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小學(xué)的作文

時(shí)間:2024-09-14 11:09:17 小學(xué)作文 我要投稿

【優(yōu)選】小學(xué)的作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【優(yōu)選】小學(xué)的作文

小學(xué)的作文 篇1

  一年一屆的龜兔賽跑開(kāi)始了。

  兔子想:上次我輸給了你,這次我要贏你,不吃不喝不睡,肯定會(huì)贏你。發(fā)槍聲一響,兔子如離弦的箭一般飛快地向前奔去,當(dāng)他氣喘吁吁,滿頭大汗的跑到終點(diǎn)時(shí),烏龜已經(jīng)在那里等他了,他上氣不接下氣地問(wèn)烏龜:“你……你……你怎么在這里?按理論上說(shuō)我應(yīng)該比你跑得快呀!”烏龜說(shuō):“現(xiàn)在都什么年代了,看看俺的`裝備:火箭滑板……”

  兔子問(wèn)裁判:“這算不算犯規(guī),我抗議!”裁判說(shuō):“比賽的規(guī)則并不禁止使用裝備呀!蓖米芋@訝地張開(kāi)嘴巴,連合都合不上了。

  兔子又輸了。他說(shuō):“都怪我不愛(ài)學(xué)習(xí),沒(méi)文化,out了,今后我一定要專(zhuān)心學(xué)習(xí)文化,明年你們等著瞧!

小學(xué)的作文 篇2

  我們的學(xué)校座落在風(fēng)景秀麗的寶蓋山下,塘邊村:塘邊小學(xué)。學(xué)校由菲,港,臺(tái)愛(ài)國(guó)僑親捐資建成的。

  從南大門(mén)走進(jìn)來(lái),首先映入眼簾的是一排茂密的芒果樹(shù),芒果樹(shù)下有堵古詩(shī)墻。古詩(shī)墻是瓷磚燒制而成,中央寫(xiě)著‘‘弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,頌讀經(jīng)典詩(shī)書(shū)’’十二個(gè)大字。古詩(shī)墻上每首詩(shī)都配有圖和文字,古詩(shī)從一年級(jí)到六年級(jí)共有八十首。

  向左望去是寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)中央是綠茵茵的.草坪,傍晚,約上幾個(gè)小伙伴在草坪上踢球。圍繞草坪的是一條黑色的跑道;我們每天早晨都在草坪中迎著朝陽(yáng)做操,記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們像一匹匹歡快的小馬在這操場(chǎng)上自由的奔跑。

  走上操場(chǎng)前的水泥道,沿著樓梯拾級(jí)而上,臺(tái)階上是平坦的大石埕和宏偉的教學(xué)樓。教學(xué)樓共三層。第一層和第二層是教室和老師們的辦公室,會(huì)議室。第三層是各種專(zhuān)用教室。早晨,當(dāng)太陽(yáng)睜開(kāi)惺忪的眼,校園里傳來(lái)了朗朗書(shū)聲;中午,同學(xué)們有的在忙著改作業(yè),有的去做好事,有的在津津有味的看書(shū)。教室里只有刷刷的翻書(shū)聲和寫(xiě)字聲;傍晚,放學(xué)了,同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈叱鼋淌襾?lái),一路談笑著離開(kāi)校園。校園又恢復(fù)往常的寧?kù)o。

  教學(xué)樓旁是壯觀的大禮堂,大禮堂是我們?nèi)熒_(kāi)會(huì)的地方,每逢特別日子,文藝匯演,我們都聚集在這里。

  禮堂兩旁是科技樓———我們探索奧妙的地方。配套老師美麗的家園————宿舍樓是老師休息和生活的區(qū)域。

  學(xué)校周?chē)鷺?shù)木蒼翠,花色鮮艷,在這可愛(ài)的校園里,老師辛勤的照顧下,我們茁壯成長(zhǎng)。

小學(xué)的作文 篇3

  國(guó)慶節(jié)放假第二天,我、爸爸、媽媽和哥哥去了濮上園,我們先去了棗林,我看見(jiàn)棗林里的棗樹(shù)千枝萬(wàn)葉,樹(shù)上還結(jié)了一顆顆大紅棗,象仙丹似的掛在枝頭,我看著這美麗的景色,不禁贊嘆到:“好美的景色啊!”

  我走進(jìn)了棗林,看到了一棵最茂盛的大棗樹(shù),上面還有許多蝴蝶在樹(shù)枝間飛來(lái)飛去。就迫不及待的跑了過(guò)去,用九牛二虎之力才爬上了這棵樹(shù),然后觀察哪里的大紅棗最多,我一看右上方的大紅棗最多,可是有點(diǎn)高,我就試著冒一次險(xiǎn),我上去了,就讓哥哥在下面把我摘到的棗裝到袋子里,我一下子就摘了一大串清脆甜爽的大紅棗,然后我認(rèn)真的.把沒(méi)有干、沒(méi)有斑、沒(méi)有生蟲(chóng)的棗都摘了下來(lái)遞給哥哥。

  摘完棗之后,我就從樹(shù)上跳了下來(lái),又去挖紅薯,一個(gè)個(gè)紅薯,都像一個(gè)小精靈在和我捉迷藏,爸爸對(duì)我和哥哥說(shuō):“紅薯是根,埋在土里!庇谑俏覀兌荚陧樦t薯的根找,由于葉子太茂盛了,所以我們得一點(diǎn)點(diǎn)的找紅薯的根,我走到東邊,忽然叫起來(lái),“我找到了一棵紅薯的根。”可是,我用盡了所有了力氣,依然還沒(méi)有把這棵紅薯給挖出來(lái),我就去叫爸爸、哥哥來(lái)幫忙,不一會(huì),我們就挖出了那顆紅薯,真不愧是人多力量大,接著我們又挖出了許多紅薯。

  我們摘完棗,挖完了紅薯,就走了。我們快樂(lè)的離開(kāi)了棗林,在路上我看著自己的勞動(dòng)成果,美滋滋的笑了。

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