小學作文【集合】
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小學作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學作文 篇1
摘楊梅可是件特別有意思的事，看著那滿樹紅紅紫紫的小家伙在陽光下一搖一擺，讓人情不自禁就想伸手摘一些放進嘴里品味。
今天，我興高采烈地跟著阿姨去摘這些小家伙。走啊走，眼前的山坡上都是一棵棵大樹，枝繁葉茂，像一把把大傘。阿姨告訴我，這就是楊梅樹。我睜大眼睛望去，“哪里有楊梅啊？”阿姨笑笑說：“楊梅在跟你捉迷藏呢�！卑⒁添樖窒蛞豢么髽渲溉ィ澳闳フ艺野�!”我飛快地朝阿姨指點的大樹走去，抬起手，輕輕扒開眼前的葉子。哇，一顆顆楊梅果然躲在綠葉從中，像一顆顆紅寶石，若隱若現(xiàn)。我又抬頭看上面，葉間掛滿了楊梅，有青的、紅的、深紅的，難道他們也貪涼，把葉子當成了遮陽傘，這些機靈鬼。阿姨告訴我楊梅要紅得發(fā)紫，紫得發(fā)黑才好吃。抬頭望去，我發(fā)現(xiàn)好吃的楊梅都在高處呢!這可難不倒我，噌噌噌，我像一只靈活的小猴子迫不及待爬上了樹，東張西望。忽然，我看見了葉子底下有五顆又大又黑的.楊梅，像逗人喜愛的五胞胎，正向我招手呢。哈哈，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。我摘下楊梅放進嘴里，呀，酸酸的，甜甜的，味道好極了。我吃了一顆又一顆，真想把滿樹的楊梅都裝進肚子里。
楊梅酸酸甜甜，我摘呀，吃呀，不知什么時候覺得肚子飽飽的，牙齒酸得再也無力工作了，衣服上留下了一朵朵紅色的小梅花，“咔嚓”，媽媽的手機里留下了我坐在樹上的光輝形象……
小學作文 篇2
一年以前，我還是一個驕傲自大的孩子，仗著自己天資聰穎，上課時總是不專心聽講，還自以為是自己很了不起，老師講的內(nèi)容我都能理解并且記憶下來，對待同學更是囂張極了，從來看不起學習成績較差的同學，更因為自己是班長而不可一世。
而那次重新競選班委，則讓我不再驕傲自大，有了十分明顯的改變……
那是一個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏。同學們已經(jīng)投好選票，老師正緊張地統(tǒng)計著。氣氛十分緊張而又嚴肅，但我卻是成竹在胸：這次的班長一定還是我的.，擔心些什么呢？我的嘴角不由得慢慢上揚。
激動人心的那一刻到來了，老師站在講臺上宣布：“這次班長的競選結果是XXX！”（關系到自己的現(xiàn)實生活，不便透露）
聽到這句話，我仿佛被一盆冷水從頭頂澆灌而下，心涼了。但我只想知道，為什么會這樣呢？為什么他可以當選而我卻不可以呢？ 老師仿佛看出了我的不滿，便讓大家一起來為我提意見。一聽說這個消息，大家七嘴八舌地討論起來：
“她十分自滿！”“她總是趾高氣揚，真讓人受不了��！”“她還因為某些人學習不好，從來都看不起他們。”“她太過驕傲，我們受不了她的囂張！”……
聽到這些話，我驚得目瞪口呆：原來，我居然有這么多的缺點，
真是沒有想到，同學們對我居然有如此多的不滿，我原來這么壞……想著想著，我不由得慚愧地低下了頭，臉漲得通紅。
老師見我知錯了，便走了過來，語重心長地對我說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后，你如此驕傲，怎能有所進步呢？作為一個班長，應該團結同學，幫助同學，你如此不可一世，驕傲自大，又如何能夠做好一個班長呢？但是，知錯能改，善莫大焉，如果你能夠從現(xiàn)在開始改正的話，那么你還是老師眼中的好孩子，還是有機會的，老師相信你，不要辜負我的期望哦，加油！”
從此，我便懂得了做人應該踏踏實實，待人應該態(tài)度謙恭，切莫驕傲自大，否則后果不堪設想。
小學作文 篇3
