運(yùn)木頭作文350字_小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的運(yùn)木頭作文350字_小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
運(yùn)木頭作文350字_小學(xué)生作文1
動(dòng)物學(xué)校要蓋新房，犀牛校長(zhǎng)選了三個(gè)學(xué)生去運(yùn)木頭，他們是壯壯的小熊、胖胖的小豬和瘦瘦的小猴。
他們沿著小河找啊、找啊，發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方木頭很多，多得數(shù)也數(shù)不清。
小熊搬了一根又粗又重的木頭，說(shuō)：“我力氣大，也可以站著走，我把這根木頭扛回去�！�
小豬拍拍一根又圓又粗的木頭，說(shuō)：“我力氣不算大，但是，這根木頭很圓，我可以把它滾回去。”
小猴東張西望，看看這，搬不動(dòng)，瞅瞅那，扛不起。忽然，他發(fā)現(xiàn)一根木頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的，一半在河里，一半在岸上。
他眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，又發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有一些藤條，忍不住大叫：“我要的就是它！”
小熊、小豬都被嚇了一跳，還以為小猴見(jiàn)鬼了，趕緊跑回來(lái)。他們見(jiàn)小猴在收羅樹(shù)上的藤條，嘟噥了一句“真貪玩”，就又忙著扛木頭、滾木頭去了。
小猴細(xì)心地把藤條的一頭牢牢地拴在木頭上，猛一使勁，把木頭推到河里，順著水漂。他手里拽著藤條的另一頭，蹦蹦跳跳，牽著木頭往回走，第一個(gè)到了學(xué)校。過(guò)了好一會(huì)兒，小熊、小豬才氣喘吁吁、滿頭大汗地出現(xiàn)在校門口。
犀牛校長(zhǎng)問(wèn)了問(wèn)三個(gè)學(xué)生運(yùn)木頭的辦法，一個(gè)勁地夸“小猴真聰明”。
運(yùn)木頭作文350字_小學(xué)生作文2
春天來(lái)了，冰雪融化了。動(dòng)物小學(xué)準(zhǔn)備蓋新樓，可是造房子的木頭要到小河的上游去運(yùn)，動(dòng)物們又沒(méi)有車，怎么辦呢？
小猴、小熊和小豬分別想出了三個(gè)不同的方法。小熊最先到達(dá)山頂，他想：我挑一根又長(zhǎng)又粗的木頭，我怎么把它運(yùn)下去呢？�。∥夷敲磸�(qiáng)壯，可以把木頭扛下山。可是不一會(huì)兒，他就汗流浹背、氣喘吁吁了。
接著小豬也到達(dá)山頂了。他看著木頭想：我也要挑一根大一點(diǎn)兒的木頭。我雖然沒(méi)有小熊那么強(qiáng)壯，但我有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，我可以用鼻子拱著走�？墒遣灰粫�(huì)兒，他就汗如雨下了。
小猴最后到達(dá)山頂。他看到小豬和小熊都開(kāi)始運(yùn)木頭了，急得抓耳撓腮。他想：我沒(méi)有小熊那么強(qiáng)壯，也沒(méi)有小豬的長(zhǎng)鼻子，但我有一個(gè)聰明的腦子。于是他開(kāi)動(dòng)腦筋想出了一個(gè)好辦法。他把木頭推進(jìn)河里，利用以水代車的方法運(yùn)木頭，結(jié)果小猴運(yùn)得又多又快。
這個(gè)故事告拆我們做事情要?jiǎng)幽X子，不能蠻干。
運(yùn)木頭作文350字_小學(xué)生作文3
一年一度的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)又開(kāi)始了。森林的動(dòng)物們都來(lái)參賽，第一場(chǎng)比賽的主題叫“運(yùn)木頭”。選手有小熊、小猴和小豬。
