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（精品）書香校園作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的書香校園作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
書香校園作文 篇1
長(zhǎng)嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我童年成長(zhǎng)的地方，一座美麗的書香校園。在我心里，她就是一座永不凋零的花園，歲歲年年，寒來(lái)暑往，屢屢郵箱里，飄出了一代又一代兒童的理想、幸福和希望。
六年前，我的左手松開了對(duì)媽媽的不舍和依戀，老師就牽著我的右手把我?guī)肓酥R(shí)和希望的殿堂。小小的我們，晶瑩的淚珠例卻倏忽地閃出彼此天真的笑臉，從此，在這彌漫著書香的校園里，我們一天天的成長(zhǎng)。我們從懵懂天真的孩童長(zhǎng)成了睿智勤奮的少年。在我們的心理，我們永遠(yuǎn)愛戀著這個(gè)美麗的地方。
我們愛這里的花草樹木、詩(shī)書畫廊。這里的一切都有書香浸潤(rùn)的痕跡。你可知道校園里的花兒為何那般漂亮?因?yàn)樗鼈兟牭沽宋覀兊臅暲世?你可知道校園里的草書為何那般青翠?因?yàn)樗齻兛吹搅宋覀兊那趭^堅(jiān)強(qiáng);你可知道校園里的書桌為何那般光潔?因?yàn)槟抢锸俏覀儩娔珦]毫的地方。校園里的花草樹木伴著書香，和我們一起成長(zhǎng)。我們是老師的孩子，它們是我們的孩子。
校園里的詩(shī)畫書廊讓人遐想：我希望有一天，能像牛頓一樣長(zhǎng)在巨人的肩上，把科學(xué)的碩果采摘。透過(guò)前年的歲月，依稀聽見屈原苦苦吟唱：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！鼻疲追蜃诱龂�(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也。”是啊!子在川上曰：“逝者如斯夫�！本妥屛覀兒诎l(fā)就知勤學(xué)早，珍惜這比金子還要寶貴的光陰吧!
我們愛這里的師長(zhǎng)，因?yàn)樗齻兪菚阈@的'泉源。無(wú)論清晨，無(wú)論傍晚，最忙碌的那些身影就是我們最敬愛的師長(zhǎng)。她們用淵博的知識(shí)點(diǎn)燃我們的希望，那些最美好的品格引導(dǎo)我們心靈的成長(zhǎng)。那絢麗的火燒云啊!一直燒到我們的夢(mèng)里，在鳥的天堂里，我們也變成了那些快樂(lè)的鳥兒。敬愛的師長(zhǎng)，我們知道了，我們的地球只有一個(gè)，我們要永遠(yuǎn)的真愛她，我們要讓她變的海碧天藍(lán)、青山水秀、土沃飄香。幸福是什么?智慧女兒告訴我們，幸福要靠勞動(dòng)，做出對(duì)人們有益的事情。永生的眼睛看到的不僅僅是光明，還有永不停止的愛。敬愛的師長(zhǎng)，我們懂得了，給予是快樂(lè)的，更是幸福的。從“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”我們懂得了要孝敬老人關(guān)愛弱小。從“言必信，行必果”中我們懂得了誠(chéng)信的可貴。從“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們更要珍惜磨煉和挫折。從“為中華之崛起而讀書”我們知道了尊嚴(yán)的可貴，有國(guó)才有家。還有那些飛向藍(lán)天的恐龍，那些奇妙的電腦住宅!我們將去開創(chuàng)更美好的未來(lái)!沐浴在這樣的書香世界里，小小的我們?cè)趺磿?huì)滿足呢?但小小的我們又怎么能不感恩呢?就讓那些書香飄進(jìn)我們的夢(mèng)里，飄進(jìn)我們的心里，更飄進(jìn)我們的生命里!
