我愛(ài)校園的作文15篇(經(jīng)典)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的我愛(ài)校園的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我愛(ài)校園的作文1
今年，恰逢我的母校建校六十周年。12月20日當(dāng)天，我們欣賞了精彩的校史劇展演，演出的主題是：“海棠花開(kāi)芳滿西苑”。我們學(xué)校的�；ㄊ呛Ｌ幕ǎ旄邭馑畷r(shí)，由海棠花和海燕圖案組成的校旗便會(huì)隨風(fēng)飄揚(yáng)。
“海棠院里尋春色，日炙薦紅滿院香�！贝巴猓瑤卓煤Ｌ臉�(shù)在寒風(fēng)中屹立著，不向狂風(fēng)彎腰，她們引起了我的無(wú)限思潮，讓我開(kāi)始回憶起海棠在四季中不同的姿態(tài)。
春天，海棠樹(shù)伸展著腰枝，去迎接清晨的第一縷陽(yáng)光。冰雪消融，春水滋潤(rùn)了海棠樹(shù)，使她抽出了新的枝芽。忽的一夜，卻又不知何時(shí)，海棠樹(shù)干上跳出來(lái)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的、粉紅的，藏在樹(shù)葉間的小花苞，好像有什么秘密似的，遲遲不肯打開(kāi)。
夏初，幾乎在一夜之間，五瓣的`海棠花精神飽滿地迎風(fēng)開(kāi)放了。這每一朵花，恰似五位少女手拉手地跳舞，走近花朵聞一聞，香氣撲鼻。烈日下，同學(xué)們經(jīng)常三三兩兩的聚在樹(shù)下聊天，那里不但陰涼，還可以賞花。初夏的風(fēng)吹來(lái)，一場(chǎng)海棠雨落下……
秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。從遠(yuǎn)處觀望海棠，樹(shù)上像是掛滿了小燈籠。摘下一粒放進(jìn)嘴里，甜甜的，澀澀的，怪怪的！
冬天，白雪為大地蓋上了棉被，葉子掉光了，可海棠樹(shù)的這副模樣在我心中依然十分美麗！
時(shí)光飛逝，我很快就要離開(kāi)朝夕相伴六年的海棠樹(shù)，像海燕一般和同學(xué)一起飛出港灣。這一次分別，我不情愿！這溫暖的懷抱，我怎舍得？
我愛(ài)校園的作文2
開(kāi)學(xué)后，我們升入五年級(jí)了，搬到了嶄新、美麗的奧園校區(qū)。
走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是一塊大屏幕。屏幕上會(huì)播放升旗手的介紹，近日活動(dòng)安排……它呀，就像一位小主播一樣。
大屏幕的后面是行政樓和多功能教室。這里可以上音樂(lè)課、信息技術(shù)課、數(shù)棋課，簡(jiǎn)直就是智慧的樂(lè)園。在行政樓和教學(xué)樓之間由一座宏偉壯觀的弧形橋梁銜接著。從走過(guò)，如穿越云層中，悠然。
每天早晨走進(jìn)教學(xué)樓，都可以聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，如銀鈴般清脆，聲音響徹云霄。透過(guò)明亮的窗戶，還可以看到同學(xué)們正最在認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)做摘抄，形成了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的'好習(xí)慣。下課后，同學(xué)們有的在看書(shū)，有的玩游戲，還有的在下棋......真是孩子們最歡樂(lè)時(shí)光......
教學(xué)樓的最北面是食堂。每到中午，陣陣飯菜香就撲鼻而來(lái)，我們都饞得直流口水。食堂是報(bào)告廳，每當(dāng)有大型活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們就會(huì)在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，表演精彩紛呈的節(jié)目。
整個(gè)教學(xué)區(qū)的東面是操場(chǎng)，是由一層綠油油的人工草坪和紅色的跑道環(huán)繞而成。體育課和大課間時(shí)，每個(gè)班都會(huì)在自己的地盤(pán)上開(kāi)展快樂(lè)的游戲，在陽(yáng)光下露出愉快的笑容，歡笑聲響徹藍(lán)天。每次召開(kāi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，操場(chǎng)上熱鬧非凡，運(yùn)動(dòng)員們斗志昂揚(yáng)，拉拉隊(duì)們?nèi)呵榧ぐ�。而到了夜晚，操�?chǎng)上非常，整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)入美好甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我愛(ài)這樣的校園，一個(gè)優(yōu)美、充滿活力的校園。
