伴我成長作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的伴我成長作文，希望對大家有所幫助。
伴我成長作文1
小時候，都喜歡狼吞虎咽地讀書，覺得十分地好玩、有趣；長大一些后，都去看電視、玩電腦去了；當自己不再是一個天真懵懂的孩子時，才發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心世界正漸漸空虛！到這時，才拾起書本，細細地品味。原來，我們的精神糧食不是別的，正是書藉！
我八歲時，與伯伯手牽著手，一起悠閑地走過一個冷清的書屋。到現(xiàn)在我都不明白，我當時像是與書本有了心電感應(yīng)似的，在腦海里漾出了買書的想法。于是我央求著伯伯，伯伯欣然答應(yīng)。然后就有了我的第一本名著《卓婭與舒拉的故事》，但只饒有興趣地讀著，讀著就隨手丟在一邊了，情節(jié)已記不清了。兩個月后的一個雨天，我又買了《安徒生童話》。我當時翻開書面時，讀著像是魚兒與水一樣，感到無比的親切、愉悅。現(xiàn)在我記得最清楚的，就是《夢神》的開頭：當奧列。路卻埃輕手輕腳地走到孩子們的身邊，噴一點牛奶到他們的眼睛里，抱他們到床上，聽話的孩子會在他的頭上打開一把彩色的雨傘，他就會有一個美好的夢；而不聽話的孩子，就打開一把白色的雨傘，他就會睡得稀里糊涂，什么也沒夢著。即使是這么長時間之后，安徒生細膩的文筆依舊觸動著我的心！
十歲了，我擁有了一本《童年》。我一直專心致志地、反復(fù)地看，直到現(xiàn)在還能記住所有的重要情節(jié)。如在小阿瘳沙一家搬到纜索大街后，看到了一個很奇怪的房客。大家都叫他“好事兒”。他要么在天平上稱銅塊的重量，要么在一個厚底燒杯里做實驗，弄得煙氣彌漫整個房間。外祖父對他十分不滿，想把他攆走。但是阿廖卻十分喜歡與他在一起，時常坐在窗前與“好事兒”聊天，也因此常常受外祖父的毒打。最終，有一天，“好事兒”被攆走了。分別的那一晚，兩人緊擁在一起。文中最后一段這樣說：“我同我祖國許許多多個優(yōu)秀人物的第一個友誼，就這樣結(jié)束了�！蔽液芡楫敃r像“好事兒”這樣有智慧卻被旁人排擠的境遇。因此，這本書在我的成長之路上有很重要的影響。
一年前，姑姑應(yīng)我的要求，給我買了本綠色封面的《秘密花園》。我前前后后用了不到一個月的時間讀完了，覺得非常地充滿童真與美好！它主要講述了一個印度的小千金瑪麗，因為父母被霍亂奪去生命，被送到在英國的叔叔的密塞威特莊園里。在那里，瑪麗改變了自我，變得健康、漂亮、快樂、獨立。而她在一個晚上找到他的表哥柯林�？铝忠驗楦赣H迎接他的出世時失去了自己美麗的妻子，因此把孩子關(guān)在一個房間里撫養(yǎng)，使他體弱多病，愛亂發(fā)脾氣�，旣惖牡絹硐袷且豢|陽光射進了他的房間，也改變了柯林，讓他最終成為莊園的繼承人。我讀完后，想到了這本書不僅美好，而且一定程度還談?wù)摰搅藘和逃龁栴}。究竟是應(yīng)該給予孩子更多的金錢，還是更多的快樂？我想這個問題，值得許多家長深思！我雖然家境不太好，但至少有這些書本伴我成長，在精神上我還是富裕的！
經(jīng)典名著，它已伴我走過了四年的時光，它使我的生活色彩斑斕。我不能想像，也不敢想像，我沒有八歲那時一剎那的想法，我會怎樣？當然，經(jīng)典名著以后會一直伴我成長的！
伴我成長作文2
搬新家了，樹還在那里，窗外有兩棵樹，梧桐樹不算太茂盛，卻能給酷熱的夏日帶來一絲清涼！如果沒有樹，放眼望去只有藍天和一望無邊的空曠，光禿禿的，心也隨之失落，樹給我?guī)砹伺惆槭刮也恢撂^孤獨！
生而為人二十余載，人事變遷數(shù)次早已物是人非，不免嘻噓感概不已！小時在家，門口就有棵梧桐樹，記憶中很大，小時候抓知了老是爬樹，總聽到知了叫個不停，然后去找，找到之后很是興奮，找到朋友一起商量著爬樹去抓！那時尚年幼，不畏天熱，中午無事到處閑逛，滿世界找小朋友玩耍，到樹陰下乘涼下棋打牌。個中歡快，實難述說萬一，如今已漸沉穩(wěn)年紀稍長實難體會幼時心境！
還記得樹下有棵桑樹，居然長在樹陰里，很小很弱，小時喜養(yǎng)蠶摘樹葉已至樹到夏天就成禿的了，小桑樹上還結(jié)栆，熟了特甜，可惜還是青的時候就被摘光，也不心疼栆子，現(xiàn)在想起那時想到便做無所約束，真就覺得輕松！
小時朋友多，打蜂窩掏鳥蛋摘桃子偷西瓜等等真是無惡不做淘氣調(diào)皮搗蛋令父母頭痛不已，而現(xiàn)如今再想去偷西瓜已不復(fù)當年之心境了，伙伴離散各奔前程，唉蘭亭難聚盛事難再啊！記得去年暑假，和三個伙伴出去玩耍，恰好見一栗子樹，趁四下無人，一致認為該去摘些回來，拿起竹篙就去敲打下來，摘下沒東西裝，一朋友脫下上衣系好領(lǐng)口袖口很是果斷！回去路上，想起小時偷桃偷橙子梨子的山上，遂決定再去看看，多年不見，果樹都已不在，頓覺傷感不已！
門前的梧桐樹長得很快，小的時候才比我高差不多兩米，幾年之后差不多有我家三層樓高。小時總想自己也長得高長得快，想獨立生活！記得一年起大風，把梧桐樹旁邊的那棵樹吹倒，梧桐樹已大，家人怕樹倒壓到房子，遂伐樹，陪我長了多年的樹就成了一個樹樟，半年之后樹樹樟上又長了個新芽，又能成樹，那時門前就只有這棵樹，桑樹已經(jīng)不在了！等我念高中，學(xué)習緊每月只能回家待兩天，一次回家終于見到的門前成了塊平地，沒有了樹，再次回家，那里建起了豬圈！