我愛這里的同學(xué)，我們是相親相愛的一家人。我們是書香校園的使者，我們將像蒲公英一樣，帶著校園里的書香，快樂(lè)的飄向我們將去的地方。我們的行囊里裝著這樣的一句話：“今天我以實(shí)小為榮，明天實(shí)小以我為榮”。書香校園里最濃郁的愛、真誠(chéng)和善良，將灑滿我們?nèi)松穆飞�，將灑滿我們走過(guò)的每一個(gè)地方。
我愛著書香校園，如果說(shuō)師長(zhǎng)是校園里那俊美的玉蘭樹，我們就是書香校園里的花兒，朵朵綻放，朵朵潔白，朵朵馨香。
書香校園作文 篇2
書香雖不是媽媽做的飯菜那樣聞起來(lái)非常香的味道，但書香的定義是頗高的！書能帶給我們智慧的頭腦，帶給我們無(wú)窮的知識(shí)，同時(shí)還能為我們帶來(lái)非常多的歡樂(lè)。那么書香到底是什么，快跟隨我的腳步一起來(lái)探索探索吧！
所謂書香，自然會(huì)跟校園有關(guān)，所以校園正是我們需要探索的一個(gè)小小世界。
踏進(jìn)校園，便能聞到那陣陣迷人的`芳香，這樣的香味，實(shí)在讓人難以忘懷。越是進(jìn)入校園里面，便越是能聽到那讀書聲。不僅校園內(nèi)散發(fā)著讀書的氣息，每個(gè)班級(jí)里也有著永久的“讀書風(fēng)波”。在我們的班里，有著一個(gè)圖書角，那里每天都擠滿了人。有的拿出一本書就趕快跑回座位上，生怕別的人把書搶走。還有的人拿了一本覺得不夠又拿了一本，想利用下課的時(shí)間多看點(diǎn)。上課鈴響了，大家只好把書放回圖書角，依依不舍的回到座位上。在這個(gè)充滿書香的校園里，原本讓不愛讀書的我愛上了書籍，懂得了書的歡樂(lè)！
我愛我的校園，更愛這個(gè)充滿書香的校園！
書香校園作文 篇3
走進(jìn)我的學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”幾個(gè)耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。往前去，是一個(gè)寬敞整潔的操場(chǎng)，每一處綠色的草坪上都留下了我們的足跡。我們?cè)谂艿郎喜环稚舷拢阕肺亿s。你如果仔細(xì)傾聽，體育課上，陣陣歡笑聲猶如一支支高亢的進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往。走近教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)班級(jí)掛牌很有特色，上面是班級(jí)，下面則是名言，每班各不相同，如“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”，“理想的書籍是智慧的.鑰匙”，“讀書好，讀好書，好讀書”，“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”……（引用豐富的名人名言，使文章富有文采，同時(shí)也印證了本文“書香校園”的中心。）踏進(jìn)教室，潔凈的桌椅整齊擺放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂(lè)學(xué)善思，明德立志”八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的諄諄教誨一起陪伴著我們。
我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。如每個(gè)班級(jí)建有圖書角，大家一起分享讀書的快樂(lè)，在讀書中搭建濃郁的友愛空間。學(xué)校還要求同提學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累，積累從哪里來(lái)？當(dāng)然從書中來(lái)。同學(xué)們每天讀書，將自己的體會(huì)記下來(lái)，日復(fù)一日，腦子中的知識(shí)日益豐富，寫作文也就不用犯難了，優(yōu)美的語(yǔ)句寫也寫不完。你聽，紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。（以聆聽廣播的方式，進(jìn)一步強(qiáng)化“書香校園”的觀點(diǎn)。）在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉，享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿書香氛圍的校園！
書香校園作文 篇4
