一雙手作文800字_小學四年級作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的一雙手作文800字_小學四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一雙手作文800字_小學四年級作文1
時間固然重要，但那是無限的，有什么事情都可以留到以后去做�？墒堑厍虻馁Y源是更是重要，我們如果每天都大手大腳地使用著它，而又不小心謹慎的愛惜，可能這個地球就會就因此毀滅。地球的資源和時間不一樣，地球的資源是有限的，雖然多，雖然接近無數(shù)，但那始終都是個固定的數(shù)目。
那天，是我的一個同學生日，整個下午，我們都在大鳳山游蕩。這座山很高。我們走到一半的路都沒到就看見一天彎彎曲曲的小路——山路。我們覺得過癮，于是就不往前走了，就走這條山路。我們都非常的小心翼翼，生怕踩到那些橫豎交叉的樹枝。這條路不普通，非常的陡峭，不長，可是走得很吃力。我們都陸陸續(xù)續(xù)地踩在那些平滑的石頭上，又慢手慢腳地踏在草堆上。��！終于找到出路了！
我不客氣的聞著那清新的空氣，叫人賞心悅目��！沒有淡淡的花香味，沒有加油站的油漆味，沒馬路上汽車的烏煙瘴氣，什么味道的沒有，但就是給人一種干凈、清爽的感覺。
我們找到一個地方坐下來歇息，壽星把帶出來的零食給大家分享。玩得開心過頭了！沒有垃圾袋，這些垃圾可不能孤零零的留在這里�。∥亿に伎嘞胫�，也不能放在背包里��！很臟的，怎么辦啊�。靠粗茄b著棒棒糖的塑料袋，一個點子冒上頭來。誒！可以把棒棒糖放在背包里，再把垃圾放在這個塑料袋里�。」�，我真聰明。
我把垃圾逐個逐個的把垃圾放在這個塑料袋里，紙巾、包裝紙，統(tǒng)統(tǒng)塞進去，不論是咋們的垃圾還是之前別人留下的，我都彎下腰，認認真真地把這個地方清理干凈。這么美麗的環(huán)境可不能被我們弄壞了！我看著自己的杰作，得意的笑了。
如果我們沒有把這些垃圾拾起來，那么這座美麗、清涼、誘人的山就會被這小小的垃圾堆給吞沒了！
地球是我們的家園，它雖然是個龐大的家伙，可畢竟“團結力量大”啊！、讓我們去節(jié)約每一滴水，不要讓我們的水龍頭再不停的哭泣了。水是有限的，如果人們每天都在浪費水，那么地球總有一天會沒有一滴水的。水是寶貴的，地球上如果沒有水，動植物和我們人類都將會渴死。水是應當被我們珍惜的。在我心目中，水像珍珠一樣珍貴，美麗、晶瑩剔透。我們怎么忍心看著水一滴一滴的被浪費呢？
騰出一雙手，你就是英雄。正所謂“勿以善小而不為”。
一雙手作文800字_小學四年級作文2
曾記得，有那樣一只手，長得不光滑，也不白不嫩，老得覆蓋了一層層皺紋。那樣枯黃的手，卻是從小把我抱到大的手。
有一次上課，老師講到一篇課文，說有一次美術課，老師叫同學們畫畫，有個孩子畫出了一雙手，他說，這是老師的手，那雙牽著自己的手。那個時候，我沉浸在“一雙手”這個話題里。我想起了媽媽的那雙手，那雙抱過我的手，扶過我的手。剛出生的我們，躺在襁褓里，是媽媽細心呵護地照顧我，把我們抱在懷里，用手親親地拍打著我們的背，唱著催眠曲哄我們入睡。那時候，媽媽的手上細嫩光滑的，白白的，很好看，那雙手那么的細，那么的好看。
當我們還是小孩子，剛剛從爬的過程中要學會走路時，我們站得險些摔倒在地，一步一步踉踉蹌蹌地走著。媽媽的手，小心翼翼地扶著我們的身子，生怕我們摔倒在地上，媽媽的手，是那么的穩(wěn)固，讓我們怎么走都不會摔倒在地上。那雙手，是淡黃色的，還有一點點的皺紋，不再像以前那樣細柔，那樣光滑了，媽媽手變了。
等我們長大的時候，懵懂的時候，因為調皮，老是到處跑。有時跑得太快，重重地摔倒在地，那個時候，我含著淚水，是你的那雙手將我扶了起來。那雙手，摸起來，全都是粗糙的繭子。那算手滿是死皮，老得有些軟軟的，那雙手，是深黃色的。
后來，我們長大了，遇到挫折和困難的時候。我們沒能堅持下去，傷心地蹲在一旁傷心，內心無比寒冷灰心時。一雙溫暖的手敷在我們的頭頂上，輕輕地安慰我們。在那時候，媽媽，你就像是一盞明燈，幫我照亮內心的寒冷。媽媽的那雙手，是粗糙帶傷的，棕黃色的，枯老得讓人心疼。那雙手，不再是當年看到的手，它長滿了皺紋，看起來十分不好，卻是因為我們。