我愛(ài)校園的作文3
我踏著歡快的步伐走進(jìn)校園，沐浴在明媚的陽(yáng)光里，望著陽(yáng)光下潔凈的校園，看著一個(gè)個(gè)被陽(yáng)光映著的同學(xué)們的身影，心里暖融融的。我不禁驕傲的仰天大喊：“我愛(ài)你！讓我溫馨如家的校園！”
提起溫暖，我不由得又想起那件令我感動(dòng)的事。那天是星期三，我和同學(xué)正玩著游戲，突然非常想上廁所。我一路小跑溜了進(jìn)去，出來(lái)后，我一邊觀看運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的'同學(xué)，一邊哼歌。這時(shí)，一個(gè)球從天而降，“滾”到了我的面前。我沒(méi)留心，一個(gè)趔趄，手腳就和大地來(lái)了個(gè)“親密接觸�！本髲�(qiáng)的我強(qiáng)忍著已在我眼眶中打轉(zhuǎn)的淚珠，當(dāng)我一拐一拐地回到了休息區(qū)，再也忍不住那火辣辣的、鉆心般的疼了，淚水奪眶而出。這時(shí)，姚碧麗等人看到我這摸樣，親切地詢問(wèn)我發(fā)生了什么事情，我把紅得恐怖傷口指給她們看，她們馬上露出一副擔(dān)憂的表情，有的問(wèn)我疼不疼，有的說(shuō)要帶我去找老師，有的在安慰我，最后為了我的安全，硬是“架”著我去老師辦公室。一路上，她們看到我的痛苦的表情便說(shuō)：“我來(lái)扶你吧�！边�有的甚至想背我。到了辦公室，老師幫我洗干凈傷口后，她們便涌過(guò)來(lái)，有的說(shuō)：“怎么樣，還疼嗎？要不要扶你回去？”有的則千叮萬(wàn)囑的要我回家搽紅藥水。這時(shí)，我感到一股熱流注入了我的心田。我已經(jīng)感覺(jué)不到疼了——因?yàn)樗齻兘o予我的溫暖驅(qū)散了我心中的悲傷，我為我有這樣的同學(xué)而感到高興。
這個(gè)學(xué)期的一次體育課上，魏德明突然右胸疼痛，全身發(fā)軟、發(fā)冷，臉色慘白，許多有義氣的男生爭(zhēng)先恐后把外套的脫了下來(lái)披在打了個(gè)寒戰(zhàn)的魏德明身上。我們的“大塊頭”鄭舒鋒還不顧腳傷把他背到上佳市醫(yī)院……我感動(dòng)極了，相信魏德明心里也會(huì)感到溫暖。他們有的雖然屢被老師數(shù)落；有的雖然成績(jī)不太理想；有的雖然調(diào)皮愛(ài)玩，但是他們都有一顆善良、友誼互助的心��！有了這些同學(xué)，我們的學(xué)校更加溫暖，更加美麗了……
我踏著輕松的步伐走出校園，置身于夢(mèng)幻般的橙色余光中，夕陽(yáng)下，校園顯得越發(fā)美麗，我想發(fā)自內(nèi)心的對(duì)校園大喊：“我愛(ài)你！溫暖如家的校園！”
我愛(ài)校園的作文4
春姑娘邁著輕快的腳步來(lái)了，百花吐艷，大地有了生氣，陣陣清幽的花香引來(lái)了翻飛的蝴蝶，于是靜謐的大地變得熱鬧了!
走進(jìn)校園，濃郁的花香芬芳撲鼻，沁人肺腑，把你引進(jìn)美麗的花園�；▓@里一朵朵花兒
爭(zhēng)奇斗艷。一連開(kāi)兩個(gè)月的茶花，好像在花園間閃爍的零星殘雪。玫瑰、石榴綻開(kāi)了嫣紅的
笑臉，茉莉、夜來(lái)香散出淡淡的清香。百合春來(lái)破土而出，挺出了翠玉的腰身。還有粉紅的
桃花、銀白的李花、又大又紅的迎春花有的婀娜的開(kāi)著，有的`害羞的掙著花骨朵兒，有的含苞待放。小草一片又一片，花兒一簇又一簇。
在花園旁有一排整齊的士兵，保衛(wèi)著我們的校園，那就是萬(wàn)年青。這是它正發(fā)芽，嫩綠的新葉子明亮的照耀著我們的眼睛。萬(wàn)年青邊有數(shù)棵樟樹(shù)。它遠(yuǎn)看像一位站崗的叔叔，近看像一把綠傘。桂花樹(shù)的形狀千姿百態(tài)。有的像愛(ài)心，有的像明月，有的像星星。樹(shù)下還有一片綠茵茵的草地，碧綠茸茸，躺在上面特別舒服，一簇簇蒼郁中開(kāi)出幾朵野花，嫩綠的草芽，那樣厚軟柔和，嫩綠蔥蘢。為這一番美景又增添了無(wú)限光彩。
向校園里走去，迎面的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣讀書(shū)聲，教學(xué)樓的對(duì)面就是辦公樓，辛勤的老師正在忙著自己的工作。
我愛(ài)這春天般的校園！
我愛(ài)校園的作文5