小豬和小熊看到小猴來(lái)參加，笑得前仰后翻。小熊說(shuō)：“猴子，你這么瘦小，居然還來(lái)參加運(yùn)木頭！你以為這是蕩秋千比賽嗎？這不是你的強(qiáng)項(xiàng)，還是回去吧�！毙『飺蠐夏X袋說(shuō)：“比賽重在參與！輸贏是次要的�！�
比賽開(kāi)始了。小熊二話不說(shuō)，一下子就扛著木頭，“嗨喲嗨喲”往前走。小豬看到木頭是圓圓的，它靈機(jī)一動(dòng)，心想：木頭可以滾起來(lái)，這樣就是省力多了。于是它就用嘴拱了起來(lái)。可是不一會(huì)兒，它們倆都累得滿頭大汗，氣喘吁吁。
小猴知道：憑力氣不能取勝，怎么辦呢？這時(shí)，它看到河水正“嘩嘩嘩”地向終點(diǎn)流去，一下子有主意了。它把繩子綁在木頭上，自己拉著繩子的另一端，再把木頭推進(jìn)河里，木頭順流而下。觀眾們掌聲雷鳴，大家都十分欣賞猴子。
最后，猴子輕而易舉地贏得了比賽。小豬和小熊輸?shù)眯姆诜?/p>
運(yùn)木頭作文350字_小學(xué)生作文4
今天，陽(yáng)光明媚，森林的小河邊舉行了一年一度的運(yùn)木頭比賽。
大象裁判說(shuō)：“誰(shuí)能以最快的速度把木頭運(yùn)到終點(diǎn)，誰(shuí)就是冠軍。”小動(dòng)物們各個(gè)摩拳擦掌，都想爭(zhēng)得冠軍。裁判一聲令下，動(dòng)物們都開(kāi)始用自己的方法運(yùn)起了木頭。小猴想出了一個(gè)絕妙的好辦法，它找來(lái)一根繩子綁在木頭上，然后推進(jìn)小河里，木頭就浮在了水面上。小猴在岸上拉著繩子飛快地跑，木頭也在水里飛快地前進(jìn)。小熊心想：“我力氣大，把這木頭扛起來(lái)是輕而易舉的事情�！庇谑切⌒芫桶涯绢^扛在肩上往前跑。小豬則用嘴巴頂著木頭往前滾，它想：“雖然我的力氣沒(méi)有那么大，扛不起來(lái)那么重的木頭，但是我這個(gè)方法省力多了�！北荣惣ち业剡M(jìn)行著，觀眾們不斷地為它們吶喊、助威。不一會(huì)兒，森林廣播響起了：“各位參賽者、各位觀眾們，小猴最先到達(dá)了終點(diǎn)，贏得了冠軍�！�
小猴開(kāi)心地舉起了獎(jiǎng)杯，觀眾們都為小猴的聰明才智歡呼。
運(yùn)木頭作文350字_小學(xué)生作文5
一天，小猴，小豬，河馬要把木頭運(yùn)到河對(duì)岸，他們來(lái)來(lái)回回地搬了幾根木頭后就已經(jīng)累得滿頭大汗了，于是它們坐在樹(shù)底下休息了一會(huì)兒。
這時(shí)小猴說(shuō)話了：“我們得快點(diǎn)想想辦法，這樣一根一根的把木頭運(yùn)過(guò)去也不是個(gè)事兒啊！”大家絞盡腦汁想呀想呀，突然小猴說(shuō)：“我想到了，你們可以把木頭運(yùn)到小河邊后，把它輕輕地放到水里然后我坐在木頭上，讓木頭沿著河流飄到河對(duì)岸，這樣我們可以省下不少的時(shí)間和力氣呢！”小豬和河馬聽(tīng)后，異口同聲的說(shuō)道：“好辦法，好辦法，就這么辦�！本o接著小豬和河馬一根，兩根，三根繼續(xù)搬運(yùn)著，沒(méi)出一個(gè)時(shí)辰，就把所有木頭都扛到了小河邊。而小猴呢，就從這根木頭上下來(lái)后，立馬爬到另一根木頭上，就這樣他們把所有的木頭都運(yùn)到了河對(duì)岸。
森林里的小動(dòng)物們知道后，紛紛都跑來(lái)對(duì)小豬，小猴，河馬表達(dá)了感謝，感謝它們?nèi)藶樯诌\(yùn)來(lái)了急需的木材，感謝它們?nèi)讼蛐?dòng)物們伸出了援助之手。
點(diǎn)評(píng)：棒！從文章中可以看出小作者是一個(gè)觀察細(xì)致的小家伙，抓住了圖片中每個(gè)小動(dòng)物們的神情、動(dòng)作、形態(tài)進(jìn)行了細(xì)細(xì)的描繪，非常棒！文章寫得生動(dòng)有趣，內(nèi)容豐富且富有趣味，棒棒噠！
運(yùn)木頭作文350字_小學(xué)生作文6