真是往事遺千年，樹在時，不曾覺得它有特別之處，亦不覺得它多美多好，等到回首，樹便不經(jīng)意的出現(xiàn)在腦海，重現(xiàn)揮之不去！如果樹變成了人，這樣不知我算不算錯過了她！我懷念樹，它很平凡，卻給我?guī)砹撕芏嗫梢曰叵氲墓适逻�有歡樂！
我剛過弱冠之年，本不該如此依戀過去，然則人靜下心來，閑來無事，往事便歷歷在目！老家的樹已成過去，陪我渡過童年少年，到如今過去多年，到如今我只能依稀摸到它的影子，它在慢慢的遠離我的生活逝去直至化為灰燼！新家這邊也有樹，我會慢慢適應(yīng)這兩棵樹。等到老了，落葉歸根的時候我想種樹！
伴我成長作文3
我家院子里有一棵枝繁葉茂的櫻桃樹，每年春天到來的時候，她都會開出粉紅色的花朵，初夏時節(jié)就會結(jié)出琥珀色的果實，晶瑩剔透，令人垂涎三尺。每每聽到風吹樹葉，發(fā)出“嘩嘩”的聲響，往事就會一幕幕地浮上心頭。
那是我上小學(xué)的第一個植樹節(jié)，爸爸把一顆幼小的樹苗帶回家，號召我和他一起種樹。爸爸先挖了一個60厘米左右的坑，我小心翼翼地把樹苗放進坑里，用手扶住樹苗，爸爸又把剛才挖出來的土填回坑里，填完以后我倆一起用腳把土踩平，澆上水。樹栽好了，小樹苗筆直地站在了院子里，一陣清風吹來，小樹在微微的搖動，仿佛在對我們點頭致謝。
才忙活了一小會，我就已經(jīng)滿頭大汗了，不禁抱怨起來：“種樹太累了，你看它就像筷子一樣細，能活下來嗎？”爸爸耐心地對我說：“這棵櫻桃樹是我送給你的禮物，這個季節(jié)最適宜種樹，只要你平時多關(guān)心它、愛護它，它就一定會長大的。”聽了爸爸的話，我對小樹有了特殊的感情，一有空就給它澆水、施肥、除草，在我的精心照料下，小樹的枝干一天天變得粗大起來，葉片也變得越來越厚�？吹阶约河H手種下的櫻桃樹長勢喜人，我開始憧憬著鋪天蓋地的櫻桃朝我滾滾而來，心里樂開了花。
春來秋去，當年稚嫩的小樹經(jīng)過風吹雨打，漸漸地長成了一顆挺拔的大樹。賞櫻花、摘果子、尋知了，樹下成了我的樂園，時光在歡聲笑語中靜靜地流淌，轉(zhuǎn)眼間，我上中學(xué)了。進入中學(xué)以后，課程從小學(xué)的三門增加到七門，內(nèi)容逐漸加深，作業(yè)越來越多，每天還要練琴，我漸漸感到力不從心。果然，第一次期中考試語文、數(shù)學(xué)都考砸了，看著試卷上刺目的分數(shù)，我整個人都懵了。
回到家，站在樹下，一股熟悉而寧靜的氣息籠罩著我，我再也壓抑不住心中的悲傷，趴在樹干上痛哭起來。這時爸爸走過來溫和的對我說：“孩子，不要泄氣，初一只是中學(xué)生活的開始，一次沒考好能代表什么呢？你看這顆樹根深葉茂，可你還記得它剛種下去弱不禁風的樣子嗎？只要你堅持不懈，找到合適的學(xué)習方法，就一定會長成自己最好的樣子�！蔽L吹過，樹葉在風中發(fā)出“嘩嘩”的聲音，好像在為我打氣，加油。
一棵樹能夠枝繁葉茂、碩果累累，是因為它能夠?qū)⒆约旱母钌畹卦M泥土里，吸收大地母親的養(yǎng)分；我想我們的學(xué)習也一樣，要能靜得下心來好好去鉆研，才能領(lǐng)略到知識殿堂里的無窮魅力。自此，我在課堂中眼神更加凝聚了；夜幕降臨，我的心也能夠潛沉到數(shù)學(xué)、地理等學(xué)科的奇妙世界中了，在“成長樹”的啟發(fā)下，我的學(xué)習成績有了很大的進步。
小樹見證了我的成長，也激勵著我的成長。在求知的道路上我還會遇到更多的風雨，但我堅信我會和小樹一樣，厚積薄發(fā)、茁壯成長，最終到達夢想的彼岸。
伴我成長作文4
一塊手表，一方歲月。
在我小學(xué)的時候，買了一塊深藍色的手表，這塊表到我六年級的時候成為了紀念品，擺在我的房間里。之后它就無緣無故的失蹤了，而我因此又獲得一塊純黑的手表。這塊手表一直用到現(xiàn)在，回首相望，手表伴我成長了好多年。
那一塊黑表……
這款手表是卡西歐生產(chǎn)的“G—SHOCK”手表，它主色有煤黑，灰銀和暗紅。機械結(jié)構(gòu)加電子元件，使傳統(tǒng)與科技融為一體，上面用了幾個凸起的小點代表零碎的分鐘。
六年級時，我下課后無聊，便盯著左手手腕上的那一塊卡西歐的手表，在那默默地看著時間。瞅一瞅，離上課還有幾分鐘。都說“無聊的時光總是漫長的”，這句話是真的。我就這么看著時間一分一秒的逝去，手表上的指針不停息的轉(zhuǎn)動。我大腦里猛的出現(xiàn)了一曲江水，在源源不斷地向東流去。這十分像漢樂府里的“百川東到海，何時復(fù)西歸？”的場景。遠方就是瀑布，它懷著“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪情，但又帶著刺客“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”的凄涼，墜入了下面“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”的湖里，掀不起波瀾，鬧不出動靜。一些水霧瀟灑飛舞著，但全都蒸融在陽光里。一環(huán)環(huán)的水波向四周蕩漾。然后接連沉沒在毫無動靜的湖里。
時間就是水流，流過去，就回不來了。時間是瀑布，無論任何轟動一時的事情，結(jié)局總是沉沒于過去當中。就好比過去的“范冰冰偷稅漏稅案件”，那個時候大家天天說這件事，如今，也沒幾個人記得了。
那一塊藍表……
那一塊藍表具體怎么樣我忘了，但它伴過我?guī)啄甑膶W(xué)習生涯，我拿著它炫耀，嘚瑟，以它為榮。六年級以后基本上處于失蹤狀態(tài)，一直到幾周前的一個周末……
