【熱門】期待作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的期待作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
期待作文 篇1
花開(kāi)到花落，是一個(gè)過(guò)程。在這期間，由無(wú)數(shù)的淚水和歡笑構(gòu)成了一首美麗的交響樂(lè)……
——題記
嘭!!花就這樣綻放了……
一剎那，無(wú)數(shù)的風(fēng)吹雨打便向它拼了過(guò)來(lái)。就像我一樣!!14歲的花季不知不覺(jué)的到來(lái)了，
生命中多了份淚水，多了份叛逆，也多了分隊(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著……
在青春的日子里，愈加的西黃坐在璀璨的夜空下數(shù)星星，“一顆，兩顆……”數(shù)著星星，
喝著飲料，憧憬著未來(lái)……總是在想，明天會(huì)更好;喜歡去尋找天空中的那顆最亮的星星。喜歡 星星對(duì)我笑，喜歡星星對(duì)我眨眼睛……
在青春的日子里，愈加的喜歡孤獨(dú)。喜歡一個(gè)人在家的那種自由自在的感覺(jué);喜歡一個(gè)人 坐在沙發(fā)上靜靜地看電視;喜歡一個(gè)人關(guān)著燈躺在沙發(fā)上去想自己所憧憬的事情;喜歡一個(gè)人上
學(xué)，一個(gè)人回家;喜歡靜靜的站在陽(yáng)臺(tái)上去仰望天空;喜歡望著那一只又一只麻雀發(fā)呆……
在青春的日子里，愈加的喜歡雨，愈加的喜歡叛逆。喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上看那傾盆大雨，但不 希望任何人因?yàn)檫@場(chǎng)大雨而受傷害;喜歡獨(dú)自一人走在毛毛細(xì)雨當(dāng)中，耳朵里塞著耳機(jī)，沒(méi)有了
雨傘的遮擋，抬起頭去仰望天空，雨點(diǎn)打在了自己的臉上，便愈加的快樂(lè);喜歡在夏天走在那了
無(wú)人煙的馬路上，在燈光的照耀下，看著影子的忽而變長(zhǎng)，忽而變短……
在青春的日子里，愈加的喜歡學(xué)習(xí)到凌晨;喜歡第二天在課堂上打呵欠;喜歡憧憬未來(lái)最
美好的日子;喜歡做一些較難的探究題，去證明自己的……
青春，很美好，一切事物都是稍縱即逝。在青春里遇到的人人物物，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，因
為他們?yōu)槲业那啻涸鎏砹松省?/p>
在青春的日子里，很快樂(lè)……
期待花開(kāi)，但不期待花落……
期待作文 篇2
一年又一年的輪回，一季又一季的流轉(zhuǎn)，在時(shí)間永無(wú)止境的流逝中，不由得令人盼望。
“春江水暖鴨先知�！贝旱膹�(fù)蘇，即將來(lái)臨。不由得令人盼望！青青小草探出了腦袋，打量著這更為廣闊的世界：高高的樹(shù)，嫩嫩的花，羞噠噠地綻放出嬰兒般的臉龐；翠翠的柳，清清的溪水，靜悄悄地打扮著園林的衣裳……
“長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯�！贝旱木`放，正在此時(shí)。滿天的蝶，遍地的蜂，在溢滿著花香的田野里彈奏最美的樂(lè)章，在暢想！
“接天蓮葉無(wú)窮碧。”夏的熱情，無(wú)須掩飾。遍地的西瓜，接天的荷花。瓜之甘甜，荷之純潔，在夏日驕陽(yáng)的光芒下已成為一幅最和諧的景象，為人們帶來(lái)一道最亮麗的風(fēng)景線。
“稻花香里說(shuō)豐年。”秋的遐想，豐收在望。金燦燦的稻子，涼爽的風(fēng)。滾滾的金浪，撲鼻的稻香。在這個(gè)給人以極大視覺(jué)享受的田野上，回響在耳畔的`是收割機(jī)隆隆的巨響，是莊稼漢們爽朗質(zhì)樸的笑語(yǔ)，是累累碩果真誠(chéng)的贊歌。歌頌的，是人們淳樸的心靈……
“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！倍睦潇o，嚴(yán)肅莊重。皚皚白雪，朵朵紅梅，相映成趣。雪之純潔，梅之芳香，沁人心脾，讓這天寒地凍之處時(shí)空凝滯。臥雪與立梅，純白對(duì)殷紅，在暮云叆叇的時(shí)候，更增添一抹嬌羞……