黑暗中，我希望有星光的存在；失敗中，我渴望有親切的安慰。困難時(shí)，我需要有純潔的真理。有夢(mèng)想時(shí)，我想要不斷充實(shí)自己。書，則是它們的源泉。
宋真宗趙恒曾說(shuō)過(guò)：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉�！弊x一本好書，就像跟一位知心朋友交談。讀書的空間，我也正在為自己的夢(mèng)想而努力，不要求在華麗、高雅，的地方。只要安靜、祥和就可以。是書這無(wú)聲的摯友使我明白，讀書使我獲得更多的知識(shí)，不斷地充實(shí)自己，在夢(mèng)想的道路上前進(jìn)。好書在手，我會(huì)不自覺地被它吸引，難以割舍，我會(huì)禁不住細(xì)細(xì)地展閱。隨著一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，書香會(huì)沁入心靈，隨著我的血液而流淌、奔涌，雖難為人理解，卻能自得其樂(lè)。
我曾有多少時(shí)刻獨(dú)自一人在書房里，享受著書中的樂(lè)趣，走著夢(mèng)想的道路；看到書中高興的情景，我臉上洋溢著開心的表情，手舞足蹈，心情轉(zhuǎn)而變好，十分晴朗；看到傷心之處，我為主人公的悲慘遭遇血液中流下了同情之情；看到幽默之處，我情不自禁地哈哈大笑，覺得妙不可言；看到深?yuàn)W之處，我常�？嗨稼は�，為答案而惱。合上書本，猶如在沙場(chǎng)中凱旋歸來(lái)——大汗淋漓，在國(guó)家中環(huán)游而歸——興奮不已，在與古人討論而歸——茅塞頓開。
夢(mèng)想在我幼小的心靈中放飛，希望在我與書交往的道路上點(diǎn)燃。黑暗中一盞明燈，書就是指引著我們的去向。我記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！蔽覐牟粦岩�，因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持就很有可能變成現(xiàn)實(shí)。但哪怕沒有成功，我也決不后悔，因?yàn)槲抑辽賷^斗、努力過(guò)。
我的學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵、郁郁蔥蔥的樹木，有三幢聳立的教學(xué)樓和充滿歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)……如果你問(wèn)我，校園里最具特色的風(fēng)景么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：是教室里捧著書的同學(xué)們！
漫步在校園里，教室里隨處可見看書的同學(xué)。他們邊拿著筆畫好句，邊看書。或坐在長(zhǎng)椅上閱讀，或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級(jí)的小朋友還是五六年級(jí)的大同學(xué)，都看得很認(rèn)真。瞧，他們的表情如同一朵朵花，正在隨著故事情節(jié)的變化而變化呢！他們時(shí)而開心、時(shí)而憤怒、時(shí)而傷心……看著他們，我仿佛也明白了人物的處境，領(lǐng)略到了故事的精彩。校園彌漫書的清香。書籍是河畔吹來(lái)的一絲清涼的風(fēng)，輕撫著你我的臉龐；書籍是早晨山岡上傾瀉的一縷陽(yáng)光，溫暖著你我的心房。愛讀書的人充滿智慧，愛讀書的校園無(wú)比美麗，愛讀書的民族必將強(qiáng)大。行動(dòng)起來(lái)吧，輕輕地打開你身邊那本書，細(xì)細(xì)閱讀，你的生活將寫滿詩(shī)意的快樂(lè)；慢慢地?fù)崮δ闵磉叺哪潜緯�，用心聆聽，我們的校園將彌漫著書的清香！
教室里也常常刮著“讀書風(fēng)”。圖書角和圖書館是每個(gè)班級(jí)最受歡迎的地方。一下課，同學(xué)們便爭(zhēng)相擁向小小的圖書角，有的同學(xué)搶不到書就飛奔到圖書館借書。有的拿到書后站著就開始看，有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……可時(shí)間不等人，快如流水，“討厭”的上課鈴總是很快就響了，同學(xué)們只好放下手中的書，戀戀不舍地回到座位，期盼著鈴聲再一次響起，但我最喜歡的還是夜深人靜的時(shí)候看書，打開臺(tái)燈，到書海中領(lǐng)略城南的舊事，到書中追逐夢(mèng)想。若窗外還下著小雨，則更是讀書的好時(shí)候。雨，滴答滴答地響著，伴著搖曳的臺(tái)燈，聽著雨聲，是極易進(jìn)入書的'境界的。我可以在書的世界里一無(wú)阻礙地遨游，讀三毛灑脫、豁達(dá)的人生，讀朱自清那深沉的父愛，讀魯迅的鐵骨……還可以在書中隨心所欲地飛跑，跟著魯迅去看社戲，隨魯濱遜去航�！跁袑�(shí)現(xiàn)了心靈的對(duì)象、思想的交流，夢(mèng)想的道路，時(shí)而有所領(lǐng)悟、時(shí)而有所迷茫、時(shí)而有所驚異。那種體驗(yàn)，正如清晨蘭花為你送來(lái)的一縷芬芳，綿綿不盡。
