讀書(shū)的樂(lè)趣
讀書(shū)的樂(lè)趣1
教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙�！笔穼W(xué)家說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯�！闭渭艺f(shuō)：“書(shū)是時(shí)代的生命�！泵糟哒f(shuō)：“書(shū)是心中的啟明星。”探索者說(shuō)：“書(shū)是通向徒岸的船�！眾^斗者說(shuō)：“書(shū)是人生的向?qū)��！鼻笾哒f(shuō)：“書(shū)是饑餓時(shí)的美餐”。
展開(kāi)書(shū)，斷裂的文字在恍惚間脫離了紙的依附，慢慢地消融在一起，將我包容，彌漫在心間的是那份對(duì)書(shū)的理解、書(shū)的內(nèi)涵、書(shū)的意境。
說(shuō)起書(shū)來(lái)，我很動(dòng)情。因?yàn)樗o我?guī)?lái)溫馨，我對(duì)它心存感激有一句話是這么說(shuō)的：“書(shū)是我青春期的戀人，中年的知己，暮年的伴侶�！蔽译m然還沒(méi)有達(dá)到那一種境界，但也算是一個(gè)級(jí)別比較高的“書(shū)癡”了！你不信？可以，那么我就給你們講個(gè)小故事，也是我讀書(shū)的一件糗事：
那時(shí)，我還只有五歲，還沒(méi)有上一年級(jí)。可是，那個(gè)時(shí)候，我就已經(jīng)開(kāi)始看書(shū)，而且一看起來(lái)就十分入迷，經(jīng)常會(huì)學(xué)上面的一些話。那一次，我在看一本關(guān)于抗日的`書(shū)，上面有這樣一句話：“日本鬼子走了！中國(guó)人民解放了！”可能是學(xué)識(shí)略淺，我并不懂這是什么意思，只是很固執(zhí)地認(rèn)為這是一種跟“再見(jiàn)！”差不多意思的語(yǔ)言，便決定學(xué)以致用，讓媽媽表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我。
剛好，碰上了媽媽出門(mén)。于是，我便在門(mén)口沖著媽媽大聲喊：“日本鬼子走了！中國(guó)人民解放了！”這一句話出來(lái)，完全將媽媽震住了。媽媽愣了一下，立即捧腹大笑，笑得都蹲在地上起不來(lái)了。我見(jiàn)了，感到莫名其妙：我又沒(méi)怎么著，能使媽媽那么開(kāi)心？過(guò)了一會(huì)兒，媽媽才止住了笑，跟我解釋這一句話：“這一句話是壞蛋被好人趕走了，大家很高興，才說(shuō)出這一句話。難道你認(rèn)為媽媽是壞蛋，被你這個(gè)好人趕走了嗎？”聽(tīng)了媽媽的解釋后，我也不好意思地笑了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)不是那個(gè)小糊涂了，已經(jīng)會(huì)理解書(shū)中意思了。而書(shū)，也成為了我的良師益友，經(jīng)常在我學(xué)習(xí)的時(shí)候幫助我，在我郁悶的時(shí)候逗笑我，在我驕傲的時(shí)候勸告我……
坐在青春的草地上，迎接第二個(gè)早晨。讀郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》，思索什么是真正的友誼；讀《幻城》，認(rèn)識(shí)愛(ài)與自由的真諦，讀冰心的《繁星。春水》，從生活中發(fā)掘哲思；讀泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，感受輕靈的意境與唯美的語(yǔ)言；讀《哈利。波特》，讀《意林》，讀《太陽(yáng)溪農(nóng)場(chǎng)的麗貝卡》……一本書(shū)就是一個(gè)靈魂，一個(gè)靈魂締造一個(gè)意境，一個(gè)意境擁有一段歷史，一個(gè)歷史帶給我們一分啟示。這，不就是讀書(shū)的樂(lè)趣嗎？
讀書(shū)的樂(lè)趣2
人生的樂(lè)趣，就在于不斷地讀書(shū)。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，智慧的泉，古人把智慧記載在書(shū)中，使現(xiàn)代便利許多。書(shū)猶為藥也，善讀之可以醫(yī)愚。古人劉向說(shuō)過(guò)這么一句話。意思是：書(shū)十一位良藥，善于讀書(shū)的人用它可以治療迷惑和愚蠢。
漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴住頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，也有個(gè)名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書(shū)。每當(dāng)深夜讀書(shū)時(shí)，他總愛(ài)打盹。于是他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。這兩個(gè)故事感動(dòng)了后人，人們用懸梁刺股來(lái)表示刻苦讀書(shū)的精神。可見(jiàn)，他們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)讀書(shū)樂(lè)趣的渴望，以至于他們這么刻苦讀書(shū)。
高爾基救書(shū)─世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其他的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險(xiǎn)些被燒死。她說(shuō)：書(shū)籍以免啟示著我的智慧和心靈，一邊幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。看著這些文字，我們仿佛可以想象到當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景：烈火熊熊燃燒著房屋，高爾基舍身救書(shū)。��！他是有多愛(ài)書(shū)籍呀！
在抗日時(shí)期有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書(shū)。他難過(guò)地說(shuō)：我這一輩子愛(ài)讀書(shū)，現(xiàn)在你們不讓我看書(shū)，整天躺在這里吃飯、睡覺(jué)，你們知道我是多么的難受啊！工作人員不得已，只好把拿走的書(shū)又放回他身邊，他這才高興地笑了！你看，一位領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)走向富強(qiáng)、民主的主席連生病─發(fā)高燒都想著要讀書(shū)，可見(jiàn)，他與書(shū)籍建立起了密切的'關(guān)系。