我坐在椅子上回過神來，聽老師講著那篇文章，那雙手的故事。我沉浸在那雙手里，想起了媽媽為我做的那些事情，媽媽辛苦的勞作，用那雙手工作，曾經抱過我們的手，在我們看來是一個能給我們安慰的手，卻變得那樣的脆弱，那樣的不堪。
那雙手，讓我們深刻的印在腦海。那雙手，暗黃色的，粗糙不光滑的手，確實抱過我們，曾經扶起受傷的手。
一雙手作文800字_小學四年級作文3
去年我爸爸去新西蘭出差，給我?guī)Щ亓艘浑p手套。我非常珍惜它，每一次都把它安頓得好好的，就算是掉了一根毛也心驚肉跳。
有一天，天氣很冷，我把手套拿出來戴著上課去了。有兩節(jié)專門為楚才杯而上的作文培訓。當我上完課時，忽然發(fā)現(xiàn)：我有一只手套不見了！我連忙跑回上課的階梯教室，不料門卻鎖了。
我坐立不安地回四（D）班上了兩節(jié)課。到了放學，我沮喪地對媽媽說：“媽媽，我有一只手套不見了�！眿寢尭械接行┻z憾：“算了吧，有機會再找找。”
星期三我去上課時，我就一直找手套。我跑遍了一個階梯教室的每一個角落，還是沒有找到。
我的心中有些酸楚：難道手套真的不見了？這可是爸爸專門從新西蘭帶回的手套�。“职置看纬霾疃紩o我?guī)Щ匾恍@喜，這雙手套是純羊毛的，戴起來非常舒適，極其珍貴，它可是我的寶貝��！
我仍然不甘心，四處打聽，可手套像銷聲匿跡了似的，一點蛛絲馬跡也沒留下。
我想：算了，不到那個階梯教室是找不到的。往后的日子也沒有楚才作文比賽專用作文課，我也沒有機會去階梯教室了。絕望吧！死心吧！
誰知，命運給了我最后的機會。那天，廣播里說攝影社的同學第二天去階梯教室開會。
這是最后的機會！我暗暗地想，一口氣跑到了階梯教室。
結果仍是不痛快的，我仍然一無所獲。
我嘆了一口氣，取出鋼筆準備記筆記。
剛抄了一點，我的筆就莫名其妙跑到后面去了。“真見鬼，手套沒找到，筆又自己跑了！”我埋怨著，繞到后座去撿筆。
可到了后座我驚呆了——我的筆和手套都靜靜地躺在后座上。真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”，我撿起它們，跳了起來：“終于找到了！”我仿佛聽到了手套對我說：“我可是你爸爸從新西蘭給你帶回來的禮物，要珍惜哦！”撫摸著手套軟軟的毛，我的眼前浮現(xiàn)出爸爸溫暖的笑臉，無論在何處，無論到何時，他的關懷總像這手套一樣，暖暖的。
經過了這次，我更珍惜這雙手套了！等我長大了出差的時候，我也要買一些禮物送給爸爸！
一雙手作文800字_小學四年級作文4
在我的記憶中，一直有這樣一雙手。
當我牙牙學語時，這一雙手會在我的手心里畫出一個個圖畫和漢字，同時在一旁耐心地教我發(fā)音，那雙手在我的手心間溫柔而細膩地劃過，是一種癢癢的，從未接觸過的感覺。這時，我總會忍不住傻呵呵地笑，以為這是一個極好玩的游戲，殊不知這雙手在我手心的一舉一動，劃開了我知識的大門，劃開了我對知識的強烈求知欲，指引著我漸漸踏進了學習的大門。
當我蹣跚學步時，總有一雙手會緊緊地抱住我，小心翼翼地護著我，鼓勵我一步一步大膽地往前走，給予我走下去的信心。那時的我只要看見這雙手，便會如勇士般直往前沖。當我不小心摔跤時，那雙手總會第一時間拉起我，輕輕地拍去我身上的泥土，擦去我的淚水，雖然身體上還痛著，但是心里卻是滿滿的溫暖。
當我困倦時，總有一雙手會摟著我到她的懷抱里，安撫著我，抹去我止不住的口水；當我饑餓時，這雙手便會像變魔術般變出大桌豐盛的飯菜，拿起勺子，吹涼后一口一口地喂進我的小嘴；當我寒冷時，這雙手便會替我圍上圍巾，戴上手套，穿上棉衣，把我捂得像個滾圓的皮球；當我生病時，這雙手會焦急地撫摸著我的額頭，手的溫度和溫柔的目光就像一股清泉滋潤這我……這雙手，伴隨著我度過了最溫暖的幼年時期，成了我最有力量的依靠。
