完美的句號(hào) -作文
完美的句號(hào) -作文1
五年級(jí)結(jié)束了我想畫(huà)個(gè)句號(hào)
可是
五年級(jí)留下好多遺憾
我可以畫(huà)一個(gè)
完美的句號(hào)嗎
五年級(jí)已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了
我將讀畢業(yè)班了
可五年級(jí)發(fā)生的事
歷歷在目
我似乎只能畫(huà)個(gè)缺殘的句號(hào)
無(wú)法告別五年級(jí)的我
該如何去面對(duì)接下來(lái)的六年級(jí)
心中的種種疑問(wèn)
沒(méi)有人回答
我在補(bǔ)
五年級(jí)的遺憾
我希望自己
在六年級(jí)還沒(méi)來(lái)之前
給五年級(jí)的生活
畫(huà)上完美的句號(hào)
暑假的時(shí)間
我一直在努力
和媽媽說(shuō)
我的想法
她只是笑笑
我頓時(shí)有些迷茫
不明白
媽媽是在說(shuō)我不行嗎
雖然如此
但過(guò)沒(méi)多久
我又恢復(fù)了
我想的心情
沒(méi)有人能夠阻止
完美的句號(hào) -作文2
我們的生活是一幅多彩的圖畫(huà)，酸甜苦辣是畫(huà)中幾抹亮麗的色彩，我們以“哭”開(kāi)始了人生，不懈的努力和追尋，描述出絢麗的圖畫(huà)，最終只為求得一個(gè)完美的句號(hào)離開(kāi)，因而，我認(rèn)為“句號(hào)”不僅僅是一個(gè)符號(hào)了，它更應(yīng)該是一種追求，是最完美的人生的“休止符”。
生活中，我們每個(gè)人都渴望開(kāi)啟一扇扇成功之門(mén)，有時(shí)我們渴望取得學(xué)業(yè)成功，有時(shí)我們渴望更好地走近他人的心靈；有時(shí)我們渴望擁有和諧，美好的生活環(huán)境……那么怎樣才能開(kāi)啟這一扇扇希望之門(mén)，取得人生完美的句號(hào)呢？我們需要的是一把鑰匙，一把靠自己努力拼搏、堅(jiān)持不懈所追尋的鑰匙。
還記得海倫·凱勒嗎？堅(jiān)強(qiáng)的他為什么能熬過(guò)87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月呢？到現(xiàn)在我才漸漸感悟到：她在對(duì)時(shí)間的珍惜，對(duì)光明的渴求和生活的熱愛(ài)，找到了屬于自己的鑰匙，從而打開(kāi)閉鎖的命運(yùn)之門(mén)，她用自己的頑強(qiáng)和聰慧，創(chuàng)造了一筆無(wú)價(jià)的精神財(cái)富，然后在人生的最后畫(huà)上了完美的句號(hào)。
大家應(yīng)該聽(tīng)過(guò)這一句話：“上帝在為你關(guān)了一扇門(mén)的同時(shí)又為你開(kāi)了一扇窗�！钡乾F(xiàn)在，尋找鑰匙的地圖在你手中，開(kāi)啟成功之門(mén)就在于你的腳步和你的意志。
看看正值花季的我們，為什么還不奮起拼搏？為什么不去追尋屬于自己的鑰匙？為什么只有在你一事無(wú)成的時(shí)候才會(huì)后悔，年輕時(shí)為什么不努力奮斗？
趁現(xiàn)在，抓緊地圖，背上自己的旅行包，尋找成功之門(mén)，為自己畫(huà)上完美的句號(hào)吧！
完美的句號(hào) -作文3
整天的渾渾噩噩，整天的碌碌無(wú)為，看著考卷上哪鮮紅刺目的成績(jī)，回想剛開(kāi)學(xué)時(shí)的雄心壯志，一抹苦笑爬上嘴角，在心中不斷的嘲諷著自己當(dāng)初的，年少無(wú)知。
呵呵呵，聽(tīng)著她們因自己喜人的成績(jī)而發(fā)出的一陣陣笑聲，心中徒添幾分苦澀�？粗饷骊幊脸恋奶炜諞](méi)有一絲陽(yáng)光，壓抑，煩躁，悲涼包圍了我。單調(diào)的鈴聲響起，同學(xué)們一個(gè)個(gè)趕緊收起笑聲，正襟危坐的回到座位，可還是抑制不了自己臉上那炫目的笑容。窗外飄起了小雪，老師說(shuō)了什么我也絲毫沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，只是一個(gè)人沉浸在自己的世界中，就算是聽(tīng)了又如何？
最后的晚自學(xué)終于結(jié)束了，地上早已堆起了厚厚的積雪，同學(xué)們一個(gè)個(gè)相繼被接走，只有我獨(dú)自在原地守望，盼望自己能等到心中的那一抹身影，可是，她沒(méi)有來(lái)。