溫外是住宿的，因此我在周五才回到家。到家后，我躺在我躺椅上閉目養(yǎng)神。此時，我媽說：“兒子快來看，那一塊表找到了！”這句話直接給我打了一個激靈，我連忙起來去看。然而情況并不是很好：兩個指針如倒下的尸體，從此再也沒有工作的權(quán)利，只留下孤獨的顯示屏無助地工作中。表上多了一層灰，但也撣不下來了。表帶從第2個孔裂成了兩個部分。我不禁“頭涔涔而淚潸潸了”。我拿著裂成兩半的表，走進了房間。我把表放在我的課桌上，人坐在床上，回想起曾經(jīng)的往事兒：我拿著它向班里的人說：“看，這是我新買的手表！好不好看？”而如今只能變成了一段回憶。我閉上眼，良久，良久……
時光在我們走向終點路上會有一些揉捏。一個稚嫩的女孩，最后被拉長，拉皺，成為一個老態(tài)龍鐘的老太。所有人都躲不了，所有人都要經(jīng)過一些捶打，最后都會成為無用的犧牲品。
……
手表告訴我成長的核心：我們在成長的路中收獲知識，卻失去了當年的青春年少。成長是一堵墻，里頭是我們，外頭是兒時的我們。里外頭總是能相互聊天，卻永遠都不能見面。當我們走完萬里路后，兒時的懵懂留在那里。成長是必須的，而且我們還要忘記過去。成長，你真可惡，為什么要把兩個時間段的人分到不同的面呢？
伴我成長作文5
“我沒有成長，還是那么的不懂事”，父母長輩們總是這樣說。我一聽到這個問題，也不知道怎么說，總會語無倫次地和他們爭論著。我也是的，說話語句不通有些顛三倒四，只有事實可以證明我是在不斷地成長。
即使不是明顯的飛躍，慢慢的進步也是成長。比如當你寫完作業(yè)，看看時間，哇！做作業(yè)的速度比昨天快了兩分鐘，節(jié)約了時間，提高了效率，這難道不是成長嗎？當你戰(zhàn)勝了困難，努力完成了一件自己想做的事情，當你考試成績進步了，哪怕進步了一分......這些也都是成長。成長不是硬要與別人競爭，也不是非得做得比別人都好，我認為只要比原來的自己進步，哪怕比曾經(jīng)好一點點，這都算是成長。
我從小學(xué)升到初中，由一名小學(xué)生變成一名中學(xué)生，我正在慢慢地長大，不斷地成長。
有人說，“近朱者赤，近墨者黑”，與優(yōu)秀的學(xué)生在一起一定會快速成長，對，這是可能的，但有時也不一定是這樣。升入初中后，我與年級排名第二的優(yōu)等生坐同桌一個月，我的成績反倒退了兩名，我莫名其妙，不敢相信。仔細回想，我的這位同桌，平時他和我談笑風生，拉攏我聊天，背地里卻偷偷學(xué)習，發(fā)奮努力，所以人家成績優(yōu)秀，而愚笨的我卻成績倒退。事實告訴我：“自己不努力，近朱者也不一定赤！”
第一次月考后，成績優(yōu)秀的組長安排我和成績較差的一位同學(xué)坐同桌，按理說應(yīng)該是成績優(yōu)秀的組長和成績差的坐同桌，幫助成績差的一起進步，但他卻把責任交給我，我想組長大概是想，一方面不影響他的學(xué)習，另一方面則是鍛煉我的意志毅力。起初我也是滿腹牢騷，唉聲嘆氣，對組長的做法極為不滿。后來我將我的同桌作為我的一面鏡子，她的不良行為我引以為戒。比如，她每次作業(yè)都是補習班老師說的答案，不是她自己獨立做的，我也是在補習班做作業(yè)，但我要獨立思考完成，學(xué)習要實事求是，不可弄虛作假。我和成績差的同桌坐了三十二天，受到啟示“己所不欲，勿施于人”，期中考試我成績進步了四名，而組長成績好，他的同桌成績反而倒退了。誰說“近墨者就一定會黑”？自己才是主體，不要總找客觀因素為自己開脫。所以說與好的或壞的在一起，受到的影響是外在因素，就算你和君子在一起，你不一定也能成為君子，而真正起作用的是內(nèi)在原因，也就是取決于你自己是否努力，是否不斷成長。
人生就是與困境周旋，拼搏努力展露光芒，人生不正是一天天的成長嗎？成長是人生經(jīng)歷過的那些印記，難道不是嗎？看當年的小學(xué)同學(xué)，有的到了其他學(xué)校學(xué)習，各自奔赴縹緲的遠方，若自己依然站在起步的房間里，不如踢開門，像樹一樣，不依不靠，堅強向上，自己成為一道風景，給人仰望。寫下這些，不為什么，只為有朝一日追上你們，共同成長！
伴我成長作文6
古詩，乃文化之精髓，語言之精練，內(nèi)容之濃縮，意義之深長。它宛若一座穿越歲月長河的橋梁，橫跨在我們心中，與古代相聯(lián)，古樸又震撼人心！
我，是一個愛詩的女孩。古詩，讓我的生活更加豐富多彩。它，就這樣陪著我慢慢長大。
種下“詩”的種子。
孩時，詩的墨香便環(huán)繞著我。我有一個姐姐，那時他剛好上小學(xué)。她時常會拿出課本，靜靜地坐在窗邊，用那清脆悅耳的聲音朗誦古詩。這時，我便會乖乖的坐在姐姐身旁，靜靜地聆聽——“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！庇袝r，我聽著，聽著，便在腦海中展開了另一個世界的憧憬與想象……這樣一來，“詩”便在我幼時心中扎下了深深的根，那樸素玉潔的花，便隨著我的成長，悄然開放。
與“詩”攜手，共同成長！
還記得，我背的第一首詩，至今仍是記憶猶新。偶爾與爸爸手牽手走在鄉(xiāng)間的小路上，暮然間，望到池塘中的幾只大白鵝，它們脖子高高地挺著，不住地叫著：“嘎——嘎——嘎�！辈恢挥X中弄碎了水中的浮萍，那清脆的`綠色，隨著水紋蕩漾開來。我好奇地望著這群快樂的天使。緊接著，爸爸便高聲吟誦起來：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！庇谑牵冶銓W(xué)會了人生中的第一首詩——《詠鵝》。