沐浴著清晨明媚的陽(yáng)光，騎著自行車(chē)穿過(guò)大街小巷，不一會(huì)兒，便來(lái)到了我的新學(xué)�！獡P(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)。一想到將在這兒度過(guò)我八、九年級(jí)的生活，心中不免有些興奮；而在這兒度過(guò)幾天之后，我又增加了些自豪，因?yàn)樾滦@有許多可愛(ài)的地方。
我愛(ài)我的新校園，愛(ài)她那寬大的停車(chē)場(chǎng)。每天來(lái)到學(xué)校，扶著自行車(chē)，走過(guò)綠色的柵欄，就來(lái)到了我們的停車(chē)場(chǎng)。停車(chē)場(chǎng)里，白線在地上勾勒出一根根線條，這些線條規(guī)定了每個(gè)班級(jí)停車(chē)的位置。一眼看去，雖然同學(xué)們的.車(chē)各式各樣、高低不同，但排放得井井有條，一個(gè)挨著一個(gè)，五顏六色，煞是好看。這真是我們校園中一道靚麗的風(fēng)景。
我愛(ài)我的新校園，愛(ài)她那明亮寬敞的教室。我們將在這兒度過(guò)學(xué)生時(shí)代的大多數(shù)時(shí)光，我們?cè)谶@兒學(xué)習(xí)，我們?cè)谶@兒歡樂(lè)。走進(jìn)教室，看到那青黑色的黑板干凈得能反射出太陽(yáng)發(fā)出的光芒；看到那講臺(tái)上的書(shū)本堆放得整整齊齊，沒(méi)有一絲灰塵；看到那橘紅色的課桌排放得井然有序，可以組成一個(gè)方陣；看到那一扇扇窗戶被擦得干干凈凈，可以映出自己的模樣……
我愛(ài)我的新校園，愛(ài)她那碩大的操場(chǎng)。我常常站在那操場(chǎng)邊凝望，在我的眼前，仿佛有一群人在操場(chǎng)上飛奔，他們奮力地踢著足球，展示著自己的青春活力，他們展開(kāi)了一雙雙運(yùn)動(dòng)的翅膀，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡情翱翔。
我愛(ài)我的新校園，特別愛(ài)校園中那些好似父母般關(guān)愛(ài)我們的老師。他們?cè)谡n堂上慷慨激昂，時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著我們的思維，有時(shí)一個(gè)小笑話，便會(huì)引得我們哄堂大笑。他們讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。下課時(shí)，他們又會(huì)與我們展開(kāi)心與心的交流，幫助我們解決學(xué)業(yè)上的難題。我們有不懂的地方，他們總是會(huì)很仔細(xì)、很耐心地講解給我們聽(tīng)。無(wú)疑，他們是我們成長(zhǎng)道路上的良師益友。
我愛(ài)新校園，不僅僅是因?yàn)閷W(xué)校優(yōu)美的環(huán)境，友善的老師，更是因?yàn)椤沂恰巴庵腥恕保?/p>
我愛(ài)校園的作文6
人們對(duì)冬季的描述總是格外極端的：特別冷，特別孤寂，特別困，卻又特別美。
我愛(ài)冬季的校園，尤其是下雪天，紅的、綠的全部統(tǒng)一地變成白的。而這一切，竟是那個(gè)在我的腦海中洗刷不掉的雪天看到的。
那是個(gè)美麗的雪天，老師帶我們下樓觀雪。
這可是獨(dú)我們一份的回憶！我們都激動(dòng)壞了，誰(shuí)都想在這樣難得的日子里留下些什么。
雪是素白的，亦是多彩的。陽(yáng)光一照，雪即白的'白，銀的銀，邊緣鑲嵌著令人炫目的金絲邊兒，如此的詩(shī)意，叫人移不開(kāi)目光。雪一定是調(diào)皮而通人性的吧，否則怎么會(huì)在同學(xué)站在樹(shù)下時(shí)，化成小團(tuán)精準(zhǔn)地砸在他頭上，讓他“哧”地一聲就變成了雪人。
眼前此景，使我忽然有了一種畫(huà)面——兒時(shí)的雪天，你追我趕，走街串巷，一場(chǎng)普普通通的打雪仗總能玩整整一天，回家時(shí)每個(gè)人鼻子下都掛著一串鼻涕，冷得瑟瑟發(fā)抖，卻又不住地大笑。
我心生一計(jì)，悄悄團(tuán)了個(gè)大雪球，趁好友一回頭的工夫，將雪球猛地朝她飛去，她愣了兩秒，臉上卻不見(jiàn)慍怒，轉(zhuǎn)而用手來(lái)冰我的脖子。嬉笑聲、打鬧聲不絕于耳。正當(dāng)我大笑時(shí)，后背感覺(jué)被什么東西砸到了：竟是其他朋友用雪球“偷襲”！觀雪課忽然就成了打雪仗比賽，全班同學(xué)全都笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼，手中舉著雪球，笑得開(kāi)懷。
明明古時(shí)的文人遇上初雪，都是攜友乘上彩舫，溫上三兩壺酒，且談風(fēng)月。我們卻打個(gè)雪仗都覺(jué)得詩(shī)意，卻也樂(lè)得自在。
一節(jié)課的時(shí)間就這樣悄無(wú)聲息地流逝了，我打了半節(jié)課的雪仗，竟然也沒(méi)半分累。