蘇州，我的第二個家鄉(xiāng)，它是我的天堂。而這個天堂，似乎在冥冥之中，與水有著千絲萬縷、無法分割的緊密聯(lián)系。
蘇州有大大小小的湖泊共計300多個，各類河道2萬多條�！靶蛄魉�，人家盡枕河”，形容蘇州是再合適不過了。水,是生命之源，因為沒有水就沒有蘇州;水,是生命之源，因為沒有水就沒有蘇州百姓;水,是生命之源，因為沒有水就沒有蘇州文明......蘇州百姓平常所使用的水，幾乎是來自太湖的，她是蘇州的母親河。太湖水默默地滋潤著蘇州，哺育著蘇州這座天堂般的古城。
水對蘇州有著極大的恩惠。俗話說，萬物生長皆離不開水，因為有水，蘇州的農(nóng)田得以灌溉;因為有水，蘇州百姓生活起居得到保障;因為有水，蘇州才擁有這份秀美的自然風光，水給了蘇州太多太多。
在這悠悠的歲月中，水伴著蘇州人度過了如詩的時光。曾經(jīng)，它像一位亭亭立立、婀娜多姿的少女，在蘇城展現(xiàn)著它的風采，但這都已成為往昔的`美好記憶。如今，水遭到肆意地破壞，又化身丑陋的巫婆，破壞著生態(tài)環(huán)境。針對這種情況，蘇州人對水也采取了眾多保護措施。在20xx年，蘇州制定了《蘇州市節(jié)約用水條例》加強節(jié)約用水管理，大大提高了水資源利用效率。20xx年，蘇州市開展創(chuàng)建節(jié)水型學�；顒�，增強在校師生節(jié)水、愛水、護水意識。20xx年市節(jié)水辦組織“市民看水務”活動，加深人們對節(jié)約用水的認識�？梢�，在蘇州經(jīng)濟高速發(fā)展的同時，也同樣注重對水資源的保護。
蘇州因水而生，為水而生，以水為美，和水交織纏綿，不論春夏秋冬，永遠不相離棄。春天，溫暖的季節(jié)，水澆灌著整個古城。夏天，炎熱的季節(jié)，人們在泳池里享受清涼的感覺。秋天，歡樂的季節(jié)，水給孩子嬉戲時帶來歡樂。冬天，寒冷的季節(jié)，一杯熱水，溫暖了多少心房......
君到姑蘇見，人家盡枕河。古宮閑地少，水港小橋多。吟誦著唐朝詩人杜荀鶴的詩，微微一笑。水和蘇州城是不可分離的，我戀我的天堂--蘇州，我戀蘇州水。
小學作文 篇4
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！薄}記
一顆小小的石頭，經(jīng)過時間的洗滌和磨礪才能變成十分的鋒利；一顆瘦弱的種子，經(jīng)過風吹日曬，也能破土而出，成長為一顆參天大樹，而一枚小小的蠶蛹，經(jīng)過時間的磨合也能破繭而出，成為美麗的蝴蝶。那么我們又為什么不能經(jīng)過自己地不懈努力去實現(xiàn)自己的理想和目標呢？
生活中常常聽到身邊的人抱怨說：“高三生活很苦，真的很累�！碑斎幻刻爝^著比雞還早，比狗睡得還晚地日子；每天過著食堂、教室、寢室三點一線的日子；每天過著半夜咀嚼那聞著就讓人反胃地泡面的日子確實心中不是滋味，但是換個角度想想別的同學何嘗不是如此呢？如果這樣一點困難都不能克服的話，那么走入社會后，你又該怎么去立足呢？我們班主任常說：“每天早起晚睡那都不叫吃苦，只有每天為自己設定一個小目標不停地在規(guī)定的時間內(nèi)完成它，那才叫吃苦�！备呷厣畋揪蛻撌强酀兀覀円粩嗯θタ朔@些困難，為自己的學習創(chuàng)造更好滴環(huán)境。正所謂“吃得苦中苦，方為人上人�！�
在學習中，我們總會有失意，到處碰壁的時候，有的時候是一些難題解決不了，有的時候是題目反復練習還是不會做，甚至于考試失利，這些都是我們在學習的過程中遇到的困難。那當我們遇到這些時，是不是就當縮頭烏龜呢？答案是否定地，我們要發(fā)揮烏龜不服輸?shù)鼐�，面對習題，一道一道的鉆，一道一道的.啃，直到爛熟于心后，才算圓滿。我們要像石頭一樣不畏風雨，不畏曝曬，堅持不懈。通過自己不懈的努力去達到自己的目標去實現(xiàn)自己地理想。