上了小學(xué)，古詩的積累量大了。學(xué)習古詩，我再也不是從前的不求甚解，我有了自己的感受和見解。我讀出了詩中不一樣的美。我認為，美就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神；美就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達；美就是王維“明月松間照，清泉石上流”的清幽與恬淡……升入初中后的我，對愛國詩篇更是情有獨鐘。文天祥一句驚天動地，氣壯山河的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”表達了他至死不渝的精神。范仲淹的一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表現(xiàn)了他胸懷四海，為國家肝腦涂地，嘔心瀝血之情。在魂歸西天之際，陸游拖著病軀，揮筆顫顫微微寫下“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的千古絕唱！
悲哉，壯哉！雄哉，前輩們，我為你們自豪！
腹有詩書氣自華。
量的積累，達到質(zhì)的飛躍。古典詩詞已伴隨著我的成長，融進了我的生活。它改變了我，也成就了我，它已成為一種潛在的氣質(zhì)，如影隨形，將會與我相伴一生！
古詩的魅力，正如那燦爛的陽光，繼續(xù)照耀著我茁壯成長，我也要與你白首不分離。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在這上下五千年的漫漫征途中，詩詞的探索永無止境，不會停息。接下來，將會由我們接力，繼續(xù)傳承和發(fā)揚！
伴我成長作文7
清爽的早晨，車子的嘟嘟聲；鳥叫的唧唧聲；下雨的滴滴聲；車輪的嘩啦聲，構(gòu)成了一曲美麗的樂曲！
我上了車不久后，就有一位老婆婆和她的孫子上了車。當時車上很擠，老婆婆很吃力的站穩(wěn)了腳跟，還一手扶著孫子。我實在是看不慣了，于是我把座位讓給了那位老婆婆，但那位老婆婆卻轉(zhuǎn)頭對他孫子說：“孫子，你坐吧！你還小，站不穩(wěn)！”那位小孩笑著對他的奶奶說：“奶奶，您老了，您才站不穩(wěn)，我還“強壯”著呢！還是您坐吧！”“你坐吧！我的乖孫子！”奶奶說。聽了他們的話，我心里溫暖了許久。他們爭辯了許久，也沒決定。于是我出了個主意，讓奶奶抱著孫子坐，他們這才肯坐下�？吹竭@一幕我感嘆萬分，心想：這個小弟弟真懂事！長大了，一定有出息！
下了車之后，“奶奶，爸爸媽媽掙錢也不容易，我們買便宜點的吧！奶奶�！边@是誰呢？我?guī)е蓡栟D(zhuǎn)過頭去，原來是剛才那位老婆婆和小弟弟。那位婆婆準備給小弟弟買早餐，但那位小弟弟卻堅持要買便宜的�！皼]關(guān)系的，用了還可以掙錢的！”老婆婆覺得弟弟在發(fā)育，于是也反抗到�！安�！我們要節(jié)約點！爸爸媽媽才高興”小弟弟鏗鏘有力地說�！澳阊�，真懂事！”老婆婆說不過，欣慰的笑了。我心想：這個小弟弟可真關(guān)心父母！真節(jié)約！長大了肯定有出息！不像我……
我總是在媽媽面前總是顯得很浮躁，母親對我說的話，我更是充耳不聞。那一次，我已記不清，只記得媽媽罵我時，我顯得很不耐煩，母親也只能嘆口氣說：“孩子啊，你怎么不體諒父母對你的愛呢？”我就像發(fā)怒的獅子沖著母親吼道：“我不體諒嗎？我體諒時你們怎么看不見？你和爸吵得不可開交時你們怎么沒想想我的感受，你們當我是什么，是空氣還是廢物！我在你們心中有一點地位嗎！你們還知道有我這個女兒嗎！”媽媽正視著我，淚水不斷從眼角流了下來，像廬山的瀑布，水流湍急，源源不斷。此時的我心如絞割，也許這個詞用來形容母親更為合適，我知道剛才的一番話，傷母親的心，也刺痛了我的心，我無法再正視母親，也不想看到她淚流滿面的樣子，此時我心中有一種強烈的力量驅(qū)使我趕緊逃離這里，我也理所當然的順從心意躲開了。
是呀，當我們發(fā)怒時，母親總是默默地站在一邊，冷靜地聽我們訴說。可我們，卻總是一二再而三地頂撞母親……
到了教室，我也想通了：也許父母也有不對，可父母，總都是為了我們。這么小的弟弟都知道報答父母，這個道理，更何況我們呢？“叮鈴鈴”“老師來了，新的課堂又來到了，我一定要好好學(xué)習！不讓我親愛的爸爸媽媽操心！
伴我成長作文8
關(guān)于讀書，不知道古今中外有多少名人強調(diào)過它的重要性。不要說子戰(zhàn)肚子里全是詩和書，讀萬卷書就開悟了。更別說歌德先生讀一本好書就意味著要和很多高尚的人交談。毛主席一個人的飯一天吃不完，但他可以睡一天。這足以表明書一天也讀不完。接下來，我
和大多數(shù)孩子一樣，我第一次接觸的書是一本繪本。簡單的文字和可愛的插圖非常適合孩子閱讀。然而，隨著年齡的增長，我不再滿足于這些簡單的故事。于是，包括哲學(xué)在內(nèi)的童話，比如《安徒生童話》，《格林童話》，就來到了我的世界。我幻想著和小美人魚在海里玩耍，在阿里巴巴找到那個裝滿財富的山洞，幻想著得到阿拉丁的神燈。我在海里嬉戲，在天空中翱翔，在夕陽下追逐太陽的影子，在午夜等待美麗的流星。我在書的世界里演繹自己的精彩故事。正是因為有了這些幻想，我的童年才如此豐富多彩，以至于現(xiàn)在回憶過去是如此甜蜜和快樂。