書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。讀書(shū)可以洞曉世事滄桑，讀書(shū)可以徹悟人生的意義，讀書(shū)可以廣濟(jì)天下民眾。因?yàn)橛辛藭?shū)，所以我們的成長(zhǎng)歷程充滿(mǎn)了歡愉。讓我們一起在濃濃的書(shū)香中尋找樂(lè)趣與知識(shí)吧！
讀書(shū)的樂(lè)趣3
夜，也許是上帝刻意安排的，總是那樣的靜謐，那樣的安詳，令人遐想。
每當(dāng)夜幕降臨，難改手不釋卷的習(xí)慣總會(huì)在臺(tái)燈下“與一位高尚的人交談”。夜深人靜，心靜如水的啃著一本書(shū)，簡(jiǎn)直是一種享受，有時(shí)啞然失笑，有時(shí)澘然淚下。
書(shū)，帶著我逐漸邁入成熟之秋，體味人生豐富的滋味，一路同行，風(fēng)花雪月，它與我欣賞，喜怒哀樂(lè)，它與我分擔(dān)，共享。它像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的慈祥的老人，與我成為忘年之交，叫我著迷，讓我留戀。
童年的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書(shū)，那是布滿(mǎn)彩圖和拼音的童話世界。在那里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)“秘密”：孔龍十分高大可怕。人是由猿變成的，遙遠(yuǎn)時(shí)代的人們鉆木取火，原來(lái)，世界這么奇妙，我覺(jué)得讀書(shū)讓我變得十分高大，仿佛舉目望去，我便能看到雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，看到北極的冰川，看到月亮里的嫦娥，這個(gè)時(shí)期，我懂得的是童話里的.道理，《丑小鴨》給了我自信與勇氣，《皇帝的新裝》告訴我要誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，《農(nóng)夫與蛇的故事》又教導(dǎo)我不要同情“落水狗，書(shū)，豐富了我的童年生活，教給我許多做染人的道理。
走近中學(xué)時(shí)代，我告別了童話，書(shū)，又帶我步入了文學(xué)的殿堂：孔子教我“溫故而知新”，的學(xué)習(xí)方法，范仲淹叫我“不以物喜，不以己悲”，李白激情豪邁帶我夢(mèng)游天姥，岳飛讓我懂得了“精忠報(bào)國(guó)”的真諦。多讀一本書(shū)，就如同多打開(kāi)一扇認(rèn)識(shí)世界的窗戶(hù)，書(shū)豐富我的知識(shí)，開(kāi)拓了我的視野，凈化了我的靈魂。
如今，我擁有了更多的“良師益友”，感受那滿(mǎn)屋的書(shū)香，心中不禁充滿(mǎn)無(wú)限的歡樂(lè)。
每當(dāng)獨(dú)處書(shū)室，什么都可以想，不受塵囂喧擾，物我兩忘，且受用那讀書(shū)的樂(lè)趣好了。古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，布衣也可傲王侯。”每當(dāng)獨(dú)霸處書(shū)室，與“友人”交談的時(shí)候，你真的會(huì)有“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯”“古今多少事，都付笑談中”的感覺(jué)。我深信，橫貫人類(lèi)歷史時(shí)空，永恒不變的是人類(lèi)求真求善求美的生活美和人格美，而這些，你都可以從書(shū)中找到。
書(shū)山莽莽，情結(jié)于書(shū)，無(wú)怨無(wú)悔。
這就是“讀書(shū)的樂(lè)趣”，正所謂要學(xué)會(huì)“享受”。
讀書(shū)的樂(lè)趣4
一提到書(shū)，有些人就會(huì)頭昏腦漲。書(shū)中的那些煩瑣的語(yǔ)句，冗長(zhǎng)的故事情節(jié)，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來(lái)得直截了當(dāng)，還不如聽(tīng)音樂(lè)來(lái)得輕松自在。而我卻恰恰相反，偏偏鐘情于書(shū)。在一個(gè)幽靜的下午，沏上一杯茶，坐在沙發(fā)上獨(dú)自沉浸于書(shū)的海洋，這可真是一種高雅的享受��！
我愛(ài)讀書(shū)，這得歸功于我老媽。
小時(shí)候，老媽就教我背古詩(shī)，什么“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”什么“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！钡鹊龋鹊�。我每背一首，就得到老媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)：一張欣慰的笑臉，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的親吻。從那時(shí)起，我就感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多好多的書(shū)來(lái)豐富自己。
小時(shí)候，老媽還常常給我講童話故事，《拇指姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《1001頁(yè)》……一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，使我聽(tīng)得如癡如醉。上幼兒園，老媽又陪我看有拼音、有插圖的幼兒讀物。上一、二年級(jí)，我開(kāi)始戀上了童話故事、寓言故事……現(xiàn)在，我又迷上了古今中外名家的作品。《罪與罰》使我看清了當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)；《三重門(mén)》使我領(lǐng)悟了應(yīng)試教育的殘酷，《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《西游記》使我驚嘆于孫悟空的神通廣大……我真正嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。
我遨游書(shū)海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來(lái)往。我雖沒(méi)有到過(guò)北國(guó)祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的`感覺(jué)；雖沒(méi)有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩……真是“秀才不出門(mén)，盡知天下事”。每每我與古今名賢一起來(lái)往游玩的時(shí)候，我就深深感到讀書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)給我們這些負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生帶來(lái)了太多的快樂(lè)�；氐郊曳畔鲁林氐臅�(shū)包，坐在沙發(fā)上，拿起一本小說(shuō)充實(shí)自己。這何嘗不是一種精神上的休息呢？