回到教室寫(xiě)作文，一向?qū)Υ烁械筋^大的我反常極了，竟文思如泉涌，不停地往出冒，寫(xiě)完了也不盡興，總覺(jué)得初雪應(yīng)當(dāng)是不止這樣美才對(duì)。后來(lái)我終于發(fā)現(xiàn)為什么小時(shí)候喜歡寫(xiě)作文了：那時(shí)的每一場(chǎng)游戲嬉耍，又何嘗不是在觀察生活呢？如果平時(shí)能仔細(xì)觀察哪怕一點(diǎn)，都能有無(wú)限的靈感。
校園的冬雪讓我明白了這一點(diǎn)。
我愛(ài)校園的作文7
午后安靜的校園在一陳清亮的鈴聲中喧鬧起來(lái)，來(lái)自其他學(xué)校的老師談笑風(fēng)生、滿面春風(fēng)投入我們星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)的懷抱，就像那明媚的春光親呢地照撫著我們綠意盎然的植物寶貝。我可愛(ài)的星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來(lái)了“優(yōu)質(zhì)”學(xué)校的評(píng)比活動(dòng)。
我們班的主題是“邀約金花，迎接新生命”。主題一展出就迎來(lái)許多老師的關(guān)注。瞧，那個(gè)可愛(ài)的蘑菇小盆栽中幾株細(xì)微的`都沒(méi)一個(gè)小拇指那么大的小草，根頂伸展出兩片薄得仿佛一碰就裂的葉片，表面一層春光，綠得簡(jiǎn)直令人窒息，讓人深深敬畏于這新生的力量。
我們的展覽牌上有著同學(xué)們通過(guò)精心培育而觀察思索寫(xiě)出的研究手冊(cè)，老師們一下瞅見(jiàn)了，拿起一本翻閱起來(lái)——那是我的一本！我死死盯著老師，恨不得要掃眼珠子都挖出去了。我在一些都沒(méi)有貼圖片，畫(huà)也沒(méi)有畫(huà)好，最后更是簡(jiǎn)單草草結(jié)束了。老師怎么手氣那么“好”，偏偏就選中我的了呢！如果印象不好，扣學(xué)校印象分咋辦？我雙手早就已經(jīng)不知所措，失去意識(shí)緊張地扭打在了一起，出了汗，我尷尬極了，眼神開(kāi)始虛緲不定，飄來(lái)飄去，不敢再注視老師的面部表情。突然，老師夸贊到：“畫(huà)得真好，寫(xiě)得也很有哲理。來(lái)，你就是作者吧，拿著一起拍張照�！蔽揖拖裢蝗魂庌D(zhuǎn)晴一檔，還沒(méi)換過(guò)氣來(lái)，就被外校老師熱情邀請(qǐng)拍照。我看著鏡頭，不由自主咧開(kāi)嘴笑了�？磥�(lái)老師對(duì)我、我們班、以及整個(gè)學(xué)校印象很好呢！
春光漸漸退去，校園又回到了安靜模式，我捧著那倍受歡迎的盆栽：我這算不算為我們星小做了一件事呢？植物是我種的，它為校園增添綠意，為校園增添光彩；而我的星河小學(xué)又培育了我，引領(lǐng)了我，這算是一種愛(ài)的循環(huán)嗎？應(yīng)該是吧！
我們要做一件讓學(xué)校變得更美的事！
我愛(ài)校園的作文8
算一算，我在校園里度過(guò)的時(shí)日比在任何地方的時(shí)日都長(zhǎng)。在這快樂(lè)的校園中，我經(jīng)歷了春夏秋冬。我相信，這校園已在每個(gè)同學(xué)的心中成了一個(gè)溫暖的家，一個(gè)快樂(lè)的基地，一個(gè)難忘的記憶。
都說(shuō)“少年最動(dòng)人心，奔跑時(shí)像是沖破了光陰�！笔前�！盛著少年歡樂(lè)笑聲的校園，大概是每個(gè)經(jīng)歷風(fēng)雨后的成年人心中的那道最溫暖的光。在校園里，有的不僅僅是瑯瑯讀書(shū)聲，只要用心體會(huì)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)暖意時(shí)刻“藏”在身邊。
那是不久之前發(fā)生在校園里的一件事，可能那天對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)是平平無(wú)奇的一天，但在我心中，卻留下了濃墨重彩的一筆。也正是那天，我感到校園格外溫暖，讓我記憶深刻。
那天像是倒霉跟定了我。在經(jīng)歷前一天晚上的奮筆疾書(shū)之后，終于將作業(yè)解決掉，倒頭就睡了。第二天忽然驚醒，沒(méi)想到因?yàn)轸[鐘沒(méi)電，起床時(shí)間已經(jīng)過(guò)了。來(lái)不及抱怨，慌亂地穿上衣服，沒(méi)想到褲子還穿反了，又脫下來(lái)重穿。匆匆沖出家門(mén)，媽媽卻在后面喊：“你還沒(méi)吃飯呢！”怎么有時(shí)間吃飯呀？滿頭大汗的我慌張地跑進(jìn)校園。當(dāng)慶幸自己還好沒(méi)有遲到時(shí)，可憐的我卻全然不知倒霉還在后面呢。