三年級以后，是我學(xué)習的新階段。《冒險小虎隊》，《雞皮疙瘩》，《查理九世》，《世界十大未解之謎》等。這是一個有點令人興奮和具有科普性質(zhì)，來到我身邊。帶著恐懼和好奇，我一個接一個的看《查理九世》，思維從量變到了質(zhì)變。對世界和周圍環(huán)境的好奇心就是在那個時候形成的。
我的
現(xiàn)在我讀了很多書，包括名著、東野圭吾系列、盜墓筆記、漫畫等等。按照姐姐的話來說，就是：該看的都看了，不該看的都沒看。但在我看來，書不能讀，但不能讀。有些書，比如漫畫，會讓我發(fā)笑或者感同身受或者佩服。比如《盜墓筆記》，會讓人覺得這不是這個年紀該讀的書。事實上，我在天真可愛的吳邪和勇敢的潘子身上都能看到閃光點。讀有正確價值觀的書，不管什么書都能給你帶來正面的感受。我在書里和他們一起哭，一起笑，一起玩，一起冒險，在一縷縷的書里慢慢長大。
書籍是陽光，在黑暗中照耀著你前方不確定的道路；書是炭火，在風雪中給你應(yīng)有的溫暖；書是力量，可以在路上撼動你麻木不仁的心靈。同學(xué)們，我們一起讀。讓書和我們一起成長吧！
伴我成長作文9
我的心靈猶如一片白皚的雪地，上面的每一個腳印都是我成長中的足跡，讓我無法忘記，每當這些孩提時的故事浮現(xiàn)在我眼前時，我笑了……
孩提時代的我，是一個天真、幼稚、生活無憂無慮的happyboy。每天的生活都會充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識。班里有老師與同學(xué)的關(guān)心，家中有父母的呵護，使我真正體會到了童年所應(yīng)有的快樂。
而現(xiàn)在，擁有舞勺之年的我，骨子里充滿了“叛逆”。有了個人主義的思想，別人的阻止或幫助總會讓我感到有一絲生氣。有時無所事事，會尋找一些所謂的“刺激”挑釁同學(xué)，讓他的怒火狂升、與我PK，那種感受真的很爽，當然，有人會問我是否為“受虐狂”，當我的執(zhí)著與父母的意圖相反而發(fā)生爭吵時，我總會反搏他們，但久而久之，我也明白：其實父母都是為了我好，是自己太固執(zhí)了。
在中學(xué)里，我們每天懷揣著對知識的渴望而努力拼搏，探索文學(xué)海洋的華麗，探索數(shù)學(xué)算術(shù)的奧妙。世界之大，無奇不有，任何事都有它的獨特之處，而成功的機會只流給在生活中細心、努力、熱于探索的人。有句話說“一切皆有可能”，只要我們?nèi)鱿乱涣Ｐ闹心强孟Ｍ姆N子，經(jīng)辛勤勞動后換來的一定是碩果累累的豐收。
在成長中，我體會過了童年的快樂，探求知識的快樂。這時，我發(fā)現(xiàn)，只要懷著信心努力去干一件事，成功后的喜悅會讓你在成長的歷程中更加自信！
伴我成長作文10
在我十幾年的學(xué)習成長過程中，不管是老師家長、同學(xué)、朋友，從他們身上，我時時刻刻感受到了文明美德的存在，也正是在他們的一言一行的文明美德引導(dǎo)下，我逐漸從一個一無所知的孩子成長為懂禮貌、講文明、明禮儀的初中生。
記得上小學(xué)一年級時候，老師向我們講了孔融讓梨的故事，每當有客人到家，我便會有意識的想到孔融，把好吃的、個頭大的、好看的東西讓給客人，自己去吃余下的東西，這一舉動贏得了客人的稱贊，我也從中感受到了快樂。二年級，學(xué)校開展了學(xué)習雷鋒活動，老師把雷鋒的生平經(jīng)歷講給我們聽，同學(xué)們?yōu)檫@個無私奉獻、不求回報的雷鋒起了深深的敬意，我也從中意識到，幫助他人確實是一件快樂的事。父母也教育我要與同學(xué)們和睦相處、樂于助人。有一次，學(xué)校放學(xué)，天空突然下起了大雨，我看了天氣預(yù)報，在去學(xué)校時帶了雨傘，但在放學(xué)的路上，班上有一位同學(xué)正淋著雨走著，我知道他家在惠安小區(qū)，而我家的方向卻剛好與他家相反，看了他這個樣子，我想都沒想，和他共撐一把傘，把他送到的家門口，之后我才回家，已經(jīng)六點四十多了，父母找不到了聯(lián)系了老師，我回到家后，將事情的經(jīng)過告訴父母，這一小小的舉動得到了父母的贊賞。
還有一次，為了能讓我們上課有一個良好的環(huán)境，老師讓家中有花的同學(xué)帶著花到學(xué)校，我居然忘記了這件事情，在校園，我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都帶著花到校，但這時離上課也就十幾分鐘時間了，我想，這么晚了，回家拿花肯定會遲到的，要不就說家里面沒有花？最終，我選擇了回家去帶，盡管時間緊了一些，但是我想，要做一個誠信的人，這也是老師經(jīng)常教育我們應(yīng)該做的。
轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過去了，我也逐漸明白了誠信做人，文明做事，互助相幫，樂于助人的道理。進入初中后，我已經(jīng)成長為一名青少年，但是文明做事，心系他人的優(yōu)良美德，在我心中已是根深蒂固。有一次放學(xué)，我回家時，發(fā)現(xiàn)了一個檔案袋，我打開一看，里面有三千六百多元現(xiàn)金以及保險單一類物品，面對這些東西，我心中第一想法便是失主一定焦急萬分，趕回家后，我便讓媽媽尋找是否有關(guān)失主的信息，最后發(fā)現(xiàn)了電話號碼，我便讓媽媽與失主聯(lián)系，下午到校，媽媽隨我將錢交予班主任手中，等失主前來領(lǐng)取。因為此時，我得到了學(xué)校的表揚。