“哈哈，牛大哥，豬小弟，還是我聰明吧”小猴高傲地說(shuō)。牛大哥不服氣地說(shuō)：“這有什么？不就是輕松點(diǎn)了嘛！”豬小弟也應(yīng)和道：“就是，就是�！边@是怎么回事呢？這還得從昨天早晨說(shuō)起。
小猴、小牛、小豬都在大象學(xué)園上學(xué)。這天，大象校長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)校要建一座新教學(xué)樓，誰(shuí)去運(yùn)木頭？”小猴、小牛、小豬高興地接受了這門差事。于是大家一起來(lái)到小河旁砍木頭，木頭砍好了，怎么運(yùn)回去呢？大家都絞盡腦汁地想。
嘿，你瞧！正在大家苦思冥想的時(shí)候，牛大哥先做了表率。牛大哥力氣太大了，把木頭扛在肩上就走。小豬也不甘落后，用它那大大的、圓圓的鼻子一點(diǎn)一點(diǎn)地把木頭拱走，真不愧是一位“拱物高手”�？尚『镞@時(shí)卻犯難了，它既沒(méi)有力氣，也沒(méi)有大鼻子拱木頭。怎么辦呢？正當(dāng)小猴想到這里時(shí)，突然興奮地說(shuō)：“哦！有了！我有一顆聰明的腦袋呀！”小猴東瞧瞧，西望望，終于發(fā)現(xiàn)了線索——小河。小猴把所有木頭綁在一起，放在河里，自己坐在這艘“木頭船”上，悠閑地唱著歌走了。不一會(huì)兒就超越了小牛和小豬，而此時(shí)小牛和小豬已經(jīng)累得氣喘吁吁了。
回到學(xué)校，大象校長(zhǎng)夸贊了小猴的才智。
通過(guò)這件事我懂得了：人要像小猴一樣，在遇到困難時(shí)，我們要勤于動(dòng)腦，積極解決困難。
運(yùn)木頭作文350字_小學(xué)生作文7
一天，小熊小豬和小猴看到一則廣告，廣告上寫著：明天將在森林里舉行運(yùn)木頭比賽。于是它們就決定去參加比賽。
它們來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)比賽場(chǎng)地上有一條河。比賽快要開(kāi)始了，它們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌。只聽(tīng)“砰”的一聲槍響，比賽終于開(kāi)始了，小熊不管三七二十一地把木頭扛起來(lái)就跑了起來(lái)，小豬則用它最厲害的武器——鼻子拱，只有小猴在旁邊往木頭上系繩子。小熊心里暗想：小猴是不是瘋了，比賽都已經(jīng)開(kāi)始了，怎么還沒(méi)出發(fā)呢？小熊跑到半路上累了，它看到旁邊有棵樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了果子，它想：大家還沒(méi)追上來(lái)，我就先吃點(diǎn)東西吧！它剛爬上樹(shù)，小豬它們就趕上來(lái)了，小熊見(jiàn)了忙爬下樹(shù)，可是等它下來(lái)，小猴和小豬早已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。小豬眼看著自己落在了小猴的后面，就使出全身的力氣拼命地拱著木頭，想要追上小猴，可是它的鼻子越來(lái)越痛，身子也越來(lái)越累。只有聰明的小猴動(dòng)用了水的浮力，把木頭放在水面上，拽著木頭在河岸上跑，而且越跑越快。
最后比賽結(jié)果出來(lái)了，小猴第一，小豬第二，偷懶的小熊是最后一名。
教師評(píng)語(yǔ)：小作者以童話的形式，展開(kāi)合理地想象，詳細(xì)地寫出運(yùn)木頭比賽的全過(guò)程，真是一篇好假做呢！
運(yùn)木頭作文350字_小學(xué)生作文8
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，森林里可熱鬧啦！原來(lái)，森林之王獅子舉行了一場(chǎng)比賽，因?yàn)楠{子要建一個(gè)小木屋讓他自己住，所以就舉行了一場(chǎng)運(yùn)木頭比賽，比賽的獎(jiǎng)品是一個(gè)金光閃閃的王冠！比賽隊(duì)員是小猴、小豬和小熊。他們想：我一定是冠軍！