我拉著這雙手慢慢長大，從幼兒園到小學，從小學到初中。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)這雙手沒有了從前的紅潤，不再細膩，不再柔軟，多了幾分粗糙，這雙手背后的主人的皺紋也慢慢爬上她的額頭和眼角。幾縷落隱落現(xiàn)的白發(fā)在黑發(fā)中穿梭。一切都在變，唯一不變的，是它手心的溫度與溫柔，是它傳遞給我的力量。當我迷茫時，它還是盡一切支持我，鼓勵我；當我孤獨時，它還是努力陪伴著我；當我獲得成果時，它還是會在一旁默默為我鼓掌。
現(xiàn)在，當我再次牽起這雙手時，雖然感覺不到原來的力量，它變得那樣瘦小，但在溫暖如故。不久的將來，將由我牽起這雙手，給予它力量，給予它溫暖，牽著她走出家門，去看更多不一樣的世界。
我會永遠緊握這雙手，就像它當年緊握著我一樣，牽著這雙手，牽著這雙陪著我成長的手，永永遠遠地走下去……
一雙手作文800字_小學四年級作文5
有一雙手，他與眾不同，他從來沒冷漠過，在我的印象中永遠都是熱乎乎的，從我一生下來他就牽著我學會走路；有一雙手，他時常把我摟在溫暖的懷里撒嬌，讓我倍感快樂與溫馨；有一雙手，時刻提醒著我，把握著我的方向，讓我不再感到迷茫；有一雙手，在我睡不著時，總會用他那溫暖的手把我抱起，輕輕地拍著我，講著我喜歡聽的故事，直到哄我進入夢鄉(xiāng)；有一雙手，那是爸爸的手。
爸爸的兩只手上都有幾根明顯的青筋在手背上突起。手心呈肉紅色，手背是淺木色，像一層干燥、表面不平而又柔軟一些的皮革，十個指甲都剪得很短。爸爸的手還很大，比我的整整大兩圈，摸上去不是那么細膩，是因為干活和操勞，變的很粗糙，冬日還會有裂紋，讓人看上去都心痛。但如果不看外表，真真切切的會體會到溫暖，而且充滿力量。
每天，他總都會抽空送我上學。路上，遇到冬天刮大風，爸爸總會叫我走到他后面，并為我擋住風，一手提著沉甸甸的書包，一手把我冰冷的小手握在里面，包裹得嚴嚴實實，風再也吹不到我了，隨之而來的溫暖也從他的掌心流向了我全身各處，爸爸的手，仿佛一縷柔和的陽光，照在我的身上，用溫暖融化了所有寒冷，包裹在內的，是一片愛的天地，溫暖的世界。我頓時感覺全身上下的不適消失了許多，心里也都熱乎乎的，仿佛他的這一點點暖流灼熱了我全身上下。一路上，每一次，爸爸的手一直攥著我的手，我，也不知不覺地抓住了他的手。
當我受了挫折或傷心時，爸爸會伸出手拍拍我的肩，撫摸著我的頭，雖然這一切都不附加任何言語，但卻使我感覺到了一切，默默的以行動給了我最大的鼓勵與安慰。
爸爸的手不如我的手稚嫩，光滑，不如媽媽的手靈巧，細致，不如爺爺?shù)氖帜軞v經滄桑，但是，爸爸的手卻能給我?guī)淼览�、快樂，讓我覺得與眾不同，更溫柔親切。
爸爸的手如今已陪伴了我12個春夏秋冬，使我從一個天真幼稚的孩童，長成了一位漂亮乖巧的女孩。每每看到爸爸的手，我總會想起他對我的關愛，我愛爸爸的手，更愛關心我的爸爸！
一雙手作文800字_小學四年級作文6
下課鈴響了，午飯時間到了。小朋友們都欣喜若狂地拿出精美的便當盒，這里面有三明治、胡蘿卜、葡萄……美味極了。
只有一位小男孩的臉上寫滿了憂愁。他很清楚自己的便當盒空空如也，可他還是抱著一丁點兒希望把它打開了。唉，里面什么也沒有。他慢吞吞地舉起一只手，假裝要去上廁所。老師點點頭同意了，他靜悄悄地走出了教室。
他獨自一人走在安靜的走廊里，腳步拖得很慢，很慢，好像在故意拖延時間似的。
過了很久，他終于來到了飲水機前。飲水機后面還有一扇大大的落地窗。他望著窗外的景色，呆呆地站著。
窗外陰云密布，一片灰暗�；颐擅傻奶炜�，讓人一看便能感受到他此刻的心情如何。
這個小男孩又走到飲水機前，大口大口地喝著水。
他的皮膚白皙，頂著一頭金發(fā)。那基本沒換過的夾克衫。那湛藍的雙眸總是一眨一眨的。
可他殊不知，教室里的一雙雙手正把食物放到他的便當盒里。同學們都不約而同地把自己的食物分了一點兒給他。坐在他右前面的黑人小男孩小心翼翼地用手拿起一小串葡萄，放在了他的便當盒里。與他同排的一位白人小男孩也用手拿起一個三明治，悄悄地放進了他盒內。一位小女孩也把媽媽準備的胡蘿卜拿起幾根，悄悄地放在了三明治的上面……充滿愛心的食物源源不斷地從膚色各異的手里涌來。最后，他的盒子都快要裝不下了。