我坐定，拿出書(shū)包找作業(yè)。咦？數(shù)學(xué)試卷呢？我突然又緊張起來(lái)，我心中想：“不會(huì)忘帶了吧，我可不想被罰呢�！蔽疑詯�(ài)面子，但那時(shí)打電話讓父母來(lái)送已是來(lái)不及了。越是緊張，時(shí)間越是難熬。離數(shù)學(xué)課還有幾分鐘，我頹廢地看著鐘表，秒針一點(diǎn)一點(diǎn)地走動(dòng)著，那時(shí)我多么希望時(shí)間能夠停止，好多給我一點(diǎn)時(shí)間，可是我卻也無(wú)能為力，心里正懊悔自己丟三落四的壞習(xí)慣，同時(shí)也在埋怨著今天的倒霉。
這時(shí)，有同學(xué)叫了一聲我的名字，手里拿著一張?jiān)嚲�。啊！那就是我正在找的試卷！弄清楚緣由之后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我并沒(méi)有忘帶。是前一天疲憊的我隨意地把試卷放在書(shū)包里，正好書(shū)包拉鏈沒(méi)拉嚴(yán)實(shí)。試卷便“調(diào)皮”地飛出來(lái)了，只顧趕時(shí)間的我并沒(méi)有留意。飄落到地上的試卷恰好被路過(guò)的一位其他班的熱心同學(xué)撿起來(lái)了。最讓我感動(dòng)的.是，我們彼此并不熟悉，而這位熱心的同學(xué)仍將這份試卷轉(zhuǎn)交給我班同學(xué)，托她給我。
那時(shí)拿到試卷的我十分感動(dòng)，高興地想要跳起來(lái)，當(dāng)我將此事分享給他人時(shí)，好像所有人并沒(méi)有像我一樣有如此大的情緒波動(dòng)，可它對(duì)于我而言之，卻是“雪中送炭”。至此，在校園中，我除了對(duì)知識(shí)地渴望，我又能比其他人更能感受到這校園中不經(jīng)意的暖。
春夏秋冬，校園陪我一路走來(lái)，校園里充滿愛(ài)，不僅僅是那些好看的風(fēng)景，重要的還有校園里那些善良可愛(ài)的老師和同學(xué)們。
我想到了一首詩(shī)：“我心中有一簇向著烈陽(yáng)而生的花，它比一切美酒都要芬芳，滾燙的馨香淹沒(méi)稻草人的胸膛，草扎的精神，從此萬(wàn)壽無(wú)疆�！币蝗缭�(shī)中所寫(xiě)，我的情意也如詩(shī)中所言。我的校園，我的愛(ài)！
我愛(ài)校園的作文9
風(fēng)兒吹，鳥(niǎo)兒叫，我們的校園在唱歌。
早晨，太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，縷縷金光為我們校園披上新衣裳。大樹(shù)驕傲地挺立在我們校園中。
丁零零，鈴當(dāng)響了同學(xué)們紛紛進(jìn)入課堂，朗朗的讀書(shū)聲在校園里飄蕩，飄到操場(chǎng)，草兒在歡笑，飄到空中，鳥(niǎo)兒在唱歌。但是我伸了個(gè)懶腰，微笑地看著教學(xué)樓里的孩子們，紛紛拍起手來(lái)。下課了，操場(chǎng)上向我們敞開(kāi)了懷抱，我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情的玩耍，盡情的歡笑，小草笑了，花兒笑了，操場(chǎng)上也笑上。大樹(shù)也很高興，他為同學(xué)們撐開(kāi)綠傘，遮住了炎熱的.陽(yáng)光，讓同學(xué)在樹(shù)蔭下盡情玩耍。
下午，夕陽(yáng)西下，紅霞映滿了天，太陽(yáng)灑下最后的一摟陽(yáng)光便消失了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了校園。
我們的校園里充滿了智慧。上書(shū)法課的孩子們，各個(gè)蛟龍躍虎;上閱讀課的孩子們，書(shū)聲動(dòng)如沐春;體育課的孩子們，身強(qiáng)力壯如果泰山壓頂。
校園是我家，我愿為校園增磚添瓦。我愛(ài)智慧的校園。
我愛(ài)校園的作文10
走進(jìn)校園，榕樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，給校園增添了幾分生氣。樹(shù)旁的鮮花爭(zhēng)芳斗艷，你不讓我，我不讓你地開(kāi)放著，簇?fù)碓谝黄�。一片紅色的、一片黃色的、一片紫色的、一片玫瑰色的……朵朵鮮花沐浴著春天和煦的陽(yáng)光，競(jìng)相開(kāi)放。
再往前走，是一條朔膠跑道圍繞的操場(chǎng)，操場(chǎng)兩旁是兩個(gè)籃球場(chǎng)，在操場(chǎng)的左邊是一座體藝館，一樓是游泳館，二樓是乒乓球室，三樓是舞蹈室合唱室，周五可多同學(xué)來(lái)這兒上興趣班呢！