文明美德，已經(jīng)陪我從一個懵懂無知的小孩成為一個新時代的少年，在今后的道路中，我一定要做一個誠信的人！做一個講禮貌、懂禮儀的人，文明美德在生活中無處不在，相信它也能夠陪伴我到永遠。
在這里我也想告訴同學(xué)們：文明美德是一個人應(yīng)有的基本品質(zhì)，只要我們每個人心中都存有文明美德，在學(xué)習生活中互相幫助、誠實守信，身邊便充滿了和諧關(guān)愛，在文明美德環(huán)境下成長，讓文明美德深入每一個人的心中，人人都成為一個講文明、懂禮貌的人，一個講誠信、樂于助人的人，讓文明美德陪伴我們成長！
伴我成長作文11
如果你失去了今天，你不算失敗，因為你還有明天。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為你人生的價值不在于金錢。
如果你失去了文明，你將是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦
我國自古以來就號稱文明古國，素以“禮儀之邦”稱譽于世，重禮教、講禮儀不僅是一個人心靈文明程度的反映，也在一定程度上象征一個民族、一個國家的文明程度�？墒窃谖覀兛v然擁有了高深的科學(xué)文化知識后，一切都變了，沒有了文明，沒有了基本的道德底線，當《丑陋的中國人》這本書出現(xiàn)，當外國的大街上貼著侮辱中國人民的警告時，大家有著什么感想呢？是恨祖國給自己丟臉，還是恨自己丑陋的行為給祖國丟臉了呢？
古人說的好：“不學(xué)禮，無以立”。當大家想起孔融的時候，會不會絲絲有些愧疚，他7歲便能讓梨，7歲就懂禮儀，這就告訴了我們凡事應(yīng)該懂得謙讓的禮儀。這些都是年幼時就應(yīng)該知道的道德常識。可是，同樣，比孔融還大的我們，為什么還比不上一個孔融呢？
那么文明是什么呢？文明是路上相遇時的甜甜微笑，文明是同學(xué)有困難時的熱情幫助，文明是平時與人相處時的親切寬容，文明是見到師長時的問好，文明是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，文明是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，文明是看到有人做錯事的主動制止……文明就在我們平時生活中的細心瑣事中。
做文明人，就要講文明話，不說臟話、粗話。無論是以前還是現(xiàn)在，生活中，總會聽到一些刺耳的臟話從同學(xué)那里隨口而出，他們自己可能沒有感覺，可這卻反映了一個人的教養(yǎng)和修養(yǎng)，別人會對這些同學(xué)投以鄙視的目光，這些同學(xué)的自我形象也會大打折扣�！八腿嗣倒�，手留余香�！彼�，無論何時何地，都有要語言文明，拒絕臟話，遠離粗俗！
做文明人，就要尊重他人。尊重他人是文明人的一種基本素養(yǎng)。
做文明人，就要有文明的行為，要拒絕暴力，遠離野蠻。同學(xué)之間難免會發(fā)生一些小的誤會、磨擦。有的同學(xué)會一笑了之，有的同學(xué)則采取極不理智的做法，以拳頭論英雄�？墒潜┝Γ且环N野蠻的行為，用暴力永遠解決不了任何問題，只會把事情弄得更糟！
做文明人，也要自覺養(yǎng)成文明習慣。每一刻，大家都要行動起來，彎下腰，撿起腳下的廢紙，決不隨手亂丟一片廢紙。凈化校園，是大家共同的責任！
如今，我們的社會以變得污濁不清，在不文明的社會要做一個文明人是一個難題，怎樣做一個文明人值得讓人深思。尊重、包容、忍耐、淡定從容是必不可缺的。淡定的人生不寂寞，學(xué)會淡定，你的生活將充滿樂趣，自然少了爭吵。
同學(xué)們，播下一個動作，收獲一個習慣，播下一個習慣，收獲一個品格。文明的事很容易做到，它卻是生活里重要的事，也是最難堅持的事。就讓我們從現(xiàn)在做起，從一言一行、一點一滴做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，講文明話，行文明事，做文明人，讓我校的文明禮儀之花再結(jié)出累累碩果！
伴我成長作文12
英國著名小說家狄更斯曾經(jīng)這樣說過：“是什么東西有如此神奇的藝術(shù)與魔力，能夠排解煩惱和憂郁？是書，是書的藝術(shù)與魔力�！�
書，是一個神奇的東西，書吸引著我。我愛書，更愛讀書。每一分，每一秒，我都在書海中徜游。記得那一次一一
我正讀書讀得入神，靈魂好似已不在這世間，而在那無邊無際的書海之中。媽媽叫我吃飯，我仍徜游于書海，沒有半點兒回應(yīng)。等到我把整本書看完，覺得有點餓，正想去吃飯時，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在我的床邊，我被嚇了一跳。媽媽說她已經(jīng)等了我一個多小時了。
書，是一個美妙的東西，這種美妙的享受，需要去閱讀才可以體味到。閱讀可以幫助所有遇到苦惱的人，給他們指引走向光明的方向。記得那一次一一
我期中考試考得不好，心灰意冷，獨自坐在一個角落。突然，我看到旁邊有一本書，我拿起書，忽然看到了一首小詩一一“是星星，總會發(fā)光；是玫瑰，總會開放；是蛟龍，總會騰空；是鴻鵠，總會飛翔。路途的漫長，人生的風霜，將會被毅力和自信，化為生命的芬芳。拼搏的剛強，開拓的激昂，終會為有志者，奏出精彩的樂章。展開你飛翔的翅膀，看清你遠航的方向。涉過這殘冰的黑夜，迎接你燦爛的曙光。”就在那一刻，我又一次迎接到了我燦爛的曙光。