書籍是精神的精良，我每每看到有啥新書，便像猛虎似的撲上去，狼吞虎咽起來(lái)�！独卒h》教會(huì)了我做人要勤勤懇懇，樂(lè)于助人。《童年》則讓我懂得了貧苦的舊社會(huì)。
書，因?yàn)閴?mèng)想變得飛揚(yáng)熱烈；書，因?yàn)閴?mèng)想得無(wú)比厚重。書，因?yàn)閴?mèng)想變得很重要。承載億萬(wàn)人民的夢(mèng)想和重托，是書，讓我從米粒般大小的字跡里知道了古今中外的名人故事，看到了我國(guó)的美景，異域的風(fēng)光。
我的“科學(xué)夢(mèng)”之旅永遠(yuǎn)是荊棘密布的，一路的傷痛在所難免。雖常見同學(xué)的失敗，然而，同伴的歡笑或淚水，老師的認(rèn)同和喜愛，操場(chǎng)上的鮮花伴喝彩，而我收獲的卻是一路風(fēng)景，但這就是我堅(jiān)持奮斗的最好報(bào)答，畢竟我已經(jīng)努力過(guò)。我相信，有夢(mèng)就永遠(yuǎn)擁有一顆堅(jiān)持執(zhí)著的心，而我們內(nèi)心的那個(gè)真實(shí)的有夢(mèng)想的自己，永遠(yuǎn)都在漫長(zhǎng)艱苦的人生旅途中，等待著發(fā)掘、追逐和傳承……
隨著年齡的增長(zhǎng)，書籍的閱讀增多，我心中的意境地則越來(lái)越高。在神圣的殿堂上，我傾聽著由書本所演奏的悅耳的音樂(lè)。我樂(lè)在其中，遨游、暢想、樂(lè)而忘返。
夢(mèng)想中國(guó)，和“夢(mèng)”聯(lián)系在一起的“國(guó)”不再空洞，和一個(gè)個(gè)“我”聯(lián)系在一起的“夢(mèng)”不再抽象這里的“夢(mèng)想中國(guó)”不是一串漂亮的宏觀數(shù)據(jù)，不是暢銷書榜單上“大國(guó)崛起”，不是外國(guó)體派送的花籃或炮制的標(biāo)簽，它屬于每一個(gè)平凡的中國(guó)人。
國(guó)家物質(zhì)日漸富足，國(guó)力持續(xù)提升，“夢(mèng)想中國(guó)”少了些沉重，多了些自由與開放，也更多閃爍出精神需求的光芒。今天的夢(mèng)想不一定都是宏大敘事，每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)發(fā)明家，還有的人想當(dāng)設(shè)計(jì)師……高原上的藏族小女孩喜歡跳舞、以后想當(dāng)個(gè)舞蹈老師也是夢(mèng)想。夢(mèng)想也不一定都那么美麗；“本土”、那么物質(zhì)，創(chuàng)造財(cái)富是夢(mèng)想，用手中的財(cái)富回饋全世界、影響全世界也是夢(mèng)想。也許，現(xiàn)在我對(duì)“我的夢(mèng)想”中還有一些迷茫，“夢(mèng)想中國(guó)”中也還有太多需要自我完善和提升的地方，但每個(gè)夢(mèng)想都值得尊重，并應(yīng)該獲得被平等放飛的機(jī)會(huì)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)多讀書可以救死扶傷、挽救生命的科學(xué)家。雖然科學(xué)家的工作很辛苦，但我更知道當(dāng)成功發(fā)明了一種藥品后救治了成千上萬(wàn)個(gè)患者時(shí)，心中的快樂(lè)和自豪是難以想象的。我希望能有很多擁有這些夢(mèng)想的同學(xué)，大家能夠一起努力，一起討論，一起研究，一起分享自己的知識(shí)，一起為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一份單薄力量。說(shuō)不定未來(lái)的中國(guó)將會(huì)減少很多悲傷痛苦，多出很多歡歌笑語(yǔ)。
每個(gè)人，都可以有一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，星光灑在每個(gè)人的臉上，照亮更加豐富的人生，也照亮更加燦爛的中國(guó)。
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