回到家打開(kāi)燈，果然，沒(méi)有人。我獨(dú)自走到房間望著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，心早已灰，意早已冷。真當(dāng)我要轉(zhuǎn)身時(shí)，突然我在窗戶的邊緣看到了一顆柔嫩的苗，我愣住了，我不知道是什么支持它在這寒冷的冬日發(fā)芽，也不知它是用了多大的勇氣去挑戰(zhàn)這寒酷的冬日，原本早已冰涼成灰的心中，種下了一顆種子。
一個(gè)人如何，一個(gè)人也能撐起自己的一個(gè)世界。一個(gè)人也能自己精彩的活。一個(gè)人也能譜寫(xiě)自己的絢麗人生！孤獨(dú)孤獨(dú)就好，至少我還有自己�？可缴降梗咳巳伺�，能靠的只有自己！在這20xx的最后幾個(gè)月中，我找回了自己，看著那株幼苗，我露出孤傲的一笑，轉(zhuǎn)身走向書(shū)桌去開(kāi)始譜寫(xiě)自己的人生，希望用自己期末的成績(jī)?yōu)?0xx畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，也為自己的以后寫(xiě)上一個(gè)完美的開(kāi)章！
完美的句號(hào) -作文4
“既然可以留下美好的回憶，那為什么不讓這回憶寫(xiě)下完美的句號(hào)”她，這樣講道。不知誰(shuí)開(kāi)了窗，一陣風(fēng)肆無(wú)忌憚地穿進(jìn)了教室，拂過(guò)我們的面龐，止住欲瀉千里的淚。
那時(shí)，仍是小學(xué)。她，作為臨時(shí)班主任，踏進(jìn)了躁動(dòng)著的3班——原班主任生寶寶去了，那個(gè)以“兇極”聞名于全校的蔣老師走了！清脆的高跟鞋聲剛止，她已經(jīng)跨上講臺(tái)，快捷的轉(zhuǎn)過(guò)身去，在黑板上飄逸地寫(xiě)下她的名字。緩緩轉(zhuǎn)過(guò)，并淡淡地講到“我姓傅，大家好”微微揚(yáng)起的嘴角上方，是一雙清澈而明亮的眼。
這道目光直面在40個(gè)同學(xué)面前，無(wú)人敢對(duì)視，更別說(shuō)是提異議。不久制度改了，活動(dòng)基本都由投票來(lái)決定。作為班委更是被針對(duì)，削權(quán)，削權(quán)，再無(wú)威懾力。正是‘民主制度對(duì)舊貴族的抨擊”。很多人都是無(wú)法理解，而我更是抵觸。但無(wú)論如何，在這道不解人情的目光面前，人人都是一樣的。
不知不覺(jué)，害羞而怯弱的同學(xué)也能擁護(hù)在她身邊，一下課就聊起，紅暈一片的臉上，話仍是不停，直到一節(jié)整理課。冷不及防地她站了起來(lái)，露出明媚動(dòng)人的微笑“下星期蔣老師就回來(lái)了。”全班頓時(shí)沸騰，“呃，所以我以后就不教大家了。”頓時(shí)全班又沉寂了，猜想以后的，不舍離去的，已有人低聲抽泣�！岸６！狈艑W(xué)的鈴聲起，她垂下臉徑直走了出去。
年輕的心��！不會(huì)被永遠(yuǎn)壓抑！它是有彈性的！我們會(huì)尋找再次使我們振奮的，使心再一次熱烈的跳動(dòng)著的。不是忘記。
當(dāng)晚眾多同學(xué)在q群上計(jì)劃了：讓傅老師在最后一天感受到我們的愛(ài)。第二天凌晨4點(diǎn)20起床，早早地來(lái)到教室。心起共鳴的我們鼓著腮幫子吹了一個(gè)又一個(gè)氣球，陸續(xù)奔來(lái)的同學(xué)，畫(huà)起了黑板報(bào)，貼起了裝飾，更有人作了輕盈飄逸的毛筆字……慢慢地她走來(lái)了，教室內(nèi)堵著門(mén)的我們屏氣凝神。“今天怎么這么安靜，別的`班都讀起來(lái)了，最后一天就可以不讀了么。這群孩子想什么呢？”開(kāi)了門(mén)，迎上那40張無(wú)暇的笑臉，以及我們努力布置的一切，傅老師��！您還能留下嗎？
“所以我們，寫(xiě)下美好的句號(hào)吧�！彼僖淮未蚱瞥聊�。我抬起頭，從她的眼瞳中，我看到我們。
完美的句號(hào) -作文5
上個(gè)星期三，期盼已久的的大雪終于來(lái)了。
一大早起來(lái)，拉開(kāi)窗簾，看見(jiàn)外面雪茫茫的一片。這時(shí)我意識(shí)到下雪了，我立即穿好了衣服，吃完早飯，走出樓道，雪比我想中的要大得多，厚厚的白雪都快把我的腳給埋住了，再來(lái)的路上，腳踩在白花花的雪上，發(fā)出了咔吱，咔吱的聲音。來(lái)到學(xué)校，看到操場(chǎng)都是白花花的雪，雖然很想去玩，但是今天的主要任務(wù)是來(lái)報(bào)道的，不是來(lái)玩的。