比賽終于開(kāi)始了！三只小動(dòng)物都飛快地向前奔去，這時(shí)，小猴想到了一個(gè)絕妙的辦法，他想把會(huì)漂浮的木頭放在水里，這樣，他就可以坐著木頭過(guò)去了！這真是一個(gè)好辦法！于是，他把木頭放在旁邊的小河里，小猴悠閑地、高興的劃著走了。小豬看見(jiàn)了，也不想落后，他也想出了一個(gè)好辦法！他呼哧呼哧的想：木頭不是圓的嗎？那我可以滾著木頭走呀！他一想完，就拿著木頭滾了起來(lái)，于是，他也跑快了。這時(shí)，小熊竟然著急地扛著木頭走，因?yàn)樾⌒苷J(rèn)為它力氣很大，完全可以獲勝。但是這時(shí)他卻累得滿頭大汗，而且速度也不快。
最終，比賽結(jié)束了！小猴是冠軍，小豬是季軍，小熊是亞軍，最后，小猴跟小熊說(shuō)：你看見(jiàn)了吧！光靠力氣比賽是不行的。
運(yùn)木頭作文350字_小學(xué)生作文9
學(xué)校要蓋新房子了，小熊、小豬、小猴自告奮勇地要幫學(xué)校搬木頭。
他們要到森林里運(yùn)木頭。他們來(lái)到森林，一眼就看見(jiàn)了木頭。小猴看了看，愁眉苦臉地說(shuō)：“怎么辦？我力氣這么小，根本搬不動(dòng)�。 薄皼](méi)關(guān)系，反正我力氣大著哪！”小熊瞟了一眼木頭自豪地說(shuō)。說(shuō)完，便扛起木頭“哧、哧”走了。只剩下小猴和小豬了，小豬說(shuō)：“看我這肚子全部都是脂肪，肯定搬不動(dòng)�！毙∝i急得用鼻子拱著地，猛地一想：“對(duì)了，我可以用鼻子拱木頭啊！”小豬高興地說(shuō)。便撅起鼻子拱著木頭往前推走了�！拔以趺崔k呢？”小猴非常著急，“我的力氣比小熊小，可我的鼻子又不能拱木頭，唉！”正當(dāng)他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，突然看見(jiàn)前面有一條清清的小溪，靈機(jī)一動(dòng)，有辦法了，這河水正朝向?qū)W校方向流動(dòng)，小猴想，木頭可以浮在水上，我用繩子拉住木頭，順著水流不是輕松多了！于是，小猴找來(lái)一根繩子，費(fèi)了九牛二虎之力把木頭推進(jìn)河里，把繩子的一頭栓在木頭上，另一頭拉在手上，一邊順著水流向?qū)W校走，一邊哼著小曲。
不一會(huì)兒，就超過(guò)了早已累得滿頭大汗的小熊和鼻子早已變紅的小豬。到了學(xué)校，小動(dòng)物們都贊美它們?yōu)閷W(xué)校做了貢獻(xiàn)，還問(wèn)小猴是怎么想到好辦法的。小猴說(shuō)：“要?jiǎng)幽X想既省時(shí)又省力的辦法，不能光靠蠻力，要借勢(shì)借力�！�
所以，以后我們做任何事情都要先動(dòng)腦子，才能做好。
運(yùn)木頭作文350字_小學(xué)生作文10
森林小學(xué)要造新房了，需要搬運(yùn)很多圓木。小熊、小豬、小猴不約而同地來(lái)幫忙。
小豬接過(guò)山羊校長(zhǎng)遞過(guò)來(lái)的圓木，用鼻子嘿咻嘿咻地推著，不一會(huì)兒就累得氣喘吁吁。他說(shuō)：“沒(méi)想到運(yùn)木頭是這么累人的一件事��！”
小熊看了看接過(guò)的圓木，心想：這根圓木并不是很重啊，我的速度一定會(huì)比小豬快得多的。小熊信心滿滿地把木頭扛在自己的肩膀上跑了起來(lái)，很快就超過(guò)了小豬。小熊跑著跑著，感到肩上的圓木越來(lái)越重，自己越來(lái)越累，豆大的汗珠從臉上流了下來(lái)，最后累得癱坐在草地上。
小猴仔細(xì)地看著自己的圓木，用手摸著腦門想：怎么樣才能又快又省力地把木頭運(yùn)到工地呢？他東瞧瞧西瞧瞧，突然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一根麻繩和一條小河。它一拍自己的腦袋說(shuō)：“我有辦法了！”只見(jiàn)小猴用麻繩綁好圓木，自己拉著麻繩的另一頭，把圓木慢慢拖到小河里，河水載著圓木，輕輕松松地就到達(dá)了工地。小猴開(kāi)心地叫到：“我成功了！”小豬和小熊也采用了這個(gè)聰明的辦法，陸續(xù)把圓木送到了工地。