在操場(chǎng)右邊，是升旗臺(tái)和一個(gè)大舞臺(tái)。每周一我們都會(huì)在操場(chǎng)集合，看著國(guó)旗慢慢地上升，我們就會(huì)舉起手向國(guó)旗敬禮。校領(lǐng)導(dǎo)在舞臺(tái)上繪聲繪色得演講著，而我們?cè)谂_(tái)下認(rèn)真地聆聽(tīng)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
在操場(chǎng)的正前面，映入眼簾的是一棟六層的教學(xué)樓，教學(xué)樓層層都有設(shè)備齊全的教室。在教學(xué)樓中間有一座中心花園，下課啦，同學(xué)有的在假山下的'水池旁游玩、有的在欣賞花朵、還有的在逗小魚(yú)玩呢！
在教學(xué)樓后面，有一座美麗的后花園，春天，那兒鳥(niǎo)語(yǔ)花香。夏天，那兒綠樹(shù)成蔭。秋天，那兒秋高氣爽。冬天，那兒銀裝素裹。每當(dāng)下課或是放學(xué)的時(shí)候后花園可熱鬧了呢！
春天的校園，雖然沒(méi)有夏天那樣生機(jī)盎然，沒(méi)有秋天那樣秋色迷人，沒(méi)有冬天那樣潔白無(wú)瑕，但是，我對(duì)它有一種說(shuō)不出的感情。我愛(ài)校園，更愛(ài)春天的校園！
我愛(ài)校園的作文11
我們的校園，是一個(gè)美麗的校園。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，面前是三棵粗壯的木瓜樹(shù)筆直的站在那里，像三位士兵一樣，在這里迎接我們。每一次我走到這里，我都要停下來(lái)，因?yàn)槟竟蠘?shù)上面的木瓜散發(fā)出一股香香甜甜的香氣，木瓜樹(shù)上那綠綠的葉子，像一個(gè)個(gè)小小的手掌，風(fēng)一吹，“小手掌”搖來(lái)?yè)u去，好似向我們招手。從遠(yuǎn)處看木瓜樹(shù)，木瓜樹(shù)像一個(gè)巨大的大蘑菇。
夏天，我和小伙伴一起來(lái)到木瓜樹(shù)下，我們坐在像巨傘一樣的`木瓜樹(shù)下乘涼，在“傘”下和小伙伴拍手游戲。
木瓜樹(shù)的后面，是我們的大操場(chǎng)，那是我們玩耍的地方，下課的時(shí)候，同學(xué)們都來(lái)到操場(chǎng)上，在這里跳皮筋、扔沙包。到了運(yùn)動(dòng)賽時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上比賽長(zhǎng)跑，在操場(chǎng)上比賽長(zhǎng)跳繩。我們還會(huì)在這里搞各種有趣的活動(dòng)。
走過(guò)操場(chǎng)，再?gòu)那敖虒W(xué)樓里傳過(guò)去，就到了后教學(xué)樓，那有一個(gè)美麗的噴泉，后面有一個(gè)讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、天天向上的灰色石板，噴泉從水龍頭里面都出來(lái)了，像一個(gè)個(gè)開(kāi)心的孩子，從“大門(mén)”里來(lái)到了“游泳池”里，水花由上往下飛流出來(lái)，像瀑布、像浪花，有的高有的低，有的大有的小，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小水珠從池子里跳了出來(lái)，落在我的臉上，再加上風(fēng)吹著，使我神清氣爽，真的是太美了。
秋天的校園被木瓜樹(shù)襯托出這個(gè)豐收的季節(jié)，校園里的噴泉讓我們這是顯得無(wú)限生機(jī)。
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)我們秋天時(shí)的校園！
我愛(ài)校園的作文12
時(shí)間如流水般匆匆流逝，可美麗而優(yōu)雅的校園卻能時(shí)刻令我們沉醉其中。春日的活潑，夏日的寂靜，秋日的浪漫，冬日的典雅，校園幾乎已經(jīng)成為了一道亮麗的風(fēng)景線。
每當(dāng)春回大地的時(shí)候，春姑娘總會(huì)用畫(huà)筆描繪出一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，于是，春日的校園便到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。瞧，路邊的迎春花露出了金黃的臉龐，一陣風(fēng)吹過(guò)，花兒隨之搖曳，仿佛在向我們招手，向我們傳達(dá)春姑娘到來(lái)的喜訊。沒(méi)過(guò)多久，杏花也在枝頭怒放，她身穿粉紅色的連衣裙，在樹(shù)枝上貪婪地吮吸著春天的甘露。當(dāng)花辨隨風(fēng)飄落時(shí)，還真有種“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的感覺(jué)，令人如癡如醉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大片的杏花宛如一道燦爛的朝霞，絢麗奪目�；�(shù)都穿上了新裝，披著融融春光，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩地舞出了美麗的身影。我們?cè)诖禾煲诧@得格外活潑，打籃球、踢毽子，各種各樣的活動(dòng)都迸發(fā)著春天的`熱情�？�，那一只只蹦跳著的毽子多像翩翩起舞的彩蝶呀！