小男孩估摸著同學們吃得差不多了，他又靜悄悄地走回了教室。
同學們還在吃著，似乎沒有發(fā)現(xiàn)他又回來了。呼！真好，他想。
他又拿起了他的便當盒，轉過身來準備把它放進書包里�？僧斔闷鸬哪且豢�，他忽地發(fā)現(xiàn)它竟然變得沉甸甸了。
他帶著疑惑從一角把便當盒的蓋子摳上來，滿是驚喜地發(fā)現(xiàn)里面竟然裝滿了食物！這里有三明治、胡蘿卜、葡萄……
他驚奇地望著四周，同學們卻盡力表現(xiàn)出什么也沒有發(fā)生過的樣子。那位黑人小男孩笑瞇瞇地轉過來，手里也拿著一小串葡萄。那位白人小男孩盡可能地把頭往前探，嘴里也嚼著三明治。那小女孩啃著幾根胡蘿卜，對他笑了笑……
他也笑了笑，把蓋子整個打開，抓起一個三明治，連著上面的胡蘿卜也一起吃了下去。臉上露出了滿足的表情。他享受著美味，想象著一雙雙手是怎樣把食物放進他的便當盒里的。
一雙手作文800字_小學四年級作文7
“OK，Bye！”老師的聲音與清脆的下課鈴重疊。小朋友們欣喜地拿出飯盒。正當他們都揭開飯盒時，一名小男孩卻滿臉憂愁。他的皮膚白皙卻無一絲面色，透出幾分病容，一頭金黃的頭發(fā)，似乎有點枯黃的樣子，灰藍的眼睛捧出淡淡的憂傷。他將飯盒打開一條縫，果然，空無一物。尷尬難過的它舉起瘦弱的手示意離開。
幽靜的過道與教室里的活躍形成鮮明的對比。刺骨的寒風透過窗縫鉆進來，直擊他滿是淚的臉。他慢慢地向前挪了幾步，然后一步并幾步走，又突然飛快地跑起來，在一臺飲水機旁停下，他又開始大口大口地喝水。水冰涼無味。他直將水往肚中灌，也因此淋濕了襯衫，滿臉是水，可他不在乎。腹中漸漸充盈，他走到落地窗前，他想起了遠方那個簡陋的小木屋——他的家。
與此同時，教室里正展開一項“秘密行動”�！癇oysandgirls，Let’shelp……”一個皮膚黝黑的小男孩站在講桌上，激動地號召著同學。他的頭發(fā)濃密而卷曲，散發(fā)出健康的光澤�！癟hatsoundsfun！”幾位同學走上講臺齊聲說道，為首的是個扎著馬尾的小女孩和一個有著金黃頭發(fā)的小男孩，他們是那名小朋友的“鄰居”。
黑發(fā)男孩用黑黑的小手快速打開小男孩的飯盒，緩緩將一串綠葡萄放在飯盒頭上；黃發(fā)男孩用他胖乎乎的小手拿起三明治小心翼翼地放了進去；小女孩精心挑選了鮮紅的胡蘿卜用纖細的雙手裝飾在三明治上。其他小朋友還裝進了糖果、奶酪、面包、餅干……各種膚色、大小胖瘦的雙手光臨這個飯盒，原本空空如也的大鐵盒瞬間塞得滿滿……
小男孩估測了一下時間，想大家應該都吃好了，便又匆匆回到了教室。見他回來，有人在暗地里匿笑。他回到位子，正準備把飯盒放回書包。一拿起，他覺得不對勁，有些沉。他揭開蓋子，眼里發(fā)出異樣的光。他環(huán)顧四周，卻發(fā)現(xiàn)一切如常。他開始享用這頓美餐。拿起一根胡蘿卜，他發(fā)現(xiàn)前桌的女孩捂臉笑；含一顆紫葡萄，右上方傳來爽朗的笑聲；大口咬三明治，余光感應到右下方的黃發(fā)男孩笑著看他……
他僵硬的嘴角流露出暖心微笑。陽光靜瀉在盒子上。
一雙手作文800字_小學四年級作文8
有一雙手每天身上臟兮兮的，因為他聽它的小主人天天出去玩。小伙伴一叫他出去玩，跑得比兔子還快，每天晚上，小主人的媽媽都訓斥大不要太貪玩。要講衛(wèi)生，可每天，小主人都玩得天快黑了，手很臟了，才肯回家。
有一天深夜，小主人的一雙手說話了。一只手憤怒地對另一只手說：“小主人天天都把我們身上弄得臟兮兮的，害的我每天渾身都癢癢�！�
“就是，你看我天天身子都要泡在水加土變成的泥里邊，小主人真是不講衛(wèi)生�！绷硪恢皇譄o可奈何的述說著。
“這樣的生活可真難受呀！我可再也不想過了�！币恢皇职庵喙夏�。
一片沉默
一會兒，另一只手想出了一個辦法：“我們可以讓小主人改掉這個壞習慣，讓小主人干干凈凈的，自己也不用再受苦了。條件是還要忍受幾天這樣的生活�！�
另一只手對一只手說來它的想法。一只手立刻答應了。