書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。
我不信書(shū)中會(huì)有黃金屋，更不信書(shū)中會(huì)有顏如玉，但我相信書(shū)中有一個(gè)大世界，只要與書(shū)為伴，一定可以找到答案。這是讀書(shū)所能創(chuàng)造的樂(lè)趣，一篇篇美文使你與真、善、美心心相印。是的，廣博的知識(shí)以及深邃的思考，確實(shí)能夠創(chuàng)造一個(gè)完美的你！愛(ài)讀書(shū)，是當(dāng)今社會(huì)青少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。我暗自慶幸我有這樣一個(gè)好習(xí)慣，也慶幸自己能深深感受到它的樂(lè)趣所在，擁有此舉，今生何憾？
讀書(shū)的樂(lè)趣5
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里如果沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@是莎士比亞的名言，如果世界上沒(méi)有世紀(jì)，那么生活是多么枯燥乏味��！
書(shū)就像一把金鑰匙，他能夠打開(kāi)人的心靈之門(mén)，能讓每一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人插撒謊能夠智慧的翅膀。北歐的冰島是一個(gè)讀書(shū)王國(guó)，那里的人不論是出海捕魚(yú)還是里鄉(xiāng)放牧，都不忘記讀書(shū)學(xué)習(xí)。即使最窮的人家也放有一排排書(shū)架，全國(guó)有20萬(wàn)人，幾乎個(gè)個(gè)能寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)，這就是書(shū)的魅力。
記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一決話：“讀書(shū)是一種巨大的享受�！蔽业臉I(yè)余愛(ài)好就是讀書(shū)。記得小時(shí)侯，在我家附近就有一個(gè)書(shū)店，每到雙休日，在那個(gè)不大的書(shū)店里一定有我的身影。積德那時(shí)候，一走到書(shū)架旁，那出一本喜歡的書(shū)，席地而坐，一看就是一半天，那痛快勁就甭提了，就像“三伏天吃了一根大冰棍兒”那樣爽。
讀書(shū)，讓我透過(guò)排排看似很枯燥的文字里感受到了其中蘊(yùn)涵的樂(lè)趣；讀書(shū)，讓我在知識(shí)的海洋里盡情遨游；讀書(shū)，讓我與一個(gè)高尚的人暢快對(duì)談；讀書(shū)。讓我……
在每晚臨睡之前，總喜歡先到知識(shí)的海洋中遨游一番，讓學(xué)習(xí)了一天的身心放松一下。翻開(kāi)枕邊的那本厚厚的歷史小說(shuō)，講述了中華五千年歷史的榮辱興衰。我看到了漢武帝的雄才偉略，是他的“不拘一格降人才”使那是的我們稱(chēng)霸與世，是他北伐匈奴，西通西域，使中華民族一度走向強(qiáng)盛……
在閑暇之余，我總喜歡去看那本倍加珍惜的《名人名言》，它讓我與高尚的人盡情暢談。是它讓我有了人生理想：“人類(lèi)的`心靈需要理想更勝于物質(zhì)。”是它讓我樂(lè)觀面對(duì)生活：“每當(dāng)上帝給了我們一個(gè)酸檸檬，我們沒(méi)法把它變成甜的�！笔撬屛矣辛瞬慌率〉男撵`：“留這青山在，不怕沒(méi)柴燒�！睍�(shū)，不僅讓我從它身上讀出了哲理，還讀出了樂(lè)趣。
偶爾翻翻《論語(yǔ)》。子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句名言，教以我不能驕傲，要從別人身上吸取優(yōu)點(diǎn)以取長(zhǎng)補(bǔ)短，改掉自己的缺點(diǎn)�！墩撜Z(yǔ)》不愧是儒家的經(jīng)典之作，陶冶了我的品德和情操。
愛(ài)上讀書(shū)，并非一時(shí)的沖動(dòng)，因?yàn)樾闹胁话捕ǖ娜擞肋h(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到讀書(shū)所帶來(lái)的那一份安寧和灑脫。
愛(ài)上讀書(shū)，是上帝的一份恩賜，是自己的一份執(zhí)著，是對(duì)思想的一種凈化。
……
讀書(shū)的樂(lè)趣6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。著名的文學(xué)家高爾基先生曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。書(shū)確實(shí)是一個(gè)對(duì)人類(lèi)大有裨益的寶貝，不僅能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還能讓我們拓寬視野；不僅能讓我們提高自身修養(yǎng)，還能讓我們了解各國(guó)各地的事。總之書(shū)對(duì)我們的影響是很大的，是非常有益的。
我從小就非�？磿�(shū)。小時(shí)侯，爸爸就給我從外地帶回來(lái)一套專(zhuān)門(mén)介紹各種各樣恐龍的書(shū)，都是一小本一小本的，十分輕巧，便攜。我非常喜歡那些書(shū)，有時(shí)候都到了愛(ài)不釋手的地步。那些書(shū)到現(xiàn)在還在，不過(guò)現(xiàn)在不在我的手里，而是送給了我的妹妹，真可謂是代代相傳呀！
小時(shí)侯的我非常喜歡看各種各樣的故事書(shū)，總是希望那些故事變成真的，也許這就是我小時(shí)侯對(duì)美好、對(duì)未來(lái)的向往吧，因?yàn)槿丝傁Ｍ忻篮玫氖虑樵谧约荷砩习l(fā)生吧，而不是倒霉、不幸的事情。但是，現(xiàn)在的我已經(jīng)不同于原來(lái)了，我現(xiàn)在更喜歡讀一些關(guān)于偵探破案的故事，因?yàn)檫@樣可以讓我們的思維更加活躍，想事情的時(shí)候可以從多方面來(lái)思考，思維想的東西更加廣泛，同時(shí)還可以讓我們的反應(yīng)力更加快。