有人說過：“書籍就如一把鑰匙，開啟了智慧之門�！痹谖业膶懽鞯缆飞希瑫褪卿伮匪玫囊粔K塊石料。記得那一次一一
老師讓我們寫作文，題目是《美麗的春天》，同學(xué)們寫的文章大多數(shù)千篇一律一一“春天來了，花兒笑紅了臉，草兒探出頭來……我心中略過了不安分的一念：大家這樣千篇一律，多俗氣呀！我閱讀了朱自清先生的春之后，于是我把春天地比喻成了一個剛出生的嬰兒，一個花枝招展的小姑娘，一個健壯的青年。那一次，我的文章得了個“優(yōu) +”。老師稍作修改后，將它作為范文在全班朗讀，并夸贊我具有豐富的想象力。那一刻，我體會到了閱讀的重要性。
書，他不但提升了我的寫作能力，而且讓我的記憶里得到了提高。記得那一次一一
老師叫我們背誦一首長詩一一《將進酒》。一些同學(xué)背了許久，仍然不會背誦。而常年讀書的我，只用不到半小時就把一首《將進酒》輕松自如地背下來了。
書，如山一般沉重。他承載的，不僅僅是人類的智慧，人類的思想，人類的高尚品德。還承載著世界未來的走向。
書，給與我的，是快樂美妙的享受。
書，啟迪我的，是不讀書，就只有是井底之蛙這樣的水平。只有多讀書，才能脫穎而出，成為一個對社會有用的人的道理。
讀書好，多讀書，讀好書……
伴我成長作文13
我們就像是幸福的小草，被感恩的露水滋潤著，被感恩的陽光普照著，被感恩的幸福圍繞著。在人生的旅途中，我們與感恩共同走過，共同成長。——題記
記得小時候，初步接觸感恩這個詞的概念，是在媽媽溫暖的懷抱里是在爸爸結(jié)實而有力的臂膀下，那時候的我只迷迷糊糊地知道，感恩就是要向幫助你的人說“謝謝”。記得我第一次說“謝謝”，是因為隔壁的張阿姨給了我一顆棒棒糖，當時她有一瞬間懵了，想不到我一個小屁孩竟然會道謝，于是她一個勁的在我父母面前夸我乖巧懂事。
漸漸地，等到我上學(xué)了，懂事了許多。這時候，老師就像是辛勤的園丁，把所有的知識毫無保留地傳授給我們，并且教會我們做人的道理。這讓我們對感恩有了更深一層的認識，我們懂得了感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)。每年的教師節(jié)來臨時，我們送上一點小小的禮物以及真摯的祝福聊表我們的謝意。除此之外，在生活中，曾經(jīng)給予過我們幫助的同學(xué)或朋友，我們也會用微笑或者語言表示感恩，而母親節(jié)或父親節(jié)到來時，我們會悄悄地給自己的父母送上一張卡片，里面寫有簡單的祝福語，感謝他們的養(yǎng)育之恩。
隨著年齡的增長，漸漸地淡忘了應(yīng)該常懷一顆感恩之心。我們開始追求一些新鮮、時尚、自由，張揚個性。我們把一些原來從沒接觸過的東西或者話語帶進學(xué)校這個學(xué)習場所，于是我們很快成為家長老師眼中叛逆的少年，自然我們也不再喜歡呆在學(xué)校、家這些給人束縛的地方，當然，我也不例外。為了改變這種現(xiàn)狀，媽媽想讓我們姐弟幾個體會一下艱苦奮斗的真正意義，從而讓我們能重新拾起感恩的貝殼。于是竟然石破天驚地在大年初一時，把我們幾個“趕”出去拾荒，即撿破爛，這太讓人不可思議了。雖然我們試圖采取過辦法抵抗，但是無效，最終不得不屈服。在硬著頭皮出去的情況下，剛開始我們都拉不下臉，覺得特難堪，尤其怕遇到同學(xué)，到時候會恨不得有個地洞可鉆進去。可是眼看時間過去了大半天，如果我們完不成媽媽交代的任務(wù)，回家也進不了門，干脆就一不做二不休，不再顧及面子了。想不到撿破爛也不是容易的事，有好幾次，我們?yōu)榱硕鄵鞄讉�塑料瓶，竟然橫穿馬路，更甚的是，我們與那些以撿破爛為生的老太太“搶生意”。通過努力，終于有了不小的收獲，這時候的我們已經(jīng)不知道自己身在何方，幸好弟弟還依稀記得回家的路，要不然真不知道該怎么辦，因為此時的我們是又渴又饑，而且身無分文。
回家后，媽媽看到我們一個個狼狽樣，除了心疼之外，還是語重心長的和我們深談了一次，讓我們懂得生活的不容易，不管是父母還是老師，我們都要時刻銘記感恩，不要認為別人的幫助是理所當然。
因為感恩，我們的生活變得更加豐富多彩；因為感恩，我們懂得了孝順父母，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)；因為感恩，我們的成長之路不再孤單寂寞。有了感恩的如影隨形，我們的學(xué)習生活也因此變得快樂。
伴我成長作文14
我最喜歡的事情就是讀書，讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心;當我悲傷痛苦時，書告訴我說，悲傷只是暫時的，只要勇于去開拓，便會發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前;當我被別人誤解時，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會看到真實的你。 讀書，讓我如初如醉。
讀書，提高了我的作文水平。從小一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬個為什么》等課外讀物。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就能得心應(yīng)手，不會感到欲言無物、詞匯匱乏了。