夏日的校園又是一番別樣的風(fēng)情，顯得格外寧?kù)o和安詳。蓮花池里的蓮花靜靜地綻放，吐露著芬芳。水面更是水平如鏡，幾條小魚(yú)在水底自由自在地玩耍、嬉戲，只是偶爾還會(huì)躍出水面，探出了小腦袋，欣賞著外面五彩的世界。而我們則坐在茂密的樹(shù)蔭下舒舒服服地乘涼。
秋日的校園令人感覺(jué)特別浪漫。你瞧，桂花亭里的桂花早已盛開(kāi)，一股股沁人心脾的清香，令人忍不住駐足觀賞。當(dāng)銀杏樹(shù)葉飄灑在地面時(shí)，就像給校園鋪上了一層金黃的地毯，走上去軟綿綿的，可愜意了！
冬日的校園透露著典雅的氣息。在山間漫步，到處彌漫著蠟梅的香氣，令人心曠神怡，不禁陶醉在芳香四溢的氛圍中。當(dāng)雪花飄滿校園時(shí)，我們更是在雪地里盡情地玩耍、游戲，感到無(wú)比愉悅。
在校園中漫步，觀賞著宜人的風(fēng)景，聆聽(tīng)著瑯瑯的書(shū)聲，感受著校園充滿活力的氣氛，我不禁感嘆道：“我愛(ài)你，迷人的校園�！�
我愛(ài)校園的作文13
霧蒙蒙的天空，夾雜著幾縷似有似無(wú)的游云；細(xì)雨密密地斜織著，洗淋著那金燦燦的銀杏。此時(shí)的我，靜坐在考場(chǎng)上，從那泥土的芬芳中探尋著校園的脈脈溫情……
細(xì)雨飄落在考生的心頭，沖刷凈了那幾絲急躁；取而代之的是那一派氣定神閑。雖然這陰雨的天氣尚有幾分煙雨朦朧之美，但相較起往昔的校園來(lái)，是有幾分遜色了！
憶往昔，當(dāng)天邊探出幾縷金色的微光時(shí)，同學(xué)們便已披著那晨曦的朝氣走進(jìn)了校園，校園頓時(shí)生機(jī)勃勃，像個(gè)激情澎湃的少年，亂了我的心弦。天大亮，那金色的陽(yáng)光沖進(jìn)我的心房，照亮我的心田；心中那股不知從何而來(lái)的郁氣霎時(shí)煙消云散，只覺(jué)這明亮金黃的校園純凈得可愛(ài)。
哦，這多彩又令人愛(ài)慕的校園！
校園隨著一個(gè)大大的懶腰睡醒了，校內(nèi)的萬(wàn)物自然也都活躍了起來(lái)。不必說(shuō)蟋蟀忙著暢飲甘露，為那晚上繁多的演唱會(huì)做準(zhǔn)備；也不必說(shuō)螞蟻邁著細(xì)小的步伐尋找藏匿在草叢中的美味佳肴，那貪婪的目光令人忍俊不禁；單是蜻蜓停落在草尖或積水上的優(yōu)美姿態(tài)就足夠你陶醉不已。我心中不禁贊嘆：校園又怎會(huì)這樣攝人心魄！
哦，這明快又惹人心醉的校園！
夕陽(yáng)伴著同學(xué)們的瑯瑯書(shū)聲悄然升起，我沉醉于冰心的詩(shī)意之中，無(wú)法自拔；驀然抬頭，卻見(jiàn)那天空有一半是被血紅的夕陽(yáng)染成了丹紅！那丹紅還在向周?chē)硽栝_(kāi)來(lái)，那一片蔚藍(lán)中也摻雜了幾縷游絲；交錯(cuò)穿梭間，忽地冒出一小片淡紫來(lái)。我終于有點(diǎn)明白了“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”是個(gè)怎樣的'意境。其實(shí)，又何嘗只是夕陽(yáng)紅？倘若沒(méi)有那片蔚藍(lán)的幫襯，再妖艷的紅色也會(huì)顯得單調(diào)庸俗的。這曖昧的天和校園的暮色相融，將校園繪成了一幅美輪美奐的畫(huà)卷。
哦，這朦朧又令人神往的校園！
純凈的朝陽(yáng)，可愛(ài)的萬(wàn)物，血紅的夕陽(yáng)，溶進(jìn)了我深沉的愛(ài)戀；哦，我深愛(ài)著的又令我魂?duì)繅?mèng)縈的校園！
我愛(ài)校園的作文14
講臺(tái)上，她挺直腰身站著，素雅的白裙將她襯成天然去雕飾的芙蓉，她背對(duì)著我們，一支粉筆攥在手中，纖纖玉指飛舞的痕跡還留在黑板上，迤邐成筆畫(huà)。寫(xiě)罷，她緩緩轉(zhuǎn)身，柔和的暖陽(yáng)灑在她的身上，印出了她眸中的曜曜星辰。
窗外，那楓葉好似被夕陽(yáng)染紅了，一縷暖風(fēng)吹過(guò)，楓葉飄落了幾片。
入了秋，大家身上也都增添了一層薄衣。學(xué)校春季新增的小樹(shù)苗此時(shí)也已長(zhǎng)高了不少，那葉子像嬰兒的臉頰一樣，一碰好似就要脆了。而那些在春季開(kāi)得茂盛的小花此時(shí)也不見(jiàn)了蹤跡。取而代之的是一些連名字也叫不出的小野花，開(kāi)得很茂盛。