我看過(guò)一本名叫《叮當(dāng)?shù)哪Хā返臅?shū)，這本書(shū)表面上是充滿(mǎn)神秘色彩的小說(shuō)，而一翻開(kāi)這本書(shū)，你就會(huì)明白，這本書(shū)并不像表面上那么簡(jiǎn)單，其實(shí)，這本書(shū)真的如書(shū)名那樣有魔法。讀到這兒，你一定會(huì)問(wèn)了：書(shū)是沒(méi)有生命的，怎么會(huì)有魔法呢？這究竟是怎么樣的一本書(shū)呢？那就讓我來(lái)告訴你吧。這是一本極具有藝術(shù)色彩的書(shū)，其中講了許多關(guān)于人生道理、朋友同學(xué)間的相處以及一些偉人的故事，讀了這本書(shū)，給我的.感觸非常深刻，讓我明白了人的一生，要想成功，其中的重要因素不僅僅是自身刻苦的努力，更多的是人與人之間的人際關(guān)系、自身良好的修養(yǎng)與做事時(shí)的細(xì)心。這本書(shū)中講的道理遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有很多，很多這本書(shū)還是我的一個(gè)重要的知心朋友呢！每當(dāng)我憂傷、煩惱時(shí)，只要一拿起這本書(shū)仔細(xì)閱讀，不知不覺(jué)就入了迷，早已把憂傷、煩惱拋到了九霄云外，置之腦后。這就是這本書(shū)的魔法所在，也許只有讀這本書(shū)的人才會(huì)體會(huì)到這種魔法的神奇力量吧，這是我最喜歡的一本書(shū)了，我一遍一遍的仔細(xì)閱讀著，真是百看不厭呀！
書(shū)帶給我的樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的，讓我仿佛在大海中遨游，有很多很多的寶藏等著我去尋找。書(shū)，我的最?lèi)?ài)，仿佛是我生命中最重要的東西，什么東西也無(wú)法代替書(shū)在我心目中的位置。書(shū)，又像一件雖然沒(méi)有華麗外表，卻非常實(shí)用的物品；書(shū)，寄托著人類(lèi)對(duì)美好未來(lái)的憧憬。也許，只要仔細(xì)想一想，書(shū)真的是很神奇呢！
讀書(shū)的樂(lè)趣7
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的確如此，許多人沉迷于書(shū)的世界里，我也不例外。
我家有很多書(shū)。媽媽希望我多讀好書(shū)，所以媽媽一看到合適的書(shū)，就會(huì)買(mǎi)回來(lái)。書(shū)房的書(shū)柜裝滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，就連我的房間也堆滿(mǎn)了書(shū)：柜子里、書(shū)桌上、床頭，到處都是。
說(shuō)實(shí)話，我并非天生對(duì)書(shū)有濃厚的興趣。以前，我一看書(shū)便不耐煩，最大的樂(lè)趣是玩，比如和伙伴玩游戲什么的。一次不經(jīng)意間，我闖入了書(shū)籍的世界，從此發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美好的天地。一本好書(shū)，蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情��！在書(shū)里，我看到了真善美，懂得了假惡丑，我有時(shí)微笑，有時(shí)流淚。讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)智慧，陶冶情操，可以找到正確的人生方向。在書(shū)香浸染中，我的表達(dá)能力提高了。作文大賽幾次獲獎(jiǎng)，讓我倍受鼓舞；辯論會(huì)上慷慨陳詞，令人對(duì)我刮目相看。每當(dāng)別人問(wèn)我從哪里學(xué)到這么多知識(shí)的`時(shí)候，我都會(huì)自豪地回答：“從書(shū)上學(xué)的！”
現(xiàn)在，我早已與書(shū)交上了朋友，一有空就看書(shū)，尤其喜歡看歷史名著。捧一冊(cè)書(shū)，看中國(guó)的悠久歷史，無(wú)須走馬塞上，便可看楚漢交兵；無(wú)須程門(mén)立雪，便可聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)的諄諄教誨。
有一段時(shí)間，我沉迷于《封神演義》。這本書(shū)很精彩，里面諸神大戰(zhàn)的場(chǎng)面時(shí)時(shí)刻刻地吸引著我。每天放學(xué)做完作業(yè)后，我就拿出《封神演義》來(lái)啃；吃完飯又開(kāi)始啃，鍛煉完身體再啃。就這樣，我看得不亦樂(lè)乎。
終于有一天，我快看到結(jié)局了，我打算當(dāng)天看完，可當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，按規(guī)定，該睡覺(jué)了，沒(méi)辦法，要想看下去只能找爸爸軟磨硬泡啦。我對(duì)說(shuō)：“爸爸，這本書(shū)我快看完了，再讓我看一會(huì)兒吧�！薄安恍�，得睡覺(jué)了�！薄扒竽懔��！薄扒笪乙膊恍��！薄芭尽钡囊宦�，燈關(guān)了。無(wú)奈，只有等到明天再看了。夜里，我睡不著，在床上翻來(lái)覆去，腦子里全是《封神演義》的內(nèi)容……不知過(guò)了多久，我才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里依然是《封神演義》里的場(chǎng)景。
第二天，我起得特別早，總算把那本精彩的《封神演義》看完了。看完后，心里異常舒坦！然后，我便洗臉?biāo)⒀廊ド蠈W(xué)了。路上，我看東西模模糊糊，上課時(shí)，更是哈欠連天。唉，都怪起得太早了，可誰(shuí)讓書(shū)這么好看呢，你說(shuō)是不是？
嗯，時(shí)間不早了，我該讀書(shū)去了，再見(jiàn)！
讀書(shū)的樂(lè)趣8
哈茲利特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)潛移默化人們的內(nèi)心，詩(shī)歌熏陶人們的氣質(zhì)本性。少小所習(xí)，老大不忘，恍如身歷其事。”在緊張的學(xué)習(xí)縫隙中，我總是爭(zhēng)分奪秒地閱讀，就如同一個(gè)饑渴的人在尋找充饑的面包。如果說(shuō)，書(shū)是那波濤洶涌的大海，而我就是那遨游在大海中的一條小魚(yú)；如果說(shuō)，書(shū)是湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，而我就是那天空中那只快樂(lè)飛翔的小鳥(niǎo)… …