讀書，使我增長了知識，開闊了視野。記得很小的時候，腦子里總有很多的問題。比如：天上為什么會有月亮?魚為什么不能到陸地上來生活?等等。但當我上小學(xué)并愛上了讀書之后，很多問題便迎刃而解了，甚至有時候我還充當小朋友的小老師，每當這時候，我都會由衷地感到讀書的好處，更堅定“我要多讀書，才能多長見識”的信念。
讀書，教會了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水，養(yǎng)育一方村民，而對人們毫無所求。讀完這篇文章，我體會到做人應(yīng)該有博大的胸懷，也更應(yīng)該有無私奉獻的精神。雖然我還是個中學(xué)生，現(xiàn)在我還不能干大事，但在學(xué)校里，我能做到助人為樂。遇到同學(xué)學(xué)習有困難，我會主動幫助他們解決難題。
讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已經(jīng)為我們鋪平了道路，創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)該把社會建設(shè)得更繁榮富強嗎?要實現(xiàn)這個宏偉的目標，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識，長大才能用自己的才干為人類服務(wù)，報答我們親愛的祖國。
讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創(chuàng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力;讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風度，他的內(nèi)心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀林語堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實舍棄浮躁。
點評評語：這是一篇描寫讀書的文章，文章開篇點題“我最喜歡的事情就是讀書”。文章主要描寫了作者讀書的感受�！叭绯跞缱怼毙蜗蟮膶懗隽宋覍ψx書的喜愛。文字細膩生動，文筆清新，因此是一次不錯的創(chuàng)作。
伴我成長作文15
我國是一個有著悠久歷史的文明古國。自古以來流傳著許許多多有關(guān)美德的動人故事：《孔融讓梨》的故事讓我懂得了“謙讓”是一種美德；《曾子殺豬》的故事讓我感受到什么是“一諾千金”的美德。
文明美德是每個社會公民必須具有的基本素質(zhì)，如果一個人沒有美德，就好比是魚兒離開了水，鳥兒失去了雙翅，他們的內(nèi)心世界將是一片荒漠，那將是一種怎樣的悲哀呢？
不知大家是否還記得20xx年10月13日發(fā)生在廣東佛山市的小悅悅事件？一個叫小悅悅的兩歲小女孩，被一輛車撞倒之后，被其前后輪兩次輾壓而過，后又被另一輛車輾過，其后7分鐘之內(nèi)，陸陸續(xù)續(xù)從她的身邊經(jīng)過18個人，竟然沒有一個人對她伸出援救之手！最終是一位叫陳賢妹的拾荒老人抱起了小悅悅，可遺憾的是小悅悅最終還是離我們而去了。看到這個故事，我們的心里除了痛心還有寒心！為什么這18個人會對這弱小的生命這樣的漠視呢？因為他們?nèi)笔Я巳俗罨镜纳屏急拘�！最近還經(jīng)常在電視和報紙上見到許多有關(guān)老年人摔倒后無人攙扶的事件，這都是人與人之間喪失誠信而導(dǎo)致的嚴重后果��！我們呼喚著文明。
要想讓這世界到處充滿文明祥和的氣象，我們每個人應(yīng)該從自身做起，從每一件細微的事做起，如果每個人都能為這世界帶來一份美，一分關(guān)愛，人與人之間構(gòu)筑出和諧文明的關(guān)系，那么整個世界將成為生機盎然的綠洲！
一個人只有具備了優(yōu)秀的美德，他才能算是位優(yōu)秀的人。很多名人、偉人就是具備優(yōu)秀文明美德的人。有一次，列寧同志下樓時，在樓梯狹窄的過道上，正好碰到一位正端著一盆水上樓的女工。那位女工一看是列寧，趕緊要退下樓，讓列寧同志先下。列寧同志阻止了她，說：“不必這樣，你手里端著水，都走了半截了，而現(xiàn)在我手里空空的，請你先上吧！”話語特別親切，緊靠著墻邊讓女工先上了樓，他才下樓。雖然僅僅是一件細微的小事，卻讓我深深地感受到了列寧同志的巨大人格魁力。
做為還是一名學(xué)生的我，我就像是一棵小樹苗，只有做到品學(xué)兼優(yōu)，我才能健康成長，將來才能成為有用之才，就像爸爸媽媽給我起的名字一樣，我希望自已將來能成為一棵品質(zhì)上乘的梧桐樹。
文明行為習慣的養(yǎng)成，不需要我們的夸夸其談，而是要身體力行地去做每一件細微的小事。比如：在公交車上，為老人們輕輕地讓個座；在有紅綠燈的十字路口，無論路上有無車都要等綠燈亮了以后再通行；吃飯時，等長輩們先動筷子后再吃；不亂扔垃圾果皮紙屑；不隨地吐痰……每一件文明的行為就像是一顆顆晶瑩剔透的小珍珠，聚少成多，將會是一條用“忠、孝、誠、信、禮、義、恥、廉”串聯(lián)成的美麗無價的項鏈，它伴我一起成長，成為我身上最美的亮點。
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