第二天早上小主人到學校后，剛進班門，兩只手把自己的身子使勁往窗臺上的灰上蹭。同學見了感到莫名其妙說：“秦超逸，你怎么把手往灰上抹吖！”他自己說：“我也不知怎么了，手自己就伸過去了。”可同學們都不想信，就說：“有本事你把眼睛蒙住，讓你的手自己拿起書吖！”這時，這兩只手抓起書后用力把書扔到同學臉上。同學把書撿起后，氣的臉都快青了。小主人的手還把身上的灰摸到同桌干凈的新校服上，在紙上寫罵上的話，并標了名字這些壞事都是這一雙手倒的亂。晚上，小主人又玩的臟兮兮的回來了，小主人的爸爸讓小主人吃飯了，可一見小主人的臟手就讓他去洗手。小主人把水龍頭打開后，一雙手又開始搗亂了，水花啦啦的往下流，而手讓掙扎著向兩邊跑，水從中間流下去。小主人的爸爸讓小主人吃飯，小主人只好走到飯桌前，這兩只手一見飯就使勁往那伸，這兩只手抓起飯又把飯揉臟了，把飯扔到了地上。小主人的爸爸見狀生氣極了，大聲的說：“讓你去洗手為什么不洗，吃飯不拿筷子吃，用手抓像什么！以后不要讓我看見你手不干凈，不然就打你，你記住了。”
從此以后，小主人天天干干凈凈，手也每天渾身輕松舒服，是一個人見人愛的小男生。
一雙手作文800字_小學四年級作文9
成長過程中，總有一雙手，不像我的手那樣稚嫩，也不似爸爸的手那樣寬大，但它很溫暖。
模糊的記憶中，媽媽的手是那樣的漂亮。修長的手指，穿過我的發(fā)絲，撫過我的臉頰，傳遞著暖暖的溫度。至今仍記得那指尖的溫度。冬天，我的手總是被凍得通紅，媽媽就會給我暖手。冬日的早晨，睡眼朦朧的我看著媽媽在院子里，坐在板凳上，彎著腰，專心致志地洗衣服，厚厚的泡沫淹沒了她的手，那雙手“肥碩”、潔白，宛如脂玉，她的手在搓衣板上不停地移動，無數(shù)次深入冰冷的水中。
我走到媽媽面前，兩只手伸向媽媽，媽媽抬起頭對我笑笑，在衣服上擦干手后，伸開雙手緊緊握住我的手慢慢暖著。盡管開始冰冷但瞬間溫暖傳播全身。再冷的冬天只要有媽媽溫暖的手，就不再寒冷。
不知從什么時候起，媽媽的手不再像小時候那么美麗，變得粗糙了。開始有了皺紋， 斑點，更有了繭子。每次拉著她的手，總會感覺到手背上的皺紋，不似以前那樣光滑。我坐在媽媽對面，把媽媽的放在我的手上，我的手掌已經和媽媽的手一樣大了，媽媽總會說：“閨女長大了，手也變得細長�！蔽覇枊寢尀槭裁此氖稚蠒谢疑狞c點，為什么會那么粗糙？媽媽回答：“因為老了，手上就會長斑了。因為經常要干活，所以粗糙�！泵看温牭竭@句話。內心深處總有種說不出的感受。我知道媽媽是用自己的辛勞換取女兒的幸福。
這雙粗糙的手也曾拭過我臉頰的淚水。行走摔跤哭泣時，這雙手為我拭干淚水；傷心失望時，這雙手為我擦掉眼淚；任性叛逆時這雙手為我抹去淚花……
現(xiàn)在，我長大了，想讓那雙手停下來，歇一歇，養(yǎng)一養(yǎng)，于是試著幫干活。這時，才體會到曾經以為的最簡單的掃地、拖地、洗衣服、做飯原來有那么難。媽媽卻從來沒有抱怨半句。不禁淚流滿面。
媽媽的那雙手，在記憶的最深處是那么的熟悉，永遠記得媽媽手心的溫度。媽媽的手，無數(shù)次扶起摔倒的我；媽媽的手，無數(shù)次拭干我的淚；媽媽的手，無數(shù)次撫過我的頭頂；媽媽的手……
此時，媽媽不在我的身邊，不知道她過的好不好，想念媽媽的手揉我臉頰的感覺，想念媽媽的手撫我發(fā)梢的感覺，想念媽媽的手暖我雙手的感覺……卻不能立刻到她身邊牽起她的手掌。但我相信，那雙手一直在我心里，為我暖心，伴我成長。
一雙手作文800字_小學四年級作文10
他的手十分厚實，足有門板那樣寬，手背黝黑，上面似披上了一層老樹的樹皮般，縱橫交錯著一道道深淺不一、參差不齊的溝壑。手掌像被一種名為歲月的藥水浸過，結滿了黃色的繭子，摸著硬邦邦的，像一塊塊小石子，嵌在了那里。指節(jié)粗大，指頭又寬又短。指甲縫里盡是污垢，斑斑點點，似乎怎么洗也洗不凈。
這雙手的主人，便是我的爺爺。
爺爺住在農村，而我則住在城市，一年也見不著四五次。一回去他就像撿了個寶似地看著我，孩子般地笑了，皺紋擠在一起，像一團揉皺了的紙，不由分說地塞給我一把不知從何處得來的糖。我上前將他擁住，他也緊緊地摟著我。他的身上有著一股泥土，農作物和陽光混在一起的清香，像是為迎接我特地將衣物洗了又洗，帶著一點淡淡的汗味。我不想離開這溫暖的懷抱，只想時間停留得久一點，再久一點