“寶劍鋒從磨礪出”一把絕世好劍是經(jīng)過不斷反復打磨才會出來的，而我們想要獲得成功也必須經(jīng)過無數(shù)的苦難才能成功。讓我們一起共同努力，發(fā)揮不怕輸、不怕苦、不怕死的精神一起拼搏這人生中最重要的一年吧！我相信通過努力，我們一定能為我們的人交上一份滿意的答卷。
小學作文 篇5
東周殉馬館，坐落在山東省淄博市臨淄區(qū)，是齊國故城博物館的一個重要景點。位于齊故城東北部的它，是齊國第二十五代國君齊景公之墓葬地。
一走進殉馬館，立刻被黑暗所籠罩，一陣涼風吹來，我不自禁地打了個哆嗦。下了兩級臺階，是一個長方形的大坑。我定睛一看，那三角形的透明拱廳里，一行行，一列列，排著一隊隊整齊的馬匹，雖然已化為化石狀，但是骨架、馬首、馬腿仍清晰可辨，甚至有的馬嘴上戴的鐵器、脖頸上的繩索仍然保留在上面。
導游告訴我們說：“這些馬不過是圍繞在墓室周圍的一小部分，原先全長215米，殉馬600多匹。那些馬現(xiàn)在還埋在地下，因為是上面建有民房，不方便挖掘�！笔裁�？這只是一小部分？我看這一列約有40米長、60幾匹馬的大隊伍，怎么也不像一小部分呀！
“西有兵馬俑，東有殉馬坑，是世界兩大奇跡。但齊景公葬的是赫赫真馬，而秦始皇葬的是陶俑陶馬。秦皇兵俑數(shù)千自以雄風第一夸天下，齊侯殉馬六百人稱舉世無雙表古今�！�
我緊抓著欄桿，仔細打量著這些馬匹。一匹匹頭戴的五彩絲巾，只剩下了根根五色的彩線；一粒粒貝殼制成的`白色籠嘴，只可見那一顆顆突起如小石子樣的疙瘩。一塊塊、一根根骨頭突出，雖沒有了當年那豐滿的肌肉，卻留下了，當年它們叱咤風云的姿態(tài)。我看著那被人們辮成一根根麻花辮子的馬尾，仍可以想象出，它們當年受人寵愛時被精心裝扮的情景。
忽然，渾身一冷，這，太恐怖了，昔日的戰(zhàn)場英雄，如今成為了殉葬者。它們的前蹄高高抬起，搭在前面那匹馬的肩頭上，后腿有力地伸直，一匹接著一匹，并排著長長的兩行。一匹匹頭顱高高昂起，如長嘶，像哀鳴，似交談……為何，又似在輕笑？
這殉馬，雖不如車馬樣式眾多、色彩鮮艷，雖不如城墻遺址悲壯凄涼，雖不如姜太公祠高大雄偉……它卻向我們展現(xiàn)了古代統(tǒng)治者殘忍與智慧相結合的另一面。
小學作文 篇6
圍棋是一項鍛煉智商和修身養(yǎng)性的棋類運動，與中國象棋都是我國流傳下來的益智游戲，已經(jīng)成為中國的智慧文化符號。
還在幼兒園時，我有幸遇到了我的圍棋傳授老師。第一次與圍棋接觸，感覺黑棋、白棋都如同一個個保家衛(wèi)國的士兵，下棋的人自己就是至高無上的皇帝，指揮戰(zhàn)士作戰(zhàn)，思考與探索對方的心理，一場比賽又接著一場比賽……
比賽中，全身早已是被汗水浸濕，可思緒仍不停地飛轉著，考驗耐性和心態(tài)的博弈，這都是圍棋獨有的魅力！
我最早學圍棋是為了修身養(yǎng)性的。小時候，我上課總是坐不住，坐一會兒，便要毛躁起來。一般孩子們博弈一局圍棋，大概用半個小時到一個小時，途中要不停思考下一步該怎么走，怎么下，優(yōu)勢才能被擴大？怎樣才能讓對手落入自己設下的隱藏的陷阱，如何為了勝利而不擇手段？這樣一思考，就坐得住了，反而還坐得更安穩(wěn)些了，久而久之，“多動癥”的毛病就消失了。
下圍棋還能鍛煉的智商。下棋過程中，人的'思維會很活躍，讓大腦的到“運作”，就像齒輪一樣，長時間不用，會導致生銹，而常常使用則不會，而能越用越靈光。
大腦也是這樣，如果我們一直不讓大腦處于活躍狀態(tài)，它就會“運作”慢，甚至不“運作”，而下圍棋就很巧妙地帶動人的邏輯思維，大大提高人的推理、計算能力。
圍棋，一項古老而又充滿智慧的棋類游戲，帶領我走向活躍思維的世界，平靜我內(nèi)心不安的躁動，令我受益匪淺！
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