春、夏、秋與冬，在茫茫的宇宙中，無(wú)聲地流轉(zhuǎn)，了無(wú)痕跡。只有用心，盼望著它們的到來(lái)，才會(huì)感受到其中獨(dú)一無(wú)二的韻味吧。
盼望著……
期待作文 篇3
偶然翻開(kāi)雜志，看見(jiàn)哈佛大學(xué)霍華德.加德納教授提出的"多重智力"理論，他將人的智力可分為8種，即語(yǔ)言智力、邏輯-數(shù)學(xué)智力、空間關(guān)系智力、形體動(dòng)力智力、音樂(lè)智力、人際關(guān)系智力、個(gè)人內(nèi)省智力和自然智力。這使我想到，每個(gè)班中，所謂的差生，不是只以他們的成績(jī)來(lái)論英雄的嗎？根據(jù)"多重智力"理論這顯然是錯(cuò)誤的。在教學(xué)中雖未將任何一位學(xué)生叫做差生，但在為他們補(bǔ)習(xí)時(shí)總有一點(diǎn)火氣。三（3）班有一位學(xué)生，他在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中遇到了很大的障礙，別人5分鐘就會(huì)背的單詞他至少要花上半個(gè)小時(shí)，而且遺忘的很快。有一次，我花20分鐘時(shí)間只教會(huì)了他一個(gè)單詞beaver,看著他那死氣沉沉的臉，我真有一種沖動(dòng)，再也不要管他了，讓他自生自滅吧。在與他幾番痛苦的掙扎后，我想：如果現(xiàn)在我不能讓他學(xué)會(huì)更多的英文知識(shí)，至少我可以讓他體會(huì)到天天進(jìn)步的喜悅。于是課余時(shí)，我給他定很低的目標(biāo)，每次當(dāng)他經(jīng)過(guò)努力達(dá)到目標(biāo)時(shí)，我就給他畫一個(gè)小熊以示獎(jiǎng)勵(lì)，看見(jiàn)他往日幾近呆滯的目光里有了些許笑意，我心里說(shuō)不出的高興。
教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是終身進(jìn)行時(shí)，作為普通教師，我們不可能超然于"應(yīng)試教育"之外，甚而至于力挽狂瀾，扭轉(zhuǎn)乾坤，但有一點(diǎn)我們都可以去努力，那就是：少一份追求急功近利的浮燥心態(tài)，多一份希冀后意無(wú)窮的淡泊胸懷。
期待作文 篇4
親愛(ài)的姐姐：
今天，又是和往常毫無(wú)二致的一天。
所以今天，我仍舊和往常一樣，面對(duì)著狹小而黑暗的房間，一個(gè)人發(fā)呆。感謝姐姐你今天特地過(guò)來(lái)看我，陪我說(shuō)話�？墒桥R末尾，你仍舊說(shuō)著“天氣不好，不要出去了”這樣的話，丟給我一個(gè)無(wú)奈的眼神，一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影。
腳步聲愈加的細(xì)不可聞，而我終究還是一個(gè)人。
姐姐，我不明白。
為什么，你可以不分晴天雨天、不分白天黑夜自由的出行。不，遠(yuǎn)不止這些——我知道你甚至已經(jīng)在外面的世界里廣泛交游，和形形色色的家伙打過(guò)交道，在熟悉的人眼中頗有一席之地。為什么，同樣完全健康的我，和你一樣擁有絕對(duì)自信的我，卻只能擺弄著已經(jīng)膩味的玩具，看守著已經(jīng)腐朽的陰暗一角。
我不明白，為什么短短五年的差距，竟然如天與地的距離般遙遠(yuǎn)。難道五年的差距，只有在無(wú)限遙遠(yuǎn)的地平線才可能相交嗎？
這么些年，我曾經(jīng)希冀過(guò)世間許許多多美好的事物。漂亮的衣服，好吃的點(diǎn)心，想去的地方，我都曾想望過(guò)，姐姐你也很體貼，一點(diǎn)一滴都滿足了我。我很高興，但是在姐姐的陪伴下從外面回來(lái)過(guò)后，穿著新衣服又吃著點(diǎn)心，我再次望了望周圍依舊狹小的屋子，莫名的失落感便會(huì)降臨心頭。
因?yàn)�，我依舊還是原來(lái)的那個(gè)我，盡管增加了新的生活體驗(yàn)，但在姐姐眼中，我還是永遠(yuǎn)“不能出去！”的那個(gè)不堪的妹妹。我沒(méi)有成長(zhǎng)。
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