我喜歡看書(shū)，也是偶然。在上小學(xué)初期，我并不喜歡看書(shū)，爸爸媽媽為我買(mǎi)的書(shū)，也都是只能躺在書(shū)櫥里睡大覺(jué)，可是他們還是樂(lè)此不疲地整天把書(shū)往家里搬，但我看到日益增高的書(shū)，還是無(wú)動(dòng)于衷。直到有一天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小貝貝，媽媽出去一會(huì)兒，你就一個(gè)人在家乖乖的，我會(huì)很快回來(lái)的哦！”說(shuō)完拍了拍我的頭，匆匆地走了。媽媽一走，我便迫不及待地打開(kāi)電視，看了半天，除了廣告還是廣告。再打開(kāi)電腦，唉！電腦設(shè)置密碼，只好都關(guān)了，流著口水望而興嘆了！我靠著沙發(fā)邊那高高的書(shū)堆旁，百般無(wú)聊之下，隨手抽出一本《法布爾昆蟲(chóng)記》，隨便翻了翻。誰(shuí)知，越看越有興趣，精美的插圖，各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性和特點(diǎn)，躍然紙上，吊足我的眼球。我深深地被吸引了… …啃完一本又一本，時(shí)間在書(shū)本上飛速流逝，而我全然不知它的存在。自從那以后，我便時(shí)不時(shí)打開(kāi)書(shū)櫥，隨手翻翻。
久而久之，我喜歡上了讀書(shū)，不管是什么類(lèi)型的書(shū)籍，繪本、漫畫(huà)還是人物傳記，還是童話故事，只要放在我手上，就像被粘在上面了，不啃完不松手，這叫“猴子吃香蕉——不到嘴決不罷休�！本瓦@樣，我從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)，從書(shū)中知道了很多道理，也從書(shū)中積累了不少好詞好句、名言警句。我的作文水平也從原來(lái)的快墊底狀況一下子突飛猛進(jìn)，名列前茅。老師的不斷夸獎(jiǎng)，讓我自信心倍增，也讓我嘗到讀書(shū)給我?guī)?lái)的甜頭。課余時(shí)間，樂(lè)器的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，占據(jù)了我的很多時(shí)間，但我還是隨時(shí)隨地地找到空隙，哪怕是幾分鐘，也要鉆進(jìn)書(shū)堆里，啃上一翻。古人說(shuō) “三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味”，真的很有道理。
總之，讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多的.樂(lè)趣，豐富了我的生活，開(kāi)闊了我的眼界。 書(shū)，是黑暗中的一盞明燈；書(shū)，是寒冷中的一縷陽(yáng)光；書(shū)，是我們力量的源泉。讀書(shū)，我的最?lèi)?ài)！
讀書(shū)的樂(lè)趣9
古人曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。書(shū)，對(duì)人類(lèi)而言，它是什么？饑餓時(shí)的美餐？口渴時(shí)的甘露？人終身的向?qū)�？是啊，每一本�?shū)都隱藏著一個(gè)深刻的道理，讓人們受益無(wú)窮。
“讀書(shū)好”的意思是，讀書(shū)是一種好的習(xí)慣，對(duì)我們有幫助，是好事。書(shū)，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。每一本書(shū)，每一個(gè)人都會(huì)有各自的感想，然后將這本書(shū)傳給后代。也許，有些人會(huì)認(rèn)為讀一本書(shū)，積累的知識(shí)只不過(guò)還是一個(gè)小雪球，但如果積少成多，必將從成為一只永不破裂的大雪球。因此，中國(guó)古代的文學(xué)家魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“偉大的成績(jī)和辛苦的勞動(dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)”。為此下面一個(gè)故事就是最好的驗(yàn)證：九個(gè)孩子，偷偷去航海。傍晚時(shí)分，海面上刮起了大風(fēng)，下起了大雨。小船在狂風(fēng)暴雨中劇烈顛簸，快要沉沒(méi)了，更要命的是他們竟然還迷路了！正當(dāng)其他孩子嚎啕大哭，絕望之際時(shí)，其中的一個(gè)孩子驚叫起來(lái)：“看！那邊飛過(guò)一只鳥(niǎo)！”他突然想起書(shū)本上說(shuō)過(guò)“鳥(niǎo)能辨別陸地的方向”，于是就朝著鳥(niǎo)飛的方向劃船。果然，船前進(jìn)了20分鐘左右，他們找到了一個(gè)島嶼，成功獲救了！可見(jiàn)知識(shí)對(duì)于人類(lèi)是多么重要�。≡谝�?yàn)闊o(wú)知而在危機(jī)四伏的大海中，知識(shí)就是島嶼，就是生命的棲息地！
“好讀書(shū)”顧名思義就是我們要喜愛(ài)讀書(shū)。遙想古代，許多人們都生活在水深火熱之中，但仍舊有人愛(ài)好學(xué)習(xí)。如岸英岸青兄弟，他們?yōu)榱速I(mǎi)一本120銅板的字典，竟放棄吃飯。終于買(mǎi)回了來(lái)之不易的字典。再比如車(chē)轍，為了讀書(shū)竟幾次捉回螢火蟲(chóng)，制成燈。最終，他們都成為了知識(shí)淵博、心如明鏡的人。而我們呢，活在21世紀(jì)這個(gè)知識(shí)爆炸的'年代里，若不能不斷供給自己新的知識(shí)，將會(huì)被時(shí)代所淘汰！因?yàn)椋粋�(gè)不好讀書(shū)的人，能讓自己道德高尚、心胸豪放、見(jiàn)解精辟、放眼世界嗎？
“讀好書(shū)”的意思是讀對(duì)人有益的書(shū)�，F(xiàn)在聯(lián)合國(guó)已正式確定每年4月23日為“世界讀書(shū)日”。為的就是“讀經(jīng)典”，推動(dòng)更多人的閱讀和寫(xiě)作�？梢�(jiàn)讀好書(shū)是為了促進(jìn)更多人的文化知識(shí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，讀書(shū)吧！它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)與快樂(lè)！
讀書(shū)的樂(lè)趣10
就在這幾天，我讀過(guò)許多好玩的書(shū)，在這些書(shū)堆里，令我印象最深刻的一本書(shū)是《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，我讀了這本書(shū)以后，感覺(jué)好快樂(lè)。