小時候，因父母工作，便將我寄住在爺爺家。爺爺常把我放在田埂上，勞作一會，便停下來朝我這邊張望，生怕我丟失了似的。瞧見了，就對我笑，擦擦汗，又繼續(xù)投身到忙碌之中去了，沒有瞧見，就會焦急地用目光四下尋我，叫著我的名字。我玩得十分開心，經常是一雙大手從背后突然抱起我，我驚恐地轉過頭，映入眼簾的是爺爺滿頭大汗的臉。我就笑了，擦擦爺爺?shù)暮梗窒犹珴衲ㄔ跔敔數(shù)囊滦渖�。一陣風吹過，爺爺摟著我，唱著一首斷斷續(xù)續(xù)的山歌，我卻伏在爺爺?shù)募珙^上睡著了。
我在老家生活了兩年，也算半個“留守兒童”了，有時也會哭著找爸爸媽媽。爺爺就會用做竹籃剩下的竹條給我編小巧的動物。那雙粗大的手靈活地上下翻飛，蝴蝶般輕盈，全然沒有了往日的沉重。頭頂?shù)墓鈨A瀉而下，印著他慈祥的黝黑的臉。爺爺將小動物遞給我時，我還沉浸在那靈巧的動作中。爺爺就將我抱起，我才回過神，于是又高興地舉起雙手，口齒不清地念著：“飛呦飛呦！”那雙手默默地撐著我，傳遞給我無盡的快樂。
這雙手，陪我度過了愉快的童年，和它的主人一樣，歷盡了歲月的洗禮，沉淀下雜質�？粗@雙手，甚至不能想象它和它的主人靈活的樣子。它丑陋，但它卻擁有最美的靈魂。
一雙手作文800字_小學四年級作文11
偶然看見一對母子。只見，那位母親溫柔地抱起推車中的幼兒，輕輕地把他的小腳丫貼進地面，雙手扶在他的腋下，伴隨著他一步一步走向花壇里盛開的花朵……
當看到這個場景時，一股暖流從我心底升起，記憶，也從心的深處層層浮起。生活中，是否也有一雙雙手扶持著我，溫暖著我？
世界總是美好的，生活中總有那么多人深深地愛著我。
深秋的早晨，我背著沉甸甸的書包，踏著陣陣寒氣出門上學。遠遠看見樓下一個開便利店的，那個女店主正在門口用大掃帚努力地掃著遍地的落葉。“忙碌的一天總是在清晨就開始了。”我這樣想著，不由地皺了皺眉。路過那家便利店時，意外地，那個女店主放下手中的掃帚，微笑著向我揮了揮手，她那和藹可親的，目送我遠去的樣子是我一生的收藏，尤其是那雙手�；蛟S，女店主還不知道，那雙手只是輕輕的一揮，以示早安，可是卻如溫和的春風般柔柔地拂走了昨夜噩夢在我心中留下的`陰霾。于是，我的一天，就在這充滿溫暖的問候下開始了。
豐富多彩的學校生活總是令我心情愉悅的，然而，體育課卻讓我畏懼，不僅因為我體力不夠，沒有恒心，更是由于，從我的心底，總覺得這跑道太冷清，縱使有再多的人，也不能給我的心靈帶來一點慰藉……
那天，離跑道還有一百米的我身心恍惚，頭腦發(fā)昏，越來越感到力不從心。往后瞥了一下，最后的小a就要趕上我了，而其他人早已到達了終點。果真，小a趕上了我，我知道，我將是這節(jié)課悲哀的最后一名，我低下了頭……忽然。小a那帶有揣息的聲音出現(xiàn)在我的耳畔，“朱瑤，我知道當最后一名不好受，不如，我們就一起作最后一名吧！加油！一定可以到達終點的！”還沒有等我反應過來，一雙手已經牢牢地握住我的手。我無法描繪那一瞬間的感動，只知道那雙手握著我的手，我便再不能拋棄……
正如我看到的那樣，在昨天的昨天，一定也有一個人站在我的身后，雙手輕輕地插在我的腋下，用百般溫和的話語鼓勵我邁開柔弱的雙腳。那雙手，或許是父母的；亦或許是別人的，無論是誰，那雙手都是令我難忘的。在那一段時間里，它都是那樣不厭其煩地，穩(wěn)穩(wěn)地扶著我。我人生的初始，莫過于此。如果心中不存在這雙手給予我的勇氣，那今日，我該如何滿懷憧憬地走向未來？
在漫漫的人生路上，如果能有這樣的手扶持著你，溫暖著你，那又何嘗不是一種幸福，一種希望？面對這一雙雙令我難忘的手，我堅定地踏著一串串腳印，走出惆悵，滿懷憧憬，走向前方。
一雙手作文800字_小學四年級作文12
父愛是黑暗中的一座燈塔，父愛是你跌倒時扶起你的一雙手。爸爸為我做過的事像天上的繁星。其中我最難忘的是爸爸那次陪我坐過山車。
