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煩惱的成長(zhǎng)作文（優(yōu)秀3篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的煩惱的成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家分享。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
“太陽(yáng)下去明早依舊爬上來(lái)，花幾謝了明天還是一樣的開(kāi)，美麗小鳥(niǎo)一去無(wú)蹤影，我的青年小鳥(niǎo)一樣不回來(lái)……《青春舞曲》把我的思緒拉回到了從前，不知不覺(jué)幼稚天真的我已經(jīng)是長(zhǎng)大了，像是毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶那樣蛻去了幼時(shí)的殼。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)過(guò)了XX年的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的煩惱只能用周星馳的.那名“猶如滔滔江水，連綿不斷，變猶如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾”。
我雖然已經(jīng)13歲了，可畢竟還是知道階段發(fā)展。說(shuō)我們長(zhǎng)大了了，卻這樣……那樣……，不擺明還把我們當(dāng)孩子對(duì)待嗎？即然我們還是孩子，而且又把我們當(dāng)孩子看待，就不要這么著急催促著我們成長(zhǎng)嘛，我還不想這么快長(zhǎng)大叻！
哎呀呀——成長(zhǎng)的煩惱太多了！考慮著下周的周測(cè)，晚上還有四張卷子，一篇作文，一堆要背的作業(yè)還沒(méi)做……這些煩惱太多了，讓我們少了多少歡樂(lè)，多少嬉笑？我多么依戀自己還在呱呱墜地和蹣跚走路的時(shí)候��！
可是成長(zhǎng)就是這樣，有快樂(lè)就有煩惱，有憂愁就有歡欣。像架起的彩虹橋，赤橙黃綠青藍(lán)紫，雖繁多，卻不遜色子五彩繽紛。也像調(diào)味瓶，酸甜苦辣，其中的滋味試過(guò)才知道！
松開(kāi)你的雙手，接受你的煩惱吧，把你那傷心的高興的所有事繪成你的彩虹橋。把你所有的生活成長(zhǎng)的小插曲，組成獨(dú)一無(wú)二的調(diào)味瓶。
“……美麗小鳥(niǎo)一去無(wú)蹤影，我的青春小鳥(niǎo)一樣不回來(lái)……”
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
“又畫(huà)黑板報(bào)！都說(shuō)了多少遍了！別去畫(huà)黑板報(bào)，你還畫(huà)！再畫(huà)下去，非廢了學(xué)業(yè)不可！”看著爸爸那可怕的眼睛像一道激光一支銳劍，穿破我的五臟六腑，射進(jìn)我的心窩。“可是，可是，我喜歡畫(huà)畫(huà)！”“不行，跟你說(shuō)了多少遍了！你還有幾年考高中啊，看看你最近的成績(jī)，考上才怪�！蔽业男脑诙秳�(dòng)，打著寒顫�！熬褪蔷褪牵魈煳揖腿フ夷銈儼嘀魅�，不讓你畫(huà)畫(huà)了�！甭�(tīng)到了媽媽的話，我的心都快要碎了。
為何我有這樣的父母，為什么他們要破壞我的興趣愛(ài)好，我百思不得其解。但是現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷，這樣不講理。在現(xiàn)在社會(huì)上，一切都是以文化課的成績(jī)?yōu)橹鳌?/p>
當(dāng)我平靜下來(lái)，我又開(kāi)始思考為什么爸爸媽媽不讓我畫(huà)畫(huà)。我想到了，在我還沒(méi)有開(kāi)始畫(huà)畫(huà)之前，我的成績(jī)都是接近滿分，可當(dāng)我開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，成績(jī)便一落千丈。我恍然大悟，轉(zhuǎn)念又想：如果我可以提升我的.成績(jī)，這樣的話，爸爸媽媽就不會(huì)阻止我畫(huà)畫(huà)了。我下定決心好好學(xué)習(xí)，提升成績(jī)。后來(lái)，我的成績(jī)步步上升。爸爸媽媽滿心歡喜，就不再阻止我畫(huà)畫(huà)了。
人們總說(shuō)，成長(zhǎng)，是一段優(yōu)美的音樂(lè)，那不快樂(lè)的事，不幸的事，小小的煩惱，就算是我人生旅途中的一段小插曲吧。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
四年級(jí)的我，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了許多，也懂事了許多，但在成長(zhǎng)中，我也碰到了些煩心事。
有一件煩心的事就發(fā)生在去年的一個(gè)星期六的'早晨，那時(shí)正是秋季，每一陣風(fēng)都讓你覺(jué)得冷颼颼的，但我還是要去柯老師的培訓(xùn)班里學(xué)畫(huà)畫(huà)。我一到班級(jí)，就馬上做好畫(huà)畫(huà)前的準(zhǔn)備。老師把畫(huà)的內(nèi)容講解后，我就開(kāi)始構(gòu)圖了。然后就開(kāi)始得心應(yīng)手地畫(huà)畫(huà)了，很快完成了作品。我正要老師修改時(shí)，老師的女兒來(lái)了，我們稱(chēng)她為“小小柯老師”，她帶著自己的小女兒“小依”，來(lái)看我們這班哥哥姐姐們畫(huà)畫(huà)。于是柯老師對(duì)我我說(shuō)：“小小柯老師要給你改畫(huà)。小依沒(méi)人陪她玩，你去陪她玩吧!反正你也畫(huà)好了”。我聽(tīng)了連忙去陪小依玩，也顧不上整理東西了。
過(guò)了一段時(shí)間，其他同學(xué)也畫(huà)好了，我叫了一位女同學(xué)幫我陪小依玩一會(huì)兒，我要去整理好東西。那位女生也輕松地答應(yīng)了，立刻帶著小女孩去玩了。我剛回到班級(jí)，就聽(tīng)到爸爸的叫聲，我順口答應(yīng)了一聲。爸爸看見(jiàn)我就對(duì)我大聲地說(shuō)：“你跑哪里去了?連東西都沒(méi)整理!”，我回答說(shuō)：“我陪小小柯老師的女兒玩了。”爸爸聽(tīng)了后，火冒三丈地把我訓(xùn)訴了一通。我覺(jué)得很委屈，眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了。
唉!回憶往事，還真的有一點(diǎn)兒傷心。不過(guò)，快樂(lè)和憂傷會(huì)常伴我茁壯成長(zhǎng)。
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