新房蓋好了，三只小動(dòng)物都得到了山羊校長(zhǎng)頒發(fā)的沉甸甸的獎(jiǎng)品。
運(yùn)木頭作文350字_小學(xué)生作文11
學(xué)校要蓋新校舍，小動(dòng)物們都來(lái)幫忙運(yùn)木頭。
憨厚老實(shí)的小熊不假思索地扛起木頭搶先出發(fā)了，他邊走邊想：我力大無(wú)比，運(yùn)木頭可是我的拿手好戲。小熊想著想著，臉上露出得意的微笑。小豬看著小熊遠(yuǎn)去的背影有些不以為然，他想：小熊這樣扛著木頭也太費(fèi)勁了。木頭是圓的，可以滾，我只要用我這能干的鼻子拱，就能把木頭運(yùn)到學(xué)校了。想到這兒，小豬覺(jué)得自己的辦法很高明，于是沾沾自喜地走幾步拱一下，走幾步拱一下。小猴雖然沒(méi)有小熊那么身強(qiáng)力壯，但是聰明伶俐，善于思考。他沒(méi)有急于行動(dòng)，而是絞盡腦汁想出了一個(gè)非常省力的好辦法。他找來(lái)一根長(zhǎng)繩綁在木頭上，讓木頭借助河水流動(dòng)的力量順流而下，自己則在河邊拉著繩子輕快地向前跑去。
小猴雖然出發(fā)得晚，但是不一會(huì)兒就追上了提前出發(fā)的'小熊和小豬。只見(jiàn)這時(shí)小熊已經(jīng)累得氣喘吁吁，大汗淋漓；小豬也已經(jīng)累得鼻青臉腫，精疲力盡；而小猴則顯得不費(fèi)吹灰之力，很快就超過(guò)了他們。
在校門口迎接大家的校長(zhǎng)把這一切都看在了眼里。他首先表?yè)P(yáng)了大家為學(xué)校建設(shè)做貢獻(xiàn)的行為，然后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小熊和小豬說(shuō)：“遇事不能蠻干，只有多動(dòng)腦筋，才能達(dá)到事半功倍的效果�！�
運(yùn)木頭作文350字_小學(xué)生作文12
一天早晨，小猴、小熊和小豬都準(zhǔn)備造個(gè)新房子。它們來(lái)到一條小河邊，看見(jiàn)一堆木頭，小猴高興地說(shuō)：“我們就用這些木頭造房子吧！咱們的房子要蓋在樹(shù)林里，我們先要把木頭運(yùn)過(guò)去�！毙⌒芎托∝i點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同。
說(shuō)干就干，它們分別用自己的方法開(kāi)始運(yùn)木頭。小猴用繩子綁著木頭，放在水里，很輕松拉著走；小熊扛著木頭累的滿頭大汗；小豬用鼻子使勁頂著木頭，讓木頭滾著走，也累的氣喘吁吁。小猴輕而易舉地到達(dá)目的地，只見(jiàn)小豬和小熊過(guò)了好一會(huì)，費(fèi)了九牛二虎之力才來(lái)到。小豬問(wèn)：“小猴你怎么那么快呀。”小猴說(shuō)：“因?yàn)槲覀冏叩氖且粋�(gè)下坡路，我把木頭放到水里讓木頭浮起來(lái)，順著河流我只要牽著木頭就到了�！�
小豬和小熊夸贊到：“小猴你真愛(ài)動(dòng)腦筋，你的辦法又快又省力，我們要向你學(xué)習(xí)。”
小豬和小熊按照小猴的辦法果然很快就運(yùn)完了木頭，有了木頭，它們的房子也很順利地造好了。
運(yùn)木頭作文350字_小學(xué)生作文13
星期天上午，春風(fēng)拂面，萬(wàn)里無(wú)云，小猴子約小豬和小熊一起去河邊，參加運(yùn)木頭比賽。
到了比賽地點(diǎn)，他們看見(jiàn)小河里有一群可愛(ài)的金魚(yú)，金魚(yú)們?cè)谒型娴目筛吲d了：一會(huì)兒你追我趕的，好像在做游戲；一會(huì)兒悄悄地探出小腦袋，東張西望的，看看外面有什么新鮮事；一會(huì)兒搖搖身子，扭扭尾巴，跳起了集體舞，真有趣啊!
他們看著看著，差點(diǎn)兒忘了正事，幸好小猴子提醒了大家。
這時(shí)，裁判員老虎來(lái)了，他大聲地宣布：“20xx年第一屆運(yùn)木頭比賽現(xiàn)在開(kāi)始!”
