，把自己的手都給拍的紅彤彤的，這個(gè)班分明就是個(gè)一個(gè)炸彈 ，爆炸了的情景。
魔術(shù)師的表演就是這么精彩，這樣子肯定要苦練。不過(guò)到最后我才知道，這個(gè)魔術(shù)師的名字叫：卜青青。是一個(gè)很不錯(cuò)的魔術(shù)師哦！
神奇的魔術(shù)表演作文7
一年一度的森林招聘會(huì)開始了，動(dòng)物們紛紛趕到招聘現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)聘。美麗的夜鶯找到了一家音樂(lè)公司，用自己動(dòng)聽的嗓音征服了歌迷，被包裝成了一位職業(yè)歌手；細(xì)心的'貓頭鷹被安排到了一個(gè)銀行當(dāng)會(huì)計(jì)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；身材苗條的梅花鹿被介紹到了舞蹈學(xué)校，成了一位出色的舞蹈老師；而知識(shí)淵博的老山羊則到了森林大學(xué)擔(dān)任頗有名望的教授。
眼看著別人都找到了工作，小白兔的心里可不是滋味了。它來(lái)到音樂(lè)公司，可老板不聘用它，因?yàn)樗纳ひ舨幻�。小白兔無(wú)奈，只好跑到銀行，可銀行也不聘用它，因?yàn)樗鍪麓中拇笠�。舞蹈學(xué)校當(dāng)然也是如此，原因就是他的個(gè)子太矮，不適合跳舞，而森林大學(xué)嫌它的學(xué)歷太低，知識(shí)不夠，也將它拒之門外。
最后，小白兔抱著試一試的心情來(lái)到了郵局，請(qǐng)求郵局一定要接受它。郵局經(jīng)理審視著小白兔，驚喜地說(shuō)：“你的奔跑速度很快，正適合擔(dān)任信差，我聘用你了�！闭f(shuō)完，經(jīng)理讓小白兔換上工作服，拿上信，立即工作。小白兔可高興了，它邊跑邊喊：“我找到工作了，我找到工作了！”快樂(lè)的聲音傳遍了整個(gè)森林。
神奇的魔術(shù)表演作文8
你要是問(wèn)我家鄉(xiāng)什么地方最美麗，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)是家門口的小溪。
我家鄉(xiāng)門前有一條清澈見底的小溪。在陽(yáng)光的照射下，格外明亮。小溪的水很靜，沒有一絲波紋。小溪寬3米左右，它很長(zhǎng)很長(zhǎng)，彎彎曲曲像一條大蛇。
清晨，小溪是安恬的，像個(gè)正在睡覺的小寶寶。太陽(yáng)升起來(lái)了，鳥兒們正在演奏動(dòng)聽的音樂(lè)，小溪也會(huì)不時(shí)發(fā)出嘩啦啦、嘩啦啦的彈奏聲，如果你用心去聽，會(huì)覺得這是一曲美妙的音樂(lè)。
中午，小溪中常常會(huì)有一些小魚游過(guò)。喜歡玩水的小孩會(huì)作文到水里抓魚，并用出自己最得意的技巧，你比比，我比比，真像幾只活蹦亂跳的小天使，可愛極了。小溪邊有一塊大石頭，原本參差不齊的'石頭，在小孩的懇求下，大人們一起把這塊不完美的石頭磨平，這就成了給小孩玩的天地。小孩玩累了就在這上面享受陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖。
傍晚，這個(gè)樂(lè)園很寧?kù)o，針掉地水里的聲音都仿佛能聽見，小溪像個(gè)頑皮的孩子，輕輕拍打著溪邊的小草。知了為這個(gè)頑皮的孩子，奏樂(lè)哄它睡覺。
我喜歡美麗的小溪，但更喜歡給我溫暖的家鄉(xiāng)！
神奇的魔術(shù)表演作文9
12月2日，杭州雜技總團(tuán)魔術(shù)團(tuán)來(lái)我校巡回演出。這是我生平第一次現(xiàn)場(chǎng)觀看魔術(shù)表演，感到特別新奇。