這本書(shū)的內(nèi)容十分精彩。書(shū)中告訴我們大家：洋洋蔥頭的爸爸老洋蔥因?yàn)闊o(wú)意中踩了檸檬王一腳，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，洋蔥頭探監(jiān)時(shí)。老洋蔥告訴了他的兒子洋蔥頭說(shuō)這監(jiān)獄里關(guān)得都是正直的人，而強(qiáng)盜、殺人犯都被檸檬王在宮中養(yǎng)著。洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里所有的好人，讓他們不用再過(guò)那種苦日子，過(guò)上以前平淡而又美好的生活。但是，正當(dāng)他準(zhǔn)備救出南瓜老大爺和村民的時(shí)候，卻被番茄騎士關(guān)入了黑牢。在洋蔥頭的好朋友小田鼠、小櫻桃和小草莓的幫助下，他才被救出來(lái)了。后來(lái)由于青豆律師的背叛，他又一次落入了番茄騎士的手中，被關(guān)進(jìn)了老洋蔥的那間監(jiān)獄。小田鼠把地洞打到監(jiān)獄，救出了洋蔥頭和所有的好人，檸檬王的手下檸檬兵紛紛放下了武器，大家共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治，都獲得了自由。在洋蔥頭被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄的那些天里，番茄騎士專(zhuān)門(mén)用一根管子通到洋蔥頭的監(jiān)獄里，聽(tīng)他們說(shuō)話。他怕別人偷他的鑰匙，想到把鑰匙放在襪子里。于是，他每天都穿襪子睡覺(jué)。小草莓想找出藏鑰匙的地方，但是什么線索也沒(méi)有。他決定和小櫻桃商量。小櫻桃想出了：“偷，做一個(gè)巧克力蛋糕，在里面撒上安眠y，正好番茄騎士也愛(ài)吃巧克力。等他一睡，把鑰匙偷出來(lái)，就這樣神不知鬼不覺(jué)的出來(lái)了。是不是一個(gè)好辦法呀！”有了這個(gè)絕妙的好辦法，洋蔥頭就得救了。
故事中的洋蔥頭，是一個(gè)聰明、機(jī)靈、有主張和正義感的男孩，他團(tuán)結(jié)葡萄師傅、南瓜老大爺、小紅蘿卜、小櫻桃等被受壓迫的朋友，一起反抗檸檬王、櫻桃女伯爵、番茄騎士的'暴力統(tǒng)治，雖然在斗爭(zhēng)中歷盡了磨難，但是最終還是取得了勝利。
在這本書(shū)中，我最喜歡洋蔥頭了，他做了一件連大人也難以完成的事。他為了救出他的所有朋友，怎么也不怕苦，就算番茄騎士一而再，再而三的和他作對(duì)，但洋蔥頭不屈服，勇敢地將小伙伴和親人救出來(lái)。洋蔥頭告訴我們，以后不管遇到什么事情，都不能向困難低頭，要勇敢的面對(duì)這一件事情，不能屈服。
讀了這一本書(shū)，我感覺(jué)好快樂(lè)，整個(gè)人好像已經(jīng)走進(jìn)了這一美妙的童話世界里。和洋蔥頭一起冒險(xiǎn)，一起玩，一起交朋友，一起歷盡千辛萬(wàn)苦！
原來(lái)讀書(shū)是如此美妙，如此有趣呀！
讀書(shū)的樂(lè)趣11
讀書(shū)是一種愉悅的體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣！
讀書(shū)是一種高尚的樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí)；我讀書(shū)，我快樂(lè)！ 高爾基曾說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼梢砸龑�(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更上一層樓。多讀一些好書(shū)吧，這樣會(huì)使我們豐富知識(shí)，脫離無(wú)知，無(wú)論你走到哪里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們，書(shū)香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍，它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地，問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，而讀書(shū)則是人類(lèi)的親密朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)；若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現(xiàn)眼前，如北朝民歌《敕勒歌》：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；如賀知章的《詠柳》：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力；如孟浩然的《春曉》：“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī)；如王維的《鹿柴》：“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的`幽靜景色……詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。讀一本史書(shū)，一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭(zhēng)、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開(kāi)了緊鎖歷史的密碼，打開(kāi)塵封的史冊(cè)，見(jiàn)證過(guò)往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。
讀一本古典小說(shuō)，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國(guó)演義》描寫(xiě)了東汗末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng)；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神；吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)，耐人尋味。
讀一本意義方長(zhǎng)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突�！白x書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書(shū)，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
讀書(shū)的樂(lè)趣12
讀書(shū)當(dāng)然有樂(lè)趣了。要不然為什么會(huì)有那么多人喜愛(ài)讀書(shū)呢？讀書(shū)能啟迪智慧。讀書(shū)能指導(dǎo)人生。讀書(shū)能讓人找到各種問(wèn)題的答案。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)的好處妙不可言。我決定一探究竟。