小熊看看自己強(qiáng)壯的肌肉，得意洋洋的想：“我這么強(qiáng)壯，就扛著去終點(diǎn)吧!”他扛著木頭走了一會(huì)兒，就累的滿頭大汗。
小豬想：“我去年滾皮球比賽是第一名，這次也用滾的方法，一定能得第一名�！彼麧L著滾著，不一會(huì)兒就累得氣喘吁吁。
小猴子想：“我既沒(méi)有小熊那么大的力氣，又沒(méi)有小豬那么有力的鼻子�！彼に伎嘞耄g盡腦汁，終于想出了一條妙計(jì):水上漂著走。他用這條妙計(jì)，得到了第一名。
小熊和小豬來(lái)到終點(diǎn)，對(duì)他說(shuō)：“猴小弟，你真聰明，我們要向你學(xué)習(xí)，遇事多動(dòng)腦筋，多想想有用的好辦法。
小猴子聽(tīng)了，微笑著對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們的夸獎(jiǎng)，以后我一定要努力做好每一件事�！�
運(yùn)木頭作文350字_小學(xué)生作文14
一天，陽(yáng)光明媚，森林里充滿了甜美的漿果的味道。小動(dòng)物們?cè)谶@里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的運(yùn)木頭比賽。
裁判是大象伯伯。只聽(tīng)“噓——”的一聲，比賽開(kāi)始了。憨厚老實(shí)的小熊說(shuō)：“我身強(qiáng)力壯，可以輕而易舉地扛著木頭走。”說(shuō)干就干，小熊擼起袖子，彎下腰，扛起木頭就走，可是沒(méi)走多遠(yuǎn)，他就精疲力盡了。
小豬也不甘示弱，他也迅速地把木頭扛在背上�？墒�，剛一松手，木頭就滾了下來(lái)，他又試了好幾次，可還是不行。小豬急了，他圍著木頭轉(zhuǎn)了一圈又一圈。突然，小豬眼睛一亮，說(shuō)：“我可以用鼻子拱著木頭走啊！”于是，小豬用鼻子拱著木頭走，果然快多了�？墒牵瑳](méi)走多遠(yuǎn)，小豬的頭就拱酸了，鼻子也拱出了一道道血印，他只能走走停停。
小猴看見(jiàn)旁邊有一條小溪，想到木頭可以浮在水面上，就說(shuō)：“我可以找根繩子系在木頭上，把木頭放進(jìn)水里，讓木頭浮起來(lái)，然后我在岸上牽著繩子走，不是又快又輕松嗎？”說(shuō)完，小猴就找來(lái)一根繩子，系在木頭上，然后把木頭放進(jìn)水里。就這樣，小猴一邊牽著繩子，一邊哼著小曲，不知不覺(jué)就到了終點(diǎn)。
比賽結(jié)束了，小猴是第一名，小豬是第二名，小熊是第三名。大象伯伯給小猴頒發(fā)了冠軍獎(jiǎng)杯，并意味深長(zhǎng)地對(duì)小豬和小熊說(shuō)：“做任何事情都不能光靠蠻力，還要開(kāi)動(dòng)腦筋哦！”
運(yùn)木頭作文350字_小學(xué)生作文15
一天早上，風(fēng)和日麗，山羊伯伯要造房子。小豬、小熊和小猴就幫山羊伯伯運(yùn)木頭。
小猴用一根繩子把木頭拴住，再把木頭放入河中，拉著繩子運(yùn)木頭。
小熊用了一個(gè)笨方法，它把木頭背在了肩上，不一會(huì)兒，小熊就累得滿頭大汗了。
小豬見(jiàn)了，連忙也想了一個(gè)辦法——推著木頭，把木頭滾了起來(lái)。
三個(gè)小伙伴，拉的拉，背的背，滾的滾，一個(gè)接著一個(gè)地運(yùn)木頭。
很快，木頭全部都運(yùn)完了。它們來(lái)到了山羊伯伯的身邊，把自己運(yùn)木頭的方法告訴了山羊伯伯，山羊伯伯意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們真是些勤快的好孩子呀！但是，我還是喜歡小猴運(yùn)木頭的方法，因?yàn)樗姆椒ㄓ挚煊质×��！叭缓�，山羊伯伯又�?duì)小熊和小豬說(shuō)：“你們要向小猴學(xué)習(xí)��！“
它倆聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。
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