那是我八歲的一個夏天，我和小伙伴們要一起去游樂園玩，因為家長不放心，就跟著一起去了。我們來到了游樂園，這里有一個高空游樂項目，叫急速過山車。小伙伴們看見這個項目，覺得它一定很刺激，因為我們離得很遠，都聽得到陣陣尖叫聲。小伙伴們躍躍欲試，我卻因為膽怯往后一步步地退縮。這時，一雙大手攔住了我，原來是爸爸，他悄悄對我說：“我們也去玩過山車吧，你敢不敢坐？”看著爸爸挑戰(zhàn)的眼神，我當然不服輸，爽快地答應了。
眼看著排在我前面的人變得越來越少，我有些后悔自己不應該逞強，可又不好意思退出。沒辦法，我只好硬著頭皮坐了上去。爸爸幫我系安全帶的時候，他的手無意碰到了我的臉，天哪！爸爸的手為什么這么涼，還有那么一點濕，難道爸爸害怕了？他鼓勵地說：“薇薇，不用害怕，有爸爸在呢！我會一直陪著你的。”說著，他把手搭在我的肩膀上，我分明感覺到爸爸的手在輕輕顫動著，心想此刻的他一定比我還要緊張吧。
鈴聲響了，過山車啟動了，我緊閉雙眼，抓緊護欄，生怕被甩了出去。隨著過山車猛地下沉，我聽見了小伙伴們的歡呼聲、尖叫聲。于是我鼓起勇氣，睜開了雙眼。原來并沒有想象中那么害怕，只是周圍的景物在飛速地轉著。
我想要把這個“好消息”告訴爸爸時，只見他咬緊牙關，緊閉雙眼，一只手摟著我，一只手抓著護欄，額頭上布滿了汗珠，嘴里還念道：“薇薇不怕�！贝丝蹋冶亲铀崴岬�，原來爸爸為了讓我體驗到過山車的樂趣，而甘愿自己忍受著恐高和暈眩的煎熬。
過山車停下來了，我活蹦亂跳地跑到媽媽的身邊，開心地說：“媽媽，我不怕坐過山車了！”媽媽看著我，欣慰地笑了�？砂职帜樕n白，捂著胸口，到垃圾桶旁吐了起來�？此@樣難受，我很心疼，可他仍然笑著對我豎起了大拇指：“你戰(zhàn)勝了自己！”我的心里五味雜陳，我一下子撲到了爸爸的懷里。
父愛如山，他總會帶給我內心深處的感動。父親的愛無處不在，在一句叮嚀中，在一次鼓勵中，在一次過山車的經歷中……
一雙手作文800字_小學四年級作文13
“小小的小孩，今天有沒有哭……”在憂傷的旋律中，只有我獨自黯然神傷。
夕陽下的放學路上，垂暮的落日總喜歡用凄美的夕陽美景來喚醒人們心底深藏的憂傷。獨自一人走在那暮日陽光下，極力想要使自己振奮起來，卻不知為何竟輕聲低唱起了這首催人淚下的《親愛的小孩》。不知何時，與朋友產生了隔閡，我也變得多愁善感，如同女孩子。呵！明明是一個活潑開朗的男孩，為何擁有著一顆易碎的玻璃心？
“我親愛的小孩，有沒有擦干你的淚珠——”心中的傷感更盛幾分，又想到了我在同學面前的丑態(tài)、那憤怒的神情，還有不敢開口道歉的懦弱和說不清道不明的委屈……
那天，天陰的嚇人，冷颼颼的。物理課上，大部分同學都在悶頭做卷子，只有幾個賊眉鼠眼的家伙低聲交流�！昂�！人家都做完上講臺去讓老師改了！你也去唄！”我被這突如其來的聲音嚇到了，只感覺有人輕輕地拍了我一下，扭過頭去，卻是一片整齊的埋頭做題同學的后腦，沒有多想，匆忙走上講臺。
“哈哈哈！”一片大笑聲傳來，我卻感到有點奇怪：什么事這么好笑？在眾人的哄笑聲中，我又疑惑地回到座位上。
又是一片“爽朗”的哄笑，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)眾人的目光都聚集在我的后背，下意識地伸手去摸。呵！一張紙條，粗糙的質感傳遞到大腦，面露飽含尷尬和無奈的苦笑�？纯赐肋�在壞笑，委屈、尷尬瞬間化為憤怒的噴泉，傾瀉而出。
此時想起，仍感委屈。朋友們都不敢靠近我，恍若瘟神。那時的我正如網上熱議的一幅漫畫：小男孩摔倒在地，迷茫的像墜入了無助的黑暗深淵；抬頭看看，周圍的人紛紛指責、嘲笑，卻無人發(fā)自內心的來幫助。孤獨和無措成了我窘境中的代名詞。
擦掉噙在眼中的淚水，仔細思索，又有幾分明悟。十四年時間的流逝，換來的不止是身高和體重的增加，更多的應是心智的成熟。我已不再是無知孩童，無權再享受父母的溺愛，要做的應該是用自己的雙手撐起一片天。
夕陽收起了凄涼的陽光，披上了夜的外衣�！拔蚁肱惆槟�，在黑暗中獨自漫步”，一曲結束，心情舒暢了許多。
一雙手作文800字_小學四年級作文14
那是一雙特別的手，大大的，皮膚發(fā)黃，它粗壯有力、骨骼分明。手指長得驚奇，指肚圓圓的微微突起，上面有縱橫分布不均的裂紋，十指指甲上都有白白的月芽。它就是爸爸的手。