結(jié)果天助我也，老師叫我們幾個(gè)去搬書(shū)，那一刻我的心里樂(lè)開(kāi)了花。我立即背上書(shū)包（好空著手，玩雪），來(lái)到操場(chǎng)，我們集體圍攻高孫宇，一個(gè)個(gè)大小不一的雪球朝高孫宇飛去，把他打的落花流水，不過(guò)我們也沒(méi)忘了正事，繼續(xù)為大家搬書(shū)。
回家了，我和杜文浩邊走邊打，我的鞋子，襪子，褲腿都濕了。也看見(jiàn)回家路上的人們有的掃 雪，有的在把車(chē)上的積雪清掃？？都在不停地忙著。
這場(chǎng)大雪 給我這個(gè)寒假畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。
完美的句號(hào) -作文6
“如果給你一次回到一年級(jí)的機(jī)會(huì)，你會(huì)去挽回哪一件使你后悔的事？”拿到這個(gè)題目，我喃喃自語(yǔ)，思緒飄回了那件事發(fā)生以前—— 幼兒園升一年級(jí)的暑假，我們家搬來(lái)了一位阿姨，還帶著一個(gè)姐姐。
聽(tīng)大人們說(shuō)，那阿姨是媽媽的親戚，和丈夫離了婚，分了居，沒(méi)有了住處，只好來(lái)求助我媽媽。 姐姐比我大四歲，名字忘記了，但記得她面容清秀，皮膚白皙，眼眸含笑，如清水芙蓉一般，便喚她“芙蓉姐姐”吧。 家里多了個(gè)姐姐，我自然很高興，立刻一陣風(fēng)似的跑去找芙蓉姐姐玩。芙蓉姐姐愛(ài)笑，認(rèn)真的時(shí)候嘴角也是上揚(yáng)著，即使面對(duì)坎坷的生活，我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她落淚。 初見(jiàn)芙蓉姐姐，她送了我一只琉璃小豬。 “這是啥？”我問(wèn)。 “琉璃小豬�！避饺亟憬銣睾偷匦χ� “哪個(gè)‘琉璃’？”我又問(wèn)。 “琉……璃”她耐心地在我手心上寫(xiě)下兩個(gè)字。 我似懂非懂，捧著琉璃小豬，開(kāi)心地跑遠(yuǎn)了。
從那以后，暑假里的每一天，芙蓉姐姐都會(huì)帶著我玩，邊玩、邊學(xué)。白天，她和我坐在花園的長(zhǎng)椅上，告訴我她在學(xué)校里學(xué)到的歷史故事；夜晚，她和我躺在小區(qū)的大草坪上，對(duì)著滿天的繁星，她同我講星空的奧秘…… 有她在的日子，充足且快樂(lè)。 記得有一句話，“美好的事物都是短暫的”，比如神秘美麗的曇花，花期卻僅有短短兩個(gè)時(shí)辰——美好的芙蓉姐姐，也要離開(kāi)了。 那時(shí)的我，正是人們所說(shuō)的，“哭著哭著就笑了”的年紀(jì)，不懂，也不會(huì)懂芙蓉姐姐和她的媽媽寄人籬下的自卑與痛苦，無(wú)論如何也要將芙蓉姐姐留下。 “為什么要走！留在我家不好么？”我哭鬧著拽住芙蓉姐姐的衣角。 “聽(tīng)話啊，昀蘇�！避饺亟憬阋蝗缂韧販厝�，“姐姐雖然走了，但會(huì)�；貋�(lái)看你的。” “那也不行！”我發(fā)起了脾氣。 “姐姐知道你是舍不得姐姐，但是你也要懂事呀。”看了看表，她有些著急。 “我說(shuō)不行，就不行！” “姐姐要走，你攔也沒(méi)用��！” “哐！” 后來(lái)她還是走了。當(dāng)時(shí)我真是任性到了極致，連一向溫順如綿羊的芙蓉姐姐都被我氣到了，直接甩開(kāi)我上了車(chē)。 從此，我再?zèng)]見(jiàn)過(guò)她。 不，不該是這樣的—— “姐姐，能不走嗎？”我眼中含淚，不舍地望著芙蓉姐姐。 “姐姐會(huì)常回來(lái)看你的�！避饺亟憬阆裢Ｒ粯用业哪X袋。 “那，我們拉鉤！”我伸出小指。 “好�！彼采斐鲂≈�。 兩只小指緊緊地扣在一起，就像他們的心一樣。 “有空，一定要回來(lái)呀——”芙蓉姐姐的車(chē)朝前駛?cè)�，我追了幾步，大聲喊道�?/p>
是的，這是我想要的結(jié)局——既然不得不分離，那么，就讓我們之間畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)吧。
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