其實(shí)我一開(kāi)始也不喜歡讀書(shū)，總覺(jué)著書(shū)里一行行字密密麻麻，很枯燥。太沒(méi)趣味了，和動(dòng)畫(huà)片怎么能比呢。
爸爸問(wèn)我還記不記得說(shuō)謊的該子早晚喂狼，這個(gè)故事。小時(shí)候常聽(tīng)的這個(gè)故事。我的腦海里馬上就浮現(xiàn)出，張著血盆大口的灰狼。和驚恐萬(wàn)分的小孩。最后因?yàn)闆](méi)人再相信這個(gè)孩子。他被狼吃掉了。從此我的腦子里留下一個(gè)深深的印記。不要做說(shuō)謊的孩子。故事那么讓我著迷，每一個(gè)畫(huà)面都是那么的精彩。因?yàn)槿菓{想像出來(lái)的。充分發(fā)揮自己的想像力。你的想像力有多豐富，故事情節(jié)就有多精彩。
讀書(shū)也一樣，要充分的發(fā)揮想像力，想像一下書(shū)中的故事，情節(jié)等。這次放寒假，爸爸給我買(mǎi)了好幾本書(shū)，有《樹(shù)下的.風(fēng)鈴》，《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》等。其中《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》是意大利，賈尼。羅大里著。我翻看了一下書(shū)《目錄》，第一篇寫(xiě)的“小茉利的超級(jí)大嗓門(mén)”，第二章寫(xiě)的“假話國(guó)的荒唐事”。第三章寫(xiě)的“國(guó)王有個(gè)大秘密”……，我在想小茉利怎么樣的超級(jí)大嗓門(mén)呢？假話國(guó)怎么荒唐了呢？心理帶者好多的疑問(wèn)。我迫不及侍的想知道。
小茉莉，原來(lái)是一個(gè)男孩，他非常的與眾不同。他出生時(shí)第一聲啼哭，居然把全村的人都驚醒了。六歲時(shí)到了上學(xué)的年齡。開(kāi)學(xué)的第一天老師點(diǎn)名小茉莉激動(dòng)的一聲“到”居然將黑板震掉地上了。真是不可思議……書(shū)來(lái)精彩的一幕幕就像動(dòng)畫(huà)片，不，比動(dòng)畫(huà)片還要精彩。因?yàn)槿珣{想像，要多精彩有多精彩。
書(shū)里有我想要的知識(shí)，書(shū)里有智惠，讀書(shū)能讓我人生不迷茫。書(shū)里有我想要的一切。老人說(shuō)，多讀書(shū)，經(jīng)典名著，特別是中國(guó)古代經(jīng)典名著是中國(guó)人幾千年人類(lèi)智慧的結(jié)晶，一點(diǎn)都不過(guò)時(shí)。像地子規(guī)啊，論語(yǔ)啊，不過(guò)，我只讀過(guò)弟子規(guī)。
真的能指導(dǎo)人生。什么事能做，什么事不能做。怎么做。不知是誰(shuí)說(shuō)的半部《論語(yǔ)》冶天下，還了得。
讀書(shū)的樂(lè)趣真是妙不可言啊。我準(zhǔn)備在我的成長(zhǎng)路上多讀些書(shū)。多讀些好書(shū)。
讀書(shū)的樂(lè)趣13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)帶給我們?cè)S多樂(lè)趣。讀一本好書(shū)就像是和一位高尚的人談話。書(shū)是大海，而我就是一只小魚(yú)，在大海中自由自在地遨游；書(shū)就是天空，而我是小鳥(niǎo)，在天空中愉快地飛翔。讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)，還給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。所以我從小就非常喜歡看書(shū)。
記得有一次暑假，媽媽帶著我來(lái)到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，剛進(jìn)書(shū)店展現(xiàn)在我眼前的是書(shū)架上那一排排、花花緑緑的書(shū)。頓時(shí)，我眼花繚亂，我在書(shū)店里穿梭著，尋找我最喜歡的一本書(shū)。這時(shí)，我的目光落在了一本漫畫(huà)書(shū)《父與子》上面。我停下了腳步，將那本書(shū)從書(shū)架上取了下來(lái)。一頁(yè)、兩頁(yè)，我就像一匹惡狼在貪婪地讀著。而且越讀越有趣，迷漫在父親和兒子幽默而搞笑的境界里，于是我情不自禁地發(fā)出了笑聲。
記得還有一次，我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后，就拿起一本《作文選》看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子吃飯了”。當(dāng)時(shí)我看得津津有味，根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)我說(shuō)的'話。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“快來(lái)吃飯呀，再不吃一會(huì)兒就涼了�！边@時(shí)，我才從充滿(mǎn)知識(shí)的海洋里醒過(guò)來(lái)。我這才知道，我竟然看得如此的癡迷，于是，我不好意思地笑了。
書(shū)中有許多我們不知道的內(nèi)容，有太多太多的秘密等著我們?nèi)ヌ剿�。冰心說(shuō)過(guò)一句話：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”。
“書(shū)中自有黃金屋。”讀書(shū)能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能充實(shí)自己，使自己內(nèi)心變得強(qiáng)大。讀書(shū)，讓我懂得許多人生哲理。讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，我看到了魯濱遜的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不畏困難。在看《愛(ài)的教育》時(shí)，我深深地體會(huì)到了書(shū)中人物的善良，他們樂(lè)于助人，有一顆“同情之心”。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在不斷超越自己。讀書(shū)，讓我從一本本書(shū)籍中學(xué)會(huì)分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會(huì)到不斷超越，逐漸成長(zhǎng)，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們珍惜美好的時(shí)光，與書(shū)為友，用心去讀書(shū)，讓讀書(shū)伴著我們成長(zhǎng)吧！