暑假遛走了，悶熱的感覺還未褪去。天陰陰的，一陣陣風刮過，我不禁打了個寒顫�！鞍职帧保铱蕹蓽I人，飛奔向爸爸，爸爸急忙把我抱起來，問我怎么了，我用兩只手拉起爸爸的另一只手細細地研究起來，呆了一會兒說：“我古箏課上被老師批評了�！卑职钟檬痔嫖也敛裂蹨I，說：“你呀！是不是上課不認真了�！边@時我覺得爸爸的手，少了些許的雄性氣概，倒有點兒像媽媽的手一樣，輕輕地撫過我的臉頰，為我抹去憂傷。我趴在爸爸懷里，仰望天空，白云一朵朵的飄過，太陽光灑在我的身上暖暖的，我喜歡爸爸的這雙手。
到了八年級，爸爸就和我約法三章。一，不許看電視。二，不許玩手機。三，不許玩電腦。我就這樣像一只籠中的小鳥，失去了自由。離開網絡世界，我已與世隔絕太久。直到那天，天助我也。哈哈。我在心里暗笑，爸爸的一個多年在海外的朋友，回國來看爸爸。爸爸在出家門前還一直叮囑我要好好學習。“咔嚓”，門關上了，啦啦啦--我解放了。我從冰箱里拿了面包、火腿、飲料，打開電視，舒服的坐在沙發(fā)上，看著我最愛的《貓和老鼠》，它們一個個滑稽的動作，使我捧腹大笑。隨之而來一聲“啪”，我的耳邊留下一道青紫，爸爸怒氣沖沖的看著我說：“你……我就出去一會兒，你就開始玩兒了，你把我出門前說的話當成耳旁風了嗎？你太讓我失望了！”這時，我注意到爸爸的手，青筋暴起，雙手像被火燒了一樣通紅，爸爸的手在發(fā)抖，指甲像要扎進手掌一樣。窗外的月光白的發(fā)涼，照在我身上，像掉入冰湖里一樣，我討厭爸爸的這雙手。
幾年后，我在外地上學回家。爸爸提前做飯等我回家吃�；氐郊�，爸爸兩鬢的頭發(fā)已經發(fā)白了，臉頰也被歲月留下了無法抹去的痕跡。這時，我看到爸爸那雙粗壯有力的手像干枯的老樹皮，皺皺的，老年斑在他那雙手上蔓延開�？吹竭@里我的淚流了下來，我走到爸爸身邊拉著爸爸坐下享受美味，我愛爸爸的這雙手。
爸爸的這雙手陪我走過一個又一個四季，這雙手保護著、安慰著我，這雙手為我撐起了我們家的天。
一雙手作文800字_小學四年級作文15
可否還記得校園里的一雙雙手。
老師的手是溫暖的。老師們前一天晚上熬夜給同學們判作業(yè)，冬夜冷風呼嘯，即使有暖氣也掩蓋不住陣陣涼意。偶爾覺得手已經冰涼，就在暖氣上取暖，殊不知在干燥的天氣里，老師們的手上早已出現(xiàn)裂紋�？衫蠋煹氖衷倮洌诟�，也覺得溫暖。第二天上課時，粉筆帶動著老師的手在黑板上飛舞著，那粉末真的好淘氣，爭先恐后的跳到老師的手上，好像他們也想感受溫暖。陽光透過玻璃窗照耀進來，撫摸著老師的手。當我們需要知識時，老師用他智慧的雙手帶我們走進無涯的學海；當我們需要鼓勵時，老師用它愛撫的雙手輕輕拍著我們的后背；當我們迷茫時，老師用他帶著希望火花的雙手為我們指路，照亮遠方。老師的手是我們溫暖的搖籃，在這里，我們一同學習，一同玩耍，一同進步。
同學的手是友愛的。清晨伴著鳥兒動聽的歌聲，同學們手牽手臂挽臂走進校園，從校門口到教室前總能聽見同學們互相揮手，打招呼。課堂上，當有一位同學因不會回答而尷尬時，一定會有另一位同學舉起一只援助之手，幫同學解圍。每次考試過后，都能看見同學們的手搭在對方的肩膀上，互相詢問，互相鼓勵。中午吃完飯，有些同學會幫忙把同桌的飯盒一塊兒扔進飯箱。在飲水池，總能看見一位同學拿著兩個杯子打水，不用說也知道那是在幫其他臨時有事的同學。同學們的手是用來幫助他人的，讓人感到了人們之間的友愛。
大自然的手是真誠的。誰說校園里只有混凝土的建筑樓，你看，操場邊是不是暗暗生長著一棵棵小樹，磚瓦縫里是不是偶爾鉆出一根根小苗，墻角處是不是有一株鮮花靜靜的佇立在那里，看著同學們在操場上嬉戲，天空是不是有大雁飛過，教室窗臺上是不是都擺著同學們從家里拿來的盆景……夏天里是否能聽見蟬鳴，操場邊是否有低年級的同學拿著一根木棍逮螞蟻，樹蔭下是否有同學在乘涼，教室里是否有同學在給盆景澆花，是否有同學打開窗戶，接受新鮮空氣的洗禮，抬頭望著天空，羨慕者鳥兒的自由……大自然向所有人伸出了真誠的手，邀請人們去它那里玩一玩。
校園里的一雙雙手拉在一起，我們在這些手編織的世界里快樂的生活著。
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