秋季的到來(lái)也意味著我們的開(kāi)學(xué)，學(xué)校里又回蕩起了同學(xué)們爽朗的笑聲，清脆的上課鈴聲，老師講課的聲音。一切又回歸了正常。
還記得那次月考，我們班的分?jǐn)?shù)很不理想，她拿著那張成績(jī)單，斜倚著講臺(tái)，一言不發(fā)。微風(fēng)拂起她鬢間的'碎發(fā)，怒火沖走了她眸中的星辰，教室里好似一潭死水，無(wú)人敢投下半顆石子。最后，還是她打破了寂靜，她說(shuō)：“這次的成績(jī)很不好，希望大家總結(jié)錯(cuò)因，爭(zhēng)取下次取得好的成績(jī)”。她的這幾句看似不嚴(yán)厲的批評(píng)，卻讓我們更加愧疚難過(guò)。
還有一次，我因?yàn)榇驋咝l(wèi)生而留在班里。當(dāng)我打掃完衛(wèi)生走進(jìn)辦公室時(shí)，老師們都還在辦公。窗外，夕陽(yáng)已經(jīng)西下，學(xué)校沐浴在余暉的彩霞中，夜幕已經(jīng)徐徐鋪開(kāi)，同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)歸家，校園一片寂靜，有時(shí)不知什么被夜風(fēng)吹動(dòng)，發(fā)出輕輕的沙沙聲，只那么一陣，就消失在無(wú)限的寧?kù)o中。而我眼前的老師卻依然坐在辦公桌前，批改、備課。
我心里暖暖的。
無(wú)論是秋還是春，她都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在講臺(tái)之后。王謝宅邸朱檐下的燕子中獎(jiǎng)飛去，我們也將畢業(yè)奔赴遠(yuǎn)方，而她，不論桑田荒蕪過(guò)幾輪，滄海干涸過(guò)幾回，都一直守護(hù)在三尺講臺(tái)前。
她手持粉筆，在黑板上譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)或平淡或神奇的故事，揚(yáng)起的白塵將她的青絲云鬢染上細(xì)霜。我渴望成為她這樣的人，授業(yè)解惑，平凡而偉大！
我愛(ài)秋天的校園，因?yàn)樗鼘⒗蠋熥蠲篮玫纳碛巴渡湓谖覀冃闹小?/p>
我愛(ài)校園的作文15
我有一個(gè)既漂亮又整潔的校園，而且它同樣也充滿了智慧。我們的學(xué)校像一個(gè)溫暖的大家庭每天在這個(gè)學(xué)習(xí)的圣地出出入入，讓我們倍感充實(shí)和幸福。
一進(jìn)校園，映入我們眼前的就是三棟教學(xué)樓，讓同學(xué)們的內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的渴望，在知識(shí)的海洋里自由自在地遨游。第一棟是老師的辦公樓及宿舍；第二棟是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，到上課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子仿佛就在眼前：老師在講臺(tái)上孜孜不倦的講課，同學(xué)們聽(tīng)得格外認(rèn)真，生怕錯(cuò)過(guò)了老師講的每一個(gè)重點(diǎn)；早讀時(shí)，教室里郎朗的`讀書(shū)聲清晰又悅耳的回蕩在整個(gè)校園；第三棟是我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)樓，包括體育器材室、校務(wù)處醫(yī)務(wù)室等等。
再往前走，就能看到一個(gè)操場(chǎng)，藍(lán)天白云，微風(fēng)拂面。綠綠的草地，塑膠跑道上展現(xiàn)著同學(xué)們一個(gè)個(gè)飛奔的身影。操場(chǎng)上，同學(xué)們有的跳繩、有的踢球、還有的在玩游戲。他們各自分一個(gè)區(qū)域，布置得井井有條，互不干擾。操場(chǎng)周?chē)膲ι喜紳M了爬山虎，一陣風(fēng)吹過(guò)，像一個(gè)個(gè)穿著綠裙子的公主在盡情地表演著節(jié)目。再往前走，是籃球場(chǎng)，老師，同學(xué)們都可以在閑暇的時(shí)間里一起組隊(duì)一個(gè)籃球比賽，其樂(lè)融融，讓整個(gè)校園充滿了昂揚(yáng)向上的積極氛圍。
校園充滿了活力，這里有合唱比賽、美術(shù)、音樂(lè)、體育、書(shū)法等各種各樣有趣的課程，校園又是我們的第二個(gè)家，在這個(gè)大家庭里，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助、學(xué)會(huì)了感恩、學(xué)會(huì)了愛(ài)國(guó)。
我愛(ài)我這美麗又充滿智慧的校園。
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