愛的作文（熱門）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的愛的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛的作文 篇1
這愛，讓每個學(xué)生的心田里流淌出世界上最真最美的圖畫。
偶然一天，打掃房間，翻出兒時的彩筆盒，不禁為兒時的稚嫩和童真逗笑了，也想起了小學(xué)時那位美麗的美術(shù)老師。和她那手背上的愛……
在我還是個一年級的“小豆包”的時候，整天和一群男生彈玻璃球。這令教我的美術(shù)老師極其反感，每次美術(shù)課，我都伴著上課的鈴聲姍姍來遲，不僅這樣，我臟兮兮的小手還經(jīng)常把雪白的畫紙弄臟。令老師更加無可奈何的.是，我經(jīng)常不帶彩筆，在教室里跑來跑去的到處借。老師多次囑咐我?guī)Р使P，可我卻總是忘記。當(dāng)我再一次紅著臉走進教室，不好意思的低下頭，對老師說：“老師我又忘記帶彩筆了。”這一次，老師沒有了囑咐，而是笑了笑，拿起了同學(xué)的一只彩筆，捧起我的小臟手，在我的手背上寫了兩個大字“彩筆”并輕聲告訴我：“好孩子要講衛(wèi)生才可愛，回家洗手時看見這兩個字，記得告訴媽媽買彩筆，好嗎?”我端詳著這兩個字，一個勁的點頭。
幾天后的美術(shù)課上，我終于沒有再“姍姍來遲”，而是挺直了腰板坐在教室里，桌子上放著一盒嶄新的水彩筆。老師走進教室，看見了我，也看見了桌子上的水彩筆，她會心的笑了。
又是一節(jié)美術(shù)課，老師一推門，全班靜悄悄的，我們都在端坐著，再也沒有人遲到了。臨近下課，我周圍的小伙伴圍上了老師：“老師，老師，您也給我們手背上寫個字好嗎?我們也怕明天忘記帶彩筆。”老師溫柔的捧起一只只小手，在她們胖乎乎的手背上畫上一朵朵可愛的小花。笑著說：“從今以后，看見手背上的小花就代表你今天的表現(xiàn)很棒……”
手背上“彩筆”、小花，都是老師的愛。這手背上的愛，讓每個學(xué)生的心田里流淌出世界上最真最美的圖畫……
現(xiàn)在回想起來依然是那么溫馨，哦，手背上的愛!
愛的作文 篇2
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！笨墒俏抑�，時間流逝，但我的身后一直有你的愛，媽媽。
——題記
從我記事開始，媽媽總是走在我的身后。小時候我總是有些盲目地走在前面，不時無助地回頭，試圖在媽媽的眼里尋求一點幫助。
可是，媽媽斬釘截鐵的目光澆涼了我期待的心。我哭鬧著抗議，幽怨地望著媽媽。我分明地看見了媽媽目光中的一絲柔軟，但來不及細(xì)看，媽媽就一把拉起我，大步流星地走了。
媽媽頭也不回地快步前進，似乎在害怕自己一停下腳步就改變主意。
我再媽媽身后緊張的跟著她�！皨寢尅庇仔〉奈遗Φ匾种浦约旱目蘼�，哽咽著說。媽媽卻一聲不吭地停下了腳步，轉(zhuǎn)身皺著眉的望著我。我不知道是不滿意的皺眉，又或是心疼？我只好再次站在她的身前，摸索著前方的路。我顫顫巍巍地走著，忽然，媽媽嘆了一口氣，然后輕輕地拍了拍我的肩，說：“走吧，我會一直在你身后的�！�
直到現(xiàn)在，我和媽媽出門仍保留著這個老習(xí)慣。
前不久，我和媽媽去逛街。我們一前一后地走著，但一股人流將我們沖散了，這一次，媽媽走在了前頭。這一次，我站在了媽媽身后，有些奇異的感覺。
身后的視野很開闊：可以看見她額前被汗水打濕的頭發(fā)，可以看見她手上提著我們購物的袋子的勒痕，可以看見她身邊那些急躁地向前擠去的人……她被人流擠得站在原地有些困難，但仍她艱難地向后張望，仍然耐心地、努力地站在原地等我。
我愣住了，我沒想過：也許之前她一直在幫我留心一份我沒想到的細(xì)致；也許之前她一直在無條件的、耐心的`等我；也許她在我的身后默默地愛著我……
媽媽，我知道你一直在我身后，你的眼光一直追尋著我的背影。媽媽，你是我身后最強的支撐，你是我心中最深的依賴。
愛的作文 篇3
外公的手，是令我忘不掉的香甜且溫暖的手。
以前，初春時節(jié)，外公總會帶我到他家承包的那塊農(nóng)田里去�？钙痄z頭，來到地里，手上還拿著一包種子。他彎下腰來，揮動起鋤頭，我也學(xué)著他的樣子，蹲下來，拿著一把小的多了的鋤頭也開始挖地。外公看著我，笑了笑，把這些種子埋了進去又蓋上。晶瑩剔透的汗珠，從外公的面頰上流淌了下來。
外公還在田里給我建了個樹枝搭建的小房子，這是他在我之前寒假來的時候搭建的。這個小樹枝房結(jié)構(gòu)縱橫交錯，是由兩根樹干撐起來的，后面是由兩根小木棍插在土里固定住的。頂上非常寬大，有著許多密密麻麻的樹枝，樹枝上又蓋著幾片樹葉。下雨時，我們都會到下面避雨，他從他那褲兜里掏出幾顆糖，用粗糙的手把糖紙剝開往我嘴里塞。他還用大手撫摸我的頭，給我講述一些他以前的'故事。有一次，我看到了滿是繭子的手，不禁問起來來這是怎么了。外公卻只是笑笑，說了聲“傻孩子”。
外公也經(jīng)常帶著我做飯，往用瓦壘起來的灶里面添柴火，把這口大鍋往上面一端，加水。水漲了，外公又往里面加排骨。在煮排骨的時間里，外公帶我到房子外面又找了些柴火，回來便開始炒菜。還是同樣的操作，往灶里面加柴火，然后在上面那口大鍋上加油，放入已經(jīng)切好的豬肉，粗糙的大手拿著鍋鏟，熟練的炒著肉。我在旁邊看著，有幾滴油濺到了我嬌嫩的手上，我疼得“嗷嗷”叫，外公怎么是一幅若無其事的樣子呢？唉，人老了，已經(jīng)習(xí)慣了啰！“老”這個詞觸動了我，在我看來，外公還年輕，可是他那滿是繭子手，卻說明了事實。
還記得我買了一輛雙輪自行車，可是怎么都不會騎。有一次練習(xí)時，不小心把膝蓋磕碰了，外公便一把抱起我，把我抱回家里，翻箱倒柜地找出酒精，用棉簽沾著給我消毒。后來，外公便教我騎車，他寬大的手時刻扶著我，防止我摔倒。后來，我一個人慢慢騎著練習(xí)，不好，要摔倒了！外公立馬跑過來扶住我，再慢慢松手。后來，我學(xué)會了騎自行車，但因為教會我，外公手上的老繭又多了幾道。我恨我自己，如果我聰明點的話，也不至于這樣……
對外公的手，我既恨又愛。恨的是他手上的老繭，愛的是他用這雙布滿繭的手給我?guī)淼臏嘏?/p>
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