令我最感興趣的是小丑表演的幾個(gè)小魔術(shù)。只見一位穿著有趣的小丑把一個(gè)氣球用剪刀戳破。不一會(huì)兒，這破了的氣球居然開出了一朵美麗的花兒！“好神奇呀！”我不禁驚嘆道。
隨后，小丑又把幾張報(bào)紙折好，倒進(jìn)水。“報(bào)紙一定濕了！”我對(duì)一邊的同學(xué)說(shuō)�？墒菦]想到，小丑打開后，報(bào)紙仍與原先一樣，一點(diǎn)也沒有濕！然后，他又把報(bào)紙折回原型，拿出一個(gè)紙杯，把報(bào)紙傾斜地往紙杯里倒。令人咋舌的是：居然倒出了水！之后，小丑又把盛水的杯子放在一個(gè)小朋友的頭上。只見他嘴巴喃喃自語(yǔ)，似乎在念什么咒語(yǔ)。然后快速地把紙杯往下一倒，紙杯里的水又不見了！臺(tái)下頓時(shí)響起了一片雷鳴般的`掌聲！
還有一個(gè)魔術(shù)也讓我難以忘懷：一位表演者請(qǐng)一位女演員蹲在一個(gè)大箱子里。然后，表演者把兩把寶劍、兩個(gè)圓筒和一塊鐵板一次插入箱子。看到這里，我心跳加速，真為那位女演員捏一把汗！過(guò)了一會(huì)兒，魔術(shù)師又把這些寶劍、兩個(gè)圓筒等一次取出來(lái)。剛一打開蓋子，女演員就立即鉆了出來(lái)！這是怎么回事？女演員怎么會(huì)毫發(fā)無(wú)損？一大串的問(wèn)號(hào)又在我腦海里浮現(xiàn)了出來(lái)。
到底是怎么回事呢？魔術(shù)真是令人不可思議！
神奇的魔術(shù)表演作文10
我想要我未來(lái)的神奇教室有一個(gè)情景規(guī)劃?rùn)C(jī)，比如上課講到關(guān)于過(guò)去的課程，如《登鸛雀樓》就可以使用情景規(guī)劃?rùn)C(jī)，把墻面規(guī)劃成5D效果，可以對(duì)學(xué)習(xí)造成很大的幫助，讓課程變得更真實(shí)。
我還想要一個(gè)隔音機(jī)，比如在上課期間，教室外出現(xiàn)車流等能發(fā)出噪音的事件，隔音機(jī)就可以自動(dòng)把噪音反彈回去，這樣就不會(huì)應(yīng)為噪音而影響上課。
我還想再要一個(gè)情景生長(zhǎng)黑板，如講到某種東西的生長(zhǎng)過(guò)程的課，情景生長(zhǎng)黑板會(huì)將那個(gè)東西的生長(zhǎng)過(guò)程視屏在黑板上播放，這樣能讓同學(xué)們更好理解這節(jié)課。
我想它再有一個(gè)課程記錄儀和一個(gè)情景鏡就更好了，課程記錄儀可以把這節(jié)課全部錄下來(lái)，如果有同學(xué)沒聽懂，就可以到記錄儀那里再聽一遍，這樣既可以節(jié)省老師的時(shí)間，也能讓同學(xué)理解這節(jié)課的內(nèi)容。如果講到關(guān)于細(xì)胞、氣體等東西時(shí)，情景鏡就能把這些東西放大，直到可以看清它們的'顏色、形狀和樣子為止，這樣就可以讓課程變得更加有趣。
我想它再有一個(gè)防摔器，就是好上加好了，在下可課期間如果有同學(xué)在玩的時(shí)候不小心摔倒了，防摔器就可立刻噴出一層厚厚的棉花，這樣就可以保護(hù)每個(gè)同學(xué)的安全。
這就是我想要的神奇教室，我想未來(lái)一定都會(huì)實(shí)現(xiàn)的，你們說(shuō)是吧。讓我們共同期待吧！
神奇的魔術(shù)表演作文11
今天，老師讓我們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)實(shí)驗(yàn)——連通氣球。我不禁想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)室怎樣的呢？為什么叫“連通氣球”？大家個(gè)個(gè)都疑惑不解。
