我知道的科學(xué)故事作文 -作文
科學(xué)這個神秘的代名詞，簡單而又復(fù)雜，
我知道的科學(xué)故事作文
。幾千年來，人類從無知到成熟，從落后到發(fā)達(dá)，無不是科學(xué)為我們撥開重重云霧，是科學(xué)為我們披荊斬棘，是科學(xué)讓我們自由馳騁。 提到科學(xué)家，如雷貫耳的定是牛頓的大名了。 牛頓英國物理學(xué)家、天文學(xué)家，從小就對一切充滿了好奇，總喜歡刨根問底。一日，小牛頓正在樹下休息，一個蘋果落了下來正好砸在頭上，他立馬驚奇的跳了起來，一個想法頓時飛進(jìn)了他的腦海，“蘋果為什么會落下來而不飛上去呢？”緊接著，一連串的問題似流水一樣涌進(jìn)了他的腦際，“蘋果為什么會落下來而不往天上飛去呢？是什么力量支配著它呢？”他問了許多人可是沒有人能回答這些問題，甚至有些人還給他潑冷水，說他是吃飽了撐的真是沒事干。在人們眼中蘋果落在地上是天經(jīng)地義的事情，可誰也說不清其中的緣由。而牛頓卻緊緊抓住這個問題不放非要弄個水落石出不可，就這樣他憑著自己非凡的意志和才能，經(jīng)過數(shù)年的`研究和論證，終于提出了“萬有引力”這個震驚世界的觀點，隨后又開創(chuàng)了一套經(jīng)典的力學(xué)理論。由此，讓世人對他刮目相看，作文
《我知道的科學(xué)故事作文》(http://www.msguai.com)。 提到發(fā)明，相信沒人會不知道愛迪生的。 愛迪生出生在美國的米蘭小鎮(zhèn)上，他小時非常木訥笨拙，不好辭令。一日上手工課，老師讓大家做手工—小板凳，每個人都做得非常起勁，不一會兒，一個個精巧別致的小凳子就呈現(xiàn)在老師眼前了。每一件都令老師贊不絕口，可是輪到了愛迪生，他卻遲遲交不上作品。只見他漲紅了臉，正眼都不敢看老師，雙手使勁的在底下摸挲著，好一會兒才小心翼翼地取出了一個不成形的作品恭恭敬敬地遞上來。一看到那作品同學(xué)頓時哄堂大笑起來，“看那，他有多笨！”“你還能會做些什么？”嘲笑聲、指責(zé)聲如雷雨般砸來，老師高高舉起他的作品，輕蔑地說：“瞧，世上還有比這更難看的小板凳嗎？”“有的，”愛迪生怯怯的說，邊又拿出了兩個更為難看的作品，“這兩個是我先做的，我以為那個比這兩個要好。”幾句話說得老師也啞口無言。正是這種鍥而不舍的堅持，引領(lǐng)著愛迪生在失敗了800多次后，最終創(chuàng)造了偉大的奇跡，人類使用的電燈就此誕生了。 多少科學(xué)家的故事和進(jìn)取的精神在激勵著我們不斷前進(jìn)。 科學(xué)其實很簡單，只要你緊握著善于發(fā)現(xiàn)、勤于探索、堅持不懈這三把鑰匙，科學(xué)的大門就會永遠(yuǎn)為你而敞開。
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