讀書(shū)的樂(lè)趣14
有些人認(rèn)為讀書(shū)是乏味事，有些地方讀不懂，便輕易產(chǎn)生了放棄的想法。但這件事是個(gè)精細(xì)活，細(xì)品、細(xì)看，方能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
一到寒假，媽媽就給我買(mǎi)回了四本汪曾祺寫(xiě)的半白化文書(shū)，別看分量比平常少，要讀懂這本“古董”，還要費(fèi)不少精力哩！看到這些與現(xiàn)在年代不著邊際的書(shū)，我心自然地就有了一些半白化文的抗拒，可在媽媽堅(jiān)決讓我嘗試下，我也手無(wú)寸鐵，只好硬著頭發(fā)皮翻開(kāi)其中一本的第一頁(yè)。
沒(méi)料到的是，我竟讀得入迷了�？赐晖粼鞴P下描繪的葡萄，我頭一次對(duì)這種酸酸的小水果產(chǎn)生了興趣，肚子也不禁餓了起來(lái)。也難怪，他將葡萄的品種形容成玉石，那種透亮清純的美，使葡萄的模樣在腦海中鮮活越來(lái)，他甚至運(yùn)用國(guó)畫(huà)的方式，將紫瑩果實(shí)婀娜的姿態(tài)呈現(xiàn)在書(shū)頁(yè)上。再細(xì)細(xì)一品，我仿佛看見(jiàn)竹架上的葡萄悠然沐浴在秋光中的姿態(tài)，聞出了那微風(fēng)里陣陣濃烈的果香，聽(tīng)見(jiàn)了覬覦果肉的蜜蜂拍打透翅發(fā)出的嗡嗡聲……直到夜晚，我還手不釋卷地讀著，窩在被里直至深夜。
讀完了《人間草木》，我又迫不及待地找出《人間小暖》，津津有味地讀起來(lái)。
雖然第一章節(jié)也是寫(xiě)自然中的植物，但風(fēng)格與《人間小暖》截然不同，加了許多正能量的元素：陽(yáng)臺(tái)的.煤塊堆里長(zhǎng)出的芋頭；無(wú)人照料在石頭下長(zhǎng)出的一群豆芽；鐵蒺藜長(zhǎng)進(jìn)樹(shù)皮里大樹(shù)卻一無(wú)反顧地長(zhǎng)大……書(shū)的后面大多都是寫(xiě)人，可我認(rèn)為第一章應(yīng)該壓軸放最后，它是最能突出文章本中心的章節(jié)，這就是讀書(shū)的方法，在讀的過(guò)程中要思考，思考的時(shí)候也不要忘了繼續(xù)品讀。
后繼，我還品讀了汪曾祺的《人間有味》和《人生有趣》，同樣是寫(xiě)人生的書(shū)，同樣還是一如之前的平淡語(yǔ)句，可他的語(yǔ)句有些許童真，想與他人傾訴分享。汪曾祺的書(shū)中補(bǔ)充的唯美插畫(huà)也讓我看到了當(dāng)初的那份活力和色彩，看到他那時(shí)平凡卻充實(shí)的那段時(shí)光。
在我們這個(gè)年代，許多人都追逐新時(shí)代的潮流，忘了最純樸的美麗，讓我們撿起當(dāng)初的書(shū)籍，復(fù)興只屬于中國(guó)的文化，讓中華文字流傳世界，讓人人都擁有一顆讀書(shū)心吧！
讀書(shū)的樂(lè)趣15
沒(méi)有一艘輪船，能像一本書(shū)把我?guī)У街R(shí)的海洋；沒(méi)有一根繩子，能像一本書(shū)，把我從人生的無(wú)知拉向博學(xué)。書(shū)，這位全能的天使，引領(lǐng)我的成長(zhǎng)……
讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣源泉。讀安徒生童話，讓我懂得了人間的真、善、美；讀動(dòng)物記，讓我仿佛置身于動(dòng)物之中，了解動(dòng)物界弱肉強(qiáng)食的殘酷。讀故事會(huì)，那里面的故事時(shí)而讓我捧腹，時(shí)而讓我感動(dòng)，時(shí)而讓我傷心。如讀三國(guó)，有令我仿佛置身于幾千年前的那個(gè)戰(zhàn)火紛爭(zhēng)的年代：諸葛亮羽扇綸巾，手捋胡須，面帶微笑，神定自若的站在七星臺(tái)上借東風(fēng)；周公瑾雄姿英發(fā)，腰束金帶，拉著小喬的手在后宮散步；關(guān)羽收拿青龍偃月刀，如入無(wú)人之境一般立力克曹營(yíng)大將，將一代梟雄曹操擊��；魯書(shū)的火燒連營(yíng)，著名 的赤壁之戰(zhàn)，關(guān)羽的水淹七軍，過(guò)五關(guān)斬六將。諸葛亮的七出祁山……書(shū)，盡顯社會(huì)百態(tài)，人間千事，展現(xiàn)歷史長(zhǎng)河。
書(shū)還是我進(jìn)步的階梯，每次我不高興的.時(shí)候，就會(huì)想起我看過(guò)的一本書(shū)《告訴世界，我能行》，上面講述了關(guān)于青少年成長(zhǎng)的一些需要關(guān)注的問(wèn)題。其中有一章就是《太好了——改變心情就改變了世界》。書(shū)是這樣開(kāi)導(dǎo)我們：“什么事都具有兩面性，關(guān)鍵在于你用什么心態(tài)去看他們，如果你把事情想成是太好了，而不是太糟了，那你不管做什么事情都會(huì)很快樂(lè)的，所以，我不管遇到什么不高興的事，我都能以較愉快的心情去接受它�！睂�(duì)于我來(lái)說(shuō)，只要快樂(lè)，我做什么事情都會(huì)很順利的。就拿今天來(lái)說(shuō)吧，我語(yǔ)文考得很不理想，非常出乎我的預(yù)料，竟然考出了90.5分的成績(jī)。真是“不烤不成器，考了才有氣“。媽媽怒火萬(wàn)丈，頓時(shí)翻了臉，讓我重做作文。我心里那個(gè)惱呀，真是耗子鉆進(jìn)了火爐里-------全身冒火。沖著媽媽叫到，你寫(xiě)的作文很好嗎？媽媽愣了一下，隨即冷冷地說(shuō) ：“重寫(xiě)作文�！拔倚睦锂�(dāng)時(shí)聽(tīng)不高興的，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，這也挺好的，改改作文，提高寫(xiě)作的水品。哈哈，還可以練字，真是一舉兩得呀。于是我快樂(lè)地寫(xiě)下了作文。
我還通過(guò)讀書(shū)交了幾個(gè)志同道合的朋友，在我們班上，有兩個(gè)跟我一樣崇尚科學(xué)知識(shí)的同學(xué)：王豪沖，梁心未，他們倆的知識(shí)可是一點(diǎn)不比我遜色。我們每天都會(huì)在下課的時(shí)候談一些自己從書(shū)上看到的新知識(shí)，并進(jìn)行熱烈地討論，相互加以更正錯(cuò)誤的理解。從而豐富了我的新知識(shí)，提高可我們的口才。漸漸的，我們仨成了班上的百科全書(shū)，獲得了全班同學(xué)的友誼。
讀書(shū)的樂(lè)趣，在于他使我在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，收獲友誼，取得進(jìn)步；它使我改變了心態(tài)，為將來(lái)的成功埋下了伏筆。
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