聽了老師的提示，我們終于明白什么叫“連通氣球”了，大家都躍躍欲試，搶著拿起球要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我們先將第一個(gè)氣球綁在吸管上，用手指小心翼翼地捏住，然后用繩子使勁地捆在上面，再打幾個(gè)結(jié)，使氣球不會(huì)漏氣就行了。接下來(lái)我們把嘴巴放在吸管邊竭盡全力地吹，我們的臉個(gè)個(gè)都鼓起來(lái)了，像一個(gè)個(gè)包子，又漲得像一個(gè)個(gè)紅蘋果。氣球越吹越大，我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球，終于第一個(gè)氣球吹好了。
開始綁第二個(gè)氣球了。我先把第二個(gè)氣球吹小一點(diǎn)，再迅速地套在吸管上，用繩子捆住。原來(lái)連通氣球這么簡(jiǎn)單，只需要兩個(gè)人團(tuán)結(jié)一致，就能做成。
接著，我們把氣球放到桌子上，只見小的氣球漸漸變小，原本“柚子”形狀的小氣球變沉了一個(gè)大“鴨梨”，大“鴨梨”又變成了一個(gè)“雞蛋”，最后“雞蛋”又漸漸變成了“燈泡”。而大氣球卻變成了一個(gè)可愛的腦袋。老師告訴我們會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因?yàn)闅馇虮砻娴腵張力原理。
這節(jié)課，我十分開心，因?yàn)椴粌H學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，還明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。
神奇的魔術(shù)表演作文12
只見魔術(shù)師穿著一件黑色大衣，戴著一副黑色邊框眼鏡，既增添了神秘感，還讓人覺得魔術(shù)師博學(xué)多才，我們所有人用熱烈的鼓掌歡迎魔術(shù)師。
魔術(shù)師表演了許多魔術(shù)，不過(guò)我最喜歡的魔術(shù)是“氣體轉(zhuǎn)移”。只見魔術(shù)師請(qǐng)了一位藍(lán)衣哥和一位紅衣姐上了臺(tái)，遞給了藍(lán)衣哥一瓶雪碧又遞給了紅衣姐一瓶可樂(lè)，他又讓兩人抱著可樂(lè)，雙手舉過(guò)頭頂，他對(duì)著紅衣姐說(shuō)：“你把可樂(lè)搖一搖，能搖多久就搖多久�！庇谑羌t衣姐叉開雙腿，拿著可樂(lè)，像安了馬達(dá)一樣拼命地?fù)u了起來(lái)，這時(shí)，魔術(shù)師問(wèn)道：“你覺得可以了嗎?”紅衣姐點(diǎn)了點(diǎn)頭，魔術(shù)師又問(wèn)：“你們信不信我可以把可樂(lè)里的氣體轉(zhuǎn)移到雪碧里去?”“不相信�！蓖瑢W(xué)們一臉懷疑。我想：這一定不可能!魔術(shù)師走到紅衣姐身前，對(duì)準(zhǔn)可樂(lè)一抓，握緊拳頭，像機(jī)器人一樣伸長(zhǎng)手臂，走到藍(lán)衣哥身前，把手一松，把放進(jìn)了雪碧里，接著他拿起紅衣姐手里的可樂(lè)，拉起扣環(huán)，紅衣姐嚇得連連后退，同學(xué)們擠成了一團(tuán)。魔術(shù)師慢慢地拉開了可樂(lè)瓶蓋，只聽見“哇”的一聲響起，所有的同學(xué)都驚訝不已，里面竟然是風(fēng)平浪靜，沒有一絲波瀾。魔術(shù)師又走到了雪碧的'旁邊，打開雪碧瓶蓋，“砰”的一聲，瓶裝的可樂(lè)像噴泉一樣從瓶底直接沖到了教室的天花板上，桌子上，衣服上，臉上到處都是，臺(tái)下同學(xué)們們尖叫聲連連。大家又一次疑惑不解。我驚訝得嘴巴都可以塞下一個(gè)鳥蛋了。
一場(chǎng)趣妙趣橫生的魔術(shù)表演結(jié)束了，可我還陶醉其中，回味無(wú)窮。
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